Sáng 11.4, tại Gia Lai đã diễn ra lễ tổng kết và trao giải Kỳ thi Olympic toán học sinh viên toàn quốc lần thứ 32 – năm 2026, khép lại một tuần tranh tài sôi nổi, đậm tính học thuật của sinh viên cả nước.
Kỳ thi do Hội Toán học Việt Nam tổ chức, diễn ra từ ngày 6 đến ngày 10.4 tại Trường đại học Quy Nhơn, thu hút 90 đoàn với hơn 660 sinh viên đến từ các trường đại học, học viện trên toàn quốc. Đây tiếp tục là sân chơi học thuật uy tín, góp phần phát hiện và bồi dưỡng tài năng toán học, đồng thời tạo môi trường để sinh viên rèn luyện tư duy, nâng cao năng lực phân tích và kết nối cộng đồng nghiên cứu trẻ.
Kỳ thi Olympic toán học toàn quốc lần thứ 32 do Hội Toán học Việt Nam chủ trì, phối hợp với các cơ sở đào tạo, dưới sự bảo trợ của Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam và Trung ương Hội Sinh viên Việt Nam.
Theo Ban Tổ chức, năm nay có tổng cộng 306 giải chính thức được trao cho hai môn thi đại số và giải tích, trong đó gồm 52 giải nhất, 104 giải nhì và 150 giải ba. Bên cạnh đó, 75 giải khuyến khích cũng được trao cho các thí sinh có kết quả tốt, cho thấy chất lượng chuyên môn ngày càng được nâng cao và tính cạnh tranh ngày càng rõ nét.
Việc duy trì tổ chức thường niên và thu hút đông đảo sinh viên tham gia cho thấy sức lan tỏa, uy tín ngày càng được khẳng định của kỳ thi trong hệ thống giáo dục đại học. Đây cũng là cơ sở để các trường tiếp tục phát hiện, bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực khoa học cơ bản.
Dự kiến, kỳ thi lần thứ 33 sẽ được tổ chức vào năm 2027 tại Trường đại học Quảng Nam.
Tôi sống ở ngoại thành, có con đang học lớp 11. Trước đây, cháu vẫn đi học thêm đều đặn các môn chính như Toán, Lý, Anh. Không phải vì tôi chạy theo thành tích, mà đơn giản là thấy con cần được củng cố kiến thức để theo kịp chương trình và chuẩn bị cho các đợt thi.
Từ khi có Thông tư 29 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trường dừng dạy thêm. Ban đầu, tôi cũng ủng hộ vì như vậy sẽ giảm áp lực, các con có thêm thời gian nghỉ ngơi. Nhưng sau một thời gian ngắn, tôi bắt đầu thấy lo.
Con nói trên lớp cô dạy nhanh, nhiều phần chỉ lướt qua. Những dạng bài khó, nâng cao gần như không có thời gian chữa. Trước đây cũng thế nhưng khi đi học thêm, con còn có thể hỏi lại, luyện các dạng bài tập đến nhuần nhuyễn.
Điều tôi lo nhất là sự chênh lệch. Nhiều bạn của con được đèo đến các trung tâm, học online hoặc bố mẹ thuê địa điểm, nhờ thầy cô dạy theo nhóm nhỏ.
Năm sau, con sẽ thi tốt nghiệp và đại học. Tôi lo con khó cạnh tranh, chịu thiệt nếu không học thêm như trước. Tôi định xin cho con đi học theo các bạn nhưng cũng phân vân vì chi phí sẽ cao hơn trước.
Theo quyết định, Thủ tướng giao UBND tỉnh Thanh Hóa chỉ đạo các cơ quan, đơn vị liên quan thực hiện việc bàn giao, tiếp nhận nguyên trạng người học, đội ngũ nhân sự, tài chính và tài sản của Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa về Trường Đại học Hồng Đức theo đúng quy định.
Quá trình sáp nhập, tổ chức lại phải bảo đảm hoạt động của nhà trường diễn ra bình thường, giữ vững quyền và lợi ích hợp pháp của các bên liên quan; không để xảy ra tiêu cực, thất thoát, lãng phí tài chính và tài sản.
Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với UBND tỉnh Thanh Hóa có trách nhiệm chỉ đạo, hướng dẫn Trường Đại học Hồng Đức tiếp tục tổ chức đào tạo, cấp bằng cho sinh viên đang theo học tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa, bảo đảm quyền và lợi ích hợp pháp của người học.
Trước đó, UBND tỉnh Thanh Hóa đã phê duyệt đề án sáp nhập hai trường. Sau khi sáp nhập, cơ sở giáo dục mới tiếp tục mang tên Trường Đại học Hồng Đức.
Theo đề án, Trường Đại học Hồng Đức sẽ quản lý 15 đơn vị đào tạo, gồm 12 khoa, 2 trường trực thuộc và 1 Trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh. Nhà trường còn có 7 phòng chức năng, 2 trung tâm, 1 ban, 1 đơn vị tự chủ và 1 tạp chí khoa học.
Sau sáp nhập, Trường Đại học Hồng Đức có tổng cộng 926 cán bộ, viên chức và người lao động, gồm 708 viên chức và 218 lao động hợp đồng.
Đội ngũ giảng viên có 562 người, trong đó có 230 tiến sĩ (gồm 35 phó giáo sư), 314 thạc sĩ và 18 người có trình độ đại học. Đội ngũ cán bộ quản lý có 125 người, gồm 88 tiến sĩ (trong đó có 23 phó giáo sư), 36 thạc sĩ và 1 người có trình độ đại học.
Về cơ sở vật chất, Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa được tiếp nhận nguyên trạng toàn bộ giảng đường, phòng thực hành chuyên ngành mỹ thuật, âm nhạc, hội trường biểu diễn và khu thể dục thể thao đa năng.
