Dưới nắng nóng 36 độ tại Hà Nội chiều 20/6, Nghiêm Hải Chiến, học sinh trường THPT Nguyễn Văn Cừ, Bắc Ninh, trầm ngâm đứng một góc trong khuôn viên Học viện An ninh nhân dân. Em đang đợi giờ vào làm thủ tục dự thi đánh giá, lấy điểm xét tuyển vào ngôi trường này.
“Em theo dõi các kênh truyền thông của học viện và ấp ủ được học ngành Nghiệp vụ An ninh từ đầu năm lớp 11”, Chiến nói. “Giờ đứng trước kỳ thi quan trọng để vào trường, em rất hồi hộp”.
Chiến cho biết dự thi mã đề CA4 với 5 môn Toán, Văn, Anh, Sử, Địa. Ngoài Văn thi theo hình thức tự luận, các môn khác thi trắc nghiệm, tương tự thi tốt nghiệp THPT. Điểm bài thi này sẽ chiếm 60%, kết hợp với 40% điểm thi tốt nghiệp THPT để ra điểm xét tuyển.
Vì điểm thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp C03 (Toán, Văn, Sử) áng chừng khoảng 24-25, Chiến tính toán phải đạt khoảng 80-85/100 điểm thi đánh giá mới có cơ hội trúng tuyển. Nam sinh đã tham gia một khóa học online ôn riêng cho kỳ thi từ đầu năm.
Xem đề minh họa do Bộ Công an công bố tháng trước, thấy đề Toán – môn Chiến lo nhất, có phần dễ hơn đề chính thức năm ngoái, em hy vọng hoàn thành tốt bài thi.
Theo Cục Đào tạo, Bộ Công an, toàn quốc có hơn 22.300 thí sinh đăng ký dự kỳ thi đánh giá để xét tuyển, tăng nhẹ so với năm ngoái. Trong khi đó, chỉ tiêu 8 trường công an là 2.070, giảm khoảng 280.
“Điều này cho thấy chất lượng và mức độ cạnh tranh ngày càng cao, thuận lợi để tuyển chọn nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ công tác xây dựng lực lượng Công an nhân dân trong tình hình mới”, đơn vị này đánh giá.
Số thí sinh tăng trong khi chỉ tiêu giảm khiến Đặng Mai Hoa, học sinh tại Nam Định, thêm lo lắng.
Thi mã đề CA2 (Toán, Văn, Anh, Sử, Hóa), Hoa không tự tin với hai môn Anh và Sử do lớp 12 chỉ tập trung nhiều cho ba môn khối A00 (Toán, Lý, Hóa) để xét tuyển đại học.
Tương tự, Văn Lộc, thí sinh tự do đến từ TP Huế, lo đề Tiếng Anh “khó hơn IELTS” như nhận xét của nhiều giáo viên, thí sinh với đề thi tốt nghiệp THPT theo chương trình mới.
Đi xe khách từ Huế ra Hà Nội trong đêm, Lộc mang theo nhiều hy vọng “làm lại” sau một năm trượt Học viện An ninh nhân dân do thiếu 1 điểm.
Ước tính đạt 26-27 điểm thi tốt nghiệp THPT tổ hợp C03, Lộc muốn đạt ít nhất 75/100 điểm bài thi đánh giá, tăng 5 điểm so với năm ngoái để có cơ hội đỗ.
Năm nay, 8 trường công an sử dụng ba phương thức xét tuyển gồm: xét tuyển thẳng, xét kết hợp chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế với kết quả bài thi đánh giá của Bộ Công an, xét điểm thi tốt nghiệp THPT với điểm bài thi đánh giá. Đa số thí sinh xét theo phương thức cuối.
Các thí sinh làm bài thi đánh giá vào ngày 21/6, trong 180 phút. Đây là kỳ thi đánh giá năng lực cuối cùng để xét tuyển đại học năm nay. 70% đề thi nằm trong kiến thức lớp 12, 30% kiến thức lớp 10 và 11. Câu hỏi ở mức độ biết, thông hiểu chiếm 30%, mức độ vận dụng chiếm 50%, mức vận dụng cao chiếm 20% câu hỏi.
Năm ngoái, điểm chuẩn vào các trường công an theo phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT với điểm bài thi đánh giá là từ 15,95 đến 26,28/30. Điểm xét tuyển được tính theo công thức:
Điểm xét tuyển = Tổng điểm 3 môn * 2/5 + Điểm bài thi đánh giá * 3/5 + Điểm ưu tiên, điểm thưởng.
