Cuộc họp được Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Trị tổ chức sáng 10/7, sau khi ghi nhận thông tin được cho là có tiêu cực xảy ra tại điểm thi Trường THPT Lê Trực (xã Tuyên Hóa, Quảng Trị).
Đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Trị cho biết đơn vị đang kiểm tra, xác minh thực hư các vấn đề để có hướng xử lý tiếp theo. Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Trị cũng yêu cầu đơn vị liên quan khẩn trương báo cáo để làm rõ vụ việc.
Liên quan đến sự việc, Công an tỉnh Quảng Trị cũng đã vào cuộc xác minh, làm rõ.
Như Dân trí đã thông tin, sáng 10/7, một thông tin lan truyền trên mạng cho rằng tại điểm thi Trường THPT Lê Trực có hiện tượng giáo viên vào hướng dẫn cho học sinh làm bài. Thông tin này nhanh chóng thu hút sự quan tâm, bình luận và chia sẻ trên các diễn đàn.
Thầy Nguyễn Minh Đức, Hiệu trưởng Trường THPT Lê Trực, cho biết nhà trường có một giáo viên làm phó điểm thi và một thư ký tại điểm thi Trường THPT Lê Trực, còn lại là giáo viên từ trường khác đến coi thi. Riêng thầy Đức, do năm nay có con dự thi tốt nghiệp THPT nên không tham gia làm các nhiệm vụ tại kỳ thi.
Theo thầy Đức, tổng số học sinh nhà trường dự kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 là 333 em. Kết quả điểm thi của học sinh nhà trường cũng không có đột biến.
Tin Gốc: Dân Trí
Giáo Dục
Chàng trai Tây Ninh đạt 3 điểm 10 tuyệt đối toán chuyên, toán thường, tiếng Anh
Hôm nay (25.6), Trường THPT chuyên Trần Văn Giàu, tỉnh Tây Ninh công bố điểm thi lớp 10 chuyên năm học 2026-2027. Trong đó, thí sinh Nguyễn Thiện Nhân, học sinh lớp 9 Trường THCS & THPT Hưng Điền B, xã Hưng Điền, tỉnh Tây Ninh (trước đây thuộc huyện Tân Hưng, tỉnh Long An), gây ấn tượng với điểm số rất cao. Nam sinh giành 10 điểm toán chuyên, 10 điểm toán thường, 10 điểm tiếng Anh, 9,25 điểm ngữ văn.
Nếu cách tính tổ hợp điểm xét tuyển môn chuyên = điểm môn chuyên tính hệ số 2 + điểm các môn thường tính hệ số 1, thì tổng điểm của Nhân là 49,25.
Ở năm học lớp 9, cậu học trò không học trường chuyên lớp chọn nào cũng xuất sắc giành 2 giải nhất toàn tỉnh Tây Ninh với môn toán: giải nhất giải toán trên máy tính cầm tay và giải nhất học sinh giỏi toán.
Trả lời phóng viên Báo Thanh Niên chiều 25.6 qua điện thoại, Nguyễn Thiện Nhân không giấu được niềm vui lâng lâng. Nam sinh cho biết: "Từ năm lớp 6, em được học toán với thầy giáo của em ở Trường THCS & THPT Hưng Điền B, đó là thầy Phạm Hoàng Thái, là người giúp em có được tình yêu với toán học. Dần dần, em ngày càng yêu thích môn toán hơn. Từ năm lớp 8, em quyết tâm mình sẽ phải thi đậu lớp chuyên toán trường cấp 3 nên càng có động lực học tập hơn".
Không chỉ giành thành tích xuất sắc ở kỳ thi tuyển sinh lớp 10 chuyên ở tỉnh nhà, vừa qua, ở kỳ thi tuyển sinh lớp 10 chuyên Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM), Nguyễn Thiện Nhân cũng đã đạt điểm số ấn tượng: 9,5 điểm toán chuyên; 10 điểm toán thường; tiếng Anh 6,6 điểm; ngữ văn 6 điểm. Tổng điểm xét tuyển lớp chuyên toán của bạn là 41,6 (điểm toán chuyên tính hệ số 2).
Với kết quả này, Nguyễn Thiện Nhân nằm trong tốp 10 thí sinh có điểm trúng tuyển lớp 10 chuyên toán cao nhất của Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM) năm học 2026-2027.
Nhân cho hay trong năm học lớp 9 em phân bổ thời gian học các lớp toán với các thầy cô ở 3 nơi khác nhau: học với thầy của mình tại trường cấp 2; học với thầy cô tại một trung tâm ở Tây Ninh và học trực tuyến với một thầy giáo dạy toán tại TP.HCM. Cách ôn tập này giúp Nhân được làm quen với nhiều dạng bài toán khác nhau, nhiều phong cách sư phạm, bổ sung nhiều kiến thức.
"Bên cạnh đó, một ngày em dành từ 2-3 tiếng tự học toán ở nhà; với môn tiếng Anh, em chủ yếu học trực tuyến", nam sinh quê Tây Ninh có cha là giáo viên dạy âm nhạc, mẹ là một dược sĩ, cho biết.
