Chủ tịch UBND xã Vĩnh Hảo ra quyết định giải thể nhóm trẻ độc lập Mầm Xanh, thôn Vĩnh Sơn, ngày 25/5, và có hiệu lực ngay. Lý do là cơ sở này “không còn đảm bảo các điều kiện tổ chức, hoạt động theo quy định”.
Nhà chức trách yêu cầu cơ sở Mầm Xanh giải quyết đầy đủ quyền lợi hợp pháp cho trẻ em, giáo viên, nhân viên và các tổ chức, cá nhân có liên quan; không tiếp tục tổ chức giữ, chăm sóc, giáo dục trẻ dưới bất kỳ hình thức nào.
Nhóm trẻ Mầm Xanh vốn có giấy phép, hoạt động hơn 10 năm qua.
Hai tháng trước, một bé trai 10 tháng tuổi (người địa phương) bị sặc cháo trong giờ ăn. Cháu bé tử vong sau đó, dù được đến trạm y tế cấp cứu. Công an địa phương vào cuộc điều tra, nhưng không phát hiện dấu hiệu tội phạm.
Cuối tháng 3, UBND xã Vĩnh Hảo tổ chức kiểm tra toàn diện, xác định cơ sở này không còn đảm bảo các điều kiện hoạt động.
Theo Thông tư 49 năm 2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cơ sở giáo dục mầm non độc lập do cá nhân hoặc cộng đồng dân cư đầu tư cơ sở vật chất, đảm bảo điều kiện hoạt động theo quy định. Tùy quy mô (tối đa 70 trẻ), giáo viên phải đạt tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp, trình độ đào tạo (từ cao đẳng sư phạm trở lên), được bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ.
Tin Gốc: Vnexpress
Ngày 7.5, tại Trường ĐH Tây Nguyên, Hiệp hội Logistics và Cảng biển tỉnh Đắk Lắk phối hợp tổ chức tọa đàm "Phát triển nhân lực – Kiến tạo tương lai" trong khuôn khổ chuỗi hoạt động chào mừng Đại hội Hiệp hội Logistics và Cảng biển tỉnh Đắk Lắk lần thứ I, nhiệm kỳ 2026 - 2030.
Tham dự có ông Trần Thanh Hải, Phó cục trưởng Cục Xuất nhập khẩu (Bộ Công Thương); ông Nguyễn Thanh Hân, Trưởng ban Vận động Hiệp hội Logistics và Cảng biển tỉnh Đắk Lắk; PGS-TS Nguyễn Văn Nam, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Tây Nguyên; nhà nghiên cứu Phan Thanh Bình; đại diện sở, ban, ngành tỉnh Đắk Lắk cùng đông đảo sinh viên các trường đại học trên địa bàn tỉnh.
Chuỗi hoạt động gồm: Ngày hội việc làm Valoma 2026, tọa đàm chuyên đề, không gian thanh niên, hoạt động giao lưu – kết nối, chương trình văn nghệ và hoạt động bên lề, nhằm tăng cường liên kết giữa doanh nghiệp – nhà trường – thanh niên.
Tại buổi tọa đàm, ông Trần Thanh Hải, Phó cục trưởng Cục Xuất nhập khẩu (Bộ Công Thương) đánh giá thị trường logistics Việt Nam đang có tốc độ phát triển kinh tế rất là nhanh, tốc độ tăng trưởng kinh tế của năm 2025 là hơn 8%. Đây là con số cao hơn với các nước khác về kinh tế ở trong khu vực.
Năm 2025, tổng kim ngạch xuất nhập khẩu của Việt Nam khoảng 930 tỉ USD, tăng trưởng khoảng 16%; tốc độ tăng trưởng của hàng hóa cao hơn cả tốc độ tăng trưởng của GDP toàn quốc.
Theo ông Trần Thanh Hải, nhu cầu của ngành logistics để đáp ứng tốc độ tăng trưởng lượng hàng hóa là rất lớn, lượng hàng hóa phải lưu chuyển cả hai chiều. Việt Nam đang là thị trường logistics có tiềm năng, có tốc độ phát triển rất nhanh. Do vậy, nhu cầu nhân lực cho các doanh nghiệp logistics, các cơ sở sản xuất, thương mại đang cần nhân lực hiểu biết về logistics và quản lý chuỗi cung ứng.
