Theo dự kiến sau 22-6, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội mới đồng thời công bố điểm thi lớp 10 và điểm chuẩn vào các trường.
Trong ba môn thi ngữ văn, ngoại ngữ, toán dành cho khối không chuyên vào lớp 10 THPT tại Hà Nội, dự đoán của nhiều thầy cô giáo phổ biến điểm thi sẽ ở khoảng 6,5 – 7,5 điểm/môn. Tổng điểm ba môn thi trung bình ở khoảng 19,5 – 22,5 điểm.
Nhưng trên thực tế, từ nhiều năm nay Hà Nội vẫn chia số trường THPT thành nhiều tốp trường, dựa trên khoảng điểm chuẩn xê dịch trong một số năm liên tiếp. Và nhìn ở góc độ này, có sự chênh lệch rất lớn giữa các tốp trường. Ví dụ năm 2025, nhóm trường tốp trên có mức điểm cao nhất khoảng 25 – 25,5 (trung bình 8,3 – 8,5 điểm/môn thi).
Nhóm trường có thể cũng được xếp vào “tốp trên” nhưng có mức điểm chuẩn thấp hơn, khoảng 23 – 24,75 điểm (trung bình khoảng 7,6 – 8,25 điểm/môn). Nhóm trường tốp dưới, có một số trường trội hơn với mức điểm chuẩn 21 – 22,75 (trung bình 7 – 7,5 điểm/môn. Đặc biệt, năm 2025 có tới 6 trường điểm chuẩn chỉ 10 điểm, trung bình hơn 3 điểm/môn thi.
Với các phân khúc có nhiều chênh lệch như này thì mặc dù dự đoán khung điểm phổ biến của ba môn là 6,5 – 7 điểm/môn, theo nhiều thầy cô giáo, điểm chuẩn ở các nhóm trường sẽ không có xê dịch quá lớn, dao động trong khoảng 0,5 điểm.
Tuy nhiên, thực tế cũng còn lệ thuộc vào một số yếu tố. Cụ thể một số trường có tỉ lệ thí sinh khá đông đồng thời đăng ký nguyện vọng 1 vào trường công lập không chuyên nhưng cũng dự tuyển vào nhiều trường chuyên (Hà Nội có 4 trường THPT chuyên và nhiều trường chuyên trực thuộc các trường đại học trên địa bàn Hà Nội). Vì thế, khi đỗ chuyên, nhiều thí sinh sẽ không nhập học theo nguyện vọng 1 không chuyên.
Các trường chịu một lượng thí sinh ảo tương đối lớn. Trong các năm trước đã có trường tốp đầu phải điều chỉnh điểm chuẩn chỉ vì tác động của “thí sinh ảo”. Bên cạnh đó, năm 2026 cũng sẽ có một số thay đổi được nhìn thấy là có thay đổi về số lượng đăng ký dự thi.
Bảng xếp hạng “tỉ lệ chọi” trong 124 trường THPT công lập của Hà Nội cũng có xê dịch. Dù chỉ là một yếu tố tham khảo nhưng ít nhiều có tác động đến điểm chuẩn. Theo đó Trường THPT Yên Hòa có tỉ lệ “chọi” 1/3,4 (chỉ tính với số lượng đăng ký nguyện vọng 1). Tiếp đến là các trường THPT Lê Quý Đôn – Hà Đông, THPT Nguyễn Thị Minh Khai, THPT Nhân Chính, THPT Phan Đình Phùng…
Năm nay có điểm mới là Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội không quy định bắt buộc thí sinh phải đăng ký nguyện vọng trong khu vực tương ứng với nơi cư trú. Có nghĩa các trường đều nhận học sinh “tràn tuyến”.
Mặc dù xét ở nguyện vọng 1, không có biến động nhiều về số lượng nguyện vọng, do thí sinh sẽ cân nhắc đến lực học, khả năng đậu. Nhưng ở nhóm trường tốp dưới thì có dao động mạnh hơn về số lượng đăng ký nguyện vọng 2 và 3. Cụ thể có những trường, tỉ lệ chọi vọt lên đến 1/14,1.
