Bức ảnh ghi lại cảnh ngư dân vung mẻ lưới của em Hồ Phú Đức, THPT Dầu Tiếng, xã Dầu Tiếng, giành giải nhất cuộc thi sáng tác ảnh Tuổi Xanh, bảng THPT.
“Trên đường di chuyển về, em thấy một người chuẩn bị quăng mẻ lưới mới. Nhận thấy động tác vung lưới thể hiện sự mạnh mẽ của ngư dân, dự đoán sẽ có khoảnh khắc đẹp nên em đưa máy lên ghi lại”, Đức kể về bức ảnh.
Nhiếp ảnh gia Trần Thế Phong, thành viên ban giám khảo, đánh giá đây là khoảnh khắc vàng thể hiện cả thần thái và động tác dứt khoát của nhân vật. Ảnh có bố cục tốt, chặt chẽ, tôn vinh nhịp sống lao động của ngư dân.
Bức ảnh ghi lại cảnh ngư dân vung mẻ lưới của em Hồ Phú Đức, THPT Dầu Tiếng, xã Dầu Tiếng, giành giải nhất cuộc thi sáng tác ảnh Tuổi Xanh, bảng THPT.
“Trên đường di chuyển về, em thấy một người chuẩn bị quăng mẻ lưới mới. Nhận thấy động tác vung lưới thể hiện sự mạnh mẽ của ngư dân, dự đoán sẽ có khoảnh khắc đẹp nên em đưa máy lên ghi lại”, Đức kể về bức ảnh.
Nhiếp ảnh gia Trần Thế Phong, thành viên ban giám khảo, đánh giá đây là khoảnh khắc vàng thể hiện cả thần thái và động tác dứt khoát của nhân vật. Ảnh có bố cục tốt, chặt chẽ, tôn vinh nhịp sống lao động của ngư dân.
Ở bảng THCS, giải nhất thuộc về em Trần Thụy Khánh An, THCS Ngô Quyền, phường Bảy Hiền.
Cuộc thi sáng tác ảnh Tuổi Xanh lần thứ 19 với chủ đề “Long lanh sắc màu” do Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, báo Tuổi Trẻ cùng một số đơn vị tổ chức. Cuộc thi thu hút 40.188 ảnh dự thi của 9.168 học sinh.
Cuộc thi chia hai bảng THCS và THPT. Mỗi bảng có một giải nhất, 5 giải nhì, 10 ba và 30 khuyến khích. Các em sẽ nhận được giấy khen của Giám đốc Sở.
Ở bảng THCS, giải nhất thuộc về em Trần Thụy Khánh An, THCS Ngô Quyền, phường Bảy Hiền.
Cuộc thi sáng tác ảnh Tuổi Xanh lần thứ 19 với chủ đề “Long lanh sắc màu” do Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, báo Tuổi Trẻ cùng một số đơn vị tổ chức. Cuộc thi thu hút 40.188 ảnh dự thi của 9.168 học sinh.
Cuộc thi chia hai bảng THCS và THPT. Mỗi bảng có một giải nhất, 5 giải nhì, 10 ba và 30 khuyến khích. Các em sẽ nhận được giấy khen của Giám đốc Sở.
Cảnh ngư dân nghỉ ngơi, tươi cười trò chuyện trên thuyền sau buổi đánh bắt được em Hồ Như Phúc, THCS Lê Văn Hữu, xã Nhà Bè ghi lại, giành giải nhì.
Năm nay là lần đầu tiên thí sinh được đi thực tế ở ngoài trung tâm thành phố. 200 học sinh lọt vào vòng chung kết đã có buổi trải nghiệm tại cảng cá Bình Châu và hồ Cốc, khu vực Bà Rịa – Vũng Tàu. Mỗi em được nộp tối đa 10 ảnh tác nghiệp, gồm phần bắt buộc (30%) ghi lại hành trình trên xe và tự chọn (70%) ở các địa điểm.
Cảnh ngư dân nghỉ ngơi, tươi cười trò chuyện trên thuyền sau buổi đánh bắt được em Hồ Như Phúc, THCS Lê Văn Hữu, xã Nhà Bè ghi lại, giành giải nhì.
