Nguyên hiệu trưởng muốn tặng 1 tháng lương cho người tố cáo tiêu cực thi cử

Tối 10/7, trường Đại học Sài Gòn công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) với tất cả phương thức xét tuyển.

Nếu xét bằng điểm thi tốt nghiệp THPT, mức sàn là tổng điểm thi theo tổ hợp 3 môn cộng điểm ưu tiên (nếu có). Với nhóm ngành ngoài Sư phạm, trường nhận hồ sơ từ 16 đến 20 điểm, cao nhất là ngành Luật.

Điểm sàn khối Sư phạm ở khoảng 19-23. Ngoài đạt mức sàn theo quy định của trường, thí sinh còn phải đáp ứng điều kiện sau:

+ Nếu dùng chứng chỉ Tiếng Anh để quy đổi thành điểm xét tuyển môn này, thí sinh phải có tổng điểm 2 môn còn lại trong tổ hợp + 2/3 điểm ưu tiên (nếu có), đạt tối thiểu từ 2/3 ngưỡng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên tương ứng do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố - tương đương 13,3 điểm.

+ Đối với các ngành Giáo dục Mầm non, Sư phạm Âm nhạc và Sư phạm Mỹ thuật, điểm môn Văn hoặc Toán trong tổ hợp + 1/3 điểm ưu tiên (nếu có) phải đạt tối thiểu từ 1/3 ngưỡng đầu vào do Bộ quy định - tương đương 6,3 điểm.

Điểm sàn tất cả ngành của trường Đại học Sài Gòn năm 2026:

Đây đồng thời là điểm sàn với phương thức xét điểm thi đánh giá năng lực V-ACT và V-SAT. Thí sinh cần quy đổi điểm đánh giá năng lực về thang 30, cộng điểm ưu tiên.

Riêng ngành Luật, thí sinh phải có điểm môn Toán, Văn đạt tối thiểu 6/10 theo kết quả thi tốt nghiệp THPT hoặc 90/150 với điểm thi V-SAT.

Năm nay, Đại học Sài Gòn tuyển 5.600 sinh viên, học phí dự kiến là hơn 84 đến gần 213 triệu đồng toàn khóa (4-4,5 năm) với lứa tuyển sinh năm nay. So với năm ngoái, mức này tăng 6-20 triệu đồng.

Điểm chuẩn năm ngoái của trường từ 18,43 đến 28,98, trong đó ngành Sư phạm Hóa học cao nhất, Công nghệ kỹ thuật môi trường thấp nhất. Các ngành Sư phạm đều lấy từ 22 trở lên.

Tin Gốc: Vnexpress

Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh chiều 15/6 thông báo kết quả xác minh thông tin giám thị bị tố lấy bài của một thí sinh rồi đưa em khác chép đáp án, ngay trong phòng thi tốt nghiệp.

Nhà chức trách cho biết sự việc xảy ra ở phòng thi 1528, điểm thi trường THPT Cẩm Phả, vào buổi thi thứ ba (sáng 12/6). Ông Tô Văn Tiến, giáo viên trường THCS và THPT Hải Đông, đã đứng gần một thí sinh, đề nghị em này trao đổi, giúp đỡ một em khác làm bài; thậm chí xem đáp án để nhắc em kia.

Trước đó, ông đã được bà Trần Thị Bích Hảo, giáo viên trường THPT Cẩm Phả, nhờ giúp đỡ con trai thi ở phòng này nếu được phân công.

Giám thị 1 là bà Vũ Ngọc Hà (giáo viên trường THPT Nguyễn Bình) tuy đứng gần, không có sự tác động nào, nhưng cũng không ngăn chặn ông Tiến, không báo cáo với trưởng điểm thi về sự việc.

Xác định ông Tiến đã vi phạm quy chế thi, hội đồng kỷ luật của trường Hải Đông đề nghị mức cảnh cáo. Trong 4 hình thức kỷ luật viên chức, mức này nặng thứ 3 (khiển trách - cảnh cáo - cách chức - buộc thôi việc).

Ở trường THPT Cẩm Phả, bà Trần Thị Bích Hảo bị đề nghị mức kỷ luật tương tự. Bà được cho là nắm quy chế, song vẫn cố tình nhờ thầy Tiến giúp đỡ, làm ảnh hưởng thí sinh và uy tín của ngành giáo dục. Trong khi đó, bà Hà nhận mức kỷ luật khiển trách (nhẹ nhất).

Ngoài ra, người giám sát phòng thi 1528 đang chờ hình thức xử lý của trường Tiểu học và THCS Quảng La, vì không phát hiện được vi phạm.

Sự việc bắt nguồn từ nhóm Zalo của học sinh lớp 12A8, trường THPT Cẩm Phả, sau buổi thi cuối cùng (hôm 12/6). Một nam sinh ở phòng 1528 cho biết giám thị đã đứng gần, gây áp lực và nhìn đáp án của mình để nhắc cho một thí sinh khác. Em này bức xúc vì bị ảnh hưởng tâm lý trong quá trình làm bài.

Sáng hôm sau, trên mạng xã hội Threads xuất hiện một bài đăng về vụ việc, thu hút hàng chục nghìn lượt tương tác và được chia sẻ chóng mặt trên các nền tảng.

Tin Gốc: Vnexpress

"Với thế hệ gen Z, gen Y, kỹ năng quan trọng nhất chính là khả năng thích nghi và có thể làm việc hiệu quả trong những môi trường khác nhau, đặc biệt là trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay".

