Trời chưa sáng hẳn, chúng tôi có mặt tại khu vực sông Xà Lò, đoạn qua xóm Bà Rà (thôn Làng Trăng, xã Sơn Thủy, Quảng Ngãi). Đúng 6 giờ, từng tốp phụ huynh lặng lẽ xuất hiện bên bờ sông, bắt đầu hành trình quen thuộc: cõng học sinh lội nước đến trường.
Tháng 4, dòng sông hiền hơn mùa mưa, mặt nước rộng chừng 50 m, có đoạn chỉ ngang lưng người lớn. Nhưng dưới là lớp đá cuội phủ rong rêu trơn trượt, tiềm ẩn nhiều “bẫy ngầm”. Chỉ một bước trượt chân, cả người lớn lẫn trẻ nhỏ có thể ngã, đối mặt nguy cơ bị nước cuốn.
Một người mẹ vội cởi dép, xắn quần, đặt con lên vai rồi dò dẫm bước xuống làn nước lạnh. Đứa trẻ ôm chặt cổ mẹ, ánh mắt còn ngái ngủ. Mỗi bước đi là một lần thăm dò, giữ thăng bằng giữa dòng nước lững lờ.
Chị Đinh Thị Cam (30 tuổi, thôn Làng Trăng) cẩn thận gùi cặp, đặt con lên lưng rồi dặn: “Con bám chặt mẹ nghe chưa”. Chị cho biết, mỗi ngày phải dậy từ 4 giờ sáng chuẩn bị cho hai con, một cháu học mầm non, một cháu học lớp 3. “Phải đi sớm, chứ gặp lúc thủy điện xả nước là rất nguy hiểm”, chị nói.
Cách đó không xa, ông Đinh Văn Sanh (51 tuổi) đang cõng cháu băng qua dòng nước. “Đi đường vòng hơn 1 giờ, nên phải lội sông cho nhanh. Sợ cháu bị cuốn nên tôi cõng”, ông chia sẻ. Vào mùa mưa, nước dâng cao, người dân phải đi ghe nhưng không phải lúc nào cũng có. Nhiều gia đình đành cho con nghỉ học.
Theo thống kê, xóm Bà Rà có 59 hộ với 218 nhân khẩu; xóm Giá Gối có 48 hộ với 190 nhân khẩu. Đây là những khu vực thường xuyên phải lội sông để đi lại, trong đó học sinh chiếm số lượng lớn.
Chính quyền địa phương cho biết, dù đã nhiều lần tuyên truyền, cảnh báo người dân không lội sông nhưng thực tế khó kiểm soát. Từ tháng 7.2025 đến tháng 4.2026, trên địa bàn đã xảy ra 3 vụ đuối nước thương tâm do cố vượt sông.
Ông Lê Quốc Vũ, Chủ tịch UBND xã Sơn Thủy, cho biết hiện có hơn 200 học sinh từ mầm non đến THCS phải vượt sông Xà Lò để đến trường. “Chúng tôi vận động phụ huynh phải trực tiếp đưa đón, không để các em tự đi nhằm hạn chế rủi ro”, ông nói.
Về lâu dài, địa phương đã đề xuất xây dựng 2 cây cầu bắc qua sông Xà Lò. Một cầu dự kiến nối khu vực Sơn Trung cũ sang Sơn Hải cũ, cách điểm người dân thường lội sông khoảng 2 km. Nếu được đầu tư, quãng đường đi lại sẽ rút ngắn còn 3 – 4 km, thay vì 25 – 27 km như hiện nay, phục vụ hơn 9.500 người dân.
Tuy nhiên, do nguồn lực còn hạn chế, các dự án vẫn chưa được bố trí vốn. Trong khi đó, mỗi ngày trôi qua, hành trình cõng con vượt sông vẫn tiếp diễn, với những nguy hiểm luôn rình rập.
Một số hình ảnh PV Thanh Niên ghi nhận tại sông Xà Lò vào một buổi sáng trong tháng 4.2026:
Nguyễn Thanh Bình (20 tuổi) hiện là sinh viên năm thứ 2 ngành Luật Thương mại quốc tế, Học viện Ngoại giao.
Sinh ra và lớn lên tại Đắk Lắk, Bình từng là học sinh Trường THPT Chuyên Nguyễn Du. Trong suốt 3 năm học phổ thông, em liên tiếp ghi dấu ấn với môn địa lý khi đạt giải Ba học sinh giỏi quốc gia lớp 11 và giải Nhất học sinh giỏi quốc gia lớp 12. Thành tích này giúp em được tuyển thẳng vào Học viện Ngoại giao.
Để có tiền trang trải sinh hoạt phí ở Hà Nội, em nhận dạy kèm cho nhiều học sinh. Chính những buổi đứng lớp ấy khiến chàng trai trẻ nhận ra bản thân yêu thích việc truyền đạt kiến thức và cảm thấy nghề giáo có thể là công việc phù hợp với mình.