Năm nay là lần đầu tiên thí sinh được đi thực tế ở ngoài trung tâm thành phố. 200 học sinh lọt vào vòng chung kết đã có buổi trải nghiệm tại cảng cá Bình Châu và hồ Cốc, khu vực Bà Rịa – Vũng Tàu. Mỗi em được nộp tối đa 10 ảnh tác nghiệp, gồm phần bắt buộc (30%) ghi lại hành trình trên xe và tự chọn (70%) ở các địa điểm.
Bức ảnh giành giải ba bảng THPT của em Nguyễn Chất, THCS-THPT Trí Đức, phường Tân Phú.
Bà Nguyễn Hồng Nga, Phó chủ tịch Hội Nhiếp ảnh TP HCM, đánh giá cuộc thi năm nay “gặt” được nhiều hình ảnh nổi trội, thể hiện ý tưởng, tư duy khác biệt của học sinh. Nhiều góc nhìn khiến ban giám khảo bất ngờ.
“Nhiều bức ảnh vẫn còn sự ngô nghê, nhưng chính điều đó tạo nên nét hồn nhiên, đặc biệt trong tác phẩm của các em”, bà Nga nói.
Bức ảnh giành giải ba bảng THPT của em Nguyễn Chất, THCS-THPT Trí Đức, phường Tân Phú.
Bà Nguyễn Hồng Nga, Phó chủ tịch Hội Nhiếp ảnh TP HCM, đánh giá cuộc thi năm nay “gặt” được nhiều hình ảnh nổi trội, thể hiện ý tưởng, tư duy khác biệt của học sinh. Nhiều góc nhìn khiến ban giám khảo bất ngờ.
“Nhiều bức ảnh vẫn còn sự ngô nghê, nhưng chính điều đó tạo nên nét hồn nhiên, đặc biệt trong tác phẩm của các em”, bà Nga nói.
Ánh mắt của cô lái đò ở cảng cá Bình Châu do em Phạm Thảo An, TH-THCS-THPT Việt Úc, phường Diên Hồng, chụp lại, đạt giải ba bảng THCS. Tác giả cho biết khoảnh khắc này xuất phát từ tình huống “dở khóc dở cười”. An cùng vài người bạn nhờ cô lái đò đưa sang bờ bên kia cảng cá nhưng quên mang tiền.
“Chúng em luống cuống đến mức phải chạy lại xin một người lớn lạ mặt 30.000 đồng để trả tiền đò. Có lẽ chính sự ngây ngô ấy khiến cô chỉ biết cười hiền, để lại trong em một khoảnh khắc thật ấm áp và đáng nhớ”, Thảo An cho biết.
Ánh mắt của cô lái đò ở cảng cá Bình Châu do em Phạm Thảo An, TH-THCS-THPT Việt Úc, phường Diên Hồng, chụp lại, đạt giải ba bảng THCS. Tác giả cho biết khoảnh khắc này xuất phát từ tình huống “dở khóc dở cười”. An cùng vài người bạn nhờ cô lái đò đưa sang bờ bên kia cảng cá nhưng quên mang tiền.
“Chúng em luống cuống đến mức phải chạy lại xin một người lớn lạ mặt 30.000 đồng để trả tiền đò. Có lẽ chính sự ngây ngô ấy khiến cô chỉ biết cười hiền, để lại trong em một khoảnh khắc thật ấm áp và đáng nhớ”, Thảo An cho biết.
Cùng đạt giải nhì bảng THCS là em Lê Thị Ngọc Hân, THCS Lai Uyên, xã Bàu Bàng. Hân sắp xếp ốc, sò, sao biển cùng các viên đá nhiều màu sắc trên bãi cát, đúng với chủ đề Long lanh sắc màu của cuộc thi năm nay.
Cùng đạt giải nhì bảng THCS là em Lê Thị Ngọc Hân, THCS Lai Uyên, xã Bàu Bàng. Hân sắp xếp ốc, sò, sao biển cùng các viên đá nhiều màu sắc trên bãi cát, đúng với chủ đề Long lanh sắc màu của cuộc thi năm nay.
