Hàng loạt vụ việc nóng trong các lĩnh vực giáo dục, du lịch, an toàn thực phẩm… được đề cập trong báo cáo công tác dân nguyện của Quốc hội tháng 6, được Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến tại phiên họp sáng 14/7.
Trình bày báo cáo công tác dân nguyện, Chủ nhiệm Ủy ban Dân nguyện và Giám sát Lê Thị Nga nhấn mạnh cử tri và nhân dân tin tưởng vào sự lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng, Nhà nước trong điều hành phát triển kinh tế – xã hội, sắp xếp tổ chức bộ máy, cải cách hành chính, chuyển đổi số, phát triển khoa học công nghệ, bảo đảm quốc phòng, an ninh và an sinh xã hội.
Cử tri và nhân dân đồng thời đánh giá cao kết quả triển khai Chiến dịch 500 ngày đêm tìm kiếm, quy tập và xác định danh tính hài cốt liệt sỹ, cũng như ghi nhận chuyển biến tích cực trong công tác phòng, chống tham nhũng, tiêu cực.
Về hoạt động của Quốc hội, cử tri và nhân dân kỳ vọng tại kỳ họp không thường lệ tháng 8 tới, Quốc hội sẽ xem xét, cho ý kiến, thông qua nhiều dự án luật quan trọng góp phần tiếp tục hoàn thiện hệ thống pháp luật đồng bộ, tạo hành lang pháp lý thuận lợi cho phát triển kinh tế – xã hội và nâng cao hiệu quả hoạt động của người dân, doanh nghiệp.
Về hoạt động quản lý, điều hành của Chính phủ, bộ, ngành, bà Nga cho biết nhân dân đánh giá cao công tác chỉ đạo, điều hành của Chính phủ trong thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội, cải cách hành chính, mở rộng thị trường và nâng cao năng lực cạnh tranh.
Đồng thuận với kết quả bước đầu của việc sắp xếp, tinh gọn tổ chức bộ máy, cử tri đề nghị tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, tăng cường hạ tầng công nghệ thông tin và bảo đảm điều kiện hoạt động ở cơ sở.
Bên cạnh những kết quả đạt được, theo Chủ nhiệm Ủy ban Dân nguyện và Giám sát, cử tri và nhân dân quan tâm vụ việc bất thường về kết quả môn toán tại kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 ở Tuyên Quang; về việc xử lý sai phạm liên quan đến xuất bản cuốn sách “Chuyện với Thanh – Lời kể mới về ánh sáng”.
Cử tri cũng lo ngại trước tình trạng sản xuất, buôn bán hàng giả, hàng kém chất lượng, thực phẩm và thuốc giả; tình trạng mất an toàn vệ sinh thực phẩm; tình hình diễn biến cực đoan của thời tiết gây cháy rừng, lũ quét, sạt lở ở miền núi phía Bắc, sạt lở bờ sông một số tỉnh phía Nam.
Bên cạnh đó, cử tri lo lắng khi thời gian gần đây liên tiếp xảy ra các vụ tai nạn nghiêm trọng liên quan đến phương tiện vận tải thủy chở khách du lịch tại nhiều địa phương…
Từ thực tiễn báo cáo, Thường trực Ủy ban Dân nguyện và Giám sát kiến nghị Ủy ban Thường vụ Quốc hội đề nghị Chính phủ, Thủ tướng chỉ đạo các bộ, ngành, địa phương điều tra, làm rõ vụ việc điểm thi môn toán bất thường tại điểm thi Trường Trung học phổ thông Chuyên Tuyên Quang.
Cùng với đó, Ủy ban Dân nguyện và Giám sát kiến nghị tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, kiểm soát hoạt động sản xuất, kinh doanh, quảng cáo và lưu thông hàng hóa, nhất là trên môi trường mạng; kịp thời phát hiện, xử lý nghiêm các tổ chức, cá nhân có hành vi sản xuất, buôn bán, quảng cáo hàng giả, thực phẩm giả, thuốc giả; tăng cường kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm và xử lý nghiêm các hành vi vi phạm.
Song song với đó, cơ quan này đề nghị rà soát các quy định về công tác xuất bản, xử lý nghiêm hành vi vi phạm trong hoạt động xuất bản.
Tập trung nguồn lực để xác minh, làm rõ, xử lý nghiêm minh và thu hồi triệt để số tiền chiếm đoạt của người dân từ các hành vi lừa đảo, chiếm đoạt tài sản thông qua hình thức bán “Hợp đồng kỳ nghỉ”, cũng là kiến nghị được Thường trực Ủy ban Dân nguyện và Giám sát đưa ra.
Đó là Nguyễn Hạo Uyên, lớp 12A13; Trần Đình Nghị, lớp 12A18 - cùng đoạt giải nhất; Võ Trọng Tính, lớp 12A14 - đoạt giải nhì ở kỳ thi học sinh giỏi môn địa lý cấp TP năm học 2025-2026. Cả ba học sinh Trường THPT Hoàng Hoa Thám chơi rất thân với nhau vì có chung một niềm đam mê địa lý.
