Chiều nay, 7.4, tại Trường THPT chuyên Chu Văn An (Hà Nội) đã diễn ra buổi giao lưu giữa PGS Nguyễn Quỳnh Lan, Viện Nghiên cứu tiên tiến, Đại học Phenikaa, với học sinh của trường.
Tại đây, nhà vật lý thiên văn đã chia sẻ những thông tin thú vị nhằm “giải oan” cho ngành học bị mang định kiến “trên trời” này.
PGS Nguyễn Quỳnh Lan cho biết, vật lý thiên văn vẫn bị mang tiếng là ngành học xa vời, viển vông, trong khi thực tế nó xuất phát từ “mặt đất” và đang có nhiều ứng dụng phục vụ cuộc sống ngay trên “mặt đất”.
PGS Nguyễn Quỳnh Lan nói: “Thiên văn học là một ngành khoa học có từ thời cổ đại, bắt nguồn từ những trận lũ lụt do dòng sông Nile gây nên. Hồi ấy, các tu sĩ Ai Cập đã phải nhìn lên bầu trời để xác định chu kỳ nước sông Nile lên xuống, từ đó tính toán thời gian gieo trồng và thu hoạch mùa màng trước khi lũ tràn về san phẳng làng mạc. Cách ra đời của ngành thiên văn học tương tự như ngành hình học (Geometry – đo đất), cũng là từ nhu cầu thực tiễn thời Ai Cập cổ đại nhằm đo đạc lại ruộng đồng sau mỗi mùa lũ”.
Cũng theo PGS Nguyễn Quỳnh Lan, ngày nay, thiên văn học tiếp tục hiện diện trong nhiều khía cạnh của đời sống con người. Hệ thống định vị GPS chúng ta sử dụng trên điện thoại di động chính là kết quả của việc nghiên cứu các vệ tinh trong thiên văn.
Hoặc điện hạt nhân bắt nguồn từ việc nghiên cứu các phản ứng nhiệt hạt nhân trong lòng mặt trời. Ngay cả những hiện tượng gây nhiễu động từ trường hay làm giảm tuổi thọ vệ tinh thực chất cũng xuất phát từ việc mặt trời hoạt động mạnh, sinh ra các vết đen và phát xạ hạt mang điện tạo thành bão từ.
PGS Nguyễn Quỳnh Lan tiếp tục mang đến cho các học sinh ham thích khám phá tự nhiên của Trường THPT chuyên Chu Văn An một bất ngờ khác khi giới thiệu một tiến bộ mới trong ngành vật lý thiên văn: lắng nghe tiếng vọng của vũ trụ qua sóng hấp dẫn.
PGS Nguyễn Quỳnh Lan cho biết, nhà bác học Albert Einstein là người dự đoán sự tồn tại của sóng hấp dẫn vào năm 1916 trong thuyết tương đối tổng quát. Đây là một khám phá về lý thuyết, sóng hấp dẫn được tạo ra từ các sự kiện vũ trụ năng lượng lớn (như 2 lỗ đen sáp nhập) làm rung chuyển không – thời gian. Nhưng đến năm 2015, các nhà khoa học tại đài quan sát LIGO (Mỹ) mới lần đầu tiên ghi nhận được sự hiện diện của sóng hấp dẫn (phát hiện này được công bố năm 2016, được giải Nobel năm 2017).
Để ghi nhận được sự hiện diện của sóng hấp dẫn, các nhà khoa học đã xây dựng những đài quan sát nằm sâu trong lòng đất hoặc ở những không gian được cách ly đặc biệt trên mặt đất. Từ trái đất, qua những máy “siêu dò”, các nhà khoa học “lắng nghe tiếng vọng của vũ trụ”, ghi nhận những dao động nhỏ nhất từ vũ trụ xa xôi.
