Cô Hồng, 49 tuổi, giáo viên Ngữ văn, kiêm tổng phụ trách Đội ở trường THCS Lê Thị Bạch Cát, phường Cửa Lò, đã có hơn 23 năm đứng lớp theo diện hợp đồng dài hạn. Từng đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp thị xã, được Sở Giáo dục và Đào tạo cử làm giáo viên cốt cán, nhưng cô chưa có cơ hội vào biên chế. Với 14,5 triệu đồng mỗi tháng, cô Hồng chắt chiu nuôi hai con ăn học và lo thuốc men cho chồng, thấy “đủ” để duy trì cuộc sống.
Khó khăn ập đến khi tháng 10/2025, tỉnh Nghệ An giao biên chế trực tiếp về các trường, nhóm do cấp huyện ký trước đây không còn nằm trong diện được trả lương từ ngân sách.
Cô Hồng không có lương từ đầu năm đến nay, dù vẫn đứng lớp đều đặn hai buổi mỗi ngày.
“Năng lực được ghi nhận, nhưng lương lại không có”, cô ngậm ngùi.
Hơn 4 tháng qua, chi tiêu của gia đình cô Hồng dựa vào khoản lương hưu hơn 7 triệu đồng của chồng, kết hợp vay mượn đồng nghiệp và người thân, mỗi lần vài trăm nghìn.
“Tôi không dám vay nhiều, chỉ đủ cầm cự qua ngày”, cô kể.
Gần đây, giá xăng tăng, chi phí cho quãng đường gần 20 km từ nhà đến trường cao hơn một chút. Vì thế, cô Hồng tự nấu cơm mang theo để tiết kiệm. Những khoản chi như học phí của con hay tiền thuốc cho chồng dần trở thành gánh nặng.
Sau gần 22 năm làm việc, chị Hà, nhân viên y tế trường Mầm non Bình Minh (phường Cửa Lò) nhận lương tháng khoảng 9,8 triệu đồng. Trước kia, chị tin hợp đồng dài hạn do Chủ tịch thị xã Cửa Lò (cũ) ký là đảm bảo cho một công việc ổn định.
Với thù lao lái xe thuê của chồng, tổng thu nhập gia đình chị Hà khoảng 15 triệu đồng mỗi tháng. Nay mất đi nguồn chính, cuộc sống gia đình 5 người chao đảo. Chị Hà phải tính toán, vay mượn từng đồng, bởi còn lo cho hai con lớn học đại học, con nhỏ học lớp 6.
“Tôi xoay như chong chóng”, chị Hà nói, giọng mệt mỏi, cho biết phải mượn bạn bè từng khoản nhỏ, mỗi lần 1-2 triệu đồng để trang trải sinh hoạt.
Dù vậy, cả hai vẫn đi làm đều đặn. Cô Hồng dạy đủ hai buổi mỗi ngày, kiêm nhiệm công tác Đội, tối về thức khuya soạn giáo án. Trong lớp học, cô Hồng cố quên đi mọi bộn bề để giữ nguyên nhịp giảng.
“Đi làm vì cái tâm”, cô nói, lấy tay lau nước mắt khi kể về việc người thân khuyên nghỉ dạy. Rời bỏ bục giảng sau 23 năm là điều cô chưa từng nghĩ đến.
Còn chị Hà phụ giáo viên chăm trẻ buổi sáng, buổi chiều tiếp tục các phần việc khác, từ y tế đến hỗ trợ lau dọn bàn ghế, vệ sinh phòng học… Ở tuổi 46, chị từng tìm việc làm thêm như rửa bát tại nhà hàng, quán ăn nhưng đều bị từ chối. Tính vay ngân hàng một khoản nhỏ để tìm hướng kinh doanh, song chị cũng bế tắc vì không có thu nhập ổn định để chứng minh khả năng trả nợ.
Cách đây vài ngày, cô Hồng, chị Hà cùng một số đồng nghiệp đến UBND tỉnh Nghệ An, đăng ký gặp Chủ tịch. Họ mong được giải quyết số tiền lương bị nợ và được trả lời rõ ràng về tương lai công việc.
“Chúng tôi cần một câu trả lời thỏa đáng để biết đường tính tiếp”, chị Hà nói, cho hay đã có lịch gặp trong những ngày tới.
Tỉnh Nghệ An hiện có 63 giáo viên và 148 nhân viên hợp đồng (y tế học đường, thiết bị thư viện, thủ quỹ, kế toán…). Nhiều người làm việc trên 20 năm, cá biệt tới 29 năm. Cô Hồng và chị Hà thuộc diện hợp đồng dài hạn, hưởng chế độ như biên chế, còn phần lớn hưởng lương bậc 1 (khoảng 5 triệu đồng), thậm chí chỉ 85% mức này. Do nhiều năm không có chỉ tiêu hoặc không đạt yêu cầu tuyển dụng, đời sống và việc làm của họ luôn bấp bênh.