Đó là chia sẻ của bà Karin Greve-Isdahl, Tham tán Thương mại, Đại sứ quán Na Uy tại Việt Nam, khi trao đổi về chủ đề "Quản trị đa văn hóa trong môi trường đội ngũ toàn cầu", nằm trong hội thảo "Từ giảng đường đến dự án toàn cầu: Góc nhìn Bắc Âu" do Đại sứ quán Na Uy, Học viện Gokstad từ Na Uy và Trường ĐH Văn Lang đồng tổ chức sáng nay 9.5.

Đây là sự kiện được tổ chức trong bối cảnh Na Uy và Việt Nam kỷ niệm 55 năm thiết lập quan hệ ngoại giao giữa hai nước (1971–2026).

Bà Karin cho biết bà đã sống tại 8 quốc gia khác nhau, làm việc ở nhiều công ty và quản lý nhiều nơi trên thế giới. "Thực tế là chúng ta luôn liên tục bước vào và rời khỏi những môi trường văn hóa khác nhau. Chính vì thế, khả năng thích nghi, hòa nhập được với một nền văn hóa, môi trường mới khi sống và làm việc, sẽ giúp bạn tồn tại và thành công", bà Karrin nhận định.

Cùng với chuyên đề "Quản trị đa văn hóa trong môi trường đội ngũ toàn cầu", 2 chuyên đề "Khác biệt hoặc bị thay thế: Tiếp thị bản thân trong kỷ nguyên AI" và "Ứng dụng AI trong quản lý dự án toàn cầu" tại hội thảo, lần lượt khai thác các góc nhìn về kinh nghiệm làm việc trong môi trường đa quốc gia, kỹ năng cần thiết cho thị trường lao động toàn cầu, và cơ hội hợp tác giáo dục và nghề nghiệp giữa Việt Nam và các nước Bắc Âu.

Diễn giả của các phiên chuyên đề trên đến từ các doanh nghiệp nổi tiếng của Bắc Âu đang hoạt động đầu tư và kinh doanh thành công tại Việt Nam như Jotun, SalMar (Na Uy); Ekko, Carlsberg (Đan Mạch). Sinh viên được chia sẻ về kỹ năng và xu hướng nghề nghiệp, thực tiễn quản trị, văn hóa làm việc và yêu cầu chuyên môn từ góc độ nhà tuyển dụng.

Theo số liệu của Cục Đầu tư nước ngoài, riêng Na Uy hiện có gần 60 dự án đầu tư trực tiếp tại Việt Nam, tập trung vào các lĩnh vực hàng hải, năng lượng tái tạo, nuôi trồng thủy sản và sơn công nghiệp.

Ông Erlend Skutlaberg, Bí thư thứ nhất Đại sứ quán Na Uy tại Hà Nội, cho biết giáo dục đã và đang là một trong các trụ cột quan trọng của hợp tác song phương Na Uy – Việt Nam, trong đó phải kể tới hợp tác chặt chẽ giữa các cơ sở giáo dục ĐH của Việt Nam như ĐH Quốc gia Hà Nội, Trường ĐH Ngoại thương, Trường ĐH Nha Trang, ĐH Cần thơ… với các trường ĐH của Na Uy như ĐH Bergen, ĐH Oslo, ĐH Khoa học Công nghệ Na Uy, ĐH Kinh doanh Na Uy...

"Trong một thế giới thay đổi nhanh chóng và ngày càng phức tạp, việc đối thoại, học hỏi lẫn nhau và xây dựng sự hiểu biết giữa các nền văn hóa ngày càng trở nên quan trọng. Giáo dục đóng vai trò then chốt trong quá trình này. Sự hợp tác chặt chẽ giữa doanh nghiệp và trường ĐH giúp bảo đảm rằng việc học tập và nghiên cứu trong trường mang tính thực tiễn, bao trùm và gắn kết với các thách thức toàn cầu", ông Erlend Skutlaberg chia sẻ.

Theo PGS-TS Trần Thị Mỹ Diệu, Hiệu trưởng Trường ĐH Văn Lang, trong bối cảnh thế giới ngày càng kết nối như hiện nay, việc đào tạo của các trường ĐH không thể chỉ tồn tại trong phạm vi lớp học.

"Thông qua những chia sẻ từ các diễn giả trong hội thảo hôm nay, sinh viên có thể nhìn thấy rõ hơn cách học ở trường ĐH được kết nối với thực tiễn, với những thách thức thực tế, với trải nghiệm nghề nghiệp và với con đường sự nghiệp trong tương lai", PGS-TS Mỹ Diệu nhìn nhận.

Cũng tại hội thảo, ông Simon Hansen Elvestad, Chủ tịch, người sáng lập Học viện Goksta (Na Uy) cho biết Gokstad Academy và Trường ĐH Văn Lang sẽ triển khai mô hình giáo dục thực nghiệp.

Đây là mô hình đào tạo kết hợp giữa nền tảng học thuật vững chắc và phương pháp giáo dục dựa trên dự án thực tế, đã được kiểm nghiệm rộng rãi tại Na Uy và các nước Bắc Âu, nhằm giúp sinh viên chuẩn bị kiến thức, kỹ năng cho một thị trường lao động đa văn hóa và khả năng thích ứng với các tiêu chuẩn nghề nghiệp toàn cầu trong kỷ nguyên AI.

Tin Gốc: Thanh Niên