"Em tìm hiểu và thấy Trường Phổ thông Năng khiếu, ĐH Quốc gia TP.HCM là ngôi trường nhiều bạn học rất giỏi, môi trường năng động, các thầy cô tạo điều kiện để học sinh được phát triển năng khiếu của mình", Nhân chia sẻ thêm về lý do em thi lớp 10 chuyên toán vào ngôi trường này.
Thầy Lương Xuân Vinh, giáo viên dạy toán tại TP.HCM (nguyên giáo viên toán tại Trường Phổ thông Năng khiếu, ĐH Quốc gia TP.HCM), đánh giá cậu học trò Nguyễn Thiện Nhân có năng lực môn chuyên tốt, có triển vọng, chăm chỉ; khi có vấn đề gì còn chưa rõ, Nhân mạnh dạn hỏi lại thầy giáo ngay mà không ngần ngại. Nếu tiếp tục giữ được đam mê, tình yêu với toán và sự chăm chỉ học hỏi, Nhân sẽ còn tiến xa.
Nhân đã quyết định học chuyên toán Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM) và dự định nhập học vào tháng 8 năm nay. Nam sinh cho hay chưa xác định cụ thể sẽ học ngành gì khi vào đại học, song đang nghĩ tới 2 hướng mà mình yêu thích, hoặc là toán chuyên sâu, hoặc đi theo hướng công nghệ thông tin.
Tin Gốc: Thanh Niên
Giáo Dục
Học sinh tham dự ngày hội ngôn ngữ có nhiều người học đứng thứ 4 trên thế giới
Ngoài Tổng lãnh sự Pháp, ngày hội Pháp ngữ có sự tham dự của Tổng lãnh sự Thuỵ Sĩ, Canada, Tổ chức Quốc tế Pháp ngữ (OIF), Viện Trao đổi Văn hóa với Pháp (IDECAF) cùng các trường đại học, tổ chức du học trên thế giới.
Ngày hội Pháp ngữ được tổ chức với nhiều hoạt động phong phú, đa dạng như: Hùng biện, tọa đàm chia sẻ cơ hội việc làm, các chương trình biểu diễn nghệ thuật và âm nhạc, triển lãm ảnh, trình chiếu phim ngắn...
Theo ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, ngày hội là một trong những hoạt động nhằm tôn vinh ngôn ngữ, văn hóa và cộng đồng các quốc gia sử dụng tiếng Pháp.
Tại TP.HCM, dạy và học tiếng Pháp đã trở thành truyền thống lâu đời. Cụ thể, từ năm 1994, tiếng Pháp bắt đầu giảng dạy tại các trường THCS. Đến năm 2006, hoạt động giảng dạy tổ chức xuyên suốt từ lớp 1 đến lớp 12.
Ngành giáo dục thường xuyên tổ chức các hoạt động bồi dưỡng giáo viên cùng các hội thi, hoạt động trải nghiệm học tập, giao lưu văn hóa, giúp phong trào dạy và học tiếng Pháp ngày càng phát triển mạnh mẽ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Chia sẻ tại ngày hội, ông Etienne Ranaivoson, Tổng lãnh sự Pháp tại TP.HCM, cho hay, đây là lần đầu tiên Ngày hội Pháp ngữ được tổ chức trong khuôn viên một trường THPT tại TP.HCM.
Tháng 10.2024, quan hệ giữa Việt Nam và Pháp được nâng cấp thành đối tác chiến lược toàn diện, thể hiện quan hệ hợp tác sâu rộng giữa hai quốc gia, trong đó có lĩnh vực giáo dục. Trong vòng 3 năm, mạng lưới cơ sở giáo dục đã mở rộng từ 11 lên 32 cơ sở giáo dục dạy tiếng Pháp, mở ra nhiều cơ hội học tập, làm việc giữa hai quốc gia.
Theo thống kê của Tổng Lãnh sự quán Pháp tại TP.HCM, tiếng Pháp hiện nay là ngôn ngữ được sử dụng nhiều thứ 4 trên thế giới, đồng thời là ngoại ngữ được học nhiều thứ 2 tại Việt Nam. Trên thế giới, ngôn ngữ này có khoảng 400 triệu người đang theo học.
Hôm nay 23.5, Ban Tuyển sinh quân sự Bộ Quốc phòng đã công bố đề tham khảo bài thi đánh giá năng lực phục vụ tuyển sinh đại học, cao đẳng khối trường quân đội (QDA) năm 2026. Đề bài thi QDA được xây dựng theo hướng đánh giá các năng lực cốt lõi của học sinh THPT đạt được theo chương trình giáo dục phổ thông ban hành năm 2018 của Bộ GD-ĐT.