Nhiều thầy cô giáo nhận định sự cạnh tranh nóng bỏng nhất vẫn nằm ở nhóm trường tốp trên và nửa đầu tốp giữa. Mặc dù tỉ lệ chọi không quá cao nhưng lại tập trung nhiều học sinh có năng lực, có khả năng đạt mức điểm thi cao.
Theo cô Đinh Thị Bích Liên – giáo viên Trường THPT Lomonoxop (Hà Nội), thì phổ điểm môn tiếng Anh tập trung chủ yếu trong khoảng 7 – 8 điểm, đây có thể là mức nhiều học sinh đạt được nhất. Để đạt điểm 7 – 8 với đề tiếng Anh, học sinh chỉ cần chắc kiến thức cơ bản của chương trình, có kỹ năng làm bài tương đối tốt.
Dựa trên mức độ đề và tính phân hóa, phổ điểm dự kiến sẽ tập trung chủ yếu trong khoảng 7 – 8 điểm, đây có thể là mức điểm nhiều thí sinh đạt được nhất. Khoảng điểm 9 – 10 vẫn xuất hiện nhưng không nhiều do đề có một số câu phân loại ở phần từ vựng, đọc hiểu suy luận và viết lại câu, đòi hỏi vốn từ cũng như khả năng xử lý ngữ cảnh tốt. Còn số điểm 6 trở xuống rơi vào nhóm học sinh không chắc kiến thức cơ bản, kỹ năng vận dụng hạn chế.
Có một điều đáng chú ý ở điểm thi tiếng Anh là sẽ có chênh lệch lớn giữa kết quả của các nhóm học sinh khu vực nội thành và ngoại thành.
Tương tự, đề toán theo nhiều thầy cô giáo dạy toán THCS của Hà Nội thì phổ điểm tập trung ở mức từ 7 – 8 điểm. Phân khúc điểm 9 – 10 sẽ có ít hơn so với các năm trước do phân hóa rất rõ ràng. Điểm 9+ năm nay đòi hỏi thí sinh phải có bản lĩnh phòng thi cực tốt, kỹ năng trình bày tự luận mạch lạc và không bị áp lực thời gian chi phối.
Theo thầy Lê Văn Cường – Phó hiệu trưởng Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội), đề thi toán của Hà Nội năm nay chủ yếu là dạng bài quen thuộc, không có câu quá đánh đố thí sinh, đảm bảo tính phân hóa.
“Học sinh đại trà sẽ chỉ đạt 7 – 8 điểm, tương ứng với việc làm trọn vẹn câu I, II, II, một vài ý của câu IV. Học sinh có lực học tốt hơn có thể làm thêm một số ý của câu IV, để đạt mức điểm trên 8 – 9. Riêng câu về hình học của bài IV và bài V sẽ có tính phân hóa rất cao nên sẽ ít học sinh làm được trọn vẹn. Điều đó có nghĩa những học sinh trên 9 điểm đến 10 điểm sẽ không có nhiều.
Trong ba môn thi, môn ngữ văn là môn thi khó lường nhất. Ngoài đặc thù của môn thi, môn ngữ văn là môn thi tự luận do giám khảo chấm (không phải máy chấm). Đề thi ngữ văn năm nay có tới hai câu nghị luận xã hội, gắn với đoạn ngữ liệu mới không có trong sách giáo khoa. Đây đều là các câu hỏi mở.
Theo các thầy cô giáo dạy ngữ văn, thí sinh có thể đều làm được các câu hỏi mở, nhưng để đạt trọn vẹn điểm không dễ. Chính vì thế sẽ khó dự đoán điểm sát hơn như các môn ngoại ngữ và toán.
