“Đến vị trí đó còn bị từ chối thì cơ hội có việc làm sau tốt nghiệp là rất mong manh. Tôi thực sự cần một chiếc CV ấn tượng hơn”, Weston-Edwards nói.
Cựu sinh viên Đại học Leeds, Anh, nằm trong hàng nghìn người trẻ ở châu Âu và Mỹ đang đặt cược vào tấm bằng thạc sĩ để vượt qua thị trường việc làm khắc nghiệt nhất trong nhiều thập kỷ.
Dữ liệu cho thấy lượng đơn đăng ký vào các trường luật tại Mỹ năm nay đã tăng 32% so với mức trung bình 4 năm qua. Còn tại châu Âu, khảo sát của Hội đồng Tuyển sinh Quản lý Sau đại học (GMAC) chỉ ra rằng 3/4 chương trình thạc sĩ kinh doanh có lượng thí sinh tăng vọt so với năm ngoái.
Các chuyên gia chỉ ra nhiều nguyên nhân. Tại Anh, thuế quỹ lương tăng và mức lương tối thiểu cao khiến doanh nghiệp ngại tuyển người mới. Trong khi đó, nhóm cử nhân ra trường lại đối mặt với nguy cơ bị AI thay thế dần.
Tỷ lệ thất nghiệp ở thanh niên Anh đang ở mức cao nhất kể từ năm 2015. Hơn nửa triệu người muốn làm việc đã rời bỏ thị trường lao động để đi học; sinh viên hiện chiếm hơn 1/4 số người không có việc làm, đang khao khát tìm cơ hội.
Kết quả là số lượng ghi danh các khóa học thạc sĩ tại Anh đã tăng 8% trong niên khóa 2024-2025. Các chuyên ngành mang tính thực tiễn cao như tài chính thu hút nhất. Như ở trường Kinh doanh Bayes (London), lượng hồ sơ tăng gần 10% và dự kiến còn tiếp tục tăng mạnh.
Quy mô các lớp học tăng còn kéo theo nhu cầu tuyển dụng giảng viên. Trên LinkedIn, “giảng viên đại học” là công việc tăng trưởng nhanh thứ ba năm nay, vượt qua cả các vị trí như nhà nghiên cứu học máy hay môi giới đầu tư.
Tình hình tại lục địa già cũng không khác biệt. Lauren Amdor, 23 tuổi, chuẩn bị học thạc sĩ ngoại giao tại trường Sciences Po (Paris) vào tháng 8. Cô mong được hưởng lợi từ chương trình thực tập 6 tháng và mạng lưới cố vấn nghề nghiệp của trường, gồm các giảng viên đang là chuyên gia làm việc thực tế.
“Làm sinh viên thì dễ được hỗ trợ nghề nghiệp hơn nhiều so với việc tự bơi bên ngoài”, cô nói.
Tuy nhiên, giới chuyên gia cảnh báo các tân thạc sĩ sẽ bước ra một thế giới rất khác so với lúc nhập học, đặc biệt với sự bùng nổ của AI. Chẳng hạn, tại Mỹ, bằng luật vốn là “tem bảo đảm” cho sự nghiệp cũng đang lung lay. Các hiệu trưởng trường luật thừa nhận thị trường việc làm cho khóa tốt nghiệp năm 2029 có thể sẽ thay đổi hoàn toàn.
“Không gì khiến sinh viên thất vọng nhanh hơn việc cảm thấy mình bị lừa về triển vọng nghề nghiệp”, theo James Leipold, cố vấn cấp cao tại Hội đồng Tuyển sinh Trường Luật (LSAC).
Trong khi đó, Sean Fitzpatrick, CEO của LexisNexis, cảnh báo Mỹ đã đạt đến mức “bão hòa” trong tuyển dụng ngành luật. Quản lý tại những hãng luật lớn dự báo dù khối lượng công việc tăng, họ vẫn giữ nguyên hoặc giảm quy mô nhân sự nhờ tận dụng AI.
Tuy thị trường việc làm ảm đạm, Weston-Edwards vẫn thấy được an ủi vì ở thế “người chọn trường”, nộp đâu trúng đó. Khi chọn nơi nhập học, cậu không còn quá bận tâm đến nội dung học thuật hay cấu trúc khóa học. Câu hỏi duy nhất cậu quan tâm là liệu học xong có việc không.
“Khả năng tìm được việc làm là yếu tố số một. Rất nhiều người học thạc sĩ bây giờ vì tình hình thị trường quá tệ, chứ không hẳn vì đam mê nghiên cứu sâu hơn”, Weston-Edwards nhận định.
