Sáng nay 23.5, hơn 42.000 thí sinh tại thành phố Đà Nẵng hoàn thành môn thi đầu tiên của kỳ tuyển sinh lớp 10 THPT công lập năm học 2026 – 2027. Nhiều thí sinh đánh giá đề thi môn ngữ văn bám sát chương trình học, có tính phân loại và chú trọng khả năng vận dụng, liên hệ thực tế.
Ghi nhận của PV Thanh Niên tại điểm thi Trường THPT Phan Châu Trinh (phường Hải Châu), ngay sau khi kết thúc thời gian làm bài, nhiều học sinh tranh thủ trao đổi đáp án cùng bạn bè.
Em Mai Văn Võ, học sinh Trường THCS Lê Độ, cho biết khá bất ngờ vì đề thi năm nay “dễ thở” hơn so với dự đoán.
“Cá nhân em thấy đề môn văn năm nay khá vừa sức cho học sinh. Phần đọc hiểu dễ nắm bắt, câu hỏi rõ ràng nên tụi em không bị rối khi làm bài”, Võ chia sẻ.
Phần đọc hiểu sử dụng ngữ liệu từ tác phẩm “Hòn ngọc Minh Châu”. Nhiều thí sinh nhận xét văn bản có nội dung thú vị, tuy có yếu tố bất ngờ nhưng vẫn dễ tiếp cận, tạo thuận lợi trong quá trình làm bài.
“Đề năm nay có một chi tiết khá bất ngờ ở phần nghị luận văn học. Ban đầu nội dung chủ yếu nói về con sò nhưng ở cuối lại liên hệ đến người lính nên em phải suy nghĩ thêm để triển khai bài”, em Hùng Quốc Bảo, học sinh Trường THCS Lê Độ, cho biết.
Theo các thí sinh, đề thi không đánh đố nhưng vẫn đảm bảo tính phân hóa, đặc biệt ở phần nghị luận xã hội với nội dung bàn về cách người trẻ khẳng định bản thân trong cuộc sống hiện nay.
“Đây là phần em thấy áp lực nhất vì vấn đề khá mở, có nhiều hướng phân tích nên phải dành thời gian suy nghĩ và lập ý. Tuy nhiên, nếu học sinh có kỹ năng làm bài thì vẫn có thể triển khai tốt”, Mai Văn Võ nói.
Không chỉ riêng Võ, nhiều thí sinh cũng nhận định đề thi năm nay có xu hướng gắn với đời sống thực tế, khuyến khích học sinh bày tỏ chính kiến thay vì học thuộc lòng máy móc.
Em Phạm Quỳnh Minh Hằng, học sinh Trường THCS Nguyễn Văn Cừ, cho rằng nội dung nghị luận xã hội khá gần gũi với đời sống giới trẻ hiện nay khi đề cập đến sự tự tin và cách khẳng định bản thân trong cuộc sống.
Theo Minh Hằng, nhiều bạn trẻ vẫn còn tâm lý e ngại, thiếu tự tin trong việc thể hiện quan điểm và năng lực của mình trước mọi người.
“Em nghĩ việc tự tin sẽ giúp mình có thêm cơ hội kết nối với mọi người, dám trải nghiệm và thể hiện năng lực của bản thân. Nếu thiếu sự tự tin thì khả năng giao tiếp và hòa nhập cộng đồng cũng bị hạn chế. Với em, sự tự tin không chỉ cần thiết trong học tập mà còn là lợi thế quan trọng trong công việc và cuộc sống sau này”, nữ sinh Minh Hằng bày tỏ.
Trong khi đó, với những học sinh đăng ký nguyện vọng vào các trường THPT tốp đầu, áp lực cạnh tranh vẫn hiện rõ sau buổi thi đầu tiên. Một số em cho biết bị áp lực thời gian ở phần viết nghị luận, đặc biệt khi phải vừa đảm bảo nội dung vừa hoàn thiện bố cục bài viết.
Đề thi môn ngữ văn kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại thành phố Đà Nẵng
ẢNH: CAM THẢO
Thầy Nguyễn Đình Hòa, giáo viên ngữ văn Trường THPT Trần Phú, nhận định đề thi môn văn năm nay có nội dung gần gũi, phù hợp với học sinh trong bối cảnh thành phố Đà Nẵng mới có sự đa dạng về điều kiện học tập cũng như đặc điểm vùng miền.