Theo báo cáo của Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (Bộ GD-ĐT), quy mô tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp (GDNN) tiếp tục duy trì xu hướng tăng dần qua các năm. Năm 2025, cả nước tuyển sinh khoảng 2,2 triệu người học. Trong đó, trình độ cao đẳng và trung cấp đạt khoảng 430.000 học sinh, sinh viên; gần 1,8 triệu người học theo các chương trình sơ cấp và đào tạo dưới 3 tháng.
Các ngành có quy mô tuyển sinh lớn tập trung ở lĩnh vực kỹ thuật, dịch vụ vận tải, du lịch và dịch vụ cá nhân. Trong năm, khoảng 1,8 triệu người tốt nghiệp các chương trình đào tạo nghề. Đáng chú ý, tỷ lệ lao động qua đào tạo có bằng, chứng chỉ tiếp tục cải thiện, từ 28,3% năm 2024 lên 29,2% năm 2025.
Năm 2026, ngành GDNN đặt mục tiêu tuyển sinh trình độ cao đẳng và trung cấp đạt 450.000 người, tăng 20.000 người so với năm trước. Đồng thời, cơ cấu tuyển sinh tiếp tục chuyển dịch theo hướng nâng cao chất lượng, với tỷ trọng tuyển sinh trình độ cao đẳng, trung cấp tăng từ 19,5% năm 2025 lên 21,4% năm 2026.
Đặc biệt, năm 2026, tuyển sinh các ngành thuộc lĩnh vực STEM và các ngành nghề phục vụ chuyển đổi số, chuyển đổi xanh như công nghệ thông tin, tự động hóa, điện tử, cơ điện tử, công nghệ ô tô, logistics, năng lượng tái tạo và công nghệ bán dẫn… đạt khoảng 92.000 người, góp phần đáp ứng nhu cầu nhân lực kỹ năng nghề cao phục vụ phát triển kinh tế - xã hội.
Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên đánh giá năm qua công tác tuyển sinh tiếp tục có nhiều tín hiệu tích cực, tuy nhiên cơ cấu tuyển sinh chưa thực sự hợp lý giữa các trình độ đào tạo, giữa các nhóm ngành, nghề và giữa các vùng, miền. Tỷ trọng tuyển sinh trình độ cao đẳng, trung cấp còn thấp so với trình độ sơ cấp và đào tạo thường xuyên; nhiều ngành kỹ thuật - công nghệ tuy có nhu cầu nhân lực cao và cơ hội việc làm tốt nhưng lại khó tuyển sinh, trong khi một số ngành dịch vụ, kinh tế lại tập trung số lượng lớn người học.
Bên cạnh đó, công tác phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và trung học phổ thông ở nhiều địa phương hiệu quả chưa cao, chưa tạo được sự chuyển biến căn bản trong nhận thức của người học và gia đình về con đường học nghề - lập nghiệp.
Các ngành, nghề mới, đặc thù, gắn với xu hướng phát triển của nền kinh tế (như công nghiệp chip bán dẫn, năng lượng tái tạo, công nghệ xanh, trí tuệ nhân tạo…) tuy có tiềm năng lớn nhưng khả năng thu hút người học còn hạn chế.
Theo Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên, nguyên nhân chủ yếu do yêu cầu về chất lượng đầu vào tương đối cao, điều kiện tổ chức đào tạo mang tính đặc thù (chi phí đầu tư trang thiết bị lớn, đội ngũ giảng viên chuyên sâu còn thiếu), cùng với nhận thức của xã hội về cơ hội nghề nghiệp trong các lĩnh vực này chưa đầy đủ.
Theo báo cáo của Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên, các bộ, cơ quan trung ương, địa phương đã thực hiện rà soát, sắp xếp hệ thống cơ sở GDNN, tạo điều kiện phát triển theo Nghị quyết của Bộ Chính trị, chỉ đạo của Chính phủ và hướng dẫn của Bộ GD-ĐT.
Tính đến ngày 1.5.2026, các bộ, cơ quan trung ương đã đã thực hiện sắp xếp giảm 16 cơ sở GDNN, tương đương giảm 29% so với thời điểm 1.7.2025. Trong khi đó, các địa phương giảm 31 cơ sở, tương ứng giảm 23% so với thời điểm 1.7.2025.
Sau quá trình sắp xếp, cả nước hiện còn 373 trường cao đẳng và trung cấp công lập, gồm 257 trường cao đẳng và 116 trường trung cấp. Trong đó, 111 trường cao đẳng và 27 trường trung cấp trực thuộc các bộ, ngành; 146 trường cao đẳng và 89 trường trung cấp thuộc địa phương.