Ban Tuyển sinh quân sự Bộ Quốc phòng cho biết, thông qua nội dung chương trình giáo dục phổ thông, bài thi đánh giá các năng lực thuộc 3 nhóm năng lực cốt lõi: giải quyết vấn đề và sáng tạo; giao tiếp và hợp tác; tự chủ và tự học, tìm hiểu, khám phá, vận dụng kiến thức khoa học tự nhiên và/hoặc khoa học xã hội và một số năng lực đặc thù.
Bài thi gồm 3 phần, tổng điểm 150, tổng thời gian làm bài 159 phút (không tính thời gian hướng dẫn và chuyển đổi giữa các phần thi, trường hợp có câu hỏi thử nghiệm, bài thi sẽ được cộng thêm thời gian tương ứng nhưng không kéo dài quá 5 phút).
Điểm bài thi được xác định dựa trên tổng số câu trả lời đúng, độ khó, độ phân biệt của mỗi câu hỏi. Câu trả lời sai hoặc không trả lời không được tính điểm. Bảng điểm bao gồm điểm tổng và điểm của 3 phần thi. Thí sinh làm bài thi trực tiếp trên máy tính tại các phòng thi tiêu chuẩn. Điểm của bài thi được chấm tự động bằng phần mềm tổ chức thi.
Phần 1 là toán học và xử lý số liệu/tư duy định lượng, thời gian 80 phút, gồm 50 câu hỏi (chưa bao gồm câu hỏi thử nghiệm không tính điểm), thang điểm 50. Trong đó, 35 câu hỏi trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn và 15 câu hỏi điền đáp án, có tối thiểu 1 chùm câu hỏi gồm 1 ngữ cảnh đi kèm 3 câu hỏi.
Phần 2 là văn học - ngôn ngữ/tư duy định tính, thời gian làm bài 55 phút, gồm 50 câu hỏi (chưa bao gồm câu hỏi thử nghiệm không tính điểm), thang điểm 50. Dạng thức câu hỏi là trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn, trong đó có 25 câu hỏi đơn và 5 chùm câu hỏi gồm 1 ngữ cảnh đi kèm 5 câu hỏi.
Phần 3 là tự chọn giữa khoa học hoặc tiếng Anh (trong phần khoa học cũng được chọn trong 4 mã bài thi), thời gian làm bài 60 phút, gồm 50 câu hỏi (chưa bao gồm câu hỏi thử nghiệm không tính điểm), tổng điểm 50. Câu hỏi là dạng trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn và điền đáp án.
Thí sinh lựa chọn thi một trong các mã bài thi trong bảng dưới đây:
Đối với lựa chọn khoa học ở phần thi thứ 3, thí sinh chọn 1 trong 4 mã bài thi: QĐ01, QĐ02, QĐ03 và QĐ04. Mỗi môn thi trong 4 mã này có 25 câu hỏi. Trong đó, có các câu hỏi đơn và từ 1 đến 3 chùm câu hỏi gồm 1 ngữ cảnh đi kèm 3 câu hỏi. Các môn khoa học tự nhiên đều có tối thiểu 1 câu hỏi điền đáp án/môn.
Đối với lựa chọn tiếng Anh ở phần thi thứ 3, thí sinh làm mã bài thi QĐ05 gồm 50 câu hỏi trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn, trong đó có 35 câu hỏi đơn và 3 chùm câu hỏi gồm 1 ngữ cảnh đi kèm 5 câu hỏi về từ vựng, ngữ pháp, diễn đạt trong văn bản viết, đọc hiểu văn bản, tình huống…
Ban Tuyển sinh quân sự Bộ Quốc phòng cũng cho biết, độ khó của các phần thi toán học và xử lý số liệu, văn học - ngôn ngữ, khoa học tăng dần từ cấp độ 1 đến cấp độ 3 và được phân định theo tỷ lệ: cấp độ 1 là 20%, cấp độ 2 là 60% và cấp độ 3 là 20%.
Còn độ khó của phần thi tiếng Anh gồm 4 cấp độ (bậc 2, bậc 3, bậc 4, bậc 5) theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam, tương đương bậc A2, B1, B2 và C1 theo khung tham chiếu chung châu Âu. Tỷ lệ các bậc này cụ thể như sau: bậc 2 là 25%, bậc 3 là 35%, bậc 4 là 35%, bậc 5 là 5%.
Nhìn chung, nội dung bài thi được phân bổ như sau theo chương trình THPT: lớp 10 khoảng 10%, lớp 11 khoảng 30%, lớp 12 khoảng 60%. Các môn thi vật lý, sinh học có thể thay đổi trong khoảng 5% theo phân bố chương trình giữa các lớp.
Phần thi tiếng Anh kiến thức trong chương trình lớp 12 chiếm khoảng 45%; kiến thức tổng hợp, vận dụng bậc cao trong chương trình khoảng 15%.
Hàng năm, số câu hỏi được rà soát, bổ sung, thay thế mới tối thiểu 15%.
Xem đề cương chi tiết đề thi của bài thi QDA ở đây.
Xem đầy đủ đề tham khảo bài thi QDA ở đây.
Tin Gốc: Thanh Niên