Theo thầy Hòa, phần đọc hiểu sử dụng ngữ liệu là một tác phẩm truyện mang nội dung quen thuộc với lứa tuổi học sinh, có cách kể chuyện nhẹ nhàng nhưng vẫn gửi gắm nhiều thông điệp ý nghĩa. Hệ thống câu hỏi được xây dựng theo hướng vừa sức, giúp đa số học sinh có thể tiếp cận và làm bài, đồng thời vẫn tạo được sự phân hóa thông qua những yêu cầu về cảm thụ văn học và khả năng sử dụng ngôn ngữ. Đối với phần viết đoạn văn, đề thi yêu cầu phân tích nhân vật người lính cũ với dung lượng gọn, rõ trọng tâm.
Thầy Hòa cho rằng đây không phải dạng đề quá khó vì đoạn trích đã gợi mở khá đầy đủ các đặc điểm của nhân vật để học sinh bám vào triển khai bài viết. Tuy vậy, để đạt điểm cao, thí sinh cần biết kết hợp hài hòa giữa phân tích nội dung, nghệ thuật và thể hiện khả năng diễn đạt mạch lạc, giàu cảm xúc.
Buổi chiều, các thí sinh tiếp tục thi môn ngoại ngữ trong 60 phút. Sáng mai (24.5), thí sinh sẽ thi môn toán với thời gian làm bài 120 phút. Riêng sáng 25.5, thí sinh đăng ký vào trường chuyên sẽ dự thi môn chuyên với thời gian làm bài 150 phút.
Theo số liệu của Sở GD-ĐT tạo thành phố Đà Nẵng, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026 – 2027 có 43.567 thí sinh đăng ký dự thi. Toàn thành phố có 956 học sinh được tuyển thẳng, trong đó 51 em đạt giải ở các kỳ thi cấp quốc gia, 523 học sinh khuyết tật, 379 em học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú THCS và một học sinh thiểu số ít người.
Tổng chỉ tiêu vào các trường công lập là 38.690 học sinh, 1.215 chỉ tiêu tại các trung tâm giáo dục thường xuyên. Với tỷ lệ này, dự kiến khoảng 91% thí sinh sẽ có cơ hội học tập tại các cơ sở giáo dục công lập.
Quyết định sáp nhập 6 trường đại học, cao đẳng được Chính phủ ban hành ngày 7/5. Theo đó, hai trường Cao đẳng Luật miền Nam và miền Bắc của Bộ Tư pháp lần lượt sáp nhập vào Đại học Cần Thơ và trường Đại học Khoa học (Đại học Thái Nguyên), Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Trường Đại học Tài chính - Kế toán trở thành phân hiệu Quảng Ngãi của trường Đại học Tài chính - Marketing, Bộ Tài chính.
Các trường, đơn vị liên quan được yêu cầu ban giao, tiếp nhận nguyên trạng người học, nhân sự, tài sản, bảo đảm hoạt động bình thường, không để xảy ra thất thoát, lãng phí.
Vào sáng 28.5, trong lúc làm thủ tục dự thi kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại điểm thi Trường THPT Tam Hiệp, nằm trên đường Phạm Văn Thuận (phường Tam Hiệp, thành phố Đồng Nai), một nữ thí sinh phát hiện bị nhầm điểm thi.
Cụ thể, điểm thi của em là tại Trường THCS Bình Đa (nằm cùng phường, cách nhau khoảng 1km).
Sau khi phát hiện, nhà trường đã thông báo cho lực lượng tình nguyện viên và lực lượng CSGT Công an thành phố Đồng Nai đang làm nhiệm vụ ở cổng trường để nhờ hỗ trợ.
Ngay sau đó, lực lượng CSGT sử dụng xe đặc chủng đưa nữ thí sinh đến điểm thi tại Trường THCS Bình Đa an toàn và kịp thời gian quy định.
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026 - 2027 tại thành phố Đồng Nai diễn ra trong 2 ngày 28 - 29.5 với sự đăng ký của hơn 30.000 thí sinh, thi tuyển vào 24 trường THPT công lập.
Các trường THPT công lập và tư thục không tổ chức thi tuyển thì sẽ xét tuyển vào lớp 10 bằng hình thức xét học bạ THCS.
Theo lịch thi, ngày 28.5 sẽ thi toán (120 phút) và tiếng Anh (60 phút). Ngày 29.5, thí sinh thi môn ngữ văn (120 phút).
