Đó là Nguyễn Hạo Uyên, lớp 12A13; Trần Đình Nghị, lớp 12A18 – cùng đoạt giải nhất; Võ Trọng Tính, lớp 12A14 – đoạt giải nhì ở kỳ thi học sinh giỏi môn địa lý cấp TP năm học 2025-2026. Cả ba học sinh Trường THPT Hoàng Hoa Thám chơi rất thân với nhau vì có chung một niềm đam mê địa lý.
Hạo Uyên và Trọng Tính chơi với nhau từ khi còn học THCS. “Năm lớp 9, Tính rủ mình tham gia đội tuyển học sinh giỏi địa lý. Lúc đầu mình nghĩ học chung với Tính cho vui thôi, không ngờ càng học càng thấy đây là môn học thú vị. Năm đó cả hai đứa mình cùng đoạt giải nhì học sinh giỏi môn địa cấp TP” – Uyên kể.
Và không hẹn trước, vào lớp 10 Trường THPT Hoàng Hoa Thám, Uyên và Tính lại gặp nhau. Đến lớp 11, khi cùng tham gia đội tuyển học sinh giỏi của trường thì nhóm này “kết nạp” thêm Đình Nghị.
“Ở trường, hình ảnh ba em Nghị, Uyên, Tính luôn gắn bó, đi đâu cũng có nhau đã trở nên quen thuộc. Giới trẻ các em có nhiều mối quan tâm nhưng điều đặc biệt là nhóm thường xuyên trao đổi, bàn luận về các vấn đề liên quan đến môn địa lý. Mỗi em một tính cách song lại rất hòa hợp, cùng chung niềm yêu thích và đam mê với môn học” – cô Lê Thị Kim Nhung, tổ trưởng tổ địa lý Trường THPT Hoàng Hoa Thám cho biết.
“Tụi mình không chỉ “tám” với nhau những lúc ở trường. Mà khi về nhà, có những buổi tối cả ba hẹn nhau qua Google Meet rồi “tám” 3-4 tiếng với một đề tài duy nhất là địa lý”, Nghị chia sẻ.
Còn Tính lại cho rằng: “Đó là những buổi học nhóm cực kỳ vui vẻ và bổ ích. Cả ba cùng chia sẻ góc nhìn của mình, cách giải quyết các bài địa lý mà cô giao cho đội tuyển, tài liệu mà mình sưu tầm được…”.
Không dừng lại ở môn địa lý, bộ ba còn hỗ trợ nhau ở các môn khác, đặc biệt là toán – môn học vốn là thử thách với học sinh theo định hướng khoa học xã hội. Nhờ vậy cả ba đều duy trì thành tích học sinh giỏi trong suốt những năm THPT.
Dù chơi rất thân nhưng các thành viên của bộ ba lại có cách tiếp cận môn địa lý theo cách riêng của mình. Hạo Uyên chọn phương pháp học tỉ mỉ, hệ thống kiến thức theo từng chủ đề và địa danh cụ thể. Những chuyến đi thực tế cùng gia đình giúp Uyên “nhìn thấy” kiến thức ngoài đời, từ đó hiểu sâu và nhớ lâu hơn.
“Địa lý giúp mình hiểu mỗi vùng đất không chỉ qua số liệu mà còn qua lịch sử, văn hóa. Nhờ đó mình thêm yêu quê hương, đất nước, yêu môn địa”, Uyên chia sẻ.
Trong khi đó, Đình Nghị tiếp cận địa lý như một môn học liên ngành, kết nối kiến thức từ khoa học tự nhiên đến khoa học xã hội. Nam sinh này cho rằng để học tốt địa lý cần tư duy, khả năng phân tích và hệ thống kiến thức, không chỉ học thuộc lòng.