Cá biển mắc lưới của em Tăng Xuân Nữ, THPT Huỳnh Văn Nghệ, phường Tân Uyên, giành giải ba.
Cá biển mắc lưới của em Tăng Xuân Nữ, THPT Huỳnh Văn Nghệ, phường Tân Uyên, giành giải ba.
Cảnh ngư dân đang vệ sinh lưới sau buổi đánh bắt, được trao giải nhì bảng THCS của em Lê Hoàng Phúc, THCS Phú Cường, phường Thủ Dầu Một.
Cảnh ngư dân đang vệ sinh lưới sau buổi đánh bắt, được trao giải nhì bảng THCS của em Lê Hoàng Phúc, THCS Phú Cường, phường Thủ Dầu Một.
Em Trần Nhã Tú, THPT Trần Hưng Đạo, phường An Nhơn, giành giải ba bảng THPT với ảnh khung cảnh nhộn nhịp trên bến đò sau chuyến đánh bắt buổi sáng.
Em Trần Nhã Tú, THPT Trần Hưng Đạo, phường An Nhơn, giành giải ba bảng THPT với ảnh khung cảnh nhộn nhịp trên bến đò sau chuyến đánh bắt buổi sáng.
Một hình ảnh khác của cô lái đò qua góc nhìn của em Đỗ Minh Đức Trí, THCS-THPT Đinh Thiện Lý, phường Tân Hưng, đạt giải nhì bảng THCS.
Ban giám khảo đánh giá Đức Trí chọn góc nhìn sáng tạo, thể hiện chiều sâu, liên kết từ tiền cảnh, trung cảnh và hậu cảnh, tôn vinh nội dung, theo sát chủ đề, màu sắc ấn tượng.
Một hình ảnh khác của cô lái đò qua góc nhìn của em Đỗ Minh Đức Trí, THCS-THPT Đinh Thiện Lý, phường Tân Hưng, đạt giải nhì bảng THCS.
Ban giám khảo đánh giá Đức Trí chọn góc nhìn sáng tạo, thể hiện chiều sâu, liên kết từ tiền cảnh, trung cảnh và hậu cảnh, tôn vinh nội dung, theo sát chủ đề, màu sắc ấn tượng.
Chòi che mát trên bãi biển qua góc nhìn độc đáo của em Vũ Quốc Thiên, THCS Trần Quốc Toản, phường Bình Hưng Hà, giành giải ba. Màu sắc đối lập với tiền cảnh màu đỏ và hậu cảnh là bãi cát trắng cùng nền biển, trời xanh ngắt qua khung hình trái tim tạo nên ấn tượng cho bức ảnh.
Chòi che mát trên bãi biển qua góc nhìn độc đáo của em Vũ Quốc Thiên, THCS Trần Quốc Toản, phường Bình Hưng Hà, giành giải ba. Màu sắc đối lập với tiền cảnh màu đỏ và hậu cảnh là bãi cát trắng cùng nền biển, trời xanh ngắt qua khung hình trái tim tạo nên ấn tượng cho bức ảnh.
Hình ảnh mặt trời mọc trên đường di chuyển xuống cảng cá Bình Châu được em Vũ Khánh Quân, THPT Marie Curie, phường Xuân Hòa, ghi lại và giành giải ba. Đa số các khoảnh khắc đoạt giải được sáng tác ở cảng cá, hiếm hình ảnh đẹp trên hành trình di chuyển.
Hình ảnh mặt trời mọc trên đường di chuyển xuống cảng cá Bình Châu được em Vũ Khánh Quân, THPT Marie Curie, phường Xuân Hòa, ghi lại và giành giải ba. Đa số các khoảnh khắc đoạt giải được sáng tác ở cảng cá, hiếm hình ảnh đẹp trên hành trình di chuyển.
Mức điểm ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) và độ lệch điểm giữa các tổ hợp xét tuyển lần này được áp dụng với 2 phương thức tuyển sinh xét tuyển sử dụng kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 và xét tuyển sử dụng kết quả kỳ thi Đánh giá năng lực chuyên biệt kết hợp học bạ THPT.