Thời gian tới, các bộ, ngành, địa phương tiếp tục đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới cơ sở GDNN theo hướng tinh gọn, hiệu quả, hiện đại và hội nhập bám sát chủ trương, định hướng của Trung ương. Đồng thời, Bộ GD-ĐT đã phối hợp với các bộ, địa phương xây dựng và đang hoàn thiện để trình Thủ tướng Chính phủ Đề án phát triển hệ thống trường cao đẳng chất lượng cao, trường đạt chuẩn quốc tế giai đoạn 2026-2035.
Theo quyết định, PGS.TS Phạm Minh Sơn được bổ nhiệm lại chức danh Giám đốc Học viện Báo chí và Tuyên truyền, PGS.TS Mai Đức Ngọc - Bí thư Đảng ủy Học viện Báo chí và Tuyên truyền - được bổ nhiệm chức danh Phó giám đốc thường trực Học viện Báo chí và Tuyên truyền.
Trao quyết định và phát biểu giao nhiệm vụ, PGS.TS Lê Hải Bình - Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Phó giám đốc thường trực Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - nhấn mạnh việc bổ nhiệm đối với PGS.TS Phạm Minh Sơn và PGS.TS Mai Đức Ngọc thể hiện sự ghi nhận của Đảng ủy, Ban giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh đối với quá trình phấn đấu, rèn luyện, cống hiến của hai ông.
Ông Lê Hải Bình đề nghị thời gian tới, Giám đốc và Phó giám đốc thường trực Học viện tiếp tục kế thừa truyền thống đoàn kết, phát huy kinh nghiệm quản lý, nêu cao tinh thần trách nhiệm, đổi mới, sáng tạo, chung sức xây dựng Học viện ngày càng phát triển, hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ được giao.
Phát biểu nhận nhiệm vụ, PGS.TS Phạm Minh Sơn - Giám đốc Học viện Báo chí và Tuyên truyền - khẳng định việc được bổ nhiệm lại chức vụ Giám đốc Học viện Báo chí và Tuyên truyền là niềm vinh dự và trách nhiệm lớn lao đối với cá nhân.
Ông Sơn cam kết tiếp tục giữ vững và phát huy truyền thống đoàn kết, thống nhất; xây dựng tập thể lãnh đạo Học viện gương mẫu, trách nhiệm, dân chủ, kỷ cương, đổi mới và sáng tạo.
Bên cạnh đó, phát triển mô hình đào tạo kiến tạo, đồng sáng tạo tri thức. Xây dựng môi trường học thuật mở, sáng tạo và nhân văn. Đẩy mạnh chuyển đổi số toàn diện, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn và công nghệ số trong giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học và quản trị đại học.
PGS.TS Mai Đức Ngọc, Bí thư Đảng ủy, Phó giám đốc thường trực Học viện, cam kết sẽ cùng Ban Chấp hành Đảng bộ, Ban giám đốc Học viện tập trung tâm huyết, trí tuệ và kinh nghiệm để lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện có hiệu quả những định hướng chiến lược đã nêu trong Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Học viện.
Đồng thời kiên định nguyên tắc tập trung dân chủ, phát huy tinh thần đoàn kết, dân chủ, kỷ cương, sáng tạo, đổi mới chương trình, phương pháp giảng dạy, hướng tới kiểm định quốc tế các chương trình đào tạo.
Điểm chuẩn lớp 10 của 4 trường THPT chuyên được Sở Giáo dục và Đào tạo công bố sáng 19/6.
Điểm chuẩn lớp 10 chuyên năm 2026 của TP HCM như sau:
Điểm chuẩn lớp 10 tích hợp:
Điểm xét tuyển lớp 10 chuyên là tổng điểm ba bài thi Toán, Văn, Ngoại ngữ (hệ số 1) cộng điểm thi môn chuyên (hệ số 2). Với lớp tích hợp, điểm xét là tổng bốn bài thi Toán, Văn, Ngoại ngữ và Tiếng Anh tích hợp. Học sinh phải làm đủ các bài thi, không vi phạm quy chế, không bị điểm liệt (dưới 2).
Năm nay, lượng thí sinh đăng ký vào các trường chuyên tăng mạnh. THPT chuyên Lê Hồng Phong nhận được hơn 5.700 hồ sơ, gấp rưỡi năm ngoái. Tỷ lệ chọi cũng tăng từ 4,9 lên 7,13. Tương tự, lượng thí sinh đăng ký vào chuyên Trần Đại Nghĩa đạt hơn 2.500, tăng gần 900. Tỷ lệ chọi tăng từ 3,5 lên 4,8.
Hơn 1.300 học sinh đăng ký vào THPT chuyên Lê Quý Đôn, khu vực Bà Rịa - Vũng Tàu, tương đương tỷ lệ chọi 2,52, tăng so mức 2 của năm ngoái.
