Ra mắt nền tảng việc làm trực tuyến ngành sức khỏe

Đó là Bùi Trần Quang Khải (sinh năm 2004, tại TP.HCM), sinh viên ngành công nghệ thông tin chuyên ngành khoa học máy tính Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM).

Hiện đang là sinh viên năm cuối, Khải dự kiến sẽ bảo vệ tốt nghiệp vào tháng 8 tới. Tuy nhiên, tin vui đã đến sớm khi em nhận được thông báo trúng tuyển chương trình tiến sĩ tại 3 trường - ĐH Stony Brook, ĐH Tulane, đặc biệt là ĐH Duke (Mỹ) - nơi mà Khải chọn theo học với chuyên ngành kỹ thuật điện và máy tính.

Điều đáng nói, Khải lựa chọn lộ trình nộp thẳng từ cử nhân, dùng kết quả năm 3 để lên thẳng tiến sĩ mà không cần qua bậc thạc sĩ. Tại Mỹ, hệ thống giáo dục cho phép điều này nếu ứng viên chứng minh được sự trưởng thành vượt bậc trong nghiên cứu và học thuật. Khải nhận được bao gồm học bổng toàn phần và hỗ trợ sinh hoạt phí lên đến 43.775 USD mỗi năm, kéo dài trong suốt 5 năm nghiên cứu (tổng giá trị ước tính hơn 5 tỉ đồng). Khải dự kiến sẽ chính thức nhập học vào đầu tháng 8.

Để có được thành quả này, Khải đã tích lũy hơn một năm kinh nghiệm nghiên cứu cùng nhóm AIMA Research Program. Tại đây, em không chỉ được rèn luyện chuyên môn mà còn xây dựng được mạng lưới kết nối với các giáo sư tại Mỹ. Dưới sự dẫn dắt của đàn anh và gia đình, Khải đã được trang bị nền tảng về tư duy nghiên cứu đến kỹ năng chuẩn bị hồ sơ, phỏng vấn và đối ứng với hội đồng tuyển sinh quốc tế.

Chia sẻ về phương pháp học tập, Khải nhấn mạnh yếu tố đam mê và tinh thần tự tìm tòi. Đặc biệt, trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo (AI) bùng nổ, nam sinh này quan niệm: "Điều quan trọng không chỉ là tiếp cận được nhiều thông tin mà còn phải rèn tư duy logic và giữ được khả năng suy nghĩ độc lập, 'be original', thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào công cụ".

Khải cho rằng, người làm nghiên cứu cần biết chuyển hóa kiến thức nền tảng thành cơ sở để ứng dụng và sáng tạo phát triển ý tưởng mới. Đôi khi, ta phải chấp nhận đánh đổi, dành nhiều thời gian để đào sâu một chủ đề cụ thể thay vì cố gắng biết tất cả mọi thứ một cách hời hợt. "Khi làm nghiên cứu khoa học, em nghĩ thay vì chỉ đọc nhiều, mình cần phải bắt tay vào tự thực hiện thực nghiệm các thuật toán trong các bài báo khoa học đã được công bố, nhằm hiểu sâu hơn về phương pháp cốt lõi, từ đó tìm ra được hướng đi mới để sáng tạo phát triển", sinh viên Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM) chia sẻ.

Bùi Trần Quang Khải vốn là học sinh chuyên hóa tại Trường THPT Nguyễn Hữu Huân (TP.HCM). Những năm tháng THPT, Khải từng đạt huy chương đồng Olympic mở rộng tại TP.HCM ở bộ môn này. Thế nhưng, đại dịch Covid-19 xuất hiện đã trở thành một bước ngoặt lớn làm thay đổi hoàn toàn định hướng nghề nghiệp của chàng trai trẻ.