"Nước ta đang chủ trương phát triển ngành bán dẫn, đường sắt cao tốc, điện hạt nhân, trong đó chú trọng vai trò của nguồn nhân lực. Việc chuyển đổi nguồn nhân lực không thể trong ngày một ngày hai, cần phải có thời gian chuyển dịch, thời gian để đào tạo. Ngành logistics đã có quá trình khởi động khoảng 10 năm về trước, việc hiệp hội đã thành lập được 5 năm, tức là đã có chặng đường để chúng ta lấy đà phát triển", ông Trần Thanh Hải chia sẻ.
Ông Trần Thanh Hải cho biết hiện nay, các doanh nghiệp logistics có quy mô ngày càng lớn về mặt số lượng và cả quy mô, có nhu cầu về lao động và xã hội. Nền kinh tế đang có nhu cầu rất lớn về nhân lực. Từ đó, các bạn sinh viên cần chuẩn bị kiến thức, kỹ năng về ngành logistics thì sẽ tạo lợi thế khi tham gia vào thị trường lao động.
PGS-TS Nguyễn Văn Nam, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Tây Nguyên, cho biết, các sinh viên cần phải có chuyên môn, kỹ năng khi ra trường để đáp ứng yêu cầu của nhà tuyển dụng trong một môi trường có sức cạnh tranh lớn.
Theo PGS-TS Nguyễn Văn Nam, các tỉnh vùng Tây nguyên có điều kiện thuận lợi để canh tác nông sản và mang lại một giá trị rất lớn. Hiện nay, giá trị nông sản của vùng Tây nguyên đang được đưa đi khắp các nước lân cận và quốc tế thông qua logistics.
"Các bạn sinh viên sẽ tham gia vào một khâu nào đó trong logistics, chứ cũng không hẳn là tất cả mọi người đều phải làm cơ sở hạ tầng, phải làm kho bãi, phải làm logistics. Các bạn có thể sản xuất nông sản tốt và mang những giá trị chất lượng đến với quốc tế nhanh nhất, hiệu quả nhất và tiết kiệm nhất thông qua logistics", PGS-TS Nguyễn Văn Nam nhấn mạnh.
Qua buổi tọa đàm, sinh viên của các trường đại học trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk đã có thêm sự hiểu biết về ngành logistics và tầm quan trọng của nguồn nhân lực chất lượng cao trong xu hướng hội nhập toàn cầu.
Tin Gốc: Thanh Niên
Ngày 20.7, Sở GD-ĐT Lâm Đồng cho biết vừa có văn bản gửi UBND các xã, phường, đặc khu cùng các cơ sở giáo dục trên địa bàn nhằm làm rõ việc tổng hợp nhu cầu giáo dục phổ thông theo Nghị định 271/2026/NĐ-CP của Chính phủ, không đồng nghĩa với việc tỉnh sẽ triển khai cấp phát sách giáo khoa (SGK) miễn phí cho toàn bộ học sinh trong năm học 2026 - 2027.
Thời gian qua, một số địa phương và đơn vị giáo dục tại tỉnh Lâm Đồng đề nghị làm rõ việc thống kê, tổng hợp nhu cầu SGK có phải để triển khai cấp phát SGK miễn phí cho toàn bộ học sinh ngay trong năm học 2026 - 2027 hay không.
Theo Sở GD-ĐT Lâm Đồng, việc rà soát, tổng hợp nhu cầu SGK hiện nay chỉ nhằm phục vụ công tác đánh giá tổng thể nhu cầu của toàn tỉnh, làm cơ sở xây dựng kế hoạch, lộ trình thực hiện chính sách và tham mưu cấp có thẩm quyền xem xét quyết định theo khả năng cân đối ngân sách của địa phương.
