Ngày 15.6, trao đổi với phóng viên Thanh Niên, lãnh đạo Sở GD-ĐT Quảng Ninh cho biết, sở này đang phối hợp với các cơ quan chức năng địa phương xác minh vụ việc được cho là giám thị gợi ý một thí sinh cho thí sinh cùng phòng thi xem bài thi tại kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.
Vụ việc được một người đăng tải trên mạng xã hội phản ánh những dấu hiệu bất thường tại một phòng thi thuộc điểm thi Trường THPT Cẩm Phả.
Theo nội dung được chia sẻ trên nền tảng Zalo, một tài khoản được cho là của thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 cho biết đã gặp áp lực tâm lý trong quá trình làm bài thi do hành vi của cán bộ coi thi.
Theo phản ánh, vào khoảng 8 giờ đến 8 giờ 10 trong buổi thi môn lý (sáng 12.6), một giám thị được cho là đã yêu cầu thí sinh này đưa bài cho một bạn cùng phòng thi tên H. xem. Tuy nhiên, thí sinh này từ chối.
Người đăng bài cho biết sau đó giám thị thường xuyên đứng gần khu vực chỗ ngồi của mình và thí sinh tên H., có những hành động khiến em cảm thấy bị tác động tâm lý, mất tập trung trong quá trình làm bài.
Người này cho rằng sự việc đã ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả làm bài môn vật lý và khiến em bước vào môn hóa học ngay sau đó với tâm trạng bất ổn.
Không chỉ vậy, bài đăng còn phản ánh cả 2 cán bộ coi thi trong phòng đều có biểu hiện tạo điều kiện để thí sinh tên H. xem bài của người khác.
Theo nội dung chia sẻ, trong thời gian làm bài, thí sinh tên H. còn mượn tẩy của em mà chưa được sự đồng ý, khiến em lo lắng và mất bình tĩnh trong những phút cuối của giờ thi.
Bài đăng nhanh chóng thu hút sự quan tâm của cộng đồng mạng, với nhiều bình luận yêu cầu cơ quan chức năng sớm vào cuộc làm rõ. Một số ý kiến cho rằng nếu phản ánh là đúng sự thật thì đây là hành vi vi phạm nghiêm trọng quy chế thi, ảnh hưởng đến tính công bằng của kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Đáng chú ý, trong phần bình luận dưới bài viết, nhiều tài khoản cho rằng thí sinh tên Hùng được nhắc đến trong nội dung phản ánh là học sinh của Trường THPT Cẩm Phả.
Liên quan đến vụ việc, ngày 14.6, Sở GD-ĐT Quảng Ninh cho biết đã nắm được thông tin phản ánh xuất hiện trên mạng xã hội sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc.
Theo Sở GD-ĐT Quảng Ninh, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay trên địa bàn tỉnh diễn ra từ ngày 10 – 12.6 theo đúng quy chế của Bộ GD-ĐT.
Ngay sau khi xuất hiện thông tin về việc giám thị gợi ý thí sinh cho xem bài thi, Sở GD-ĐT Quảng Ninh cho biết đã nắm được vụ việc và bước đầu ghi nhận một số nội dung phản ánh là có thật. Đơn vị này đã yêu cầu phía nhà trường xác minh, tường trình cụ thể vụ việc bằng văn bản, chậm nhất ngày 16.6 phải hoàn thành.
“Chúng tôi đang phối hợp với các cơ quan chức năng xác minh làm rõ vụ việc và sẽ xử lý nghiêm khắc vụ việc”, vị lãnh đạo Sở GD-ĐT Quảng Ninh khẳng định.
Cùng đó, Trường THPT Cẩm Phả được giao phối hợp với trưởng điểm thi, cán bộ làm nhiệm vụ tại điểm thi cùng các tổ chức, cá nhân liên quan để thu thập tài liệu, thông tin, minh chứng và nội dung giải trình nhằm làm rõ bản chất vụ việc.
Lãnh đạo P.Cẩm Phả cho biết, cơ quan công an cũng vào cuộc làm rõ nội dung phản ánh và xử lý các trường hợp vi phạm (nếu có).
Bộ GD-ĐT mới công bố dự thảo thông tư quy định về quản lý và sử dụng học bạ số trong các cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên.
Theo đó, dự thảo quy định mỗi người học được tạo lập một học bạ số duy nhất gắn với mã số hồ sơ học tập suốt đời. Dữ liệu dùng để tạo lập học bạ số phải được kiểm tra, đối chiếu, xác thực từ hồ sơ người học, dữ liệu định danh và dữ liệu quản lý giáo dục của cơ sở giáo dục.
