Sáng 31.5, hơn 123.000 thí sinh tại Hà Nội đã hoàn thành môn thi cuối cùng kỳ thi vào lớp 10 năm học 2026 – 2027. Thời tiết thủ đô hôm nay nắng nóng nhưng hàng trăm phụ huynh vẫn kiên nhẫn đứng hàng tiếng đồng hồ dưới bóng cây để chờ con em mình.
Đội nắng đón cháu ngoại Lê Tùng Lâm rời khỏi điểm thi Trường THCS Nguyễn Như Uyên (P.Yên Hoà, Hà Nội), bà Nguyễn Thị Phúc (72 tuổi) cười ồ lên rồi ôm chầm lấy cháu. Đặc biệt, khi nghe Lâm chia sẻ làm bài thi tốt, bà Phúc càng mừng rỡ và tự hào về người cháu ngoại.
Bà Phúc cho biết, nhà bà cách điểm thi khoảng 4 km, dù tuổi đã cao nhưng hai ngày qua, bà luôn có mặt tại điểm thi để động viên, tiếp sức cho tinh thần của Tùng Lâm. “Tôi rất tin tưởng ở cháu, dù sau hôm nay kết quả thế nào, cháu cũng đã hoàn thành 9 năm học. Tôi sẽ thưởng cho cháu một món quà đặc biệt”, bà nói.
Trong khi đó, thí sinh Tùng Lâm đánh giá, đề thi toán năm nay có tính phân loại cao nhưng em đã hoàn thành rất tốt và xong trước thời gian quy định 15 phút.
Nam sinh dự đoán bản thân phải được ít nhất được 9,5 điểm môn toán, 10 điểm môn tiếng anh và 8 điểm môn ngữ văn. “Em thấy hài lòng với bài thi của mình, em chắc chắn đỗ THPT Hoàng Quán Chi”, Lâm khẳng định chắc nịch.
Trong khi đó, anh Lê Công Hoan (bố Tùng Lâm) cũng bày tỏ tâm trạng thoải mái khi con trai hoàn thành kỳ thi căng thẳng. Anh Hoan cho hay, sắp tới con gái lớn của anh cũng sẽ bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia. “Sau khi hai con hoàn thành kỳ thi, chúng tôi sẽ dành tặng món quà nhỏ để động viên các con”, anh Hoan nói.
Cũng tại điểm thi Trường THCS Nguyễn Như Uyên sáng nay xuất hiện một thí sinh đặc biệt, đó là Song Chan Ho Hoài Nam (học sinh Trường THCS Trương Công Giai, P.Cầu Giấy). Không chỉ là thí sinh bước ra khỏi điểm thi đầu tiên, Song Chan Ho Hoài Nam còn gây sự chú ý bởi vẻ bề ngoài đẹp trai và mang 2 dòng máu Việt – Hàn.
Song Chan Ho Hoài Nam chia sẻ, bản thân sinh ra tại Việt Nam, là con của một gia đình có bố là người Hàn Quốc và mẹ người Việt Nam. Vì vậy, từ nhỏ em đã được tiếp xúc với cả hai nền văn hóa Việt – Hàn.
Nam sinh cho biết, hiện bố em là kỹ sư, đang làm việc tại Việt Nam, còn mẹ là nhân viên văn phòng. Nhờ sự chỉ dạy của bố, nam sinh không chỉ sử dụng thành thạo tiếng Việt, tiếng Anh mà còn đặc biệt giỏi tiếng Hàn Quốc.
“Bố luôn dạy em tiếng Hàn và cả những bài học về cách sống. Em yêu cả Việt Nam và Hàn Quốc vì đó đều là quê hương của bố mẹ em. Hai đất nước cũng có nhiều nét tương đồng về văn hóa. Mỗi dịp tết, gia đình em thường sang Hàn Quốc thăm ông bà và người thân”, Hoài Nam chia sẻ.
Nói về kỳ thi vào lớp 10 công lập tại Hà Nội, Hoài Nam cho biết, bản thân cảm thấy rất căng thẳng trước khi vào phòng thi nhưng hiện tại em cảm thấy khá thoải mái và tự tin với kết quả làm bài của mình.