Sáng 29.5, Trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học và THCS Trà Nam (xã Trà Linh, thành phố Đà Nẵng) tổ chức lễ bế giảng và tuyên dương, khen thưởng năm học 2025 – 2026.
Điểm đặc biệt trong lễ tổng kết năm nay là ngoài giấy khen, nhà trường còn trao tặng hàng chục cây sâm giống Ngọc Linh 2 năm tuổi cho các học sinh đạt thành tích học tập xuất sắc và giỏi.
Theo ông Nguyễn Đăng Chín, Hiệu trưởng Trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học và THCS Trà Nam, trong lễ bế giảng sáng nay 29.5 nhà trường đã trao tặng 51 cây sâm giống cho 51 học sinh giỏi và xuất sắc.
Kinh phí thực hiện được huy động từ quỹ khen thưởng của nhà trường kết hợp nguồn xã hội hóa, vận động từ các hộ dân trồng sâm Ngọc Linh trên địa bàn.
Ông Chín cho biết việc tặng cây sâm giống Ngọc Linh không chỉ mang ý nghĩa động viên tinh thần học sinh mà còn hướng tới mục tiêu giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và phát triển sinh kế lâu dài cho các em.
"Để cây sâm Ngọc Linh phát triển tốt thì môi trường rừng phải được giữ gìn bền vững. Chúng tôi mong muốn thông qua những cây sâm giống, học sinh sẽ nâng cao ý thức bảo vệ rừng, đồng thời có thêm nguồn sinh kế trong tương lai", ông Chín chia sẻ.
Theo ông Chín, do trường là mô hình liên cấp nên nếu một học sinh từ lớp 1 đến lớp 9 liên tục đạt thành tích xuất sắc thì số cây sâm được nhận sẽ tích lũy qua từng năm học. Những cây sâm trao tặng đều đã được ươm 2 năm tuổi, nên chỉ sau vài năm có thể ra hoa, kết hạt và tiếp tục nhân giống.
"Nếu các em và gia đình chăm sóc tốt, từ vài cây ban đầu có thể phát triển thành hàng trăm, thậm chí hàng ngàn cây trong tương lai. Đây sẽ là nguồn kinh phí giúp các em tiếp tục học THPT, đại học hoặc hỗ trợ gia đình cải thiện cuộc sống", ông Chín nói.
Hiệu trưởng Trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học và THCS Trà Nam cho biết ý tưởng tặng cây sâm Ngọc Linh giống xuất phát từ thực tế nhiều học sinh vùng đồng bào dân tộc thiểu số sau khi tốt nghiệp THPT vẫn gặp khó khăn về tài chính để học lên cao. Vì vậy, nhà trường mong muốn tạo cho các em một "của để dành" bền vững, thay vì những phần quà khác có giá trị vật chất cụ thể, ngắn hạn.
"Việc tặng cây sâm Ngọc Linh không chỉ giúp nhân giống nguồn dược liệu quý mà còn hướng tới mục tiêu thay đổi cuộc sống cho đồng bào dân tộc tại địa phương. Những cây sâm này sau vài năm sẽ ra hoa, kết hạt, giúp gia đình học sinh tự mở rộng quy mô canh tác một cách tự nhiên", ông Chín nhấn mạnh.
Đề thi và đáp án môn tiếng Anh lớp 10 tỉnh Khánh Hòa năm 2026:
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2026-2027 tại Khánh Hòa diễn ra ngày 28-29/5.
Hôm qua, thí sinh dự thi môn ngữ văn, chiều cùng ngày thi môn toán. Sáng nay, thí sinh thi môn tiếng Anh.
Năm học 2026 - 2027, toàn tỉnh có 24.582 em dự tuyển vào các trường THPT công lập không chuyên và 1.897 em đăng ký vào 2 trường chuyên của tỉnh. Tổng chỉ tiêu tuyển sinh toàn tỉnh chỉ là 19.570 học sinh cho 447 lớp 10 công lập.
Để phục vụ kỳ thi, ngành giáo dục Khánh Hòa đã huy động 4.459 nhân sự tham gia công tác tổ chức với 59 hội đồng coi thi và 1.061 phòng thi.
Đối với thí sinh đăng ký dự thi vào 2 trường chuyên, các em sẽ làm bài thi môn không chuyên cùng đề và cùng lịch với thí sinh dự thi vào các trường THPT công lập khác.
Chiều 29/5, các thí sinh thi trường chuyên sẽ tiếp tục dự thi môn chuyên.