Học bạ số được sử dụng chính thức sau khi hoàn thành việc kiểm tra, xác thực dữ liệu và ký số. Việc ký số được thực hiện bởi cá nhân có thẩm quyền và cơ sở giáo dục; bao gồm các bước hoàn thiện dữ liệu, kiểm tra, đối chiếu, xác nhận, ký số cá nhân, ký số của cơ sở giáo dục và cập nhật trạng thái ký số trên hệ thống.
Mỗi lần phát hành học bạ số, bản điện tử hoặc trích lục điện tử phải được ghi nhận trên hệ thống, bảo đảm có thể kiểm tra, xác thực và truy xuất nguồn gốc.
Theo dự thảo, học bạ số được sử dụng trong các hoạt động như chuyển trường, tuyển sinh, xác nhận kết quả học tập, rèn luyện, xét hoàn thành chương trình, xét lên lớp, cấp bản điện tử, trích lục, xác minh thông tin học tập, thực hiện thủ tục hành chính và phục vụ công tác quản lý giáo dục.
Dự thảo quy định người học được truy cập, tra cứu, khai thác học bạ số của bản thân; được yêu cầu cơ sở giáo dục kiểm tra, chỉnh sửa dữ liệu khi phát hiện sai sót; được sử dụng học bạ số hợp pháp trong các giao dịch, thủ tục hành chính và hoạt động khác theo quy định.
Cha mẹ hoặc người giám hộ của người học chưa thành niên được xem dữ liệu học bạ số của người học, theo dõi kết quả học tập, rèn luyện và đề nghị kiểm tra dữ liệu khi có căn cứ.
Dự thảo nêu rõ, dữ liệu học bạ số tại các cơ sở giáo dục phải được kết nối, đồng bộ với cơ sở dữ liệu quốc gia về giáo dục và đào tạo theo chuẩn dữ liệu, chuẩn kỹ thuật do Bộ GD-ĐT quy định; bảo đảm khả năng tích hợp, khai thác trên nền tảng số giáo dục quốc gia, Cổng Dịch vụ công quốc gia, ứng dụng định danh quốc gia VNeID và các hệ thống thông tin có liên quan khi đáp ứng điều kiện kết nối, xác thực, an toàn thông tin.
Việc khai thác, chia sẻ dữ liệu học bạ số phải đúng thẩm quyền, đúng mục đích, đúng đối tượng, chỉ trong phạm vi dữ liệu cần thiết; có xác thực, phân quyền, ghi nhận lịch sử chia sẻ và lịch sử khai thác.
Dữ liệu học bạ số phải được bảo mật trong toàn bộ quá trình tạo lập, cập nhật, lưu trữ, truyền nhận, khai thác, sử dụng và chia sẻ; nghiêm cấm các hành vi truy cập trái phép, sửa xóa hoặc làm sai lệch dữ liệu, tiết lộ, chia sẻ, mua bán, sử dụng trái phép dữ liệu học bạ số; giả mạo chữ ký số, mã xác thực, bản điện tử hoặc trích lục điện tử học bạ số.
Cơ sở giáo dục chịu trách nhiệm tổ chức tạo lập, cập nhật, chuẩn hóa, kiểm tra, xác thực, ký số, phát hành, lưu trữ, khai thác và sử dụng học bạ số; bảo đảm dữ liệu đầy đủ, chính xác, kịp thời, an toàn và thống nhất với hồ sơ quản lý người học.
Sau khi hoàn thành môn toán trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM sáng nay, nhiều học sinh và phụ huynh tỏ ra phấn khởi vì đề thi được đánh giá bám sát chương trình ôn tập, không có những câu hỏi đánh đố, tạo điều kiện cho thí sinh phát huy năng lực và đạt kết quả tốt.
Nhận định về đề thi năm nay, thầy Trần Duy Cường, giáo viên dạy toán Trường THCS Huỳnh Tịnh Của (xã Long Điền), cho biết đề thi có cấu trúc quen thuộc, nội dung nằm trong phạm vi kiến thức mà học sinh đã được nhà trường ôn luyện trong thời gian qua.
"Theo tôi, đề thi không khó, bám sát chương trình ôn tập. Các câu hỏi đều quen thuộc với học sinh. So với nhiều bộ đề mà các em đã luyện tập trước kỳ thi, đề năm nay thậm chí còn có phần nhẹ nhàng hơn. Học sinh có học lực trung bình cũng có thể đạt được mức điểm 5 khá dễ dàng", thầy Cường nhận xét.