Các thí sinh đăng ký nguyện vọng vào trường chuyên sẽ thi thêm 1 môn chuyên tương ứng vào chiều 29.5. Hiện nay thành phố Đồng Nai có 3 trường THPT chuyên là Lương Thế Vinh, Long Bình và Quang Trung.
Ohanna Carrascoza sinh ra trong một gia đình nhập cư Guatemala tại Woodland Hills, California. Trong mùa tuyển sinh vừa qua, cô nộp hồ sơ vào 27 trường và đỗ 15 nơi.
Đáng chú ý nhất là tấm vé vào Đại học Yale – ngôi trường Ivy League (8 đại học tư thục danh tiếng), xếp thứ tư nước Mỹ với tỷ lệ chấp nhận chỉ 4%. Ngoài ra, nữ sinh còn giành học bổng toàn phần tại Đại học Nam California (USC) và đỗ vào nhiều trường hàng đầu khác như Pennsylvania hay Dartmouth.
"Tôi không thể tin được", cô nói. Khoảnh khắc biết tin đỗ Yale được Carrascoza chia sẻ trên TikTok và nhanh chóng trở thành xu hướng. Trong video, cô cùng bố mẹ bật khóc, ôm chầm lấy nhau trước màn hình máy tính.
Bố mẹ Carrascoza lớn lên tại Guatemala, phải nghỉ học sớm để đi làm thuê cho các gia đình giàu có. Khi sang Mỹ, họ làm các công việc tay chân với điều kiện khắc nghiệt trong thời gian dài.
"Bố mẹ là nguồn cảm hứng cho mọi điều tôi làm. Nếu không có họ, tôi đã không ở đây", cô nói.
Từ nhỏ, Carrascoza được coi như "thư ký" của gia đình vì thành thạo tiếng Anh và tiếp cận công nghệ sớm. Khi cha cần lập hóa đơn điện tử để thanh toán, Carrascoza tự mày mò học Excel. Ban đầu, cô tạo các mẫu hóa đơn đơn giản, sau đó dần làm chủ những cấu trúc phức tạp hơn.
"Để được trả tiền, bố tôi cần gửi hóa đơn cho khách hàng, nhưng hóa đơn giấy không còn phù hợp. Trình độ học vấn hạn chế khiến ông không thể thao tác trên máy tính", Carrascoza chia sẻ.
Trải nghiệm giúp cha sử dụng công nghệ trở thành chủ đề chính trong bài luận ứng tuyển của cô. Carrascoza viết về việc biến trách nhiệm gia đình thành động lực, đồng thời nuôi dưỡng mong muốn hỗ trợ cộng đồng, giống như cách cô đã giúp cha thích nghi với môi trường mới.
"Tôi học cách bước ra khỏi vùng an toàn, chấp nhận thất bại và trưởng thành hơn cả về học tập lẫn cuộc sống", cô nói. "Tôi cố gắng thể hiện điều đó trong bài luận".
Bên cạnh bài luận ấn tượng, hồ sơ của Carrascoza còn thuyết phục nhờ sự chủ động. Ngày mới vào trung học, Carrascoza đã xác định mục tiêu vào các đại học hàng đầu, gặp cố vấn học tập để xây dựng lộ trình môn học, đảm bảo theo kịp chương trình nâng cao.
Nữ sinh sau đó dành nhiều giờ nghiên cứu yêu cầu tuyển sinh và các chương trình hè để cải thiện hồ sơ. Carrascoza cũng tìm đến chương trình hỗ trợ thế hệ đầu tiên trong gia đình vào đại học, các loại học bổng hay nguồn tư vấn miễn phí.
Cô còn từng là đội trưởng đội bóng rổ và điền kinh, tham gia nhiều hoạt động như Phiên tòa giả định, Hội nghị mô phỏng Liên Hợp Quốc, cũng như các chương trình tìm hiểu về hệ thống chính trị Mỹ. Những trải nghiệm này góp phần định hình sở thích theo đuổi ngành luật.
Carrascoza sẽ đến Yale vào kỳ thu sắp tới. Cô dự định trở thành luật sư bào chữa hình sự và hướng tới các vị trí phục vụ cộng đồng. Với cô, hành trình đã qua là minh chứng rằng hoàn cảnh không phải rào cản tuyệt đối.
"Không, không bao giờ thực sự là 'không' nếu bạn tin đó là 'có'. Mọi thứ phụ thuộc vào điều bạn muốn làm và mức độ nỗ lực bạn bỏ ra", Carrascoza nói.