Hạo Uyên và Trọng Tính chơi với nhau từ khi còn học THCS. "Năm lớp 9, Tính rủ mình tham gia đội tuyển học sinh giỏi địa lý. Lúc đầu mình nghĩ học chung với Tính cho vui thôi, không ngờ càng học càng thấy đây là môn học thú vị. Năm đó cả hai đứa mình cùng đoạt giải nhì học sinh giỏi môn địa cấp TP" - Uyên kể.
Và không hẹn trước, vào lớp 10 Trường THPT Hoàng Hoa Thám, Uyên và Tính lại gặp nhau. Đến lớp 11, khi cùng tham gia đội tuyển học sinh giỏi của trường thì nhóm này "kết nạp" thêm Đình Nghị.
"Ở trường, hình ảnh ba em Nghị, Uyên, Tính luôn gắn bó, đi đâu cũng có nhau đã trở nên quen thuộc. Giới trẻ các em có nhiều mối quan tâm nhưng điều đặc biệt là nhóm thường xuyên trao đổi, bàn luận về các vấn đề liên quan đến môn địa lý. Mỗi em một tính cách song lại rất hòa hợp, cùng chung niềm yêu thích và đam mê với môn học" - cô Lê Thị Kim Nhung, tổ trưởng tổ địa lý Trường THPT Hoàng Hoa Thám cho biết.
"Tụi mình không chỉ "tám" với nhau những lúc ở trường. Mà khi về nhà, có những buổi tối cả ba hẹn nhau qua Google Meet rồi "tám" 3-4 tiếng với một đề tài duy nhất là địa lý", Nghị chia sẻ.
Còn Tính lại cho rằng: "Đó là những buổi học nhóm cực kỳ vui vẻ và bổ ích. Cả ba cùng chia sẻ góc nhìn của mình, cách giải quyết các bài địa lý mà cô giao cho đội tuyển, tài liệu mà mình sưu tầm được...".
Không dừng lại ở môn địa lý, bộ ba còn hỗ trợ nhau ở các môn khác, đặc biệt là toán - môn học vốn là thử thách với học sinh theo định hướng khoa học xã hội. Nhờ vậy cả ba đều duy trì thành tích học sinh giỏi trong suốt những năm THPT.
Dù chơi rất thân nhưng các thành viên của bộ ba lại có cách tiếp cận môn địa lý theo cách riêng của mình. Hạo Uyên chọn phương pháp học tỉ mỉ, hệ thống kiến thức theo từng chủ đề và địa danh cụ thể. Những chuyến đi thực tế cùng gia đình giúp Uyên "nhìn thấy" kiến thức ngoài đời, từ đó hiểu sâu và nhớ lâu hơn.
"Địa lý giúp mình hiểu mỗi vùng đất không chỉ qua số liệu mà còn qua lịch sử, văn hóa. Nhờ đó mình thêm yêu quê hương, đất nước, yêu môn địa", Uyên chia sẻ.
Trong khi đó, Đình Nghị tiếp cận địa lý như một môn học liên ngành, kết nối kiến thức từ khoa học tự nhiên đến khoa học xã hội. Nam sinh này cho rằng để học tốt địa lý cần tư duy, khả năng phân tích và hệ thống kiến thức, không chỉ học thuộc lòng.
Riêng Trọng Tính lại đặc biệt chú trọng đến việc tự học. "Thầy cô giáo dạy môn địa ở Trường Hoàng Hoa Thám không chỉ giỏi chuyên môn mà còn rất nhiệt tình và có phương pháp giảng dạy truyền cảm hứng. Tuy nhiên, mình cho rằng kiến thức trên lớp chỉ là nền tảng, mỗi học sinh cần chủ động tìm tòi thêm qua tài liệu, video và các nguồn học liệu khác".
Trong suốt buổi trao đổi với chúng tôi, Nghị và Tính là người nói chính - rất hoạt bát và lanh lẹ, còn Uyên chỉ ngồi cười. "Thường khi tranh luận mình và Nghị sẽ giành nhau nói trước. Sau đó, cả hai tự động im lặng và nhìn sang Uyên rồi chờ, lúc đó Uyên sẽ lên tiếng" - Tính kể.
Rồi trong nhóm có hiện tượng bạn này "để ý" bạn kia không? - cả ba phá lên cười khi nghe câu hỏi của chúng tôi. Thay mặt cả nhóm, Tính khẳng định chắc nịch: "Bộ ba chúng mình là tình bạn trong sáng 100%".
"Điểm chung của bộ ba là tinh thần học tập nghiêm túc và sự hỗ trợ lẫn nhau. Mỗi người một thế mạnh, người giỏi hệ thống, người mạnh phân tích, người cập nhật tài liệu... nhưng khi kết hợp lại, các em tạo thành một nhóm học tập hiệu quả. Thành tích hôm nay là kết quả xứng đáng cho sự kết hợp ấy" - cô Nhung nhận xét.