Nhiều thí sinh cũng bày tỏ sự tự tin sau khi rời phòng thi. Em Hồ Anh Tuấn, học sinh Trường THCS Huỳnh Tịnh Của, cho biết em làm bài khá thuận lợi. "Đề thi không quá khó. Em chỉ bỏ câu 6 vì chưa làm được trọn vẹn. Với những phần còn lại, em làm khá chắc chắn nên tự tin sẽ đạt khoảng 8 điểm môn toán", Tuấn chia sẻ.
Không chỉ học sinh, các bậc phụ huynh cũng vui mừng khi đề thi xuất hiện nhiều dạng toán quen thuộc. Đứng chờ con gái tại Hội đồng thi Trường THPT Trần Văn Quan, anh Nguyễn Đẹp (xã Long Điền) cho biết tối trước ngày thi anh đã cùng con ôn tập các dạng bài tương tự.
"Tối hôm qua tôi dành thời gian ôn cho cháu một số dạng toán trọng tâm. Rất bất ngờ là những nội dung đó xuất hiện trong đề thi. Con gái tôi học lực khá nên với dạng đề này, cháu sẽ làm tốt và có khả năng đạt điểm cao", anh Đẹp nói.
Cùng tâm trạng phấn khởi, chị Lê Thị Thu cho biết con gái chị đã sang nhà bạn học nhóm ngay sau khi hoàn thành môn tiếng Anh. Hai học sinh cùng nhau ôn tập đến khuya để chuẩn bị cho môn toán.
"Hai cháu học từ 19 giờ đến tận nửa đêm, sáng sớm lại dậy ôn tiếp. Khi xem đề thi, tôi rất yên tâm vì các câu hỏi đều đúng với những dạng bài các cháu đã luyện tập. Hy vọng kết quả sẽ phản ánh đúng sự cố gắng của các con", chị Thu chia sẻ.
Với đề thi được đánh giá phù hợp, bám sát chương trình học và ôn tập, nhiều học sinh đã bước ra khỏi phòng thi với tâm lý thoải mái, tự tin vào khả năng đạt kết quả cao trong kỳ tuyển sinh lớp 10 năm nay.
Trưa nay (12.6), thí sinh hoàn thành xong 2 bài thi tự chọn của kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026. Tại điểm thi Trường THCS Trần Bội Cơ, phường Chợ Lớn, TP.HCM, chúng tôi gặp gỡ nhiều thí sinh là học sinh của Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong đã chọn các môn tự chọn là lịch sử, tiếng Anh.
Thí sinh Hồng Nhung, thi môn lịch sử và tiếng Anh, dự định xét nguyện vọng vào ĐH Kinh tế TP.HCM (UEH). Hồng Nhung cho biết: "Đề thi lịch sử có tính chất phân hóa ở nhiều câu, có những chi tiết trong sách giáo khoa viết khái quát, nhưng vào đề thi, câu hỏi rất chi tiết".
"Kết thúc 2 ngày thi, tâm trạng của em bây giờ vẫn là khá lo, không biết kết quả cuối cùng như thế nào. Hy vọng mọi thứ sẽ ổn", Hồng Nhung, học sinh Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, phường Chợ Quán, TP.HCM, cho hay.
Thí sinh Phương Nghi, học sinh Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, thi 2 môn tự chọn hôm nay là tiếng Anh và lịch sử.
Nhận xét riêng về đề thi lịch sử, Phương Nghi cho hay: "Trong quá trình ôn tập, em đã làm nhiều đề luyện, đề thi chính thức cũng nằm trong những kiến thức đã được ôn tập. Tuy nhiên em khá tiếc là mã đề thi lịch sử của em có nhiều câu hỏi về kiến thức đổi mới, không hỏi nhiều hơn về kiến thức cuộc kháng chiến chống Mỹ, kháng chiến chống Pháp - những phần bạn đã ôn kỹ hơn".
Trịnh Ngọc Sao Mai, học sinh Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, cũng cho biết khá tự tin ở bài thi môn lịch sử mà bạn đã làm trong buổi sáng.
"Em làm bài khá tốt, kiến thức trong đề thi tốt nghiệp THPT 2026 ở dạng thông hiểu, chủ yếu là những phần học sinh đã học qua, ít nâng cao", nữ sinh cho hay.
Với đề thi tiếng Anh, Sao Mai cho rằng những câu cơ bản đều không khó để lấy điểm, nhưng phần bài đọc hiểu trong đề khá nâng cao, không chỉ đọc qua là hiểu được mà thí sinh phải biết tất cả các từ vựng trong bài.
Sao Mai có dự định đi du học, nhưng nếu học ở Việt Nam, Sao Mai chọn nguyện vọng vào Học viện Ngoại giao (DAV). Sau 2 ngày thi, nữ sinh khá tự tin về bài làm của mình và nghĩ có thể kết quả vào DAV rất khả quan.