Trong bối cảnh dịch bệnh, việc tiếp cận các phòng thí nghiệm để thực hành hóa học trở nên vô cùng hạn chế. Khải nhận ra rằng, thay vì chờ đợi, mình cần một công cụ linh hoạt hơn để có thể nghiên cứu và làm việc ngay tại nhà. Với suy nghĩ đó, Khải quyết định chuyển hướng sang ngành khoa học máy tính – nơi chiếc máy tính cá nhân có thể trở thành một "phòng thí nghiệm di động". Nói thêm về quan điểm chọn ngành, Khải cho rằng: "Em nghĩ chọn ngành sao cho phù hợp với đam mê hứng thú và điều kiện thực tế của bản thân, đặc biệt là về kinh tế và thiết bị để xác định được định hướng nghề nghiệp rõ ràng".

Với kết quả tốt nghiệp đại học dự kiến loại xuất sắc, Khải cho rằng đó là nhờ luôn duy trì mối quan hệ tốt với bạn bè để cùng trao đổi, phát triển theo nhóm. Khải quan niệm học là không ngại kiên trì tìm hiểu thêm, luyện tập thực hành thêm nhuần nhuyễn các đề tài khác nhau.

Nhìn về tương lai, với mong muốn kết hợp nghiên cứu và ứng dụng thực tế với hy vọng mang lại đột phá công nghệ cho ngành y tế, chàng trai sinh năm 2004 đã vạch sẵn hai hướng đi rõ rệt: nếu tiếp tục con đường học thuật sẽ phấn đấu trở thành giáo sư, nếu bước chân vào thị trường công nghiệp đặt mục tiêu trở thành nhà khoa học nghiên cứu,

Câu chuyện của chàng sinh viên Trường ĐH Khoa học tự nhiên TP.HCM không chỉ là minh chứng cho trí tuệ của người trẻ Việt Nam mà còn là bài học về sự đam mê bền bỉ, khả năng thích nghi và tư duy định hướng rõ ràng phù hợp - những yếu tố cốt lõi để vươn ra biển lớn trong thế giới công nghệ đầy thử thách.

Tin Gốc: Thanh Niên

1. Summer is in the air: Mùa hè đang đến

Cụm từ này được dùng khi bạn bắt đầu cảm nhận rõ rệt sự chuyển mùa - không khí, ánh sáng và nhịp sống đều mang dấu hiệu của mùa hè đang đến gần.

Ví dụ: You can feel it, summer is in the air (Bạn có thể cảm nhận được, mùa hè đang đến rất gần).

2. Vacation vibes: Không khí nghỉ hè, thư giãn

Cụm từ này diễn tả cảm giác thoải mái, háo hức khi mọi người bắt đầu nghĩ đến kỳ nghỉ và những chuyến đi.

Ví dụ: The city is slowly filling with vacation vibes (Thành phố đang dần tràn ngập không khí nghỉ hè).

3. Beachy mood: Tâm trạng muốn đi biển

Dùng để nói về trạng thái tâm lý muốn đi biển, nghỉ dưỡng hoặc tận hưởng những điều đặc trưng của mùa hè.

Ví dụ: I’m already in a beachy mood (Tôi đã bắt đầu có tâm trạng đi biển rồi).

4. Carefree days: Những ngày vô lo, nhẹ nhõm

Cụm từ này nhấn mạnh cảm giác thư thái, không bị áp lực, thường gắn với những ngày hè.

Ví dụ: Summer brings carefree days for many people (Mùa hè mang đến những ngày tháng vô lo cho nhiều người).

5. Laid-back atmosphere: Không khí thư thả, chậm rãi

Dùng để mô tả nhịp sống chậm lại, ít căng thẳng hơn khi mùa hè đến.

Ví dụ: There’s a laid-back atmosphere everywhere lately (Dạo này ở đâu cũng có một không khí thư thả, nhẹ nhàng).

6. Sunshine state of mind: Tâm trạng tích cực, rực rỡ

Cụm từ này không chỉ nói về thời tiết mà còn thể hiện trạng thái tinh thần vui vẻ, tràn đầy năng lượng.