Lịch thi vào lớp 10 tỉnh Khánh Hòa như sau:
Mời bạn đọc theo dõi đề thi và đáp án tuyển sinh lớp 10 năm 2026 của các tỉnh, thành được cập nhật liên tục tại: Đề thi và đáp án thi lớp 10 năm 2026 của tất cả 34 tỉnh, thành.
Nguyễn Khắc Công là học sinh lớp 12A1 trường THPT Tân Yên số 1, tỉnh Bắc Ninh (Bắc Giang cũ), là thủ khoa khối A00 (Toán, Lý, Hóa), theo công bố điểm thi của Bộ Giáo dục và Đào tạo sáng 1/7.
Vỡ òa khi biết điểm thi, song Công cho hay đã tự chấm và ước lượng được số điểm của mình ngay sau khi thi xong.
"Lúc biết điểm, em thấy rất vui mừng vì cả nước chỉ có một mình đạt mức điểm này. Gia đình em đang dự định liên hoan ăn mừng", Khắc Công nói.
Khắc Công chia sẻ quá trình ôn thi tốt nghiệp THPT của mình diễn ra khá nề nếp nhưng không hề áp lực. Bí quyết ôn tập của nam sinh là không đi học thêm ở ngoài mà tập trung học từ các thầy cô trên lớp. Về nhà, em tìm tòi thêm tài liệu trên mạng.
"Mỗi ngày sau khi học trên lớp buổi sáng và học ôn thi buổi chiều, em dành thời gian tự học buổi tối từ 8h đến khoảng 10h30 hoặc 11h đêm", nam sinh kể.
Trong quá trình luyện đề thi thử ở trường, Công luôn ghi chú cẩn thận những lỗi sai, sau đó học lại và tìm hiểu kỹ để khắc phục, quyết tâm không bao giờ lặp lại lỗi sai đó. Nam sinh nhìn nhận không cần phải tìm quá nhiều bài khó để giải, mà quan trọng nhất là học thật chắc lý thuyết nền tảng.
Công nhận định đề môn Toán năm nay có tính phân hóa rất tốt. Đề bài có những câu khó nhưng nếu suy nghĩ ra hướng thì cách làm lại khá ngắn gọn. Em ấn tượng với câu xác suất bậc thang điều kiện không chia hết cho 5.
"Ban đầu đọc em nghĩ mình không làm được, nhưng đến cuối giờ bình tĩnh làm lại thì mọi thứ được giải quyết", Công kể.
Với môn Lý và Hóa, thủ khoa đánh giá đề năm nay nhỉnh hơn năm ngoái và rất nặng về lý thuyết, yêu cầu thí sinh phải nắm cực kỳ chắc kiến thức. Năm lớp 12, Công giành giải nhì môn Vật lý cấp tỉnh, được chọn vào đội tuyển nên tự tin với môn này.
Về môn Hóa, em đánh giá đề hay và phù hợp, đặc biệt là phần trả lời ngắn có chứa nhiều câu hỏi mà em chưa từng gặp, đòi hỏi học sinh tập trung suy nghĩ trực tiếp ngay trong phòng thi.
"Khi đi thi thật thì tâm lý là yếu tố quyết định. Kiến thức mình đã ôn tập đủ rồi, chỉ cần tâm lý vững vàng là sẽ hoàn thành tốt", Khắc Công nói.
Ông Nguyễn Khắc Nguyên, bố của Khắc Công phấn khởi khi biết tin con trai đạt điểm cao. Bố nam sinh nói gia đình luôn ưu tiên sức khỏe của con lên hàng đầu.
"Tôi luôn khống chế thời gian học của con chỉ đến tầm 11h - 11h30 đêm là phải nghỉ. Nhiều hôm tôi phải thức để nhắc và bắt con đi ngủ, không cho học muộn hơn để đảm bảo sức khỏe", ông nói.
Người bố cũng cho biết không gò ép hay can thiệp sâu vào việc chọn ngành của con.
"Con đi học thì tự tìm hiểu và chọn ngành mình thích. Tôi chỉ động viên con là đã chọn thì phải cố gắng và phải yêu lấy nghề của mình", bố của tân thủ khoa chia sẻ.
Khắc Công dự định dùng kết quả khối A00 để xét tuyển vào ngành Công nghệ thông tin của Đại học Công nghệ (Đại học Quốc gia Hà Nội).
"Em rất thích máy tính, thích cách làm việc với các hệ thống và dữ liệu. Em tin rằng ngành học này sẽ rất phù hợp với bản thân", tân thủ khoa bày tỏ.