Theo đó, mức điểm sàn của trường trong khoảng 17-22 với hệ đại học và 16 với hệ cao đẳng.
Chi tiết như sau:
Thí sinh tra cứu độ lệch điểm giữa các tổ hợp xét tuyển tại đường link: tracuu.hcmue.edu.vn/dolechtohop2026
Nhà trường lưu ý, thí sinh đọc thật kỹ thông báo để nắm rõ mức điểm ngưỡng cũng như độ lệch điểm của ngành mình quan tâm và chuẩn bị tốt cho bước đăng ký nguyện vọng sắp tới.
Đối với thí sinh xét tuyển theo phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT kết hợp thi năng khiếu các ngành Giáo dục Mầm non, Giáo dục Thể chất, Giáo dục Quốc phòng - An ninh, thí sinh cần đảm bảo điểm môn toán hoặc văn (theo tổ hợp xét tuyển) đạt tối thiểu 1/3 mức điểm ngưỡng trường đã công bố.
Điểm ngưỡng đầu vào chỉ bao gồm điểm ưu tiên đối tượng và khu vực theo quy định của Bộ GD&ĐT, không áp dụng việc quy đổi điểm từ chứng chỉ ngoại ngữ trong quá trình xác định mức điểm ngưỡng.
Đối với các phương thức khác phương thức xét tuyển sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026, bên cạnh việc đạt điểm ngưỡng, thí sinh cần thỏa các điều kiện ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào đã được công bố trong thông tin tuyển sinh của trường.
"Độ lệch điểm so với tổ hợp gốc: Nếu là 0,25 thì điểm trúng tuyển sẽ cao hơn 0,25 so với tổ hợp gốc; nếu là -0,25 thì điểm trúng tuyển sẽ thấp hơn 0,25 so với tổ hợp gốc", đại diện nhà trường giải thích.
Sáng 8.7, lãnh đạo Công an tỉnh Tuyên Quang cho biết, Cơ quan Cảnh sát điều tra Công an tỉnh Tuyên Quang đã ra quyết định khởi tố vụ án, khởi tố bị can và lệnh bắt tạm giam đối với ông Nguyễn Hà Duy, sinh năm 1998, giáo viên Trường THPT chuyên Tuyên Quang, về tội lợi dụng chức vụ quyền hạn trong khi thi hành công vụ.
Trước đó, chiều 5.7, Cơ quan Cảnh sát điều tra Công an tỉnh Tuyên Quang đã thi hành lệnh giữ người trong trường hợp khẩn cấp đối với ông Nguyễn Hà Duy.
Ông Nguyễn Hà Duy bị giữ khẩn cấp để điều tra liên quan đến kết quả điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia năm 2026 tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang.
Hôm qua 7.7, Văn phòng Chính phủ vừa có văn bản thông báo kết luận của Phó thủ tướng Lê Tiến Châu tại cuộc họp về công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại tỉnh Tuyên Quang.
Phó thủ tướng khẳng định, vụ việc có tính chất nghiêm trọng, ảnh hưởng lớn tới ngành giáo dục và toàn xã hội. Đồng thời, yêu cầu Bộ Công an, Bộ GD-ĐT và UBND tỉnh Tuyên Quang chỉ đạo điều tra, xác minh làm rõ các vi phạm và xử lý nghiêm. Rà soát kết quả thi tốt nghiệp THPT trên cả nước.
Ngày 4.7, UBND tỉnh Tuyên Quang đã có báo cáo nhanh gửi Thủ tướng Chính phủ, Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia, Thường trực Tỉnh ủy về công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
UBND tỉnh Tuyên Quang cho biết, kết quả rà soát sơ bộ tại điểm thi có thông tin môn toán được điểm cao cho thấy, có 329 thí sinh đăng ký thi môn toán, nhưng chỉ có 328 thí sinh dự thi (vắng 1). Trong tổng số thí sinh thi môn toán, có 146 thí sinh đạt điểm 10 môn toán.