Từ suy nghĩ đó, Bình quyết định đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT lần thứ 2 theo tổ hợp C00 để xét tuyển vào Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, với mong muốn học song song 2 trường đại học.
"Em đã tốt nghiệp THPT được 2 năm. Trong khi đó, các em bây giờ học theo chương trình mới nên xác định không thể chỉ tự học. Em đăng ký các khóa học trực tuyến để cập nhật kiến thức, hiểu cách tiếp cận mới và chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi", Bình chia sẻ.
Ban ngày lên giảng đường, tranh thủ làm gia sư, buổi tối và cuối tuần em mới có thời gian ôn tập. Lịch học dày đặc nhưng nam sinh vẫn kiên trì theo đuổi mục tiêu đã đặt ra. Bước vào phòng thi, em giữ tâm thế bình tĩnh, tự tin nhưng vẫn bất ngờ trước cách ra đề theo hướng hiện đại của kỳ thi năm nay.
Ngữ văn vốn không phải môn học thế mạnh nhưng Bình khá thoải mái vì đã có kinh nghiệm làm bài và hiểu tiêu chí chấm điểm. Đặc biệt, với câu hỏi gây nhiều tranh luận liên quan đến Steve Jobs, nam sinh cho rằng đây là một cách đặt vấn đề rất hay.
"Theo em, thí sinh không nhất thiết phải biết Steve Jobs là ai mới làm được bài. Điều quan trọng là hiểu thông điệp mà đề thi đặt ra, đó là làm thế nào để Việt Nam có thêm nhiều nhà khoa học, người tài, những con người tạo ra sáng kiến và giá trị cho xã hội", thủ khoa khối C00 nói.
Trong bài làm, chàng trai 20 tuổi phân tích nhiều giải pháp từ vai trò của Chính phủ, xã hội đến sự nỗ lực của mỗi cá nhân để nuôi dưỡng nhân tài. "Em viết một mạch 8 trang giấy, trình bày toàn bộ quan điểm của mình", Bình kể.
Kết quả, nam sinh đạt 28,75 điểm (ngữ văn 9,25; lịch sử 9,5 và địa lý 10) trở thành thủ khoa khối C00.
Điều khiến Bình xúc động nhất không chỉ là điểm số mà còn là khoảnh khắc báo tin cho gia đình. "Lần đi thi này em chỉ nói với mẹ. Đến khi có kết quả, em mới báo cho cả nhà biết. Mọi người đều vỡ òa vì vui mừng khi biết em là thủ khoa toàn quốc. Đó là kỷ niệm khó quên với em", nam sinh bộc bạch.
Sắp tới, Bình sẽ tiếp tục theo học song song để lấy 2 bằng đại học. Trong thời gian học, chàng sinh viên trẻ vẫn nhận dạy học để tự lo chi phí sinh hoạt.
Nam sinh tâm sự, nếu một ngày có cơ hội trở về Đắk Lắk, đứng trên bục giảng của Trường THPT Chuyên Nguyễn Du với tư cách người thầy, đó sẽ là niềm hạnh phúc lớn đối với em.
Ông Nguyễn Đăng Bồng, Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Nguyễn Du, cho biết em Nguyễn Thanh Bình là học sinh khóa 2021-2024, nổi bật bởi ý chí vượt khó, tinh thần tự lập và khả năng tự học.
"Nhà của Bình ở xã Ea H'leo, cách trường hơn 80km nên suốt 3 năm học em đều ở ký túc xá của trường. Em luôn nỗ lực vươn lên trong học tập, có khả năng tự nghiên cứu rất tốt. Thành tích giải học sinh giỏi quốc gia đã khẳng định năng lực của em từ khi còn học phổ thông", ông Bồng nhận xét.
Sáng 6-5, sinh viên ngành truyền thông - marketing Trường đại học Hoa Sen đã có buổi trò chuyện cùng nhà báo Trương Bảo Châu - Phó tổng thư ký báo Tuổi Trẻ - với chuyên đề “Làm sao để viết một bài bình luận có chiều sâu, có trách nhiệm và mang tiếng nói riêng”.
Buổi talkshow thuộc học phần Kỹ năng viết bài bình luận trong chương trình hợp tác đào tạo giữa báo Tuổi Trẻ và Trường đại học Hoa Sen.
Tại buổi trò chuyện, nhà báo Trương Bảo Châu đã chia sẻ những trải nghiệm nghề nghiệp tích lũy qua nhiều năm làm báo, đồng thời phân tích các yếu tố làm nên một bài bình luận có chiều sâu, từ việc lựa chọn vấn đề, xác lập quan điểm đến cách xây dựng lập luận thuyết phục và có trách nhiệm với công chúng.
