Ngày 3/6, tỉnh Cà Mau tổ chức chương trình lãnh đạo tỉnh gặp gỡ thiếu nhi năm 2026, với chủ đề “Kết nối yêu thương – Đồng hành cùng trẻ em trong kỷ nguyên số”.
Tham dự buổi gặp gỡ có Bí thư Tỉnh ủy Cà Mau Nguyễn Hồ Hải, Chủ tịch UBND tỉnh Lữ Quang Ngời, cùng lãnh đạo các sở, ban, ngành, địa phương và học sinh, thầy cô giáo các trường học trên địa bàn.
Những vấn đề thiếu nhi, học sinh quan tâm
Tại chương trình, các em thiếu nhi, học sinh Cà Mau đã bày tỏ ý kiến, kiến nghị nhiều vấn đề nổi cộm hiện nay. Các em cho biết, tình trạng tai nạn thương tích, đuối nước, không có khu vui chơi giải trí sau giờ học, bạo lực học đường, mạng xã hội tràn lan thông tin xấu độc, mất vệ sinh an toàn thực phẩm,… vẫn còn xảy ra đã ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển của trẻ.
“Có học sinh lập nhóm nói xấu, kiếm chuyện trên mạng hay hành vi bạo lực học đường đã làm nhiều bạn tổn thương, lãnh đạo tỉnh có giải pháp gì để nâng cao kỹ năng sống, ứng xử, môi trường học lành mạnh?”, một thiếu nhi tham dự chương trình đặt vấn đề.
Ông Đặng Trí Thủ, Phó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau, cho biết việc thiếu sân chơi, sở sẽ tham mưu tỉnh rà lại những công trình công cộng, cơ sở dôi dư để bố trí cho các em.
Về tình trạng đuối nước, ông Thủ cho biết tỉnh rất quan tâm và sẽ kiến nghị cấp thẩm quyền ban hành nghị quyết ít nhất mỗi xã, phường có hồ bơi. Theo ông, hồ bơi phải duy trì thường xuyên, có lộ trình luyện tập cho các em, bên cạnh đó tuyên truyền phụ huynh cùng nhau bảo vệ các em.
“Các em cũng phải tự bảo vệ mình. Các em không tự một mình hoặc vài em rủ nhau đến những vùng nước nguy hiểm trong khi các em không bơi giỏi. Các em không nên chủ quan việc này, khi đến bơi ở nơi nào phải có sự giám sát của người lớn”, theo ông Thủ.
Nói về bạo lực học đường, Phó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau Đặng Trí Thủ cho biết, ngành đã quan tâm từ lâu, bởi hành vi này sẽ ảnh hưởng đến thể chất, tinh thần lâu dài của các em.
“Có những trường hợp các em đùa giỡn thôi nhưng quay lại rồi đưa lên mạng trông giống như bạo lực thật, lan truyền rất nhanh”, ông Thủ chia sẻ.
Theo lãnh đạo sở, giải pháp tổng thể phòng, chống bạo lực học đường không chỉ riêng lãnh đạo nhà trường mà cần phát huy tinh thần trách nhiệm của thầy cô giáo, sự phối hợp quan trọng của phụ huynh nhằm giáo dục các em kính thầy, yêu bạn.
Về vấn đề an toàn thực phẩm, ông Nguyễn Chí Thanh, Giám đốc Sở Y tế tỉnh Cà Mau, cho biết ngoài việc cơ quan chức năng kiểm tra các cơ sở kinh doanh, buôn bán nhỏ lẻ xung quanh trường thì cần tuyên truyền các em không nên mua hàng rong không rõ nguồn gốc.
Một vấn đề cũng được các học sinh quan tâm hiện nay là tình trạng bị cận thị, theo ông Thanh, do môi trường tiếp xúc công nghệ thông tin quá nhiều.
“Tỉnh đã ban hành đề án cải thiện thị lực cho học sinh ở nhà trường, dự kiến khám mỗi học kỳ một lần để dự phòng cho các em có những giải pháp phòng bệnh hơn chữa bệnh”, ông Thanh cho hay và đề nghị tăng cường công tác tuyên truyền về việc sử dụng thiết bị, cách ngồi học tập của các em một cách tốt nhất.
Gửi gắm của Chủ tịch tỉnh đến thiếu nhi
Tại buổi gặp gỡ với thiếu nhi, ông Lữ Quang Ngời, Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau, đánh giá cao và hoan nghênh sự mạnh dạn của các em đã thẳng thắn có ý kiến, kiến nghị, nguyện vọng rất trách nhiệm về nhiều vấn đề trong đời sống, học tập gửi đến lãnh đạo tỉnh.