Tham dự buổi lễ có ông Nguyễn Phước Lộc - Ủy viên Trung ương Đảng, Phó bí thư Thành ủy, Chủ tịch Ủy ban MTTQ Việt Nam TP.HCM; ông Nguyễn Mạnh Cường - Ủy viên dự khuyết Trung ương Đảng, Phó chủ tịch UBND TP.HCM; ông Huỳnh Thanh Nhân - Phó chủ tịch HĐND TP.HCM; ông Nguyễn Văn Hiếu - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, cùng lãnh đạo các sở ngành và đại diện 54 phường - xã có dự án thực hiện chiến dịch "150 ngày đêm hoàn thành 1.000 phòng học".
Chiến dịch thi đua "150 ngày đêm hoàn thành 1.000 phòng học" để giải quyết nhu cầu cấp bách về trường lớp của TP.HCM ngay trong năm học 2026 - 2027.
Chiến dịch có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong bối cảnh TP.HCM sau sáp nhập tăng mạnh quy mô với 3.438 cơ sở giáo dục và khoảng 2,5 triệu học sinh.
Theo kế hoạch, trong năm 2026 toàn thành phố triển khai 73 dự án với 1.323 phòng học mới. Trong đó có 1.055 phòng học tăng thêm, tổng mức đầu tư hàng nghìn tỉ đồng từ nguồn vốn ngân sách và xã hội hóa.
Trong số này có 53 dự án dự kiến hoàn thành trước ngày 5-9 tới với 1.002 phòng học mới, 20 dự án dự kiến hoàn thành từ sau đó đến tháng 12-2026 với 321 phòng học mới.
Ngay trong tháng 5 này có 14 dự án hoàn thành và đưa vào sử dụng 233 phòng học mới.
Phát biểu chúc mừng, chỉ đạo và phát động cao điểm “100 ngày đêm hoàn thành 1.000 phòng học”, ông Nguyễn Mạnh Cường cho biết việc khánh thành Trường tiểu học Trần Đại Nghĩa có ý nghĩa rất đặc biệt.
Đây không chỉ là niềm vui của ngành giáo dục, chính quyền và nhân dân phường Bình Hưng Hòa mà còn là minh chứng sinh động cho quyết tâm chính trị của thành phố trong việc ưu tiên đầu tư cho giáo dục, chăm lo cho thế hệ tương lai, hoạt động có ý nghĩa cụ thể nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Quy mô giáo dục của TP.HCM tăng rất lớn sau sáp nhập, đặc biệt là áp lực tại các khu vực đô thị hóa nhanh, có nhiều khu công nghiệp và khu dân cư. Thành phố xác định nhiệm vụ phát triển trường lớp, tăng cường phòng học là nhiệm vụ chính trị đặc biệt quan trọng và cấp bách không được chậm trễ.
Sau 50 ngày đầu tiên của chiến dịch, ông Cường nói thành phố ghi nhận và biểu dương tinh thần trách nhiệm, sự quyết tâm, nỗ lực rất lớn của các sở ngành, các địa phương, các chủ đầu tư, các đơn vị thi công đã khẩn trương, hưởng ứng, vào cuộc với khí thế sôi nổi, quyết liệt ngay từ những ngày đầu phát động, nhiều công trình đã tăng tốc thi công ngày đêm, đạt và vượt tiến độ đề ra.
"Với kết quả tích cực đó, lãnh đạo thành phố chính thức phát động đợt thi đua cao điểm "100 ngày đêm hoàn thành 1.000 phòng học" với tinh thần khẩn trương, quyết liệt, thi công ngày đêm để đảm bảo tiến độ", ông Cường phát biểu.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa ban hành các quyết định giao chỉ tiêu tuyển sinh mầm non, lớp 1, lớp 6 và lớp 10 năm học 2026-2027, trong đó chỉ tiêu vào lớp 10 công lập và công lập chất lượng cao là 81.448 học sinh.
Theo Quyết định số 1666 ngày 31-3-2026, 124 trường trung học phổ thông công lập và công lập chất lượng cao được giao tổng cộng 1.830 lớp với 81.448 học sinh. Trong đó, 123 trường công lập được giao 1.820 lớp với 81.048 học sinh, một trường công lập chất lượng cao được giao 10 lớp với 400 học sinh.
Ở khối công lập, 4 trường chuyên được giao 78 lớp với 2.730 học sinh, còn lại 119 trường trung học phổ thông công lập tuyển 1.742 lớp với 78.318 học sinh.
Đối với khối ngoài công lập, theo Quyết định số 1665, 89 trường trung học phổ thông tư thục được giao 817 lớp với 34.059 học sinh.
Ngoài ra, 29 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên được giao tuyển 262 lớp với 11.675 học viên, theo Quyết định số 1664.
Với bậc học mầm non, tiểu học và trung học cơ sở, theo Quyết định số 1663, Sở giao 2 trường mầm non trực thuộc tuyển 28 nhóm, lớp với 740 trẻ. Năm trường trực thuộc Sở tuyển sinh lớp 1 với 13 lớp, 367 học sinh và lớp 6 với 13 lớp, 460 học sinh.