Trường Quốc tế Việt Nam - Phần Lan là thành viên của Trường Đại học Tôn Đức Thắng. Nhà trường vinh dự được Tổ chức Tú tài Quốc tế công nhận là trường IB và ủy quyền giảng dạy Chương trình Tú tài Quốc tế, mở ra môi trường học tập toàn cầu cho học sinh. Đồng thời, VFIS cũng đạt chứng nhận "Trường học theo định hướng Phần Lan" bởi Cơ quan Giáo dục Quốc gia Phần Lan (EDUFI), khẳng định sự tiên phong của VFIS trong việc lan tỏa bản sắc giáo dục Phần Lan tại Việt Nam.
Các kiến trúc sư Phần Lan lựa chọn hình tượng rùa cho công trình giáo dục đặc biệt này không chỉ gợi nhắc tinh thần hiếu học trong văn hóa Việt Nam, mà còn thể hiện triết lý giáo dục Phần Lan về hành trình học tập bền bỉ và không ngừng vượt lên chính mình. Từ đó, VFIS trở thành biểu tượng gặp gỡ giữa hai nền văn hóa và giáo dục Việt Nam - Phần Lan.
Giao thoa giữa truyền thống Việt Nam và tinh hoa giáo dục Phần Lan, VFIS mang sứ mệnh truyền cảm hứng để học sinh tự tin phát huy nội lực, rèn luyện kỹ năng sống và vượt qua những thách thức trong đời. Với triết lý "lấy học sinh làm trung tâm", các em được khuyến khích chủ động tham gia hoạt động học tập, đặt câu hỏi, thảo luận, phản biện và giải quyết vấn đề để tìm thấy ý nghĩa trong từng bài học. Học sinh cũng được trao quyền xây dựng mục tiêu cá nhân và đồng hành cùng thầy cô, phụ huynh trong quá trình đánh giá bản thân. Tất cả giúp hành trình học tập của các em không chỉ để vượt qua các kỳ thi, mà để hiểu bản thân, học để sống và làm chủ tương lai.
Một trong những nền tảng quan trọng của giáo dục Phần Lan, cũng là định hướng tại VFIS là phát triển các năng lực tổng hợp theo chiều ngang, được lồng ghép xuyên suốt trong mọi hoạt động học tập và rèn luyện, bao gồm: Năng lực tư duy và tự học; Sự tương tác và thể hiện bản thân; Chăm sóc và quản lý cuộc sống; Đa năng lực; Năng lực công nghệ thông tin và truyền thông; Tinh thần khởi nghiệp và Xây dựng tương lai bền vững.
Song song đó, phương pháp giáo dục liên môn giúp học sinh kết nối kiến thức với thực tiễn thông qua các chủ đề gần gũi. Công nghệ thông tin cũng được tích hợp toàn diện nhằm phát triển năng lực số, giúp học sinh sử dụng công nghệ thông minh và có trách nhiệm. Đặc biệt, chương trình Anh ngữ tại VFIS được triển khai theo phương pháp lĩnh hội ngôn ngữ tự nhiên, học sinh còn có cơ hội học thêm ngôn ngữ thứ ba để mở rộng tư duy đa văn hóa và nâng cao khả năng hội nhập quốc tế.
VFIS tự hào bởi đội ngũ giáo viên tận tâm, trong đó giáo viên Phần Lan đều đạt trình độ Thạc sĩ. Điều đặc biệt ở giáo viên VFIS không chỉ ở chuyên môn mà còn ở niềm tin "mỗi học sinh đều có tiềm năng riêng cần được khám phá và phát triển". Sau quá trình thấu hiểu năng lực của mỗi em, giáo viên sẽ linh hoạt điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp, đồng thời áp dụng đa dạng hình thức đánh giá để theo dõi sự tiến bộ của học sinh cũng như khuyến khích các em tự đánh giá và học hỏi lẫn nhau thông qua đánh giá chéo với bạn học. Tại VFIS, điểm số không phải thước đo duy nhất mà hành trình trưởng thành và tinh thần nỗ lực vươn lên trong học tập sẽ là giá trị được trân trọng nhất.