“Điều đó cho thấy sự quan tâm, trưởng thành trong suy nghĩ của các em thiếu nhi, học sinh để cùng chung tay trong việc xây dựng, phát triển tỉnh nhà”, theo Chủ tịch Cà Mau.
Gửi gắm thông điệp đến các thiếu nhi địa phương, Chủ tịch tỉnh Cà Mau mong muốn các em ngoài việc cố gắng học giỏi, trang bị tốt kiến thức, cần chăm ngoan, biết vâng lời và biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo.
Các em phải biết trân quý những cống hiến mà các thế hệ cha ông đã hy sinh để giành độc lập, tự do cho các em có được cuộc sống ấm no, hạnh phúc như hôm nay.
“Các em phải biết giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa truyền thống của dân tộc; biết tiếp thu và chọn lọc tinh hoa văn hóa của nhân loại; tăng cường rèn luyện thể chất và tinh thần; xây dựng ước mơ, nung nấu khát vọng cống hiến để thực sự trở thành chủ nhân tương lai của đất nước”, ông Ngời gửi gắm.
Nhấn mạnh “5 điều Bác Hồ dạy” ngắn nhưng dễ hiểu và rất sâu sắc, đầy đủ đối với thiếu niên nhi đồng, người đứng đầu chính quyền tỉnh Cà Mau mong các em thiếu nhi, học sinh luôn luôn ghi nhớ và thực hiện tốt.
Sáng 9.5, King's College School Wimbledon (King's) chính thức khai trương trường thành viên mới ở TP.HCM, đặt tên là King's College School Wimbledon TP.HCM và sẽ hoạt động theo mô hình liên cấp từ mầm non đến THPT. Đây là đơn vị mới nhất trong tổng số gần 30 trường quốc tế đang có mặt tại TP.HCM, theo Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Nguyễn Văn Hiếu.
Tiến sĩ Hiếu thông tin, các trường quốc tế hoạt động với nhiều mô hình khác nhau và nhiều năm qua TP.HCM luôn coi hợp tác giáo dục là giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng nhân lực, cũng như đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững và hội nhập quốc tế. Đặc biệt, việc hợp tác giữa Anh và Việt Nam thời gian qua đã được triển khai toàn diện từ trao đổi chuyên môn, chuyển giao kinh nghiệm quản lý tới liên kết đào tạo, triển khai mô hình tiên tiến.
King's dự kiến khai giảng khóa đầu tiên vào tháng 8.2027 và cơ sở đang được xây dựng ở khu đô thị The Global City (phường Bình Trưng, TP.HCM). Trường dự kiến sẽ dạy chương trình giáo dục theo chuẩn Anh đến bậc THCS. Sau đó, học sinh THPT có thể chọn học theo lộ trình IGCSE (lớp 10, 11) và sau đó là A-Level (lớp 12, 13), theo ông Kieran McLaughlin, Hiệu trưởng sáng lập King's College School Wimbledon TP.HCM.
Học phí, chương trình học bổng và điều kiện đầu vào chưa được công bố.
Ngoài King's, nhiều thương hiệu khác từ Anh cũng bắt đầu mở rộng hiện diện tại Việt Nam trong vài năm trở lại đây. Trường Uppingham Hưng Yên dự kiến mở cửa vào tháng 8.2026, trong khi Rugby School dự kiến mở trường mới ở Hà Nội vào tháng 9 cùng năm. Trước đó vào tháng 3, Trường Ardingly College Việt Nam cũng chính thức công bố vận hành tại Lào Cai, còn Cranleigh School thì dự kiến công bố cơ sở đầu tiên vào tháng 6.
Trong khi đó, các trường như Sedbergh Vietnam (TP.HCM) hay Brighton College Vietnam (Hà Nội) đã có mặt tại Việt Nam trong nhiều năm qua. Báo cáo năm 2025 của ISC Research nêu một bức tranh tổng quan hơn khi từ 2020 tới đầu năm 2025, số lượng trường phổ thông quốc tế ở Việt Nam tăng 24%, lên 359 trường. Tương tự, số lượng học sinh tăng 28%, lên đến gần 146.000 em.