Trước đó, ngày 15.7, Sở GD-ĐT Lâm Đồng đã ban hành công văn yêu cầu các địa phương, đơn vị thống kê nhu cầu SGK. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện đã xuất hiện nhiều cách hiểu khác nhau về mục đích của việc rà soát số liệu.
Sở GD-ĐT cho biết, căn cứ Nghị định số 271/2026/NĐ-CP ngày 3.7.2026 của Chính phủ về miễn phí SGK giáo dục phổ thông và các văn bản hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, UBND tỉnh Lâm Đồng, các địa phương có khả năng cân đối ngân sách hoặc huy động được nguồn lực xã hội hóa được khuyến khích chủ động triển khai chính sách ngay từ năm học 2026 - 2027.
Song song đó, việc bố trí nguồn lực sẽ được ưu tiên cho các khu vực biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi và những địa bàn có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
Do đó, việc thu thập số liệu hiện nay là cơ sở để ngành giáo dục đánh giá chính xác quy mô đối tượng thụ hưởng, nhu cầu kinh phí và xây dựng phương án triển khai phù hợp trong từng giai đoạn. Sở GD-ĐT Lâm Đồng cho biết sau khi có nguồn lực được cấp có thẩm quyền bố trí, ngành giáo dục sẽ phối hợp với các địa phương rà soát lại nhu cầu thực tế, từ đó tham mưu phương án triển khai theo đúng chỉ đạo của Bộ GD-ĐT.
Theo định hướng của ngành giáo dục, việc thực hiện chính sách miễn phí SGK sẽ được triển khai theo lộ trình, ưu tiên trước cho những khu vực khó khăn, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.
Trên cơ sở nguồn lực ngân sách và khả năng huy động các nguồn lực hợp pháp khác, phạm vi thụ hưởng chính sách sẽ từng bước được mở rộng trong những năm tiếp theo. Sở GD-ĐT Lâm Đồng cho biết mục tiêu đặt ra là phấn đấu đến năm học 2029 - 2030 thực hiện miễn phí SGK đối với toàn bộ học sinh theo quy định của Chính phủ.
Để phục vụ công tác tham mưu và xây dựng lộ trình phù hợp, Sở GD-ĐT đề nghị các địa phương, đơn vị tiếp tục rà soát, tổng hợp và báo cáo nhu cầu SGK đúng nội dung, biểu mẫu và thời gian quy định. Đồng thời, các đơn vị cần bổ sung đầy đủ thông tin về địa chỉ thôn, tổ dân phố, xã, phường nơi cơ sở giáo dục đóng trên địa bàn để làm căn cứ xác định đối tượng, phạm vi ưu tiên khi triển khai chính sách.
Tin Gốc: Thanh Niên
Ngày 23-6, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh phối hợp với Ban Chính sách, chiến lược Trung ương, Hội đồng Lý luận Trung ương và Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam tổ chức hội thảo khoa học "Công nghệ lượng tử trong kỷ nguyên mới - xu hướng quốc tế và cơ hội, yêu cầu đặt ra cho Việt Nam".
Phát biểu tại hội thảo, ông Trần Hồng Thái - Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Trưởng ban Chính sách, chiến lược Trung ương, Chủ tịch Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam - cho biết công nghệ lượng tử là một lĩnh vực khó, khó về khoa học, công nghệ, hạ tầng, nhân lực và cả cách tổ chức thực hiện.
Tuy nhiên, theo ông Thái, nếu vì khó mà chúng ta đứng ngoài, chậm theo dõi, chậm chuẩn bị thì sau này sẽ rất bị động. Thực tế, có những công nghệ khi sản phẩm đã rõ ràng mới bắt đầu học thì vẫn còn kịp.
Nhưng cũng có những công nghệ nhất là công nghệ chiến lược nếu đợi khi có mọi thứ rõ ràng, tiêu chuẩn đã được xác định, thị trường đã định hình, chuỗi cung đã được kiểm soát thì khi đó muốn tham gia cũng rất khó.
Do đó, lý do đầu tiên khiến Việt Nam phải quan tâm đến công nghệ điện tử là vì nhiều quốc gia đã coi đây là một hướng công nghệ chiến lược.