Riêng Trọng Tính lại đặc biệt chú trọng đến việc tự học. “Thầy cô giáo dạy môn địa ở Trường Hoàng Hoa Thám không chỉ giỏi chuyên môn mà còn rất nhiệt tình và có phương pháp giảng dạy truyền cảm hứng. Tuy nhiên, mình cho rằng kiến thức trên lớp chỉ là nền tảng, mỗi học sinh cần chủ động tìm tòi thêm qua tài liệu, video và các nguồn học liệu khác”.
Trong suốt buổi trao đổi với chúng tôi, Nghị và Tính là người nói chính – rất hoạt bát và lanh lẹ, còn Uyên chỉ ngồi cười. “Thường khi tranh luận mình và Nghị sẽ giành nhau nói trước. Sau đó, cả hai tự động im lặng và nhìn sang Uyên rồi chờ, lúc đó Uyên sẽ lên tiếng” – Tính kể.
Rồi trong nhóm có hiện tượng bạn này “để ý” bạn kia không? – cả ba phá lên cười khi nghe câu hỏi của chúng tôi. Thay mặt cả nhóm, Tính khẳng định chắc nịch: “Bộ ba chúng mình là tình bạn trong sáng 100%”.
“Điểm chung của bộ ba là tinh thần học tập nghiêm túc và sự hỗ trợ lẫn nhau. Mỗi người một thế mạnh, người giỏi hệ thống, người mạnh phân tích, người cập nhật tài liệu… nhưng khi kết hợp lại, các em tạo thành một nhóm học tập hiệu quả. Thành tích hôm nay là kết quả xứng đáng cho sự kết hợp ấy” – cô Nhung nhận xét.
Đây là nội dung được trao đổi tại buổi làm việc giữa Đại học Đà Nẵng với Chủ tịch UBND TP Đà Nẵng Nguyễn Mạnh Hùng ngày 14-5.
Ông Nguyễn Ngọc Vũ - Giám đốc Đại học Đà Nẵng - đề nghị UBND TP Đà Nẵng có văn bản gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thủ tướng và Trung ương thống nhất chủ trương chuyển Trường đại học Quảng Nam trực thuộc UBND TP Đà Nẵng thành trường đại học thành viên của Đại học Đà Nẵng trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Đại học Đà Nẵng cũng đề nghị thành phố hỗ trợ nguồn lực giai đoạn đầu sau khi tiếp nhận trường.
Về phương án phát triển sau tiếp nhận, Đại học Đà Nẵng đề xuất phát triển Trường đại học Quảng Nam thành cơ sở 2 đặt tại phường Tam Kỳ.
Theo đó, sẽ mở các lớp đào tạo theo mô hình 2 + 2, tức sinh viên học 2 năm đầu tại Tam Kỳ và 2 năm sau tại các trường đại học thành viên của Đại học Đà Nẵng.
Ngoài ra, cơ sở này cũng được tính toán mở các lớp đào tạo thạc sĩ, vừa học vừa làm và đào tạo chứng chỉ nghề phục vụ doanh nghiệp khu vực Quảng Nam cũ, Quảng Ngãi và các địa phương lân cận.
Để thực hiện việc chuyển giao, Đại học Đà Nẵng đề xuất thành phố Đà Nẵng tiếp tục cấp các khoản kinh phí chính sách cho người học; hỗ trợ sửa chữa cơ sở vật chất xuống cấp; hướng dẫn bàn giao đất đai, tài sản, cơ sở vật chất và giải quyết chế độ cho viên chức, người lao động trong quá trình sắp xếp.
Tại buổi làm việc, Chủ tịch UBND TP Đà Nẵng Nguyễn Mạnh Hùng cho rằng sau sáp nhập, cần tính toán phát triển cân đối giữa khu vực trung tâm Đà Nẵng và phía Quảng Nam cũ.
Ông Hùng nhìn nhận khu vực trung tâm Đà Nẵng hiện quá đông, trong khi nhiều cơ sở ở phía Quảng Nam cũ lại vắng vẻ.