Theo PGS Nguyễn Quỳnh Lan, việc nắm bắt được loại sóng này đòi hỏi hàng chục năm nỗ lực của một mạng lưới hợp tác quốc tế khổng lồ. Hiện tại, những gì con người có thể thấy và nghe được mới chỉ chiếm khoảng 4% vũ trụ, 96% còn lại vẫn là bức màn bí ẩn của vật chất tối và năng lượng tối. Do đó, kiến thức cần được khám phá của ngành vật lý thiên văn là vô cùng mênh mông. Tương lai của ngành vẫn còn nằm ở phía trước và phụ thuộc vào các bạn học sinh yêu vật lý thiên văn.
Ngày 5/6, bà Lê Thị Thanh Xuân, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Đắk Lắk, cho biết Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD&ĐT) đã có văn bản phản hồi, hướng dẫn việc xác định tiêu chuẩn trình độ đào tạo đối với vị trí nhân viên y tế trường học tại các cơ sở giáo dục.
Theo hướng dẫn của Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, Thông tư số 41/2025/TT-BYT của Bộ Y tế quy định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp bác sĩ, bác sĩ y học dự phòng, y sĩ có trình độ đào tạo cao đẳng trở lên theo quy định. Đây là chức danh nghề nghiệp chuyên ngành y tế áp dụng đối với viên chức làm việc tại các cơ sở y tế công lập.
Đối với Thông tư số 06/2024/TT-BNV của Bộ Nội vụ và Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT của Bộ Y tế và Bộ GD&ĐT quy định nhân viên y tế trường học phải có trình độ chuyên môn y tế từ trung cấp trở lên.
Trên cơ sở hướng dẫn này, nhằm đảm bảo quyền lợi cho đội ngũ nhân viên y tế trường học đã có nhiều năm công tác, có trình độ trung cấp trở lên, Sở GD&ĐT Đắk Lắk đề nghị UBND các xã, phường, đơn vị trực thuộc khẩn trương rà soát, kiểm tra việc đăng ký tiếp nhận các nhân sự vào làm viên chức.
Giám đốc Sở GD&ĐT Đắk Lắk thông tin đối với các trường hợp đủ điều kiện nhưng chưa đăng ký, các đơn vị cần khẩn trương bổ sung danh sách gửi về Sở GD&ĐT để thực hiện việc tiếp nhận theo quy định. Hạn cuối tiếp nhận danh sách trước 17h ngày 8/6.
Như Dân trí phản ánh, Sở GD&ĐT Đắk Lắk từng nhiều lần có văn bản đề nghị các địa phương rà soát, đăng ký nhu cầu tiếp nhận vào làm viên chức và tuyển dụng nhân sự tại các cơ sở giáo dục công lập. Qúa thời hạn, trong danh sách do phường Buôn Ma Thuột gửi về đề nghị tiếp nhận viên chức không có tên của nhân viên y tế học đường.
Lý giải việc này, UBND phường Buôn Ma Thuột cho rằng căn cứ Thông tư 41/2025/TT-BYT của Bộ Y tế, nhân viên y tế học đường tại phường chưa đáp ứng tiêu chuẩn trình độ theo yêu cầu vị trí việc làm.
Việc không được đưa vào danh sách tiếp nhận khiến nhiều nhân viên y tế học đường băn khoăn bởi tại các địa phương khác, nhiều đồng nghiệp có trình độ và tiêu chuẩn tương đương vẫn được lập danh sách gửi Sở GD&ĐT xem xét. Từ đó, hàng chục nhân viên y tế trường học tại phường Buôn Ma Thuột đã làm đơn kiến nghị để bảo vệ quyền lợi của mình.
Để có cơ sở xem xét việc tiếp nhận đội ngũ này, Sở GD&ĐT Đắk Lắk đã có văn bản xin ý kiến Bộ GD&ĐT.
Ngày 21/5, UBND phường Buôn Ma Thuột đã có công văn bổ sung danh sách gửi Sở GD&ĐT đề nghị tiếp nhận vào làm viên chức đối với 22 trường hợp (20 nhân viên y tế, 1 nhân viên kế toán và 1 nhân viên thiết bị). Địa phương này cho rằng đây là những trường hợp đã có thời gian dài công tác, đóng góp tại các trường học công lập và việc đăng ký nhu cầu tiếp nhận vào viên chức là nguyện vọng chính đáng. Do đó, phường đề nghị Sở GD&ĐT xem xét, bổ sung vào danh sách tiếp nhận viên chức.
