Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo thông tư ban hành quy chế tuyển sinh và đào tạo sau đại học để lấy ý kiến góp ý.
Tại dự thảo, lần đầu bộ đưa ra cơ chế miễn phản biện độc lập đối với nghiên cứu sinh có kết quả nghiên cứu xuất sắc đạt chuẩn quốc tế cao.
Theo đó luận án tiến sĩ của nghiên cứu sinh sẽ được miễn quy trình phản biện độc lập khi đáp ứng điều kiện có ít nhất 3 bài báo khoa học là kết quả nghiên cứu liên quan trực tiếp đến nội dung luận án, được công bố trên tạp chí khoa học thuộc danh mục WoS hoặc Scopus, trong đó có ít nhất 2 bài thuộc nhóm Q1.
Trong các công bố này, nghiên cứu sinh phải là tác giả đứng tên đầu hoặc tác giả liên hệ của các bài báo. Các công bố không quá 60 tháng tính đến thời điểm tổ chức đánh giá luận án.
Phản biện độc lập là quy trình đánh giá luận án trước khi nghiên cứu sinh bảo vệ luận án tại hội đồng đánh giá luận án.
Cơ sở đào tạo có trách nhiệm hoàn thành quy trình phản biện độc lập trong thời gian tối đa 6 tháng kể từ thời điểm nghiên cứu sinh nộp dự thảo luận án đã được đơn vị chuyên môn thông qua. Trong trường hợp phải thực hiện lấy ý kiến phản biện độc lập lần thứ hai theo quy định, thời gian được kéo dài thêm tối đa 3 tháng.
Với những trường hợp không thuộc diện miễn phản biện độc lập, luận án của nghiên cứu sinh sẽ được gửi lấy ý kiến phản biện của 2 nhà khoa học hoặc chuyên gia không thuộc cơ sở đào tạo ở trong nước hoặc nước ngoài.
Người được lấy ý kiến phản biện phải không có lợi ích liên quan trực tiếp đến nghiên cứu sinh hoặc người hướng dẫn.
Ý kiến của người phản biện độc lập phải kết luận rõ đồng ý hoặc không đồng ý về chất lượng chuyên môn của luận án.
Luận án được xác định đạt yêu cầu phản biện độc lập khi có ít nhất 2 ý kiến đồng ý của người phản biện độc lập. Trong trường hợp có 1 ý kiến không đồng ý, cơ sở đào tạo gửi luận án để lấy thêm ý kiến của 1 người phản biện độc lập khác làm căn cứ xem xét, quyết định.
Trường hợp có từ 2 ý kiến không đồng ý về chất lượng chuyên môn của luận án, cơ sở đào tạo yêu cầu nghiên cứu sinh và người hướng dẫn chỉnh sửa, bổ sung luận án và thực hiện quy trình phản biện độc lập lần thứ hai. Không thực hiện phản biện độc lập lần thứ ba.
Bên cạnh đó, dự thảo bổ sung quy định về tổ chức bảo vệ luận án trực tuyến trong trường hợp cần thiết khi đáp ứng các yêu cầu về chất lượng, tính khách quan, công khai và minh bạch.
Dự thảo quy định chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ chỉ được tổ chức theo hình thức đào tạo chính quy nhằm tăng cường môi trường học thuật, nghiên cứu và bảo đảm chất lượng đào tạo nghiên cứu sinh.
Các cơ sở đào tạo được chủ động quyết định hình thức, phương thức tổ chức đào tạo, kế hoạch học tập toàn khóa và thời gian đào tạo chuẩn của từng chương trình. Đồng thời phải bảo đảm công khai, minh bạch, khách quan, công bằng trong tuyển sinh và tổ chức đào tạo.
Các cơ sở đào tạo được ứng dụng công nghệ thông tin trong tuyển sinh, đăng ký dự tuyển, quản lý và lưu trữ hồ sơ người học khi bảo đảm độ tin cậy, tính xác thực và công bằng trong đánh giá người dự tuyển.
Dự thảo bổ sung nhiều quy định nhằm tăng tính liên thông giữa các trình độ đào tạo trong giáo dục đại học. Dự thảo quy định kết quả học tập và chứng chỉ giáo dục đại học dùng để công nhận, chuyển đổi tín chỉ có giá trị trong thời hạn 60 tháng kể từ ngày hoàn thành học phần hoặc thời điểm được cấp chứng chỉ.
