Quảng Ninh là địa phương đầu tiên trong cả nước triển khai cấp SGK miễn phí trên quy mô toàn tỉnh. Khi chính sách chuẩn bị được thực hiện từ năm học 2026 – 2027, nhiều phụ huynh bày tỏ băn khoăn về việc có bắt buộc phải mượn sách hay không, cũng như trách nhiệm nếu học sinh làm rách, làm mất sách trong quá trình sử dụng.
Ông Đinh Ngọc Sơn, Phó giám đốc Sở GD-ĐT Quảng Ninh, cho biết khoảng 95% phụ huynh đã đăng ký mượn SGK miễn phí cho con em. Khoảng 5% còn lại không đăng ký vì đã mua sách hoặc có sách của anh chị để lại.
Theo ông Sơn, việc cho học sinh mượn sách giáo khoa miễn phí hoàn toàn không mang tính bắt buộc. “Nhiều phụ huynh cũng gọi điện hỏi tôi đã mua sách rồi thì không mượn nữa có được không. Điều đó hoàn toàn không vấn đề gì, nhà trường không có bất kỳ yêu cầu bắt buộc nào”, ông Sơn nói.
Một trong những nội dung được phụ huynh quan tâm nhất là nếu học sinh vô tình làm rách, nhàu, mất hoặc làm nhòe sách thì có bị giáo viên phê bình hay xử lý hay không.
Ông Sơn khẳng định không có chuyện học sinh bị xử lý kỷ luật hoặc bị đánh giá hạnh kiểm vì những sự cố khách quan trong quá trình sử dụng sách. “Nếu vì lý do khách quan mà học sinh làm hỏng hoặc làm mất sách thì nhà trường sẽ bố trí cho học sinh mượn bộ sách khác để tiếp tục học tập, không để các em thiếu sách”, ông Sơn nhấn mạnh.
Theo lãnh đạo Sở GD-ĐT Quảng Ninh, hằng năm ngành giáo dục tỉnh dành khoảng 10% kinh phí để bổ sung, thay thế số sách bị hư hỏng sau quá trình sử dụng. Việc sách bị cũ, nhàu hay xuống cấp là điều khó tránh khỏi khi được nhiều học sinh sử dụng qua các năm.
“Chúng tôi chỉ giáo dục ý thức đối với những trường hợp cố tình làm hỏng sách hoặc sử dụng cẩu thả để các em có trách nhiệm hơn trong việc giữ gìn tài sản chung”, ông Sơn cho biết.
Để triển khai chính SGK miễn phí, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh được giao trực tiếp tổ chức mua sắm sách theo quy định về đấu thầu, đồng thời xây dựng phương án quản lý, cho học sinh mượn theo mô hình thư viện dùng chung.
Đến nay, 187 trường phổ thông đã hoàn tất hồ sơ đăng ký mua sách. Theo kế hoạch của tỉnh Quảng Ninh, toàn bộ việc mua sắm và bàn giao SGK miễn phí sẽ hoàn thành trước ngày 15.8, bảo đảm các trường có đủ sách để cấp cho học sinh ngay khi bước vào năm học mới.
Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) và độ lệch điểm chuẩn giữa các tổ hợp được trường Đại học Sư phạm TP HCM công bố sáng 11/7. Mức sàn là điểm tối thiểu mà thí sinh cần đạt được để đăng ký nguyện vọng, gồm cả điểm ưu tiên.
Các ngành đào tạo giáo viên có mức sàn cao nhất, khoảng 19-24/30 điểm, theo điểm thi tốt nghiệp THPT. Thấp nhất là ngành Giáo dục Thể chất, cao nhất là Sư phạm Toán, Lý, Hóa, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý.
Đây cũng là những ngành có điểm sàn cao nhất ở phương thức xét kết hợp điểm đánh giá năng lực chuyên biệt, với 22/30 điểm.