Ngay sau khi có điểm thi, nếu thí sinh nhận thấy điểm số bất thường so với bài làm thực tế, có thể nộp đơn phúc khảo theo hướng dẫn của cơ sở giáo dục.
Theo kế hoạch, từ ngày 19 đến ngày 25/6, các cơ sở giáo dục nhận đơn phúc khảo của học sinh, sau đó nộp đơn và danh sách học sinh phúc khảo về đơn vị có thẩm quyền.
Phụ huynh cần lưu ý: phúc khảo không phải là “xin nâng điểm”, mà là quyền kiểm tra lại bài thi khi thí sinh có căn cứ cho rằng điểm chưa phản ánh đúng bài làm. Vì vậy, trước khi nộp đơn, học sinh nên đối chiếu kỹ đề thi, đáp án, bài làm dự kiến và mức điểm ước lượng.
Cách tính điểm xét tuyển:
Cách tính điểm xét tuyển vào lớp 10 tại Hà Nội năm nay dựa trên kết quả ba bài thi cùng với điểm ưu tiên và điểm khuyến khích (nếu có).
Điểm xét tuyển (ĐXT) là căn cứ duy nhất để tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập không chuyên, công thức tính như sau: ĐXT = Điểm toán + điểm ngữ văn + điểm ngoại ngữ + điểm ưu tiên (nếu có) + điểm khuyến khích (nếu có) .
Về nguyên tắc tuyển sinh, học sinh trúng tuyển NV1 không được xét tuyển NV2 và NV3.
Học sinh không trúng tuyển NV1 sẽ được xét tuyển NV2. Tuy nhiên, điểm xét tuyển NV2 phải cao hơn ít nhất 0,5 điểm so với điểm chuẩn trúng tuyển NV1 của trường.
Học sinh không trúng tuyển NV1 và NV2 sẽ được xét tuyển NV3. Song, điểm xét tuyển NV3 phải cao hơn ít nhất 1 điểm so với điểm chuẩn trúng tuyển NV1 của trường.
Thí sinh xác nhận nhập học bằng hình thức trực tuyến hoặc trực tiếp. Đối với trường công lập, phụ huynh/học sinh phải xác nhận nhập học trên cổng thông tin tuyển sinh đầu cấp hoặc đến trực tiếp trường trúng tuyển để nộp bản chính phiếu báo kết quả thi.
Thí sinh trúng tuyển nếu không xác nhận nhập học trong thời gian quy định sẽ bị loại khỏi danh sách trúng tuyển đợt 1.
Đối với trường tư thục, công lập tự chủ: Học sinh trực tiếp đến trường làm thủ tục xác nhận nhập học.
Chuẩn bị hồ sơ nhập học trực tiếp:
Sau khi công bố điểm thi và điểm chuẩn, các trường THPT chuyên, công lập tổ chức xác nhận nhập học từ 13h30 ngày 25/6 đến hết ngày 27/6.
Việc xác nhận nhập học là thủ tục bắt buộc đối với học sinh trúng tuyển. Học sinh có thể thực hiện theo hình thức trực tuyến hoặc trực tiếp tùy hướng dẫn cụ thể của từng trường và hệ thống tuyển sinh.
Sau khi đã xác nhận nhập học, phụ huynh nộp hồ sơ bản giấy trực tiếp tại trường THPT trúng tuyển, bao gồm các loại giấy tờ cơ bản sau:
Phiếu báo kết quả thi lớp 10 (bản gốc, thông thường nhận tại trường THCS từng theo học lớp 9.
Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình THCS (bản chính) do trường THCS nơi thí sinh học lớp 9 cấp); học bạ THCS (bản chính); giấy khai sinh (bản sao công chứng); căn cước công dân hoặc giấy xác nhận thông tin cư trú của học sinh/người giám hộ; giấy chứng nhận ưu tiên nếu có( diện chính sách, con thương binh,...).