Người học phải hoàn thành chương trình đào tạo trong thời gian tối thiểu bằng hai phần ba và tối đa không vượt quá 2,5 lần thời gian đào tạo chuẩn của chương trình.
Trường hợp quá thời gian đào tạo tối đa mà chưa hoàn thành chương trình, người học phải thực hiện xét lại điều kiện đầu vào theo quy định của cơ sở đào tạo và chỉ được bảo lưu các học phần, chứng chỉ còn thời hạn công nhận.
Đối với chương trình đào tạo tích hợp, người học tích lũy đủ số lượng tín chỉ của trình độ nào thì được xem xét công nhận và cấp bằng ở trình độ tương ứng theo quy định của chương trình đào tạo.
Sở GD&ĐT TPHCM vừa công bố số liệu học sinh lớp 12 đăng ký chọn môn thi tốt nghiệp năm 2026.
Theo số liệu đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026, TPHCM ghi nhận 142.899 thí sinh đăng ký tham gia kỳ thi.
Trong số này có 7.978 thí sinh đã tốt nghiệp THPT từ các năm trước nhưng tiếp tục đăng ký dự thi. TPHCM tiếp tục là địa phương có quy mô tổ chức kỳ thi lớn nhất cả nước.
Về lựa chọn môn thi, nhóm khoa học tự nhiên và ngoại ngữ ghi nhận số lượng đăng ký cao nhất .
Trong cơ cấu đăng ký môn tự chọn, nhóm khoa học tự nhiên dẫn đầu với tổng 113.328 lượt đăng ký, trong đó vật lí chiếm 44,90% (64.162 thí sinh), hóa học chiếm 26,68% (38.120 thí sinh) và sinh học chiếm 7,73% (11.046 thí sinh).
Môn ngoại ngữ ghi nhận 65.475 thí sinh đăng ký (45,82%) - cao nhất trong tất cả các môn tự chọn xét riêng lẻ.
Nhóm khoa học xã hội có lượng đăng ký đáng kể nhưng vẫn xếp sau nhóm khoa học tự nhiên.
Cụ thể, môn lịch sử có 41.113 thí sinh đăng ký, chiếm 28,77%; địa lý có 33.574 thí sinh, chiếm 23,49%; giáo dục kinh tế và pháp luật có 23.061 thí sinh, chiếm 16,14%.
Theo lãnh đạo Sở GD&ĐT TPHCM, tổng tỷ trọng nhóm khoa học xã hội vẫn thấp hơn so với nhóm khoa học tự nhiên, tiếp tục phản ánh định hướng đặc trưng của học sinh TPHCM theo các ngành kỹ thuật - công nghệ, phù hợp với cơ cấu kinh tế của thành phố.
Đối với kỳ thi tốt nghiệp THPT, Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu lãnh đạo các trường THPT và cơ sở giáo dục thường xuyên bám sát quy chế thi của Bộ GD&ĐT và các văn bản hướng dẫn của Sở, tuyệt đối không tự ý điều chỉnh hoặc áp dụng theo cách hiểu riêng. Sở nhấn mạnh không để xảy ra sai sót hoặc thiếu thông tin ảnh hưởng trực tiếp đến quyền lợi của học sinh.
Các trường phải triển khai đầy đủ, kỹ lưỡng đến giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh và học sinh về quy trình đăng ký dự thi, các yêu cầu và lưu ý quan trọng đối với thí sinh.
Đồng thời, các đơn vị phải thực hiện đúng khung thời gian quy định, không để xảy ra tình trạng đăng ký trễ hạn làm ảnh hưởng tiến độ chung của thành phố.
Liên quan công tác điều động cán bộ coi thi và chấm thi, Sở GD&ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục thực hiện nghiêm quy định về quản lý và xét duyệt đi nước ngoài đối với viên chức, người lao động trong thời gian diễn ra kỳ thi.
Ban giám hiệu các trường có trách nhiệm bảo đảm đầy đủ nhân sự tham gia công tác thi khi được điều động; tuyệt đối không để xảy ra tình trạng từ chối nhiệm vụ với lý do cá nhân, kể cả đối với thành viên ban giám hiệu.