Lý do thứ hai, là an toàn dữ liệu. Nếu trong tương lai xuất hiện máy tính điện tử đủ mạnh, một số hệ mật mã đang được sử dụng rộng rãi hiện nay có thể bị đặt trước rủi ro lớn, dữ liệu có thể bị thu thập từ hôm nay, lưu lại khi có điều kiện kỹ thuật phù hợp để giải mã về sau.
Lý do thứ ba, công nghệ lượng tử có thể tạo ra các năng lực mới về đo lường, cảm biến, mô phỏng, tính toán vật liệu. Những năng lực đó có thể phục vụ khoa học cơ bản nhưng cũng có thể đi vào quốc phòng, an ninh, viễn thông, tài chính, y tế, năng lượng, tài nguyên, môi trường, công nghiệp và công nghệ cao.
Lý do thứ tư, là nhân lực. Nhân lực cho công nghệ lượng tử không thể đào tạo trong một vài tháng, không thể có ngay một khóa tập huấn. Đây là nhân lực liên ngành, vật lý, toán học, khoa học máy tính, mật mã, quang tử, vật liệu, điện tử, điều khiển, đo lường, phần mềm, dữ liệu và nhiều khoa học khác nhau.
Do đó, muốn có lực lượng đó phải chuẩn bị sớm, phải có nhóm nghiên cứu, có phòng thí nghiệm, có bài toán, có người trẻ được dẫn dắt, có chuyên gia trong và ngoài nước cùng tham gia.
"Chúng ta phải chủ động nhưng không nóng vội, không chạy đua toàn diện với các cường quốc nhưng không đứng ngoài quan sát. Trong đó, chúng ta phải đi sớm về nhận thức, đi chắc về nền tảng, đi đúng vào những khâu tạo năng lượng năng lực phù hợp với điều kiện của Việt Nam", ông Thái nói.
TS Nguyễn Quốc Hưng - Viện Công nghệ Lượng tử, Công viên Công nghệ cao và Đổi mới sáng tạo, Đại học Quốc gia Hà Nội - cho biết công nghệ lượng tử đang bùng nổ trên phạm vi toàn cầu, trong đó, năm 2025 đạt khoảng 12,6 tỉ USD đầu tư startup lượng tử toàn cầu, tăng 6,3 lần so với 2024 (theo McKinsey 2026).
Tại khu vực ASEAN, Singapore vẫn duy trì vị thế dẫn đầu với Trung tâm công nghệ lượng tử (CQT) và hệ sinh thái hoàn chỉnh.
Các nước khác như: Thái Lan, Malaysia, Indonesia...đang hình thành mạng lưới chuyên gia và tổ chức các sự kiện khu vực: Asean Quantum Summit tại Thái Lan (2024), Malaysia (2025) với sự tham gia tích cực từ Indonesia, Philippines...
Hiện Việt Nam cũng đang có những bước tiến quan trọng, sẽ đăng cai tổ chức Asean Quantum Summit vào tháng 10-2026 và tổ chức Quantum Hackathon cho Đông Nam vào tháng 7-2026 tại Gia Lai.
Theo ông Hưng, cần nhìn nhận rõ ràng thực trạng của Việt Nam trong việc tham gia lĩnh vực công nghệ lượng tử. Hiện Việt Nam đang thiếu các chính sách quốc gia, chưa có chương trình quy mô tổng thể để phát triển công nghệ lượng tử; các nhóm nghiên cứu phân tán, chủ yếu lý thuyết; các hoạt động giảng dạy vật lý lượng tử đã có từ lâu, nhưng chưa cập nhật về công nghệ lượng tử.
Bên cạnh đó, năng lực hạ tầng và kỹ thuật còn hạn chế. Doanh nghiệp gần như không tham gia.
"Khi nghị quyết 57/NQ-TW ra đời, với quyết tâm chính trị rõ ràng, một số cơ sở nghiên cứu chuyên trách bắt đầu hình thành. Có những doanh nghiệp thể hiện mong muốn tham gia thực chất", ông Hưng cho biết.
Tin Gốc: Tuổi Trẻ