Năm học 2026-2027, Hà Nội có gần 125.000 học sinh đăng ký dự thi lớp 10 công lập. Toàn thành phố tuyển khoảng 82.700 chỉ tiêu vào các trường THPT công lập, tương đương tỷ lệ trúng tuyển khoảng 56,3%.
Sáng nay 20.5, Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, nhằm hỗ trợ học sinh và phụ huynh chuẩn bị tốt cho kỳ thi vào lớp 10 THPT năm học 2026 - 2027, thành phố đã triển khai tích hợp tiện ích tra cứu bản đồ số các điểm thi trên ứng dụng iHanoi.
Tiện ích giúp người dùng dễ dàng tìm kiếm địa điểm thi, xem thông tin chi tiết và lựa chọn lộ trình di chuyển thuận tiện.
Đây là công cụ hỗ trợ thiết thực, ứng dụng công nghệ bản đồ số để hiển thị trực quan vị trí các điểm thi vào lớp 10 THPT năm học 2026 - 2027 trên địa bàn thành phố.
Sở GD-ĐT hướng dẫn: Ngay tại giao diện trang chủ của ứng dụng iHanoi, người dùng có thể tìm thấy mục "Tra cứu địa điểm thi lớp 10 THPT" trong nhóm tiện ích mới ra mắt. Sau khi truy cập, hệ thống sẽ mở bản đồ số với các biểu tượng định vị thể hiện vị trí các điểm thi. Giao diện bản đồ được thiết kế trực quan, dễ sử dụng, phù hợp với cả học sinh và phụ huynh.
Một trong những ưu điểm nổi bật của tiện ích là khả năng tìm kiếm nhanh theo tên trường hoặc điểm thi. Người dùng chỉ cần nhập từ khóa vào ô tìm kiếm, hệ thống sẽ tự động hiển thị kết quả tương ứng.
Ví dụ, khi tìm kiếm "THPT Minh Khai", ứng dụng hiển thị kết quả "153 - THPT Minh Khai" kèm địa chỉ Thôn Đình Tú, xã Kiều Phú, Hà Nội.
Không chỉ hiển thị vị trí trên bản đồ, iHanoi còn cung cấp thông tin chi tiết về từng điểm thi vào lớp 10 năm nay, bao gồm tên trường tuyển sinh, mã đơn vị tuyển sinh, mã điểm thi và số phòng thi. Ví dụ, với điểm thi 153 - THPT Minh Khai, hệ thống thể hiện rõ các thông tin như: trường tuyển sinh THPT Minh Khai, mã đơn vị tuyển sinh 2102, mã điểm thi 153 và số phòng thi 26.
Thông qua tiện ích này, học sinh và phụ huynh có thể chủ động xác định vị trí điểm thi, khảo sát đường đi, tính toán thời gian di chuyển và lựa chọn phương tiện phù hợp. Đây là việc làm cần thiết, nhất là đối với những thí sinh dự thi tại các địa điểm chưa quen thuộc hoặc cách xa nơi cư trú.
Thay vì phải tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, người dân có thể sử dụng một nền tảng thống nhất, thuận tiện và dễ thao tác ngay trên điện thoại thông minh.
"Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT là một trong những kỳ thi quan trọng đối với học sinh cuối cấp THCS. Bên cạnh việc ôn tập kiến thức, chuẩn bị tâm lý và các giấy tờ cần thiết, việc nắm rõ địa điểm thi cũng là yếu tố quan trọng giúp thí sinh chủ động trong ngày thi, tránh nhầm lẫn địa điểm hoặc đến muộn giờ", đại diện sở GD-ĐT lưu ý.
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT công lập năm nay tại Hà Nội sẽ diễn ra vào các ngày 30 - 31.5. Sở GD-ĐT Hà Nội thành lập 224 điểm thi vào lớp 10 THPT không chuyên và 27 điểm thi vào lớp 10 chuyên. Địa điểm tổ chức thi đặt tại các trường THCS, THPT có điều kiện cơ sở vật chất tốt, bảo đảm các điều kiện về an ninh, an toàn.
