Sáng 10-5, Trường tiểu học-THCS-THPT Trương Vĩnh Ký, TP.HCM đã tổ chức lễ trưởng thành và tri ân dành cho học sinh khối 12 năm học 2025 – 2026.
Tại buổi lễ, Đỗ Khánh Ngọc, học sinh lớp 12A1, đã kể về mẹ nuôi của mình:
“Tôi không có một tuổi thơ trọn vẹn như bao người bạn đồng trang lứa khác. Khi tôi ba tuổi, cha mẹ tôi đã chọn tìm những con đường hạnh phúc mới. Mặc dù chưa kịp hiểu hai chữ “ly hôn” là gì nhưng ngày hôm ấy, tôi đã khóc nấc lên vì không thấy ba và mẹ của mình. Trong hoàn cảnh đó, tôi đã may mắn được gặp mẹ Ba (một người bà con bên nội của Khánh Ngọc – PV)”.
“Mẹ Ba không sinh ra tôi nhưng đã dang rộng vòng tay đón tôi về nuôi dưỡng bằng tất cả tình yêu thương. Mẹ Ba thức dậy sớm mỗi ngày để lo cho tôi từng bữa ăn, cặm cụi giặt cho tôi từng chiếc áo. Những đêm tôi sốt cao, mẹ Ba đã ở bên cạnh chăm sóc tôi cả một đêm dài.
Những năm tiểu học, mẹ Ba cầm tay tôi rèn chữ, dạy học mỗi đêm. Tuổi thơ của tôi không có những chuyến đi chơi xa, tôi chỉ cùng cha mẹ làm một chiếc diều nhỏ, cứ mỗi buổi chiều gió mát là gia đình tôi cùng nhau đi thả diều. Những kỷ niệm ấy đã đi theo tôi suốt năm tháng sau này, trở thành động lực để tôi không bỏ cuộc trước mọi khó khăn.
Giờ đây, là một học sinh lớp 12 – đứng trước ngưỡng cửa của cuộc đời, tôi mới thấm thía hai chữ “ơn nghĩa”. Tôi hiểu được rằng mình không chỉ mang ơn sinh thành mà còn mang ơn dưỡng dục – một ân tình sâu nặng không gì có thể đong đếm. Mẹ Ba không cho tôi một hình hài, nhưng lại mang đến cho tôi một mái ấm, cho tôi biết thế nào là yêu thương, là sự bao dung của một người mẹ.
Tôi muốn nói với mẹ rằng: Con cảm ơn mẹ Ba vì ngày ấy đã nắm lấy đôi tay con trước sóng gió của cuộc đời…”.
Ngồi phía dưới sân khấu, không chỉ có bà Đỗ Thị Huệ – mẹ Ba của Khánh Ngọc, mà rất nhiều phụ huynh, học sinh khác đã nghẹn ngào rơi nước mắt. Bà Huệ chia sẻ: “Tôi không ngờ Khánh Ngọc lại sâu sắc như thế! Suốt 12 năm học phổ thông, con luôn ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập, như vậy là vợ chồng tôi vui lắm rồi. Hôm nay nghe con tâm sự những điều ẩn chứa tận đáy lòng, tôi vừa vui vừa xúc động. Con gái đã lớn thật rồi, thực sự trưởng thành rồi”.
Cũng tại buổi lễ, câu chuyện của Lê Quỳnh Anh, học sinh 12A12, lại khiến các bạn đồng trang lứa suy ngẫm. Bởi Quỳnh Anh ra đời khi tuổi thai mới hơn 7 tháng khiến cho ba mẹ mình vất vả hơn gấp nhiều lần:
“Có những đêm, cả nhà mất ngủ chỉ vì con tím tái, thở dốc. Ba mẹ bế con chạy vội vào bệnh viện trong ánh đèn vàng vọt. Ba không than mệt. Mẹ không khóc, chỉ nhìn con với ánh mắt đầy lo âu, như thể chỉ cần rời mắt một giây thôi, con sẽ rời khỏi vòng tay ba mẹ.
Những đêm mưa lớn, điện chập chờn, ba phải thức dậy, khoác vội chiếc áo, ra canh ao nuôi tôm… Cũng chính từ cái nghề nuôi tôm vất vả ấy, ba mẹ đã dành dụm từng chút để cho con ăn học.
Và khi con lớn… Nhiều lần con đã bướng bỉnh, cãi lời ba mẹ. Những điều mà khi ấy con nghĩ là cá tính, nhưng sau này con mới hiểu đó là sự non nớt của một đứa trẻ chưa kịp hiểu lòng ba mẹ.
Con xin lỗi ba mẹ vì những lúc chưa đủ thấu hiểu, vì đã từng vô tâm, vì đã lớn lên trong yêu thương nhưng lại có lúc quên đi điều đó”.