Ví dụ: She’s in a sunshine state of mind these days (Dạo này cô ấy luôn trong trạng thái vui vẻ, tích cực).

7. Golden hour moments: Những khoảnh khắc đẹp dưới ánh hoàng hôn

Cụm từ này thường được dùng để nói về những giây phút đẹp nhất trong ngày, đặc biệt là vào mùa hè.

Ví dụ: Summer is full of golden hour moments (Mùa hè tràn ngập những khoảnh khắc đẹp lúc hoàng hôn).

8. Sun - drenched: Ngập tràn ánh nắng

Tính từ này dùng để mô tả không gian, cảnh vật được bao phủ bởi ánh nắng rực rỡ.

Ví dụ: The streets are sun - drenched in the afternoon (Những con phố ngập tràn ánh nắng vào buổi chiều).

9. Tropical vibes: Không khí đậm chất nhiệt đới

Cụm từ này gợi lên cảm giác mùa hè với cây xanh, biển, nắng và sự rực rỡ đặc trưng của vùng nhiệt đới.

Ví dụ: The city is full of tropical vibes these days (Thành phố những ngày này mang đậm không khí nhiệt đới).

10. Slow summer days: Những ngày hè trôi chậm, nhẹ nhàng

Cụm từ này diễn tả nhịp sống chậm lại, tận hưởng từng khoảnh khắc trong mùa hè.

Ví dụ: I love these slow summer days (Tôi thích những ngày hè trôi qua chậm rãi như thế này).

Nguồn: https://dantri.com.vn/giao-duc/nho-ngay-10-cum-tu-tieng-anh-dien-ta-tam-trang-mua-he-sap-den-20260323200641054.htm

Đến cuối tháng 4, 25 trong 35 trường đại học đào tạo Y khoa đã công bố tổ hợp xét tuyển năm 2026.

Trong đó, các trường Đại học Y Hà Nội, Y Dược TP HCM, Y khoa Phạm Ngọc Thạch, Y Dược Cần Thơ chỉ xét điểm thi tốt nghiệp THPT theo khối B00 (Toán, Hóa, Sinh). Còn lại, các trường sử dụng 3-12 tổ hợp, cá biệt có trường dùng điểm môn Ngoại ngữ với 7 thứ tiếng.

Ngoài B00 cùng một số tổ hợp phổ biến như A00 (Toán, Lý, Hóa), D08 (Toán, Sinh, Anh), 10 trường sử dụng các tổ hợp chứa Văn, Sử hoặc Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học hay Công nghệ.

Dù vậy, hai môn Toán - Hóa, Toán - Sinh hoặc Toán - Lý là bắt buộc, có trường đặt thêm điều kiện về môn Sinh học ở bậc THPT để đảm bảo thí sinh phù hợp học ngành Y khoa.

Năm ngoái, khi một số trường sử dụng các tổ hợp "lạ" để xét tuyển ngành Y khoa, ví dụ D01 (Toán, Văn, Anh), nhiều chuyên gia và bác sĩ đã cảnh báo về chất lượng đào tạo, cho rằng các tổ hợp cần có Toán, Hóa, Sinh bởi đây là kiến thức nền tảng sinh viên theo ngành này phải có.

Danh sách tổ hợp xét tuyển ngành Y khoa năm 2026 của các trường Y phía Bắc, tính đến ngày 29/4:

Theo Quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trường có thể tự chọn môn trong tổ hợp xét tuyển, miễn là mỗi tổ hợp có tối đa ba bài thi, trong đó có Toán hoặc Văn.

Năm ngoái, Bộ đã phải yêu cầu các trường dùng tổ hợp xét tuyển không có môn nền tảng, liên quan đến ngành học phải giải trình căn cứ khoa học, thực tiễn. Một số trường sau đó đã điều chỉnh.

Tin Gốc: Vnexpress