Nhóm ngành ngoài sư phạm, trường nhận hồ sơ lần lượt 17-23 và 16-21 điểm ở hai phương thức.
Thí sinh xét kết hợp điểm thi tốt nghiệp THPT và thi năng khiếu ở các ngành Giáo dục Mầm non, Giáo dục Thể chất, Giáo dục Quốc phòng - An ninh, cần có điểm môn Toán hoặc Văn đạt tối thiểu 1/3 mức sàn trường công bố.
Chi tiết điểm sàn các ngành của trường Đại học Sư phạm TP HCM năm 2026:
Năm ngoái, điểm chuẩn trường Đại học Sư phạm TP HCM xét theo kết quả thi tốt nghiệp THPT cao nhất là 29,38 ở ngành Sư phạm Hóa; thấp nhất là ngành Ngôn ngữ Pháp với 19 điểm.
Nếu xét kết hợp điểm đánh giá năng lực do trường tổ chức, điểm chuẩn rơi vào khoảng 17,13 đến 28,16.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết việc ban hành chuẩn chương trình đào tạo về đường sắt trình độ đại học nhằm quy định các yêu cầu tối thiểu đối với các chương trình đào tạo phục vụ phát triển nguồn nhân lực cho lĩnh vực đường sắt tại Việt Nam.
Theo đó, với phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, chuẩn đầu vào quy định tổng điểm tổ hợp xét tuyển của thí sinh phải đạt tối thiểu 60% (tương đương 18/30 điểm) và tổ hợp phải có môn toán mới đủ điều kiện xét tuyển.
Đối với các phương thức xét tuyển khác, điểm trúng tuyển quy đổi tương đương của thí sinh cũng phải đạt điều kiện như trên.
Chương trình học được thiết kế theo hai định hướng văn bằng: cử nhân (bậc 6) với khối lượng tối thiểu 120 tín chỉ và kỹ sư (bậc 7) với khối lượng tối thiểu 150 tín chỉ.
Thời lượng thực tập, thực hành chiếm tối thiểu 15% (đối với chương trình cử nhân) và 20% (đối với chương trình kỹ sư) trong khối kiến thức cơ sở ngành và chuyên ngành, đồng thời tăng cường sự tham gia của doanh nghiệp và chuyên gia trong đào tạo, giúp người học tiếp cận môi trường làm việc thực tế ngay trong quá trình học tập.
Chuẩn đầu ra yêu cầu người học đạt năng lực toàn diện về kiến thức, kỹ năng, mức độ tự chủ và trách nhiệm, trong đó nhấn mạnh khả năng ứng dụng công nghệ thông tin, công nghệ hiện đại, dữ liệu lớn, trí tuệ nhân tạo và tư duy hệ thống.
Chuẩn chương trình đào tạo quy định yêu cầu đối với đội ngũ giảng viên, trong đó bảo đảm có ít nhất 1 giảng viên có trình độ tiến sĩ phù hợp với ngành đào tạo, có kinh nghiệm giảng dạy hoặc quản lý đào tạo từ 3 năm trở lên. Đồng thời yêu cầu các cơ sở đào tạo bảo đảm điều kiện về cơ sở vật chất, phòng thí nghiệm, học liệu và hạ tầng công nghệ.
Các chương trình đào tạo được xây dựng theo nguyên tắc cải tiến liên tục, có lộ trình nâng cao chất lượng, tăng cường hợp tác với doanh nghiệp, các cơ sở đào tạo trong nước và đối tác quốc tế.
Chuẩn chương trình đào tạo được áp dụng đối với các cơ sở giáo dục đại học tham gia đề án Đào tạo, phát triển nguồn nhân lực đường sắt Việt Nam đến năm 2035, định hướng đến năm 2045, do Thủ tướng Chính phủ phê duyệt tháng 10-2025.
Các cơ sở đào tạo có trách nhiệm xây dựng, rà soát, cập nhật chương trình và báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo trước khi tuyển sinh.