Quảng Ninh đang xây dựng đề án thí điểm trường liên cấp xã hội chủ nghĩa đầu tiên trên địa bàn, với kỳ vọng trở thành mô hình giáo dục kiểu mẫu để nhân rộng trong toàn tỉnh. Thông tin trên được ông Đinh Ngọc Sơn, Phó giám đốc Sở GD-ĐT Quảng Ninh, cho biết tại họp báo ngày 17.7 về các chính sách giáo dục đặc thù của tỉnh.
Theo ông Sơn, hưởng ứng chủ trương xây dựng phường xã hội chủ nghĩa, ngành xã hội chủ nghĩa, Sở GD-ĐT Quảng Ninh đã đề xuất xây dựng mô hình trường liên cấp xã hội chủ nghĩa theo hướng liên thông từ tiểu học, THCS đến THPT. Đây không phải là trường chuyên mà là trường ưu tiên, được định hướng trở thành hình mẫu để các cơ sở giáo dục khác học tập.
"Mục tiêu là lấy người học làm trung tâm, phát triển toàn diện đức, trí, thể, mỹ; hình thành nhân cách, bồi dưỡng tinh thần yêu nước, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho tỉnh, cho đất nước", ông Sơn nói.
Theo đề án, trường liên cấp xã hội chủ nghĩa sẽ được xây dựng trên nền tảng 8 giá trị cốt lõi, gồm: kiên định mục tiêu giáo dục xã hội chủ nghĩa; xây dựng môi trường học tập dân chủ, kỷ cương, nhân văn; phát triển đội ngũ giáo viên mẫu mực; quản trị hiện đại, công khai, minh bạch; giáo dục gắn với khoa học công nghệ, chuyển đổi số và hướng nghiệp; giáo dục truyền thống, lòng yêu nước; bảo đảm công bằng, giáo dục hòa nhập; hội nhập quốc tế nhưng giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa.
Từ các tiêu chí này, Sở GD-ĐT Quảng Ninh sẽ xây dựng chương trình giáo dục bám sát chương trình của Bộ GD-ĐT, đồng thời đề xuất yêu cầu về cơ sở vật chất, hệ thống phòng học, khu chức năng, đội ngũ giáo viên và cơ chế hoạt động để đáp ứng mục tiêu của mô hình.
Theo lãnh đạo Sở GD-ĐT Quảng Ninh, tỉnh dự kiến xây mới một trường hoặc lựa chọn một cơ sở giáo dục hiện có để đầu tư theo mô hình này. Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Ninh đã giao ngành giáo dục phấn đấu khởi công xây dựng hoặc hoàn tất việc lựa chọn trường ngay trong năm 2026, để trường liên cấp xã hội chủ nghĩa đầu tiên có thể đi vào hoạt động từ năm học 2027 - 2028.
Cũng trong ngày 17.7, Giám đốc Sở GD-ĐT Quảng Ninh Nguyễn Việt Dũng đã ký quyết định thành lập tổ xây dựng đề án. Sau khi hoàn thiện, Sở GD-ĐT sẽ tham mưu UBND tỉnh báo cáo Ban Thường vụ Đảng ủy UBND tỉnh, trình Tỉnh ủy Quảng Ninh xem xét chủ trương triển khai thí điểm mô hình trường liên cấp xã hội chủ nghĩa.
Theo quy định về mốc thời gian của kế hoạch tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM, từ ngày 16 đến 21.4, các trường THCS phổ biến cho học sinh, phụ huynh học sinh lớp 9 các văn bản, quy định, cách thức đăng ký, tư vấn nguyện vọng cho cha mẹ học sinh về các nội dung tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027.
Sau đó học sinh lớp 9 ở TP.HCM sẽ đăng ký nguyện vọng lớp 10 trực tuyến trên hệ thống tuyển sinh lớp 10 từ ngày 22 đến 28.4.
Riêng với học sinh hoàn thành chương trình giáo dục THCS tại các tỉnh, thành phố khác, nếu có nhu cầu đăng ký dự thi tuyển sinh vào 4 trường THPT chuyên của TP.HCM thì nộp hồ sơ đăng ký dự thi tập trung tại Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong.
Dự kiến ngày 4.5, Sở GD-ĐT TP.HCM sẽ phổ biến số liệu tổng hợp về số lượng nguyện vọng 1 học sinh đăng ký vào từng trường THPT.
Trong khoảng thời gian từ 4 đến 8.5, học sinh có thể thay đổi nguyện vọng đăng ký dự thi lớp 10 (thực hiện trực tuyến).
Học sinh được quyền thay đổi nguyện vọng hoặc thứ tự nguyện vọng, chứ không được phép thêm mới hoặc loại bỏ thí sinh ra khỏi danh sách đăng ký dự thi ở giai đoạn 1 (ví dụ giai đoạn 1 không đăng ký thi lớp 10 chuyên thì lúc này cũng không được phép đăng ký thêm).
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 ở TP.HCM sẽ diễn ra ngày 1-2.6. Thí sinh được đăng ký 3 nguyện vọng vào lớp 10 ở các trường THPT bình thường, 2 nguyện vọng vào lớp 10 chuyên và 3 nguyện vọng vào lớp 10 chương trình tiếng Anh tích hợp.
Mốc thời gian tuyển sinh lớp 10, phụ huynh học sinh cần lưu ý