Năm học 2026-2027, Hà Nội có thêm 6 trường trung học phổ thông đi vào hoạt động, dự kiến bổ sung hơn 3.000 chỗ học, góp phần giảm áp lực tuyển sinh lớp 10.
Trong đó khối công lập có 4 trường mới gồm Trung học phổ thông Hoàng Quán Chi, Trung học phổ thông Vĩnh Hưng, Trung học phổ thông Việt Hùng và Trung học phổ thông Xuân Khanh. Khối tư thục có thêm Trung học phổ thông Trần Hưng Đạo và Trung học phổ thông Edison.
Kỳ thi vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 tại Hà Nội dự kiến diễn ra trong hai ngày 30 và 31-5. Thí sinh được đăng ký tối đa 3 nguyện vọng và dự thi 3 môn gồm toán, ngữ văn và ngoại ngữ.
Công trình gồm 2 phòng học mới kiên cố với diện tích 137 m2, được xây dựng theo tiêu chuẩn của Bộ GD-ĐT với tổng kinh phí 1 tỉ đồng, thuộc dự án "Lớp học hạnh phúc - Dấu ấn ngày mai" do ABBank phối hợp cùng Quỹ BTTEVN triển khai. Nguồn kinh phí thực hiện có sự chung tay đóng góp của cán bộ nhân viên (CBNV) ABBank trên toàn hệ thống, với mong muốn góp phần mang đến điều kiện học tập khang trang, an toàn hơn cho trẻ em địa phương, đồng thời nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.
Trường mầm non Hnol hiện có 272 học sinh, trong đó hơn 80% là trẻ em đồng bào dân tộc Bahnar. Nhà trường được chia thành 1 điểm trường chính và 5 điểm trường lẻ nằm rải rác tại các thôn làng, điểm xa nhất cách trung tâm khoảng 5 km. Nhiều phòng học hiện nay đã xuống cấp, diện tích nhỏ, mái thấp và nóng, khiến việc học tập và vui chơi của các em học sinh càng thêm khó khăn.
Đại diện ABBank, ông Đỗ Lam Điền - thành viên Ban Điều hành chia sẻ khi đến với Trường mầm non Hnol: "Mỗi lớp học được xây dựng không chỉ là một công trình, mà còn là sự chăm sóc và gửi gắm niềm tin vào thế hệ tương lai. Hy vọng các phòng học này sẽ trở thành "ngôi nhà chung" đầy yêu thương bên thầy cô, bạn bè, góp phần tạo nền tảng để các em phát triển toàn diện cả về thể chất lẫn tinh thần".
Phát biểu tại buổi lễ khởi công, bà Nguyễn Thị Hiền, Phó giám đốc Quỹ BTTEVN cho biết ABBank là một trong những đơn vị luôn tích cực đồng hành cùng Quỹ BTTEVN trong các hoạt động hỗ trợ trẻ em vùng khó khăn, đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục: "Sự đồng hành của ABBank đã góp phần tạo điều kiện học tập tốt hơn cho trẻ em vùng khó khăn. Với công trình tại Trường mầm non Hnol, chúng tôi mong muốn các em học sinh tại các điểm trường lẻ sẽ có cơ hội học tập tập trung, thuận lợi hơn, từ đó có thêm động lực để phát triển toàn diện hơn trong tương lai".
Trong nhiều năm qua, ABBank kiên trì hoạt động vì cộng đồng với trọng tâm ở ba lĩnh vực: giáo dục, y tế và môi trường. Từ hỗ trợ xây trường, trao học bổng, đồng hành cùng trẻ em có hoàn cảnh khó khăn cho tới các hoạt động an sinh tại nhiều địa phương, ABBank xem trách nhiệm cộng đồng là một phần trong định hướng phát triển bền vững của ngân hàng.
Bên cạnh các chương trình hỗ trợ cộng đồng quy mô lớn, ABBank còn lan tỏa tinh thần sẻ chia thông qua các hoạt động gần gũi, thường xuyên như "Ngày cuối tuần hạnh phúc" - chuỗi thiện nguyện được triển khai định kỳ trong thời gian tới với sự tham gia của CBNV trên toàn hệ thống. Dự kiến 45 hành trình thiện nguyện vì trẻ em sẽ được CBNV ABBank tổ chức, gồm những hoạt động thiết thực và đa dạng như dạy học, vui chơi, tặng quà…
Đây cũng là cách ABBank bền bỉ hiện thực hóa định hướng "Ngân hàng kiến tạo hạnh phúc". Công trình phòng học được xây dựng tại Gia Lai là một "dấu ấn hạnh phúc" mới trong hình 33 năm phát triển của ABBank - nơi giá trị của doanh nghiệp không chỉ đến từ hoạt động kinh doanh mà còn được tạo nên từ những đóng góp bền bỉ vì cộng đồng.