"Quan hệ Anh - Việt đang ở giai đoạn tốt đẹp nhất từ trước đến nay và giáo dục luôn là một trong những trụ cột quan trọng", ông William Lawrenson, Phó tổng lãnh sự Anh ở TP.HCM, nhấn mạnh. Ông cho biết thêm trong chuyến thăm đến Anh của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm hồi năm ngoái, bộ giáo dục hai nước đã ký kết thư bày tỏ ý định hợp tác (LOI) và sắp tới phía Anh hy vọng sẽ cập nhật biên bản ghi nhớ (MOU) mới về hợp tác giáo dục.
Theo ông Lawrenson, các dự án hợp tác quốc tế giữa hai quốc gia đang được triển khai tại Việt Nam là minh chứng rõ nét nhất cho việc biến những cam kết và thỏa thuận thành hành động thực tế.
Trước đó vào đầu tháng 1.2026, Chính phủ Anh công bố Chiến lược giáo dục quốc tế (IES) mới, đặt mục tiêu tới năm 2030 nâng giá trị xuất khẩu giáo dục lên 40 tỉ bảng (khoảng 1,41 triệu tỉ đồng). Việt Nam được Anh xác định là một trong 5 thị trường ưu tiên, nhất là ở khía cạnh giáo dục xuyên quốc gia (TNE). Việc mở cơ sở đào tạo ngay tại nước ta là một trong những hình thức TNE phổ biến.
Hiệp sĩ Steve Smith, Đại sứ giáo dục quốc tế của chính phủ Anh, cho Thanh Niên hay Việt Nam là một trong 5 thị trường ưu tiên bởi Chính phủ Việt Nam ủng hộ quốc tế hóa giáo dục, thị trường nước ta đủ lớn và cuối cùng là có mô hình kinh doanh khả thi để đảm bảo các trường không bị thua lỗ khi đầu tư vào Việt Nam.
King's thành lập theo Hiến chương Hoàng gia Anh năm 1829, ban đầu là khối tiểu học của King's College London - một trường ĐH của Anh. Trường thành viên tại Việt Nam kỳ vọng đạt quy mô khoảng 1.500 học sinh sau khi triển khai đủ các cấp học trong thời gian tới.
Đây là số lượng thí sinh đông nhất trong 8 năm kể từ khi VACT được tổ chức, cũng xô đổ mọi kỷ lục của một kỳ thi đánh giá năng lực trong toàn quốc.
Điểm thi trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP HCM, phường Thủ Đức, đón 3.200 thí sinh trong thời tiết dịu mát, không nắng.
6h30 sáng 24/5, chị em sinh đôi Khánh Linh và Bảo Linh, THPT Hiệp Bình, vừa đi vừa trao đổi một số câu hỏi Tư duy khoa học. Đợt trước hai em đạt lần lượt hơn 700 và 800/1200 điểm, chưa an toàn để đăng ký vào ngành Quản trị kinh doanh của trường Đại học Quốc tế (IU) nên thi lại để lấy điểm trên 900.
Cả hai theo học một khóa chuyên luyện đề VACT, dành thêm 1-2 tiếng mỗi ngày xem lại kiến thức kết hợp ôn thi tốt nghiệp THPT.
"Lần này ai cũng quyết tâm hơn sau thời gian ôn luyện kỹ lưỡng, lại sát kỳ thi tốt nghiệp nên em thấy hồi hộp, cảm giác như một kỳ thi quyết định", Khánh Linh nói.
Hơn một tháng qua, Quỳnh Trang, THPT Linh Trung, cật lực ôn Tiếng Anh và Toán để cải thiện điểm với mục tiêu vào ngành Kinh tế xây dựng, trường Đại học Bách khoa TP HCM. Nữ sinh đạt 750 điểm đợt 1 nhưng hai phần này chỉ lấy được phân nửa số điểm.
"Bách khoa lấy điểm Toán nhân đôi nên em muốn cải thiện phần này để tăng khả năng đỗ, kỳ vọng trên 900 điểm", Trang cho biết.
Trang, Khánh Linh và Bảo Linh nằm trong số 65% thí sinh từng tham gia đợt 1 nhưng thi lại để cải thiện điểm.
Khác với số đông, Hồng Đăng, THPT Thủ Đức, lần đầu dự thi để có thêm phương án xét tuyển vào ngành Sinh học trường Đại học Khoa học Tự nhiên TP HCM. Năm nay trường xét kết hợp học bạ với điểm thi đánh giá năng lực hoặc thi tốt nghiệp THPT.
Dồn sức cho kỳ thi tốt nghiệp THPT nhiều hơn nên một tháng gần đây Đăng mới thử luyện đề VACT trên mạng. Nam sinh tự tin với phần Toán, Tư duy khoa học nhưng yếu Tiếng Anh nên kỳ vọng đạt mốc 850 điểm.