Sau thành công của hành trình Future Fest kéo dài 6 ngày tại TP.HCM, Bình Dương (cũ) và Hà Nội với 20.000 học sinh từ hơn 315 trường trung học tham gia, Future Fest đã khẳng định vị thế là một "trạm định hướng" uy tín dành cho học sinh, sinh viên Việt Nam. Bước sang Day 7 với chủ đề "Global Live Talks", sự kiện chính thức nâng tầm thành một diễn đàn đối thoại quy mô quốc tế, mở rộng kết nối giữa người học Việt Nam với các môi trường học thuật, doanh nghiệp và chuyên gia toàn cầu.
Được khởi xướng và tổ chức bởi Tập đoàn Giáo dục Văn Lang, Future Fest Day 7 không chỉ nhìn lại chặng đường định hướng nghề nghiệp đã qua mà còn hướng tầm nhìn đến tương lai của giáo dục trong kỷ nguyên số. Đây là nơi những câu hỏi lớn về hành trình học tập suốt đời, xu hướng nghề nghiệp mới và giá trị cốt lõi của con người trước làn sóng AI sẽ được mổ xẻ đa chiều bởi các diễn giả đến từ những môi trường giáo dục tiên tiến trên thế giới.
Điều gì thực sự tạo nên một "môi trường học thuật xuất sắc" tại các đại học trên thế giới? Đó không chỉ là cơ sở vật chất hay khối lượng kiến thức hàn lâm, mà cốt lõi nằm ở văn hóa nghiên cứu, tư duy phản biện, tinh thần liên ngành và một cộng đồng đồng đẳng luôn thúc đẩy nhau phát triển.
Tại Future Fest Day 7, những yếu tố nền tảng hình thành nên các nhà nghiên cứu, nhà sáng tạo và lãnh đạo toàn cầu sẽ được chia sẻ một cách chân thực. Từ đó, chương trình mang đến một góc nhìn quan trọng: Điều tạo nên bước ngoặt trong hành trình trưởng thành của người trẻ Việt Nam đôi khi không chỉ là cơ sở vật chất hay khối lượng kiến thức được truyền đạt. Cốt lõi nằm ở văn hóa học thuật, môi trường học tập, tinh thần khai phóng, khả năng khuyến khích người học thử nghiệm, dám sai, dám làm lại và được nhìn thấy ở tiềm năng riêng của mình.
Những câu chuyện "người thật, việc thật" từ các cựu du học sinh và nghiên cứu sinh xuất sắc đang học tập tại các ngôi trường danh tiếng như: Harvard, MIT, Stanford, Yale, Cambridge... sẽ là minh chứng sống động, giúp học sinh củng cố niềm tin, bẻ gãy tư duy chọn ngành cảm tính để tự định hình lộ trình phát triển riêng.
Dự kiến quy tụ hơn 5.000 học sinh THPT, trong đó hơn 1.000 học sinh xuất sắc trên cả nước cùng hơn 90 diễn giả là các trí thức Việt Nam đã và đang học tập, nghiên cứu và giảng dạy tại những trường đại học và tổ chức nghiên cứu, học thuật danh tiếng trên thế giới, Future Fest Day 7 là một trong những diễn đàn giáo dục trực tuyến tinh hoa có quy mô lớn trong năm. Sự kiện mang đến góc nhìn đa chiều từ các nghiên cứu sinh, giảng viên, học giả, chuyên gia đổi mới sáng tạo và lãnh đạo doanh nghiệp trong nước và quốc tế.
Qua hơn 30 phiên đối thoại chuyên sâu, các bạn trẻ sẽ cùng thảo luận về những chủ đề trọng điểm như tương lai giáo dục trong kỷ nguyên AI, các năng lực cốt lõi để thích ứng với sự thay đổi, tư duy liên ngành của thế kỷ 21 hay hành trình phát triển bản thân trong một thế giới ngày càng kết nối.
Khác với một chương trình livestream thông thường, Future Fest Day 7 - Global Live Talks được thiết kế như một không gian đối thoại toàn cầu, nơi khoảng cách địa lý không còn là rào cản của tri thức. Dù ở bất kỳ đâu, học sinh vẫn có thể trực tiếp lắng nghe, trao đổi và đặt câu hỏi với các học giả, chuyên gia và lãnh đạo doanh nghiệp trên thế giới. Từ đó, mỗi học sinh trở thành một phần của cuộc đối thoại về tương lai học tập, nghề nghiệp và vai trò của mình trong một thế giới đang không ngừng chuyển động.
