Điểm sàn xét tuyển Đại học Hà Nội từ 22/40

Tại Trường THPT Nguyễn Hiền (phường Bình Thới), cô Võ Thị Mai Hương - Phó hiệu trưởng - cho biết mục tiêu giáo dục ở bậc THPT có nhiều điểm khác. Nếu bậc THCS chú trọng trang bị kiến thức nền tảng và giáo viên theo sát, hướng dẫn học sinh từng bước thì ở THPT, trọng tâm chuyển sang định hướng nghề nghiệp.

Do đó học sinh cần chủ động việc học, tìm tòi và rèn luyện kỹ năng, giáo viên đóng vai trò định hướng phương pháp học, truyền cảm hứng và hỗ trợ khi cần chứ không còn "cầm tay chỉ việc". Đây là bước quan trọng để học sinh lựa chọn ngành nghề, đáp ứng yêu cầu học bậc đại học và các bậc học cao hơn.

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 bậc THPT có các môn học bắt buộc gồm: văn, toán, ngoại ngữ, lịch sử, giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng và an ninh, hoạt động trải nghiệm - hướng nghiệp và giáo dục địa phương.

Ngoài ra, học sinh sẽ phải chọn 1 trong 5 nhóm tổ hợp môn (4 môn/tổ hợp) để đăng ký theo hướng dẫn của nhà trường.

"Các tổ hợp môn của trường đều có tin học giúp học sinh trang bị kiến thức và kỹ năng về công nghệ, tạo sự thuận lợi cho học sinh khi lựa chọn nhóm ngành phù hợp trong tương lai, nhất là những ngành có liên quan đến trí tuệ nhân tạo (AI)", cô Hương giải thích.

Điều nhà trường lưu ý là phụ huynh và học sinh cần cân nhắc kỹ khi lựa chọn tổ hợp môn ở bậc THPT ngay trước khi vào lớp 10.

Học sinh cần trả lời những câu hỏi: Mình yêu thích điều gì? Môn học nào tạo hứng thú? Nghề nghiệp nào mình mong muốn theo đuổi?

Trong khi đó, tại Trường THPT Ernst Thälmann (phường Sài Gòn), thầy hiệu trưởng Nguyễn Hùng Khương thông tin Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở cấp THPT được xây dựng theo định hướng phân hóa và hướng nghiệp. Qua đó phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh và tạo điều kiện để các bạn chuẩn bị con đường học tập, nghề nghiệp sau này.

"Khi lựa chọn các môn học, học sinh không nên chọn theo cảm tính hay theo bạn bè, mà trước hết cần hình dung nghề nghiệp mình mong muốn trong tương lai là gì", thầy hiệu trưởng nói.

Cùng với đó, học sinh cần tìm hiểu các trường đại học, cao đẳng có đào tạo ngành mình yêu thích xem họ xét tuyển theo phương thức nào, sử dụng những tổ hợp môn nào.

Đây là căn cứ quan trọng để chọn các môn học phù hợp ngay từ khi bước vào THPT.

Đồng thời học sinh cũng cần đánh giá đúng năng lực, sở trường, hứng thú của bản thân và cân nhắc các điều kiện thực tế để có quyết định phù hợp nhất.

"Nhà trường khuyến nghị học sinh và phụ huynh hãy trao đổi kỹ với nhau, đồng thời tham khảo ý kiến giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn và cán bộ tư vấn hướng nghiệp trước khi đăng ký.

Một quyết định đúng ngay từ đầu sẽ giúp các em học tập hiệu quả, thuận lợi trong việc xét tuyển đại học và hạn chế phải điều chỉnh, chuyển đổi môn học sau khi đã vào học", thầy Khương nhấn mạnh.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Trong kỳ thi vào lớp 10 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Nguyễn Hải Nam, lớp 9A, trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, cùng đạt 9,75 điểm Toán chuyên và Toán chung; 10 điểm tiếng Anh và 8,5 Ngữ văn.