"Phải phát triển cân đối các vùng miền, không thể để bên này đông bên kia vắng vẻ; phải nhìn vì dân", ông Hùng nói.
Theo ông Hùng, chủ trương là chuyển dần hoạt động đào tạo tới khu vực Quảng Nam cũ nếu có đủ cơ sở vật chất, điều kiện đáp ứng. Lãnh đạo thành phố cũng đề nghị các trường khảo sát các trụ sở dôi dư tại khu vực Quảng Nam cũ để tính toán phương án đưa một phần hoạt động đào tạo sinh viên chính quy vào đây.
"Đại học Đà Nẵng chuyển bớt sinh viên chính quy vào đấy để giãn dân chứ không phải dời làng đại học lên Quảng Nam như ồn ào trên mạng xã hội vừa qua. Khu đô thị đại học Đà Nẵng sao mà chuyển được", ông Hùng nói.
Ông Nguyễn Mạnh Hùng đề nghị Đại học Đà Nẵng khẩn trương xây dựng phương án, báo cáo cụ thể để triển khai việc tiếp nhận Trường đại học Quảng Nam.
Chủ tịch UBND TP Đà Nẵng cũng giao Sở Tài chính phối hợp với các đơn vị liên quan làm việc, hướng dẫn các thủ tục bàn giao tài sản, tài chính và cơ sở vật chất theo đúng quy định.
Đề án tuyển sinh 2026 được Đại học Y Dược TP HCM công bố tối 6/4. Năm nay, trường tuyển 2.746 sinh viên, tăng khoảng 200 so với năm ngoái. Trong đó, gần 2.700 em đỗ bằng điểm thi tốt nghiệp. Số còn lại là diện ưu tiên tuyển thẳng và dự bị đại học.
So với các năm trước, Đại học Y Dược TP HCM bỏ phương thức xét kết hợp với các chứng chỉ quốc tế như IELTS, TOEFL, SAT. Thay vào đó, trường sẽ cộng điểm khuyến khích cho những thí sinh có IELTS 6.0, TOEFL iBT đạt từ 80 điểm trở lên hoặc điểm SAT tối thiểu 1340/1600. Các em được cộng tối đa 1,5 điểm, quyền lợi về cơ bản tương tự cách xét cũ.
Điểm khuyến khích = Điểm khuyến khích (chứng chỉ ngoại ngữ) + Điểm khuyến khích (kết quả SAT)
Loại chứng chỉ
Công thức tính điểm cộng
IELTS
0,9 x điểm IELTS/9
TOEFL
0,9 x điểm TOEFL/120
SAT
0,9 x điểm SAT/1.600
Ngoài nộp chứng chỉ quốc tế trên hệ thống theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, thí sinh phải nộp bản sao có công chứng về trường trước ngày 26/6 để được cộng điểm.
Công thức tính điểm xét tuyển của Đại học Y Dược TP HCM năm 2026 như sau:
Điểm xét tuyển = Tổng điểm 3 môn + Điểm ưu tiên + Điểm khuyến khích
Với các tổ hợp có môn Tiếng Anh, thí sinh bắt buộc phải thi tốt nghiệp THPT để lấy điểm xét tuyển. Trường không quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ.
Ngoài các tổ hợp truyền thống B00 (Toán, Hóa, Sinh), A00 (Toán, Lý, Hóa), B08 (Toán, Sinh, Tiếng Anh), trường lần đầu sử dụng thêm khối D01 (Toán, Văn, Tiếng Anh), D07 (Toán, Hóa, Tiếng Anh). Riêng ngành Y khoa và Răng-Hàm-Mặt vẫn chỉ sử dụng tổ hợp B00.
Đại học Y Dược TP HCM cho hay sẽ xác định độ lệch điểm giữa các tổ hợp để đảm bảo công bằng, chọn lọc thí sinh phù hợp nhất.