Phát biểu tại buổi lễ, ông Huỳnh Quốc Nhanh, phụ huynh em Huỳnh Gia Phát, học sinh lớp 12A14, nhấn mạnh: “Trên hành trình lớn lên của các con, có những lúc cha mẹ nghiêm khắc, có những lần la mắng, nhưng đó là những khi không thể nói hết tình yêu thương bằng lời. Sâu thẳm trong tim, tất cả đều chỉ vì một điều giản dị: mong các con trở thành người tốt, sống tử tế và vững vàng trước cuộc đời. Đối với cha mẹ, điều hạnh phúc nhất không phải chỉ là nhìn thấy con đạt điểm cao hay thành công sau này mà là nhìn thấy con trưởng thành hơn mỗi ngày, biết yêu thương, có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội”.
Một số hình ảnh của buổi lễ trưởng thành tại Trường tiểu học-THCS-THPT Trương Vĩnh Ký:
Tỉnh Quảng Ninh vừa có báo cáo gửi Bộ trưởng Bộ GD-ĐT về việc ban hành 10 chính sách đặc thù giáo dục tiêu biểu trong năm học mới 2026 - 2027, với tổng kinh phí gần 800 tỉ đồng mỗi năm học, hỗ trợ hơn 539.000 lượt học sinh và giáo viên.
Cụ thể, từ năm học 2026 - 2027, toàn bộ học sinh phổ thông và học viên giáo dục thường xuyên được mượn sách giáo khoa miễn phí tại trường. Đồng thời, gần 197.300 trẻ mầm non và học sinh tiểu học tiếp tục được uống sữa miễn phí với kinh phí hơn 290 tỉ đồng.
Đối với học sinh vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, xã đảo và các nhóm yếu thế, chính sách giáo dục đặc thù Quảng Ninh còn hỗ trợ tiền ăn trưa, kinh phí tổ chức bữa ăn, bán trú, nội trú và đưa đón đến trường. Mỗi năm có khoảng 36.900 trẻ em, học sinh được hỗ trợ tiền ăn với tổng kinh phí hơn 188 tỉ đồng; khoảng 8.100 học sinh được hỗ trợ ăn ở tập trung hoặc đưa đón hằng ngày nhằm hạn chế tình trạng nghỉ học, bỏ học vì khoảng cách địa lý.
Không dừng ở việc giảm gánh nặng chi phí học tập, tỉnh Quảng Ninh còn đầu tư mạnh cho giáo dục mũi nhọn. Học sinh đạt giải quốc tế được thưởng tối đa 700 triệu đồng, giáo viên trực tiếp bồi dưỡng được thưởng bằng 50% mức thưởng của học sinh.
Đặc biệt, học sinh dân tộc thiểu số tại vùng khó khăn được hưởng mức thưởng gấp 1,5 lần; nếu đoạt giải cao nhất cấp quốc tế có thể nhận tới 1,05 tỉ đồng. Tỉnh cũng dành nhiều chính sách ưu đãi cho Trường THPT Chuyên Hạ Long như học bổng, hỗ trợ ăn ở, kinh phí bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi và thu hút học sinh xuất sắc.
Theo UBND tỉnh Quảng Ninh, hệ thống chính sách giáo dục đặc thù được xây dựng theo 3 định hướng lớn gồm: bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, nâng cao chất lượng chăm sóc và điều kiện học tập, đồng thời phát triển giáo dục mũi nhọn. Trong năm học 2026 - 2027, tỉnh dự kiến tiếp tục thí điểm xe buýt điện đưa đón học sinh và lắp đặt điện mặt trời mái nhà, điều hòa cho các trường học, hướng tới mô hình trường học xanh, hiện đại.
10 chuyên đề ôn tập môn lịch sử thuộc chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2026 do giáo viên Nguyễn Viết Đăng Du, Trường THPT Lê Quý Đôn (P.Xuân Hòa), hướng dẫn được phát ở chuyên mục giáo dục trên các nền tảng: thanhnien.vn, fanpage Facebook và kênh YouTube của Báo Thanh Niên.
Trong chuyên đề 6: Đấu tranh bảo vệ Tổ quốc sau 1975, giáo viên tóm tắt, khái quát những nội dung về bối cảnh lịch sử, diễn biến các cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ quốc sau 1975 bao gồm chiến tranh biên giới Tây nam, Chiến tranh biên giới phía bắc, cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển đảo của Việt Nam.
Trước đó, vào ngày 6.5, Báo Thanh Niên trong chuyên đề 5: Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954-1975), giáo viên tóm tắt, khái quát những nội dung về bối cảnh lịch sử, các chiến lược quân sự của Mỹ; các thắng lợi quân sự của Việt Nam trong Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước.
Từ 20.4 đến 23.5, vào các khung giờ cố định (16 giờ 30, 18 giờ 30 và 20 giờ 30) thứ hai đến thứ bảy hàng tuần, Báo Thanh Niên lần lượt phát sóng trực tiếp 88 chuyên đề Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao tại các địa chỉ thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Báo Thanh Niên.