Với điểm số này, Nam là thủ khoa đầu vào lớp 10 chuyên Toán của thành phố năm nay. Trước đó, em cũng đỗ đầu lớp chuyên Toán, trường THPT chuyên của Đại học Sư phạm, với điểm tuyệt đối Toán chung, 8,75 Toán chuyên.

"Gia đình và Nam đều bất ngờ, hạnh phúc và cảm thấy có chút may mắn", chị Linh, mẹ của Hải Nam chia sẻ.

Theo Nam và gia đình, hành trình chinh phục môn Toán của em không phải là một cuộc chạy đua nước rút, mà được chuẩn bị một cách từ tốn, bền bỉ ngay từ những năm đầu cấp hai. Do Nam sớm bộc lộ khả năng ở môn Toán, bố mẹ em giúp định rõ lộ trình, tránh "học vội, học nhồi".

"Con học Toán bằng sự say mê tự nhiên chứ không bao giờ coi đó là trách nhiệm hay gánh nặng", mẹ Nam chia sẻ, cho biết con không theo phong cách "cày đề" vất vả mà thích sự chậm rãi, tận hưởng việc tìm ra hướng giải quyết cho một bài toán khó. Niềm say mê này khiến Nam có thể dành hàng giờ đồng hồ chỉ để nghiền ngẫm một đề bài.

"Việc ôn thi chuyên nhờ thế cũng bớt đi rất nhiều áp lực", chị nói. Sự bền bỉ đó cũng từng mang về cho Nam giải nhì kỳ thi học sinh giỏi cấp thành phố môn Toán cách đây vài tháng.

Nam cho biết có nguồn tài liệu tham khảo khá đa dạng. Ngoài phiếu bài tập của thầy cô trên lớp, ở lớp học thêm và các buổi ôn đội tuyển, em thích tự tìm đọc các cuốn sách về vẻ đẹp Toán học. Nam là độc giả bền bỉ của tạp chí Pi về Toán học trong nhiều năm. Em cũng hay lên mạng tìm các bài toán hay hoặc trao đổi bài với bạn bè.

Dù say mê Toán, bố mẹ Nam cho hay con có sự chuẩn bị từ sớm ở các môn không chuyên, kèm thời gian biểu sinh hoạt cân bằng. Những lúc rảnh, Nam nghe nhạc, xem tivi, đọc sách, chơi game hay chơi đàn. Em đặc biệt mê các chương trình thể thao, thích chơi bóng đá, bóng rổ.

Thầy Cao Văn Dũng, giáo viên chủ nhiệm lớp 9A, trường chuyên Hà Nội - Amsterdam, đánh giá Nam sở hữu tư duy Toán học đặc biệt xuất sắc, nhạy bén và có chiều sâu.

"Nam không chỉ giải toán nhanh mà luôn tìm kiếm những lời giải hay, độc đáo", thầy Dũng nói. Thầy cũng ấn tượng vì em cực kỳ khiêm tốn, điềm đạm, sẵn sàng kiên nhẫn giảng bài cho bạn bè.

"Em ấy nhận được sự yêu mến, nể phục tuyệt đối từ thầy cô cũng như bạn bè. Hải Nam thực sự là một viên ngọc sáng", thầy nói thêm.

Bước vào cấp ba, chị Linh cho biết không muốn tạo áp lực thành tích mà mong con có nhiều thời gian trải nghiệm các hoạt động học tập và ngoại khóa.

"Hiện tại, cả nhà chưa vội đặt ra những dự định thi cử gì to tát, chỉ hy vọng Nam sẽ tiếp tục giữ gìn và phát huy được niềm yêu thích, say mê với môn Toán, có thể tự do tiến xa hơn với đam mê của mình" chị bày tỏ.