Không chỉ dừng lại ở một diễn đàn đối thoại, Future Fest Day 7 còn mang đến giải pháp định hướng dài hạn thông qua nền tảng Future Fest Hub, không gian số giúp người trẻ chủ động khám phá tương lai học tập và nghề nghiệp của mình. Đồng thời, Future Fest Hub cũng là nền tảng phát sóng chính thức của Future Fest Day 7 và liên tục cập nhật các cơ hội học tập, học bổng và hoạt động tiếp theo trong hệ sinh thái Future Fest.
Trong bối cảnh AI đang định hình lại cách con người học tập và làm việc, Future Fest Day 7 cùng Future Fest Hub hướng tới trao cho thế hệ trẻ công cụ, tri thức và kết nối cần thiết để chủ động khám phá tiềm năng bản thân, hiểu rõ nhu cầu của thị trường và tự tin định hình lộ trình phát triển trong tương lai.
Khám phá ngành học, nghề nghiệp tương lai và đăng ký tham gia Future Fest Day 7 tại website vietnamfuture-fest.com.
Kiểm tra tại công trường Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại xã La Dêê sáng 2-6, Bí thư Thành ủy Đà Nẵng Lê Ngọc Quang nghe báo cáo hiện trạng việc xây dựng trường học.
Theo báo cáo của chủ đầu tư và các đơn vị thi công, công trường đang được huy động tối đa nhân lực, máy móc, thiết bị để tăng tốc xây dựng.
Nhiều hạng mục được triển khai đồng thời, tổ chức thi công liên tục nhằm tận dụng thời tiết thuận lợi để bù tiến độ.
Các nhà thầu cam kết hoàn thành công trình, đưa trường vào sử dụng trước năm học mới, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh vùng biên giới.
Bí thư Thành ủy Đà Nẵng Lê Ngọc Quang cho biết thời gian còn lại không nhiều trước thềm năm học mới.
Do đó yêu cầu các đơn vị khẩn trương bổ sung nhân lực, tăng ca, tăng kíp, tổ chức thi công cả ban đêm để đẩy nhanh tiến độ.
Ông Quang yêu cầu tập trung hoàn thành phần khung công trình, đặc biệt là các hạng mục kết cấu bê tông trước mùa mưa.
Nếu không hoàn thành các hạng mục này trước khi thời tiết chuyển biến bất lợi sẽ ảnh hưởng lớn đến chất lượng và tiến độ chung của dự án.
Bí thư Thành ủy Đà Nẵng cũng cho rằng tiến độ công trình phải được theo dõi, cập nhật hằng ngày; các mốc cam kết tuyệt đối không được điều chỉnh lùi.
Đồng thời đề nghị các đơn vị tiếp tục huy động thêm thợ lành nghề, tổ chức thi công theo phương châm "3 ca, 4 kíp" để bảo đảm tiến độ đề ra.
"Các nhà thầu, đặc biệt là các đơn vị thuộc lực lượng quân đội, cần phát huy tinh thần trách nhiệm, không để xảy ra tình trạng chậm tiến độ, ảnh hưởng đến uy tín của đơn vị cũng như của thành phố", ông Quang nhấn mạnh.
Thành phố Đà Nẵng đặt mục tiêu hoàn thành và đưa vào sử dụng 6 trường liên cấp trước năm học mới. "Đây là nhiệm vụ chính trị mà thành phố đã cam kết với Trung ương, vì vậy không được phép chậm tiến độ", ông Lê Ngọc Quang khẳng định.
Trước đó chiều 1-6, đoàn công tác Bộ Chỉ huy Quân sự thành phố Đà Nẵng do thượng tá Trần Kim Tuấn, Phó chỉ huy trưởng Bộ Chỉ huy Quân sự thành phố, đã đến thăm cán bộ, chiến sĩ đang xây dựng Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở xã La Êê.
Thượng tá Tuấn biểu dương tinh thần trách nhiệm, sự nỗ lực khắc phục khó khăn của cán bộ, chiến sĩ; đồng thời yêu cầu tiếp tục chấp hành nghiêm kỷ luật, bảo đảm an toàn tuyệt đối, phối hợp chặt chẽ với các lực lượng để góp phần đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường học ở vùng biên giới.