Xem chi tiết chuẩn chương trình đào tạo về đường sắt trình độ đại học tại đây.
Đề án đào tạo, phát triển nguồn nhân lực đường sắt Việt Nam đến năm 2035, định hướng đến năm 2045, đặt mục tiêu giai đoạn 2025-2030 đào tạo được ít nhất 35.000 nhân lực, tập trung đào tạo nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu triển khai các dự án đường sắt tốc độ cao, đường sắt điện khí hóa, đường sắt đô thị và bổ sung nguồn nhân lực giảng dạy cho các cơ sở đào tạo.
Đến giai đoạn 2031-2035 đặt mục tiêu đào tạo ít nhất 70.000 nhân lực. Trong đó, trình độ sau đại học khoảng 2.000 người (khoảng 100 tiến sĩ, 1.900 thạc sĩ), trình độ đại học khoảng 18.000 người, trình độ cao đẳng khoảng 30.000 người và trình độ trung cấp khoảng 20.000 người.
Thông qua Ủy ban Giáo dục phổ thông Đức tại nước ngoài (ZfA), Đức đã tổ chức các kỳ thi tiếng trình độ B2/C1 cho học sinh Việt Nam học tiếng Đức tại các trường công lập suốt 10 năm qua.
Năm nay, 70 học sinh lớp cuối cấp của Trường THPT chuyên Ngoại Ngữ và Trường THPT Việt Đức đã tham dự kỳ thi lấy văn bằng ngoại ngữ tiếng Đức DSD-II. Trong đó có 62 em đã vượt qua kỳ thi đầy thử thách này.
Số lượng học sinh thi đậu năm nay nhiều hơn so với những năm trước và tỷ lệ đạt 88% cũng cao hơn mức trung bình toàn cầu là 80%. Điều này không chỉ thể hiện động lực, sự quyết tâm và khả năng học tập vượt trội của học sinh Việt Nam mà còn phản ánh cả chất lượng giảng dạy tiếng Đức xuất sắc của đội ngũ giáo viên người Việt Nam.
Kỳ thi DSD trong khuôn khổ chương trình DSD là một dự án hợp tác giữa cấp liên bang (Bộ Ngoại giao Đức, Ủy ban ZfA) và cấp tiểu bang (Hội đồng Bộ trưởng Văn hóa các bang) và là chứng chỉ ngôn ngữ để du học tại Đức.
Đây được xem là "tấm vé vàng" uy tín, giúp học sinh du học Đức mà không cần thi các chứng chỉ ngoại ngữ khác.
Nhiều học sinh đã bắt đầu học tiếng Đức ngay từ cấp THCS (tại các trường: THCS Ngô Sĩ Liên, THCS Đống Đa hoặc THCS Trưng Vương). Sau đó, các em tiếp tục theo học tại một trong hai trường THPT để vào cuối cấp, khi đã hoàn thành 800 đến 1.000 tiết học tiếng Đức, các em sẽ tham dự kỳ thi tiếng trình độ B2/C1.
Năm nay, tất cả các học sinh Việt Nam thi đỗ văn bằng DSD đều nộp hồ sơ vào các trường Dự bị đại học của Đức. Phần lớn các em cũng nhận được suất học tại đây và sau đó sẽ tiếp tục học đại học ở Đức các ngành STEM, quản trị kinh doanh hoặc các ngành khác.
Nhân dịp lễ trao văn bằng ngoại ngữ tiếng Đức DSD-II năm nay, bà Helga Margarete Barth, Đại sứ Đức tại Việt Nam, đã mời các em học sinh thi đậu, đại diện ban giám hiệu của 5 trường có chương trình DSD cùng đội ngũ giáo viên Việt Nam và Đức đến nhà riêng.
Tại đây, bà Đại sứ đã trực tiếp chúc mừng học sinh về thành công của các em.