Nhiều sinh viên đặt vấn đề rằng: "Tại sao khi bắt tay vào viết, đặc biệt là viết bình luận, lại không biết bắt đầu từ đâu?”, trong khi đây là kỹ năng cốt lõi góp phần hình thành tư duy làm báo và truyền thông chuyên nghiệp.
Không ít bạn cho rằng nếu viết một bài tường thuật đã khó, thì việc xây dựng lập luận, đưa ra góc nhìn và bảo vệ quan điểm cá nhân một cách thuyết phục còn là thử thách lớn hơn.
Trước băn khoăn này, nhà báo Trương Bảo Châu cho rằng một bài bình luận cần dựa trên các yếu tố cốt lõi: chọn đề tài là những vấn đề gây bức xúc trong các lĩnh vực đời sống, xây dựng hệ thống quan điểm để làm sáng tỏ quan điểm và thuyết phục dư luận mà mình hướng đến, dùng dẫn chứng đắt, đáng tin cậy, trình bày văn phong phù hợp với góc nhìn, hướng đến những giải pháp mới mẻ có thể định hướng người đọc, tuân thủ những quy chuẩn pháp luật, đạo đức, và hướng đến những giá trị nhân văn.
Theo nhà báo Trương Bảo Châu, giá trị của một bài bình luận chỉ được đảm bảo khi người viết biết cân nhắc trách nhiệm trong từng câu chữ của mình.
Sau buổi học, nhiều sinh viên cho biết các bạn đã có cái nhìn rõ ràng hơn về cách tiếp cận thể loại bình luận, vốn được xem là một trong những dạng bài khó của báo chí.
Bạn Huỳnh Phạm Đăng Khoa - sinh viên năm hai ngành truyền thông - marketing Trường đại học Hoa Sen - cho biết sau buổi học bản thân tích lũy thêm nhiều kinh nghiệm trong việc viết bài bình luận sao cho thuyết phục người đọc.
"Qua chia sẻ của nhà báo Trương Bảo Châu, mình học được cách lựa chọn đề tài, xây dựng góc nhìn và triển khai nội dung một cách chặt chẽ, từ đó giúp bài viết có chiều sâu và sức nặng hơn", Khoa nói.
Cùng quan điểm, bạn Lâm Phương Thy nhận định buổi học không đơn thuần là một buổi chia sẻ mà giống như một lớp học thực tế. Từ những kinh nghiệm của diễn giả, Thy hiểu rõ hơn cách đặt tiêu đề, cách chọn vấn đề để khai thác cũng như tư duy khi viết một bài bình luận.
"Việc được tiếp cận với những dẫn chứng thực tế giúp mình nhận ra yêu cầu cao của người viết báo: không chỉ giỏi kỹ năng mà còn cần nền tảng hiểu biết rộng. Đối với mình, những chia sẻ này là nguồn kiến thức vô cùng quý giá khó có ở bên ngoài", Thy nói.
Chiều 24/4, lãnh đạo phường Bến Cát, cho biết thông tin trên. Đây là mức kỷ luật nặng thứ ba với viên chức.
Trước đó, Hội đồng kỷ luật trường Tiểu học Lương Thế Vinh họp, xác định nữ giáo viên xâm phạm thân thể học sinh, vi phạm điều lệ trường và quy tắc ứng xử của nhà giáo.
Vì có hoàn cảnh gia đình khó khăn, vi phạm lần đầu, tự giác nhận trách nhiệm nên trường đề xuất kỷ luật cảnh cáo, chuyển cô giáo sang phụ trách phòng thiết bị. Bà Nguyễn Thị Mỹ Hạnh, Hiệu trưởng, cho biết phụ huynh của 5 học sinh đồng tình.
"Thời hạn kỷ luật là một năm, cô giáo sẽ không làm các công việc tiếp xúc với học sinh. Sau đó, tùy chuyển biến nhận thức và hành vi, trường sẽ phân công tiếp theo", lãnh đạo phường Bến Cát nói.
Cách đây khoảng 10 ngày, 5 học sinh lớp 3.6 nói chuyện riêng, quên đeo khăn quàng, bị cô giáo chủ nhiệm yêu cầu tự cầm kim tiêm chích vào tay. Sự việc được phát hiện khi có phụ huynh tố cáo.
Kết quả các xét nghiệm ban đầu không ghi nhận bệnh truyền nhiễm qua đường máu. Cả 5 em đã đi học bình thường.
Giáo viên tiểu học là viên chức, thuộc quản lý của UBND cấp xã/phường. Luật Giáo dục quy định thầy cô không được xúc phạm danh dự, thân thể của người học. Tùy mức độ, có bốn hình thức kỷ luật nếu vi phạm, gồm khiển trách, cảnh cáo, cách chức hoặc buộc thôi việc.