Tuy vậy một số giáo viên vẫn dự đoán những thí sinh đạt mức điểm 6,5 – 7 sẽ nhiều. Điểm 8 ít hơn và đạt điểm 9, 10 sẽ rất khó.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM cho biết: từ số thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 vào lớp 10 năm học 2026-2027, học sinh lớp 9 sẽ cân nhắc để đổi nguyện vọng, nếu muốn. Thời gian thay đổi nguyện vọng trong khoảng từ ngày 4 đến 8-5-2026 (thực hiện trực tuyến trên cổng tuyển sinh lớp 10).
Đặc biệt, trong khoảng thời gian này, hệ thống tuyển sinh lớp 10 sẽ có thêm 5 trường THPT mới thành lập, học sinh có thể đăng ký nguyện vọng vào những trường này, cụ thể là:
Trường THPT phường Đông Hưng Thuận tại phường Đông Hưng Thuận (quận 12, TP.HCM cũ) tuyển 810 học sinh. Đây là dự án trường THPT mới hoàn toàn, đang đẩy nhanh tiến độ để kịp đưa vào sử dụng trước khi khai giảng năm học mới.
Trường THPT phường Tân Phú tại phường Tân Phú (chuyển đổi từ trụ sở UBND quận Tân Phú, TP.HCM cũ) tuyển 675 học sinh.
Trường TH, THCS và THPT phường Thới An tại phường Thới An (chuyển đổi từ trụ sở UBND quận 12, TP.HCM cũ) tuyển 450 học sinh.
Trường THPT phường Dĩ An tại phường Dĩ An (cải tạo, nâng cấp Trường trung cấp nghề khu công nghiệp ở Bình Dương cũ) tuyển 720 học sinh.
Trường THPT phường Phú Mỹ tại phường Phú Mỹ (thuộc Bà Rịa - Vũng Tàu cũ) tuyển 675 học sinh lớp 10. Đây là trường mới hoàn toàn, đã hoàn thành, hiện đang chờ bàn giao để đưa vào sử dụng.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM cho biết: số học sinh tốt nghiệp lớp 9 năm học 2025 - 2026 dự kiến là 169.079 em, tăng 42.734 học sinh so với năm học trước. Trong đó, khu vực 1 tăng 29.848 học sinh; khu vực 2 tăng 8.419 học sinh; khu vực 3 tăng 4.467 học sinh.
Năm học 2026-2027, các trường THPT trên địa bàn TP sẽ tuyển 118.955 chỉ tiêu (đạt 70,35%);
Các Trung tâm Giáo dục thường xuyên - Giáo dục nghề nghiệp sẽ tuyển 16.226 (đạt 9,60%). Như vậy, tổng tỉ lệ chỉ tiêu đạt được của khối trường - trung tâm công lập là 135.181/169.079 học sinh (đạt 79,95%).
Được biết, thời gian thi tuyển sinh lớp 10 năm 2026 - 2027 tại TP.HCM vào hai ngày 1 và 2-6. Thí sinh sẽ phải hoàn thành 3 môn thi: ngữ văn, toán, ngoại ngữ. Riêng thí sinh dự thi lớp 10 chuyên hoặc tích hợp sẽ dự thi thêm bài thi môn chuyên/tích hợp.
Trong đó, ngày 1-6, buổi sáng thi môn ngữ văn, buổi chiều thi môn ngoại ngữ. Ngày 2-6, buổi sáng thi môn toán, buổi chiều thi môn chuyên/tích hợp.
Mới đây, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM có văn bản gửi các các trường THPT, yêu cầu thực hiện một số nội dung để nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Kỳ thi năm nay sẽ diễn ra sớm hơn năm trước 2 tuần (ngày 11 và 12-6).
Từ thông tin của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cả nước có hơn 1 triệu học sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026, trong đó riêng TP.HCM có số lượng thí sinh dự thi đông nhất cả nước, với 142.899 thí sinh đăng ký dự thi.
Với số lượng thí sinh đông, để có kết quả tốt trong kỳ thi tốt nghiệp THPT, theo sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, trước hết các trường cần tổ chức ôn tập, bồi dưỡng cho học sinh có nhu cầu ôn thi tốt nghiệp đúng quy định theo các văn bản chỉ đạo có liên quan về việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và dạy thêm, học thêm hiện hành.