Dự kiến học phí các ngành ở Đại học Y Dược TP HCM 2026
Chỉ tiêu, tổ hợp tuyển sinh năm 2026 của Đại học Y Dược TP HCM như sau:
Năm 2025, điểm chuẩn Đại học Y Dược TP HCM từ 17 đến 27,3, ngành Y khoa có mức trúng tuyển cao nhất. Tất cả ngành đào tạo của trường đều có điểm trúng tuyển giảm 0,4 đến gần 5 điểm so với năm trước đó.
Kết quả kỳ thi các môn năng khiếu do Trường đại học Kiến trúc TP.HCM tổ chức là một trong những tiêu chí quan trọng để xét tuyển vào các ngành có yêu cầu năng khiếu.
Theo thông báo về việc đăng ký dự thi các môn năng khiếu tuyển sinh trình độ đại học hình thức đào tạo chính quy năm 2026 Trường đại học Kiến trúc TP.HCM, thí sinh có thể đăng ký dự thi từ nay đến ngày 29-4 thông qua hệ thống tuyển sinh trực tuyến của trường.
Thời gian tra cứu thông tin dự thi các môn năng khiếu từ ngày 18-5.
Nhà trường dự kiến tổ chức thi trong hai ngày 30 và 31-5 tại TP.HCM.
Thời gian công bố điểm thi năng khiếu dự kiến ngày 11-6.
Kỳ thi năm nay gồm hai môn chính. Ở môn vẽ mỹ thuật, thí sinh thực hiện bài vẽ đầu tượng bằng bút chì đen trên giấy A3 trong thời gian 240 phút.
Môn vẽ trang trí màu yêu cầu thí sinh thể hiện bố cục trang trí theo chủ đề bằng màu nước hoặc màu bột theo chủ đề trên giấy A3, thời gian làm bài 270 phút.
Thí sinh đăng ký dự tuyển vào các chương trình đào tạo mà tổ hợp xét tuyển có môn năng khiếu (khối V, H) phải có điểm thi môn năng khiếu trong kỳ thi bổ trợ các môn năng khiếu do Trường đại học Kiến trúc TP.HCM tổ chức năm 2026 đạt từ 5,0 trở lên.
Các ngành, chuyên ngành có xét tuyển môn năng khiếu năm 2026
Thí sinh đăng ký trực tuyến trên hệ thống tuyển sinh của trường từ nay đến hết ngày 29-4.
Quy trình đăng ký thi các môn năng khiếu như sau:
Bước 1. Đăng ký tài khoản và khai báo thông tin cá nhân tại trang https://tuyensinh.uah.edu.vn: Thí sinh đăng ký tài khoản, xác thực tài khoản bằng cách bấm vào liên kết đã được được gửi qua email thí sinh đăng ký, khai báo thông tin cá nhân.
Bước 2. Đăng nhập vào tài khoản và đăng ký thi năng khiếu (đối với các thí sinh đăng ký xét tuyển các ngành năng khiếu - khối V, H).
Bước 3. Tải file ảnh giấy tờ yêu cầu: Thí sinh đăng tải (1) file biên lai hoặc xác nhận chuyển khoản lệ phí đăng ký dự thi; (2) file hình thẻ 4x6 (ảnh màu, chất lượng tốt có độ phân giải cao, trong vòng 6 tháng đến ngày đăng ký, ảnh nền trắng hoặc xanh dương, ưu tiên nền trắng); (3) file hình căn cước công dân (dùng hình chụp căn cước công dân trên VNeID); xác nhận điều khoản cam kết và nộp hồ sơ.
Bước 4: Thí sinh kiểm tra hồ sơ đăng ký.
Lệ phí dự thi là 500.000 đồng cho mỗi môn, áp dụng với tất cả thí sinh và không hoàn lại. Hình thức nộp lệ phí qua chuyển khoản theo hướng dẫn của nhà trường.