Hoài Nam dự đoán môn toán và ngữ văn khả năng sẽ đạt trên 8 điểm. Đặc biệt, ở môn tiếng Hàn Quốc – môn ngoại ngữ được em lựa chọn dự thi vào chiều 30.5, em kỳ vọng đạt khoảng 9,75 điểm. Đây cũng là môn học thế mạnh nhất của em.
“Khi nhận đề, em hơi bất ngờ vì đề khó hơn em nghĩ. Nhưng sau đó em vẫn làm được bài. Em chỉ tiếc vì sai một câu khá dễ nên khó đạt điểm tuyệt đối”, nam sinh nói và cho hay với kết quả này, em tin tưởng mình có thể trúng tuyển vào Trường THPT Hoàng Quán Chi.
Nam sinh cũng tiết lộ thêm, được bố hứa sẽ tặng một chiếc máy tính mới sau khi đỗ vào lớp 10. Về dự định tương lai, Hoài Nam mong muốn sau này sẽ được đi du học.
Trước đó, tại buổi thi môn ngoại ngữ chiều 30.5, Hoài Nam thu hút sự chú ý khi là thí sinh đầu tiên bước ra khỏi điểm thi và cũng là thí sinh duy nhất làm bài thi tiếng Hàn Quốc trong một phòng thi riêng.
Vào lúc 15 giờ 15 chiều nay 9.7, phần 2 của chương trình tư vấn trực tuyến với chủ đề "Từ điểm sàn của các trường, lời khuyên cho thí sinh đăng ký nguyện vọng" do Báo Thanh Niên tổ chức, sẽ tiếp tục mang đến những thông tin bổ ích giúp thí sinh có thêm căn cứ quan trọng để lựa chọn ngành, trường đăng ký xét tuyển.
Chương trình được trực tuyến tại địa chỉ: thanhnien.vn, fanpage Facebook, kênh YouTube, Tik Tok Báo Thanh Niên.
Đến thời điểm này thí sinh đã đi được hơn nửa chặng đường của thời gian đăng ký xét tuyển. Nhiều em đã hoàn tất đăng ký, nhưng cũng không ít em đang còn phân vân. Vậy từ dữ liệu đã có trên hệ thống, các trường có nhận định gì về xu hướng chọn nguyện vọng của thí sinh năm nay? Dự báo khả năng những ngành có mức cạnh tranh “dễ thở”, những ngành có tỷ lệ “chọi" cao của trường mình?
Bên cạnh đó, thí sinh nên tham khảo những thông tin nào để có sự lựa chọn nguyện vọng phù hợp nhất? Từ kinh nghiệm thực tiễn, chuyên gia trong buổi tư vấn chia sẻ quy tắc "vàng" khi sắp xếp nguyện vọng để đạt được mục tiêu trúng tuyển ngành, trường mà thí sinh mong muốn và thấy phù hợp nhất.
Tham gia tư vấn có các khách mời:
Trong chương trình, đại diện các trường ĐH cũng sẽ thông tin về điểm sàn xét tuyển các ngành của trường theo các phương thức tuyển sinh, đặc biệt là ở nhóm ngành luật thí sinh cần chú ý gì về ngưỡng đảm bảo chất lượng để không rơi vào tình huống từ “đậu thành trượt” như năm ngoái?
Đồng thời, các chuyên gia sẽ đưa ra những lưu ý quan trọng với thí sinh trong giai đoạn “nước rút” này về những sai sót, nhầm lẫn cần tránh và những việc cần làm để đảm bảo không bị mất cơ hội trúng tuyển.
Thí sinh có thể xem lại phần 1 của chương trình TẠI ĐÂY.
Demo game tương tác về lịch sử báo Tuổi Trẻ của nhóm sinh viên - Nguồn: NHÓM TÁC GIẢ
Khởi điểm là dự án môn học, trò chơi giúp người trẻ hiểu hơn về 30 năm phát triển (1975 - 2005) của báo Tuổi Trẻ. Trần Anh Thư, Ngô Gia Hân và Phạm Yến Như - nhóm tác giả - nói khi tham gia người chơi vừa được giải trí, vừa có thêm thông tin hữu ích.
"Escape Room BTT7505" với BTT chính là từ viết tắt của "báo Tuổi Trẻ", còn "7505" là giai đoạn 1975 - 2005. Đây là mô hình kết hợp hai hình thức "escape room" (giải đố thoát khỏi phòng kín) và nhập vai tương tác.