Tin Gốc: Vnexpress

Theo danh sách, Trường đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia TP.HCM là trường dẫn đầu về số lượng chương trình được giao đào tạo tài năng. Trong đó, có 9 chương trình kỹ sư và 6 chương trình thạc sĩ, thuộc các lĩnh vực khoa học sự sống, kỹ thuật, sản xuất và chế biến, kiến trúc và xây dựng.

Trường đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội được giao đào tạo 10 chương trình thạc sĩ tích hợp, thuộc các lĩnh vực khoa học sự sống, máy tính và công nghệ thông tin, kỹ thuật.

Đại học Bách khoa Hà Nội được giao đào tạo 7 chương trình thạc sĩ tích hợp thuộc các lĩnh vực máy tính và công nghệ thông tin, công nghệ kỹ thuật, kỹ thuật.

Đại học Kinh tế TP.HCM, Trường đại học Sư phạm Hà Nội, Trường đại học Tôn Đức Thắng, Trường đại học VinUni là nhóm trường chỉ được giao đào tạo một chương trình.

Theo chuẩn chương trình đào tạo kỹ sư, thạc sĩ tài năng thuộc các lĩnh vực khoa học công nghệ, kỹ thuật và toán (STEM) được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành tháng 9-2025, người học tốt nghiệp chương trình kỹ sư tài năng được cấp bằng kỹ sư bậc 7 (tương đương trình độ thạc sĩ).

Với người học tốt nghiệp chương trình thạc sĩ tài năng được cấp bằng thạc sĩ. Người học tốt nghiệp chương trình thạc sĩ tích hợp cử nhân tài năng được cấp đồng thời bằng cử nhân và bằng thạc sĩ.

Chương trình đào tạo kỹ sư tài năng có ít nhất 180 tín chỉ, nhiều hơn 30 tín chỉ so với thông thường. Với chương trình thạc sĩ tài năng, người học phải hoàn thành ít nhất 60 tín chỉ (tương tự hiện nay) nếu đã tốt nghiệp đại học ở cùng nhóm ngành.

Ở đầu vào, để được tuyển thẳng vào chương trình đào tạo kỹ sư tài năng, thí sinh phải đạt giải nhất, nhì, ba trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia hoặc Olympic quốc tế các môn toán, lý, hóa, sinh, tin.

Nếu xét điểm thi tốt nghiệp THPT, tổ hợp xét tuyển phải có môn toán và ít nhất một môn khác thuộc nhóm khoa học tự nhiên. Tổng điểm của tổ hợp xét tuyển phải thuộc nhóm 20% thí sinh đạt điểm cao nhất cả nước.

Với chương trình đào tạo thạc sĩ yêu cầu điểm trung bình tích lũy của chương trình đại học đã tốt nghiệp đạt tối thiểu 3,2/4. Đồng thời tiếng Anh đạt tối thiểu bậc 4/6.

Xem chi tiết chuẩn chương trình đào tạo kỹ sư, thạc sĩ tài năng thuộc các lĩnh vực STEM tại đây.

Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao giai đoạn 2025 - 2035 và định hướng tới năm 2045 được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt tháng 5-2025, đặt mục tiêu giai đoạn 2030 - 2035, tỉ lệ người theo học các ngành STEM đạt 40% ở mỗi trình độ đào tạo, trong đó ít nhất 3% thuộc các ngành khoa học cơ bản và 20% thuộc các ngành liên quan tới công nghệ số.

Đến năm 2045, hệ thống giáo dục đại học Việt Nam được xếp vào nhóm hàng đầu khu vực châu Á trong đào tạo và nghiên cứu các ngành STEM, nhất là các ngành về công nghệ số, trí tuệ nhân tạo và công nghệ sinh học.

Người theo học các chương trình đào tạo trong đề án sẽ được ưu tiên học bổng mức cao nhất. Các cơ sở đào tạo được tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, công nghệ phục vụ đào tạo và nghiên cứu...

Tin Gốc: Tuổi Trẻ