88 chuyên đề ôn tập kiến thức do các giáo viên giàu kinh nghiệm tại TP.HCM xây dựng, gồm: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, chuyên Trần Đại Nghĩa, Bùi Thị Xuân, Lê Quý Đôn, Marie Curie, Nguyễn Hiền, quốc tế Á Châu… Qua mỗi chuyên đề ôn thi trực tuyến, giáo viên sẽ giúp học sinh tiết kiệm thời gian, tận dụng lợi thế của công nghệ để hứng thú với việc học, tích lũy kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp đến.
Sau các khung giờ nói trên, các chuyên đề vẫn xuất hiện trên các nền tảng thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên. Học sinh sử dụng bất kỳ thiết bị (điện thoại thông minh, máy tính cá nhân hay máy tính cố định) và chỉ cần kết nối internet đều có thể tiếp cận nội dung hệ thống kiến thức của 9 môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Lịch phát sóng tuần từ 4 đến 9.5 các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp năm 2026:
Ngày 7-7, Trường đại học Hoa Sen phối hợp cùng tạp chí Luật sư Việt Nam tổ chức hội thảo khoa học cấp quốc gia về dữ liệu cá nhân trong kỷ nguyên số, bảo vệ quyền riêng tư trước những rủi ro công nghệ như AI.
Hội thảo nhận được 120 bài viết tham luận chuyên sâu từ các nhà khoa học, chuyên gia pháp lý và nhà nghiên cứu từ 35 trường, học viện cả nước.
ThS Nguyễn Văn Nhân - nhà sáng lập ERAW - nhận định AI đang làm thay đổi hoạt động quản trị nguồn nhân lực, nhất là tuyển dụng và lựa chọn nhân sự. AI hỗ trợ sàng lọc hồ sơ, đánh giá ứng viên, ra quyết định tuyển dụng, giúp doanh nghiệp nâng cao hiệu quả và giảm chi phí.
Phổ biến nhất là AI tự động sàng lọc hồ sơ, có khả năng phân tích hàng nghìn hồ sơ trong thời gian ngắn, xác định ứng viên đáp ứng yêu cầu công việc dựa trên các tiêu chí được lập trình trước. AI cũng được sử dụng để phân tích từ khóa, kinh nghiệm làm việc, trình độ học vấn, kỹ năng nghề nghiệp để hỗ trợ lựa chọn ứng viên tiềm năng.
Đáng chú ý, AI còn được dùng trong phỏng vấn tuyển dụng thông qua chatbot tuyển dụng hoặc hệ thống phỏng vấn trực tuyến tích hợp AI.
Qua đó tương tác với ứng viên, thu thập thông tin, đánh giá đặc điểm cá nhân qua phân tích ngôn ngữ, giọng nói, biểu cảm khuôn mặt và hành vi của ứng viên trong quá trình phỏng vấn.
Ông Nhân cho rằng tuyển dụng bằng AI đặt ra nhiều vấn đề liên quan đến đạo đức, tính minh bạch, trách nhiệm giải trình, khả năng giải thích của thuật toán và bảo vệ dữ liệu cá nhân của người lao động.
Các hệ thống AI có thể tạo ra sự thiên vị thuật toán, thiếu minh bạch trong quá trình ra quyết định, khó giải thích kết quả đánh giá.
"Đạo đức AI trong tuyển dụng cần được đặt trên bốn nguyên tắc cốt lõi: công bằng, minh bạch, trách nhiệm giải trình và khả năng giải thích. Qua đó tăng cường bảo vệ dữ liệu cá nhân ứng viên và người lao động", ông Nhân nêu ý kiến.
ThS Đới Sỹ Hùng - Trưởng phòng hành chính tổng hợp, Thư viện Trung tâm (Đại học Quốc gia TP.HCM) - cho rằng tại Việt Nam, bảo vệ dữ liệu cá nhân là một trong những vấn đề pháp lý then chốt khi dữ liệu trở thành tài nguyên quốc gia quan trọng.
Theo ông, với dân số hơn 100 triệu người và tỉ lệ sử dụng Internet cao, Việt Nam tạo ra khối lượng dữ liệu cá nhân khổng lồ mỗi ngày.
Cùng với lợi ích từ công nghệ số, rủi ro lộ lọt, mua bán, lạm dụng dữ liệu cá nhân ngày càng nghiêm trọng, có thể dẫn đến lừa đảo chiếm đoạt tài sản, xâm phạm quyền riêng tư và đe dọa an ninh quốc gia.
Ông Hùng kiến nghị: "Tếp tục hoàn thiện quy định về khái niệm và phạm vi dữ liệu cá nhân, nhất là dữ liệu sinh trắc học, dữ liệu hành vi số, dữ liệu vị trí, dữ liệu tạo lập từ trí tuệ nhân tạo hoặc dữ liệu được suy luận từ hành vi trực tuyến".
Cũng cần hoàn thiện cơ chế xử lý vi phạm, chế tài đối với hành vi xâm phạm dữ liệu cá nhân, cơ chế đồng ý của chủ thể dữ liệu và cơ chế bảo vệ quyền dân sự liên quan đến dữ liệu cá nhân.