Người chơi sẽ vào vai "tổng biên tập", có nhiệm vụ đưa ra các quyết định sống còn cho tòa soạn. Các câu hỏi dựa trên sự kiện có thật như tìm kiếm nguồn tài chính cho báo, ra mắt Tuổi Trẻ Cười (1984), mở xưởng in Lê Quang Lộc (1985)...
Điểm nổi bật của trò chơi là phần tổng điểm thưởng mang tên "thanh uy tín". Với mỗi câu trả lời đúng, người chơi được cộng một số "điểm uy tín" nhất định.
Chẳng hạn với câu hỏi "Năm 1981, tòa soạn đang thua lỗ nặng, bạn sẽ làm gì?", người chơi được cộng điểm nếu chọn phương án "Khai thác lồ ô để trang trải", hoặc quyết định đăng hay không đăng một tuyến bài… vốn là cột mốc quan trọng khi báo Tuổi Trẻ tự tổ chức làm kinh tế, duy trì hoạt động của báo.
Sinh viên Phạm Yến Như, trưởng nhóm thực hiện, nói đây là cách để người chơi hiểu việc lãnh đạo một tòa soạn không dễ dàng, cần tìm mọi cách để tờ báo phát triển và giữ uy tín với người đọc.
Thông qua mô hình "Escape Room BTT7505", nhóm mong bạn đọc của báo một lần nữa đồng hành cùng quá trình phát triển nhiều thăng trầm của tờ báo.
"Chúng mình mong trao cho người trẻ cơ hội được trực tiếp sống trong dòng chảy đó để thấu hiểu và trân trọng lịch sử báo Tuổi Trẻ bằng chính trải nghiệm của bản thân", Như bày tỏ.
ThS Đoàn Hữu Hoàng Khuyên - giảng viên khoa báo chí và truyền thông, người trực tiếp đánh giá sản phẩm của nhóm - nhận xét: "Các cột mốc được sinh viên chọn lọc, đưa vào nội dung của trò chơi tương tác một cách thông minh và có tính thách thức.
Khi chấp nhận chơi game, người chơi cũng trở thành người chủ động tìm hiểu và đồng hành cùng lịch sử báo Tuổi Trẻ, hiểu biết hơn về những gì diễn ra sau mặt báo".
Trong tương lai, nhóm dự định phát triển thêm về kỹ thuật đồ họa, tuyến nhân vật và cốt truyện. Nhóm cũng sẵn sàng bàn giao dự án cho báo Tuổi Trẻ nếu tòa soạn có nhu cầu đầu tư, hiện thực hóa ý tưởng thành một trò chơi tương tác phục vụ độc giả.
Khuyến khích người trẻ sáng tạo với lịch sử, TS Dương Thành Thông - Phó trưởng khoa lịch sử và quan hệ quốc tế, Trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia TP.HCM) - cho rằng việc người trẻ tiếp cận lịch sử qua các hình thức mới như design, triển lãm số... là tín hiệu đáng mừng.
"Nếu giáo dục biết đồng hành, báo chí biết khơi gợi, bảo tàng và lưu trữ biết mở cửa thì những dự án truyền thông lịch sử của sinh viên hoàn toàn có thể trở thành một con đường mới để đưa lịch sử đến gần hơn với công chúng", ông Thông khẳng định.
Đó là lời khuyên của tiến sĩ Nguyễn Quốc Chính, Giám đốc Trung tâm khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo (ĐH Quốc gia TP.HCM) với thí sinh chuẩn bị bước vào đợt 2 kỳ thi đánh giá năng lực cuối tuần này.
Sáng mai (24.5), ĐH Quốc gia TP.HCM tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực đợt 2 năm nay với hơn 173.000 thí sinh dự thi. Trong đó, trên 63% thí sinh đăng ký dự thi đánh giá năng lực đợt 2 để cải thiện điểm số. So với đợt 2 năm 2025 với 97.387 thí sinh, số lượng đăng ký năm 2026 tăng trên 77% - cao chưa từng có.
Theo đó, đợt thi diễn ra tại 15 địa điểm thi tính theo đơn vị hành chính sau sáp nhập, gồm: TP.HCM, Huế, Đà Nẵng, Quảng Ngãi, Gia Lai, Đắk Lắk, Khánh Hòa, Lâm Đồng, Tây Ninh, Đồng Nai, Đồng Tháp, Vĩnh Long, Cần Thơ, An Giang và Cà Mau.