Để đáp ứng lượng thí sinh kỷ lục, đợt 2 được mở thêm ở Đà Nẵng, Quảng Ngãi, nâng tổ số địa phương tổ chức lên 15. Kết quả được công bố vào ngày 6/6.
Đề thi VACT gồm 120 câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn với phần Tư duy khoa học (30 câu), Toán (30 câu), Sử dụng ngôn ngữ (60 câu Tiếng Việt và Tiếng Anh). Thí sinh làm bài trên giấy trong 150 phút. Điểm của từng câu có trọng số khác nhau, tùy thuộc vào độ khó, tổng điểm là 1.200.
Đợt 1 hồi tháng 4 thu hút gần 133.500 thí sinh, điểm thi trung bình là 682/1200. Bài làm thấp nhất đạt 27 điểm, cao nhất đạt 1098. Thủ khoa là Trần Hoàng Thiên Phúc, lớp chuyên Toán, trường Phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia TP HCM.
Năm 2026, tất cả kỳ thi riêng trong cả nước đều lập kỷ lục về số thí sinh, trong bối cảnh Bộ Giáo dục và Đào tạo thay đổi quy chế xét tuyển đại học. Nhiều trường xét kết hợp nhiều đầu điểm, ưu tiên điểm thi đánh giá năng lực, tư duy...
Kỳ thi của Đại học Quốc gia TP HCM có quy mô lớn nhất. Hiện, 118 trường đại học, cao đẳng sử dụng điểm thi này để xét tuyển đầu vào.
Lorena Prasca Ramirez, người Colombia, cho biết đã trả hơn 2.800 euro (gần 87 triệu đồng) học phí cho khóa tiếng Anh 25 tuần tại trường NED College vào tháng 2 năm ngoái. Đến tháng 6, cô thông báo đơn xin visa không được chấp nhận và yêu cầu hoàn tiền.
Ramirez đã gửi email cho trường nhiều lần. Trường ban đầu đổ lỗi cho khó khăn về hành chính và các vấn đề khác gây ra chậm trễ, rồi ngừng trả lời email từ tháng 10.
"Đó là một khoản tiền khá lớn ở Colombia. Tôi cảm thấy bị lừa và mất hết niềm tin", cô nói.
Trường hợp của Ramirez không phải cá biệt. Hội đồng Sinh viên quốc tế Ireland (ICOS) tuần trước phát đi cảnh báo sau khi nhận đơn khiếu nại từ ít nhất 30 sinh viên với tổng số tiền bị "găm" lên tới 60.000 Euro (khoảng 1,85 tỷ đồng). Tuy nhiên, ICOS tin rằng con số thực tế có thể cao hơn nhiều. Hầu hết nạn nhân đến từ các nước đang phát triển như Campuchia hay Colombia.
Theo quy định của Bộ Tư pháp Ireland, sinh viên ngoài khu vực kinh tế châu Âu (EEA) phải đóng toàn bộ học phí trước khi nộp đơn xin visa du học. Nếu bị từ chối, họ được trường trả lại khoản này trong vòng 20 ngày.
Ông Brian Hearne, quản lý Chính sách và Truyền thông của ICOS, nhấn mạnh sự việc này là "không thể chấp nhận được", gây khó khăn về tài chính cho sinh viên quốc tế, làm tổn hại nghiêm trọng đến uy tín giáo dục của Ireland. Ông kêu gọi chính quyền tăng cường giám sát và Bộ Tư pháp vào cuộc điều tra.
Hiện danh sách trường bị khiếu nại chưa được công bố, nhưng Hiệp hội Giáo dục Tiếng Anh Ireland (EEI) khẳng định nhóm này không phải là thành viên của mình - vốn duy trì tiêu chuẩn cao và hoàn tiền nhanh chóng.
EEI cho biết chính phủ đang triển khai hệ thống TrustEd Ireland - chứng nhận chất lượng dành cho các cơ sở giáo dục. Nếu không đạt, các trường sẽ mất quyền tuyển sinh viên ngoài EU.
Ireland từ lâu là một trung tâm lớn của ngành dạy tiếng Anh. Thị trường giáo dục quốc tế của nước này đang tăng trưởng mạnh, đặc biệt từ sinh viên Ấn Độ và Mỹ. Số lượng tuyển sinh năm học 2024-2025 ở Ireland lên đến 44.500 - là mức kỷ lục, theo một báo cáo hồi đầu năm của trang du học ApplyBoard.
