Sáng 3-4, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh phối hợp Học viện Cán bộ TP.HCM tổ chức hội thảo khoa học cấp bộ “Tích hợp nội dung bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong chương trình đào tạo trung cấp lý luận chính trị”.
Phát biểu chào mừng, Phó bí thư Thành ủy TP.HCM Văn Thị Bạch Tuyết cho biết TP.HCM đang đối mặt với những thách thức khi các thế lực thù địch không ngừng lợi dụng Internet, mạng xã hội, diễn đàn truyền thông để xuyên tạc, tấn công nền tảng tư tưởng của Đảng.
Từ nội dung hội thảo, TP.HCM sẽ tiếp thu, vận dụng vào điều kiện thực tế của thành phố, góp phần tăng cường hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên đủ đức, đủ tài, luôn chủ động, sáng tạo thực hiện hiệu quả nhiệm vụ chính trị trong điều kiện, tình hình mới.
Phát biểu tại hội thảo, TS Nguyễn Thị Thanh Nhàn, Vụ trưởng Vụ Các trường chính trị, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, nhìn nhận trong thời kỳ mới, các trường chính trị và chương trình trung cấp lý luận chính trị không chỉ là thiết chế đào tạo mà còn là “tuyến đầu” trong việc xây dựng “lá chắn tư tưởng” từ cơ sở.
Bà Nhàn lý giải đây là nơi trực tiếp đào tạo đội ngũ cán bộ nòng cốt của hệ thống chính trị địa phương, tiếp xúc thường xuyên với quần chúng, giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn và định hướng dư luận xã hội tại địa phương.
Phó trưởng ban thường trực Ban Tuyên giáo và Dân vận Thành ủy TP.HCM Lê Văn Minh chỉ rõ thực tiễn tại TP.HCM, các thế lực thù địch không còn sử dụng những thủ đoạn đơn lẻ mà đã chuyển sang chiến lược “đa kênh, đa nền tảng và tinh vi hóa bằng công nghệ”.
Cụ thể, chúng lợi dụng các vấn đề nhạy cảm như quy hoạch đô thị, ô nhiễm môi trường hay các dự án hạ tầng lớn để tạo ra các kịch bản tạo bất ổn, gieo rắc sự hoài nghi, làm xói mòn niềm tin của nhân dân đối với chính quyền TP.
ThS Lê Đức Chín, Học viện Cán bộ TP.HCM, đánh giá việc tích hợp nội dung bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong đào tạo trung cấp lý luận chính trị có những thuận lợi nhất định.
Tuy vậy, với tốc độ lan truyền nhanh của Internet, việc thiếu các nguồn tư liệu chính xác và được kiểm chứng khiến một số giảng viên gặp khó khăn trong việc xây dựng hệ thống luận cứ có tính thuyết phục để phân tích và phản bác các luận điệu sai trái trong các bài giảng.
ThS Lê Đức Chín gợi ý trong chương trình đào tạo cần bổ sung các vấn đề mới như đấu tranh tư tưởng trên không gian mạng, nhận diện thông tin sai trái và kỹ năng xử lý tình huống tư tưởng ở cơ sở.
Song song đó, không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tăng cường đối thoại học thuật qua các hoạt động thảo luận, trao đổi học thuật và xử lý tình huống thực tiễn, với phương châm “giảng viên và học viên đồng kiến tạo tri thức mới, giá trị mới”.
PGS.TS Lê Thị Anh Đào, Phó giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, cho biết học viện luôn nhận thức vai trò của đảng viên và giảng viên trường Đảng, tích cực nêu gương, sử dụng luận cứ khoa học để phản bác luận điệu thù địch.
Học viện ứng dụng công nghệ số trong giảng dạy và tuyên truyền, duy trì các trang mạng xã hội để triển khai kế hoạch truyền thông, trực tiếp nêu quan điểm chính thống. Đồng thời, công tác dự giờ, đánh giá giảng viên được quan tâm, trong đó việc thực hiện Nghị quyết 35-NQ/TW là tiêu chí “cứng” trong đánh giá.
PGS.TS Trương Thị Hiền, Chủ tịch Hội Nữ trí thức TP.HCM, nguyên Giám đốc Học viện Cán bộ TP.HCM, cũng đánh giá việc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng cần được triển khai thống nhất và xuyên suốt trong toàn bộ hoạt động đào tạo. Đặc biệt, cần chú trọng những hình thức giảng dạy mới, trực quan, sinh động như phòng học chuyên đề hay không gian văn hóa Hồ Chí Minh, tổ chức nghiên cứu thực tế tại các di tích lịch sử, địa chỉ đỏ…
Phía Học viện Lục quân, PGS.TS Nguyễn Công Sơn, Phó chính ủy học viện, cho biết đơn vị đã chủ động tổ chức các lớp tập huấn, mời cán bộ, giảng viên Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh bồi dưỡng về chương trình, nội dung, kỹ năng và phương pháp giảng dạy cao cấp lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ, giảng viên học viện.