Giữa khuôn viên xanh mát, VFIS như một "ngôi làng học tập" với 10 tòa nhà bao quanh sảnh trung tâm, nơi mỗi cụm lớp học gồm 4–5 phòng học kết nối với không gian sinh hoạt chung, giúp học sinh tăng cường kết nối và tương tác, cũng như để giáo viên dễ dàng đồng giảng và hỗ trợ nhau mang đến những tiết học đầy cảm hứng. Bên trong lớp học được thiết kế linh hoạt với bảng tương tác thông minh, học cụ đa dạng và bàn ghế dễ dàng thay đổi phù hợp với nhiều phương pháp học tập phong phú. Đặc biệt, mỗi lớp học đều có bồn rửa tay, một chi tiết quen thuộc trong giáo dục Phần Lan với quan niệm "Một sức khỏe tốt bắt đầu từ đôi tay sạch", góp phần hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân từ những điều giản đơn nhất.
Tại VFIS, việc học không chỉ diễn ra trong lớp mà còn hiện diện ở mọi trải nghiệm, từ phòng Kinh tế học gia đình, xưởng Thủ công kỹ nghệ đến khu Nghệ thuật thị giác gắn liền với thực tiễn và nuôi dưỡng cảm quan cá nhân. Nhà trường sở hữu hệ thống phòng chức năng đa dạng như Robotics, Khoa học, Công nghệ thông tin, Âm nhạc, Vườn nhà kính,… đồng thời tạo điều kiện để học sinh trải nghiệm các phòng mô phỏng của hơn 50 chuyên ngành tại Trường Đại học Tôn Đức Thắng nhằm định hướng sớm nghề nghiệp tương lai. Bên cạnh đó, giáo dục thể chất được chú trọng với Nhà thi đấu, Sân vận động, Phòng Golf 3D, Khu luyện tập ngoài trời và "Đường chạy trên không" độc đáo. Đặc biệt, thư viện chuẩn IB toàn cầu được xem là "trái tim tri thức" của VFIS, nơi nuôi dưỡng tư duy nghiên cứu và tình yêu đọc sách mỗi ngày.
Tất cả không gian học tập giàu trải nghiệm tại VFIS đã và đang cùng học sinh lớn lên trong sự tự tin bởi các em không chỉ học để biết, mà còn được thực hành và cảm nhận niềm hạnh phúc khi tạo nên những giá trị thiết thực từ chính đôi tay và trí óc của mình.
VFIS tin rằng tuổi thơ là giai đoạn quý giá nhất để nuôi dưỡng những hạt mầm tiềm năng trong mỗi người và mọi học sinh đều có quyền được học tập, thử nghiệm, sai và làm lại. Triết lý giáo dục ấy được cụ thể hóa trong đời sống học đường VFIS xoay quanh bốn giá trị cốt lõi:
Qua mỗi năm học, học sinh VFIS ngày càng khẳng định hình ảnh của những cá nhân cầu tiến, giàu khát vọng và mang tinh thần SISU bền bỉ, thể hiện qua nhiều thành tích học thuật, nghệ thuật và thể thao nổi bật trong và ngoài nước. Sau khi tốt nghiệp, các em tự tin bước vào những trường đại học danh tiếng, sẵn sàng mở ra hành trình mới và tiếp tục viết nên câu chuyện của những công dân toàn cầu được nuôi dưỡng từ sự giao thoa giữa giáo dục Việt Nam và Phần Lan.
Trên nền tảng phát triển vững chắc của Trường Đại học Tôn Đức Thắng, Trường Quốc tế Việt Nam - Phần Lan hướng tới trở thành ngôi trường đổi mới, nơi tinh hoa giáo dục Phần Lan hòa quyện cùng truyền thống văn hóa Việt Nam nhằm nuôi dưỡng thế hệ học sinh phát triển toàn diện Nhân - Trí - Dũng.
Với tinh thần Khai sáng - Nhân bản - Hiện đại, những mầm non tri thức đang lớn lên bền bỉ và vững chắc như chính biểu tượng chú rùa – kiên trì tiến bước với khát vọng kiến tạo một nền giáo dục bền vững cho tương lai.
