Sáng nay (22.5) tại Trung tâm Hội nghị Bà Rịa – Vũng Tàu, phường Bà Rịa, TP.HCM, Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức lễ tổng kết và trao giải hội thi giáo viên giỏi thành phố và các hội thi cấp thành phố năm học 2025 – 2026.
Qua xét chọn, 329 giáo viên tiêu biểu bước vào vòng thi cấp thành phố, ở cả khối công lập, ngoài công lập, nhóm lớp độc lập. Chung cuộc, 34 giáo viên mầm non được trao giải nhất; 90 giáo viên được trao giải nhì; 205 giáo viên được trao giải ba.
Bà Lương Thị Hồng Điệp đánh giá các bài thi và hoạt động giáo dục thể hiện tinh thần đổi mới, sáng tạo, ứng dụng công nghệ trong tổ chức hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Giáo viên vận dụng các phương pháp STEAM, học tập trải nghiệm, công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo AI, bảng tương tác, học liệu số và công nghệ AR.
Các giáo viên mầm non của thành phố với nhiều hoạt động giáo dục được thiết kế theo hướng tăng trải nghiệm thực tế cho trẻ, phát triển tư duy, kỹ năng giao tiếp, sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề.
Cô Lê Thị Ngọc Giàu, giáo viên Trường mầm non Tân Phong, phường Tân Hưng, là một trong 34 giáo viên được trao giải nhất Hội thi giáo viên mầm non dạy giỏi cấp thành phố năm học 2025-2026.
Với bài thi tổ chức hoạt động giáo dục lĩnh vực phát triển nhận thức, cô giáo đã thiết kế hoạt động giáo dục cho trẻ tìm hiểu vòng đời phát triển của bướm, lứa tuổi mẫu giáo 5-6 tuổi, ứng dụng nhiều công cụ trí tuệ nhân tạo (AI) để giúp trẻ có cái nhìn trực quan về thế giới xung quanh.
Cô Nguyễn Ngọc Kiều Giang, giáo viên Trường mầm non 19/5, phường Tân Thuận, TP.HCM, cũng là một trong số những giáo viên đoạt giải nhất cấp thành phố năm học 2025-2026.
Cô Giang cho biết mình đã có 11 năm công tác trong ngành giáo dục, đến với ngành giáo dục mầm non bằng tình yêu trẻ và mong muốn tổ chức những hoạt động giáo dục sáng tạo, ứng dụng nhiều công nghệ hiện đại để trẻ ngày một phát triển về nhận thức, ngôn ngữ, tư duy, trí tuệ cảm xúc. Cô Giang cho biết dù công nghệ hiện đại tới đâu nhưng chỉ nên là công cụ, người làm chủ vẫn phải là con người và những nhà giáo – người gieo mầm xanh là không thể thay thế trong thời đại AI.
Trên tinh thần đó, mỗi giáo viên mầm non, mỗi trẻ mầm non phải là người điều khiển công cụ, để ứng dụng các phương tiện hiện đại trong hoạt động giáo dục mỗi ngày, để trẻ lớn lên không chỉ giỏi về tri thức mà còn giàu lòng nhân ái…
Phát biểu tại buổi lễ, bà Lê Thụy Mỵ Châu, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, đánh giá năm học 2025-2026 là năm học đặc biệt của TP.HCM mới, sau sáp nhập, bà ghi nhận sự nỗ lực của các tập thể, cá nhân vượt qua nhiều thử thách đạt được nhiều kết quả tốt. Bà Châu đề nghị các cơ sở giáo dục mầm non, các tập thể, cá nhân cùng với ngành giáo dục mầm non của thành phố cần tiếp tục đổi mới phương pháp giáo dục theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, tăng cường hoạt động trải nghiệm và phát huy tính sáng tạo của trẻ.
Đặc biệt, bà Châu nhấn mạnh tới việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số, AI và học liệu số trong tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng hiệu quả, thực chất. Gia đình, nhà trường, xã hội cùng tiếp tục hợp tác, kết nối, nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.
Cũng trong hôm nay, Sở GD-ĐT TP.HCM tổng kết, trao giải Ngày hội phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo “Năng lượng mới cả ngày vui” lần thứ 4 và ngày hội Bé vẽ sáng tạo cùng Bitex năm học 2025-2026.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM đánh giá, trong năm học này, các hội thi và ngày hội giáo dục mầm non được triển khai đồng bộ tại các cụm chuyên môn, cơ sở giáo dục mầm non công lập và ngoài công lập trên địa bàn thành phố.
Các đơn vị chủ động xây dựng kế hoạch, chuẩn bị cơ sở vật chất, học liệu, trang thiết bị, phân công nhiệm vụ nhằm bảo đảm các hoạt động diễn ra đúng mục đích, yêu cầu, tiến độ và an toàn cho trẻ…
Năm 2026 là năm đầu tiên Bộ Quốc phòng tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực (kỳ thi QDA) phục vụ tuyển sinh 23 trường đại học, cao đẳng khối các trường quân đội năm 2026.
Đây không phải là kỳ thi bắt buộc, thí sinh có thể lựa chọn thêm các phương thức tuyển sinh khác nếu không tham dự kỳ thi như: xét điểm thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Quốc gia TP.HCM, xét điểm thi tốt nghiệp THPT.