Trong đó, riêng TP.HCM có tới trên 88.000 thí sinh dự thi. Tiếp theo đó, Đồng Nai và Đồng Tháp mỗi nơi có trên 11.000 thí sinh, Gia Lai và Đắk Lắk cũng trên 9.000 lượt dự thi mỗi nơi…
Kỳ thi đợt này có sự tham gia phối hợp tổ chức của 38 đơn vị, trong đó riêng TP.HCM có 23 trường ĐH-CĐ.
Lưu ý với thí sinh trước khi bước vào kỳ thi đợt 2, tiến sĩ Nguyễn Quốc Chính, cho biết: "Bài thi đánh giá năng lực không đánh giá khả năng học thuộc và nhớ kiến thức của thí sinh mà chú trọng đến đánh giá năng lực cơ bản để học ĐH của thí sinh như: khả năng đọc hiểu, tư duy logic, năng lực phân tích dữ liệu và giải quyết vấn đề".
Vì vậy, theo tiến sĩ Chính, những thí sinh có cách tiếp cận học tập khoa học trong quá trình học tập phổ thông sẽ có nhiều lợi thế. "Tuy nhiên để có thể đạt điểm tốt trong kỳ thi, thí sinh cần có sự chuẩn bị tốt về cả sức khỏe thể chất, sức khỏe tinh thần và có chiến thuật làm bài phù hợp để có thể thể hiện đầy đủ nhất năng lực của bản thân trong 150 phút làm bài. Thí sinh cần quản lý thời gian chặt chẽ vì bài thi có số lượng câu hỏi lớn", tiến sĩ Nguyễn Quốc Chính nhấn mạnh.
Ngoài ra, Giám đốc Trung tâm khảo thí và đánh giá chất lượng đào tạo (ĐH Quốc gia TP.HCM) cũng lưu ý thí sinh cần kiểm tra kỹ các thông tin trên giấy báo dự thi như: họ tên, số báo danh, địa điểm thi, phòng thi và giờ tập trung. Đồng thời, chủ động tìm hiểu địa điểm thi và đến điểm thi sớm để tránh bị động hoặc các sự cố phát sinh như: ùn tắc giao thông, nhầm địa điểm thi hay thiếu giấy tờ cần thiết.
Khi đến làm thủ tục dự thi và tham gia thi, thí sinh bắt buộc mang theo giấy tờ tùy thân hợp lệ còn hiệu lực như thẻ căn cước hoặc CCCD đối với thí sinh có quốc tịch Việt Nam, hoặc hộ chiếu đối với thí sinh là người nước ngoài; cùng phiếu báo dự thi và các dụng cụ được phép mang vào phòng thi theo quy định.
Trong ngày thi, thí sinh cần tuyệt đối tuân thủ hướng dẫn của cán bộ coi thi và quy chế thi. Các vật dụng không được phép mang vào phòng thi như điện thoại, thiết bị thu phát tín hiệu, tai nghe, đồng hồ thông minh, tài liệu… phải được để đúng nơi quy định. Những trường hợp vi phạm quy chế thi sẽ bị xử lý nghiêm.
Ngoài ra, đại diện ĐH Quốc gia TP.HCM cũng khuyến nghị thí sinh chuẩn bị đầy đủ các vật dụng cần thiết như bút viết, máy tính cầm tay đúng quy định. Đồng thời đọc kỹ hướng dẫn tô phiếu trả lời trắc nghiệm, ghi chính xác thông tin cá nhân để tránh những sai sót đáng tiếc ảnh hưởng đến kết quả bài thi.
Trước đó, ngày 5.4, kỳ thi đánh giá năng lực đợt 1 ĐH Quốc gia TP.HCM thu hút 133.489 thí sinh dự thi. Phổ điểm có dạng gần phân bố chuẩn với điểm trung bình và trung vị đều bằng 682 điểm. Phổ điểm trải rộng với độ lệch chuẩn bằng 141,2 thể hiện khả năng phân loại thí sinh tốt. Khoảng 30% thí sinh đạt dưới 600 điểm, 55% dưới 700 điểm và chỉ khoảng 6% đạt từ 900 điểm trở lên, cho thấy sự phân tầng rõ rệt giữa các nhóm năng lực.