Triển khai cho học sinh lớp 12 làm quen với cấu trúc và định dạng đề thi cho kỳ thi tốt nghiệp THPT và cách thức tổ chức thi do Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố; phân loại học sinh để có phương pháp cá thể hóa, phân công giáo viên phụ trách theo nhóm năng lực học sinh.
Về hình thức ôn tập, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM lưu ý các trường, cần đa dạng hóa các hình thức ôn tập, kết hợp hướng dẫn học sinh tự học, tự ôn tập và tổ chức ôn tập theo nhóm cho các học sinh còn gặp khó khăn trong học tập nhằm tạo sự công bằng trong tiếp cận kiến thức.
Để học sinh và giáo viên tham gia kỳ thi nghiêm túc, đúng quy định, sở đề nghị các trước tổ chức cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh lớp 12 nghiên cứu, học tập quy chế thi tốt nghiệp THPT hiện hành.
Tổng giá trị giải thưởng lên tới 320 triệu đồng, gồm 3 giải đặc biệt (50 triệu đồng/giải kèm quà tặng, chứng nhận), 7 giải truyền cảm hứng (10 triệu đồng/giải và quà tặng, chứng nhận) và 10 giải khuyến khích (được trao chứng nhận). Ngoài ra, cả 20 thí sinh nêu trên đều nhận một suất thi IELTS miễn phí.
Bên cạnh giải thưởng chính, thí sinh còn được Hội đồng Anh hỗ trợ phát triển chuyên môn, xây thương hiệu cá nhân... trong dài hạn. Mục tiêu là giúp những người làm công tác giảng dạy IELTS tiếp tục nâng chất lượng hỗ trợ, lan tỏa giá trị thiết thực trên môi trường số cũng như xây dựng cộng đồng kết nối cho những giáo viên vững chuyên môn, giỏi sáng tạo.
Hội đồng Anh thông tin đây là lần đầu triển khai giải thưởng cho người dạy chuyên môn chia sẻ kiến thức, nội dung sáng tạo về IELTS tại Việt Nam. "Chúng tôi tin khi các giáo viên IELTS và người làm công tác giảng dạy được ghi nhận và tạo điều kiện để phát huy thế mạnh, họ có thể tạo ra nhiều giá trị tích cực hơn cho cộng đồng", bà Samantha Lea Smith, Giám đốc Khảo thí của Hội đồng Anh tại Việt Nam, chia sẻ.
Theo Hội đồng Anh, trong bối cảnh việc ôn luyện IELTS ngày càng gắn liền với môi trường số, những người làm công tác giảng dạy đang đóng vai trò ngày càng quan trọng trong việc định hướng phương pháp học tập, lan tỏa kiến thức, hỗ trợ thí sinh phát triển năng lực tiếng Anh...
Chương trình gồm 3 vòng, trong đó vòng 1 (từ 26.5 đến 5.7) yêu cầu thí sinh nộp hồ sơ trực tuyến gồm thông tin cá nhân, hoạt động trên mạng xã hội và bài luận ngắn bằng tiếng Anh tối đa 500 từ để chọn ra top 20. Tiếp đó, những cá nhân lọt vào vòng 2 (27.7-30.8) phải quay một hoặc chuỗi video theo chủ đề nhất định do ban tổ chức công bố.
Từ ngày 28.9-4.10, top 10 sẽ vào vòng cuối để chia sẻ sáng kiến hỗ trợ người học phát triển năng lực tiếng Anh toàn diện cùng các kỹ năng thực tiễn trong quá trình ôn IELTS kèm với kế hoạch triển khai cụ thể. Kết quả được công bố vào 29.10.
IELTS là bài thi đánh giá năng lực tiếng Anh được hơn 13.000 tổ chức ở hơn 140 quốc gia, vùng lãnh thổ công nhận cho các mục tiêu khác nhau. Trong mùa tuyển sinh ĐH 2026, gần 100 trường trên cả nước dùng IELTS trong các phương thức xét tuyển, theo Hội đồng Anh.