Cấu trúc bài thi QDA gồm 3 phần: Toán học và xử lý số liệu/tư duy định lượng; văn học - ngôn ngữ/tư duy định tính; khoa học hoặc tiếng Anh.
Trong phần thi khoa học, thí sinh cũng có thể lựa chọn 1 trong 4 tổ hợp gồm: Vật lý và hóa học, hóa học và sinh học, vật lý và sinh học, lịch sử và địa lý.
Phần thi tiếng Anh có 50 câu hỏi trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn, trong đó có 35 câu hỏi đơn và 3 chùm câu hỏi (mỗi chùm liên quan tới 1 ngữ cảnh, các câu hỏi về từ vựng, ngữ pháp, diễn đạt trong văn bản viết, đọc hiểu văn bản, câu hỏi tình huống).
Thí sinh sẽ làm bài thi trực tiếp trên máy tính tại các phòng thi đủ tiêu chuẩn. Điểm bài thi của thí sinh được chấm tự động bằng phần mềm thi đánh giá năng lực. Kết quả thi được hiển thị trên màn hình máy tính sau khi thí sinh kết thúc bài làm hoặc hết thời gian quy định.
Chi tiết 5 mã bài thi QDA như sau:
Thí sinh xem dạng thức và đề cương chi tiết bài thi đánh giá năng lực phục vụ tuyển sinh đại học, cao đẳng khối các trường quân đội năm 2026 tại đây.
Năm nay, 23 trường quân đội tuyển sinh hệ đại học, cao đẳng. Tổng chỉ tiêu 5.420 học viên đại học, tăng hơn 1.000 với năm ngoái.
Ngày 25/5, Công an xã Quỳnh Anh, Nghệ An thông tin đơn vị đã hỗ trợ đưa em T.V.T. (SN 2011), học sinh Trường THCS Quỳnh Thanh (xã Quỳnh Anh) đến điểm thi đúng thời gian quy định.
Ngay sau khi nhận được tin báo về việc T. ngủ quên, lực lượng Công an xã Quỳnh Anh đang làm nhiệm vụ bảo đảm an ninh trật tự, an toàn giao thông tại điểm thi đã nhanh chóng phối hợp với Đoàn Thanh niên xã sử dụng ô tô đến tận nhà đón em T. tới địa điểm dự thi.
Nhờ sự hỗ trợ kịp thời của các lực lượng chức năng, nam sinh đã có mặt tại điểm thi đúng giờ, không bỏ lỡ môn thi đầu tiên.
Năm nay, cùng với các thí sinh trên toàn tỉnh Nghệ An, 938 học sinh trên địa bàn xã Quỳnh Anh tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT. Trong thời gian diễn ra kỳ thi, lực lượng công an địa phương được huy động thực hiện nhiệm vụ bảo đảm an ninh trật tự, an toàn giao thông, phòng cháy chữa cháy, cứu nạn cứu hộ và bảo đảm an toàn thông tin trên không gian mạng.
Sự việc nam sinh T. được Công an xã Quỳnh Anh hỗ trợ kịp thời đã góp phần giúp kỳ thi diễn ra thuận lợi, thể hiện tinh thần trách nhiệm của các lực lượng làm nhiệm vụ trong công tác đồng hành, hỗ trợ thí sinh.
Sự việc xảy ra ở lớp 10A9, trường Cao đẳng nghề Việt Xô số 1, phường Xuân Hòa, chiều 19/5.
Theo báo cáo của phường, mâu thuẫn được cho là do nạn nhân thường nói xấu sau khi bị lớp trưởng ghi lỗi vi phạm. Vì thế, lớp trưởng rủ thêm ba nữ sinh khác, cùng khối 10, đánh bạn trong nhà vệ sinh tầng 8.
Trong video lan truyền trên mạng xã hội, các nữ sinh liên tiếp tát, giật tóc, đá vào đầu và kéo lê em này trên nền nhà vệ sinh. Vừa đánh, bốn nữ sinh vừa chửi bới, trong khi nạn nhân ôm mặt khóc, không phản kháng.
Khi phát hiện sự việc vào sáng 20/5, trường Cao đẳng nghề Việt Xô đã bàn giao bốn nữ sinh đánh bạn cho cơ quan công an; đồng thời thăm hỏi học sinh bị đánh. Nạn nhân đang điều trị tại Bệnh viện Hữu nghị Việt Đức, Hà Nội, sức khỏe ổn định.
UBND phường Xuân Hòa cho hay yêu cầu cơ quan chức năng giám định sức khỏe cho nạn nhân, đánh giá các nguy cơ để có kế hoạch hỗ trợ can thiệp. Phường cũng đề nghị trường Việt Xô rà soát phương pháp, quy trình quản lý học sinh và làm rõ trách nhiệm của ban giám hiệu.
Hiện, các trường trung cấp, cao đẳng được phối hợp trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên tổ chức dạy văn hóa cho học sinh sau THCS. Các em cũng có thể vừa học song song để vừa lấy bằng trung cấp nghề, vừa tốt nghiệp THPT.
Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, mức kỷ luật cao nhất với học sinh bậc này là viết bản tự kiểm điểm.
