Lễ bế mạc và trao giải Kỳ thi Mô hình hóa Toán học Việt Nam (Vietnam Mathematical Modeling Competition – VM²C) năm 2026 diễn ra chiều ngày 27/6 tại Viện Nghiên cứu cấp cao về Toán.
8 đội thi từ các trường THPT trên cả nước tham dự vòng chung kết với đề bài “Chiến thuật Pit Stop trong đua xe công thức 1”. Học sinh phải xây dựng các mô hình toán học nhằm tối ưu chiến thuật sử dụng lốp trong một chặng đua Formula 1, cân bằng giữa tốc độ, mức độ hao mòn lốp và số lần dừng pit để thay lốp.
Kết quả, đội Lương Văn Chánh 2 tới từ trường THPT chuyên Lương Văn Chánh – Đắk Lắk giành giải nhất.
Danh sách giải thưởng của cuộc thi:
Ban tổ chức cho hay đề thi chung kết nhằm giới thiệu cho thí sinh cách tiếp cận định lượng để hỗ trợ ra quyết định, cùng với vai trò của toán học trong giải quyết các bài toán tối ưu hóa phát sinh với thể thao đỉnh cao và kỹ thuật hiện đại.
Thí sinh không được dùng AI trong một phần thi, từ đó ban tổ chức đánh giá năng lực tư duy độc lập, khả năng lập luận và mức độ làm chủ các mô hình toán học của các em, đồng thời bảo đảm sự công bằng.
Đại diện đội vô địch, Nguyễn Nhật Anh, lớp 11 Tin, trường THPT chuyên Lương Văn Chánh, nhận xét thử thách lớn nhất của đội là thống nhất về các biến số trong đề bài. Nhóm phải nghiên cứu, đặt câu hỏi để cân nhắc xem thay đổi chúng sẽ ảnh hưởng tới kết quả của bài toán thế nào.
Theo PGS. TS Ngô Hoàng Long, trưởng ban chuyên môn, xây dựng đề và hình thức thi đấu phản ánh đúng năng lực của thí sinh trong bối cảnh AI phát triển là việc khó khăn. Các đội năm nay có chất lượng đồng đều, buộc ban giám khảo phải bỏ phiếu vào phút cuối để có kết quả.
VM²C ra đời năm 2023, thuộc Chương trình trọng điểm quốc gia phát triển Toán học giai đoạn 2021-2030.
Cuộc thi có hai vòng. Ở mỗi vòng, các đội phải tìm lời giải cho một bài toán mở, có tính thực tiễn cao và đòi hỏi sáng tạo. Thí sinh cần khả năng quản lý thời gian, làm việc nhóm, viết báo cáo khoa học và trình bày một cách thuyết phục.
Năm nay, tổng cộng có 209 thí sinh đến từ 53 đội thi tham gia VM²C, 8 đội vào chung kết.
Công an tỉnh Phú Thọ ngày 3/6 cho biết nữ sinh trú tại xã Dũng Tiến không may bị rết cắn trước buổi thi môn Toán vào lớp 10 công lập. Dù vậy, em này vẫn cố gắng đến trường THPT Sào Báy vì đây là kỳ thi quan trọng.
Trong quá trình làm bài, sức khỏe của thí sinh chuyển biến xấu, đau nhức và mệt nhiều nên buộc phải dừng thi. Cán bộ y tế tại điểm thi đã sơ cứu, truyền dịch cho em tại phòng y tế nhưng thí sinh không đỡ đau buốt.
Xác định sức khỏe, sự an toàn của thí sinh là ưu tiên hàng đầu, công an xã Hợp Kim phối hợp với hội đồng thi và gia đình đưa em đến Trung tâm Y tế khu vực Kim Bôi để thăm khám, điều trị.
Một cán bộ tham gia hỗ trợ cho biết thời điểm đi cấp cứu, thí sinh chưa kịp làm xong bài thi môn Toán. Với môn Văn và Anh thi trước đó, em làm bài bình thường.
Việc chưa hoàn thành bài vì bất khả kháng, đột xuất có thể khiến điểm xét tuyển của thí sinh bị giảm, đồng nghĩa giảm cơ hội trúng tuyển. Tuy nhiên, hiện quy chế tuyển sinh THCS và THPT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành không nêu căn cứ nào để xét đặc cách vào lớp 10 THPT công lập.
Kỳ thi vào lớp 10 THPT công lập của tỉnh Phú Thọ diễn ra ngày 1-2/6 với hơn 57.000 thí sinh. Các em làm ba bài thi Toán, Văn, Anh. Thí sinh dự thi vào các trường THPT chuyên thi thêm môn chuyên vào sáng 3/6.
Trước trường hợp trên, công an phường Phú Thọ cùng hội đồng coi thi Phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh đã bố trí phương tiện đưa đón thí sinh từ bệnh viện đến điểm thi khi biết em này phải mổ cấp cứu do viêm ruột thừa ngay tối hôm trước.
10 chuyên đề ôn tập môn lịch sử thuộc chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2026 do giáo viên Nguyễn Viết Đăng Du, Trường THPT Lê Quý Đôn (P.Xuân Hòa) được phát ở chuyên mục giáo dục trên các nền tảng: thanhnien.vn, fanpage Facebook và kênh YouTube của Báo Thanh Niên.
https://www.youtube.com/watch?v=dCwxz6xXyEA
Trong chuyên đề 10: Chủ tịch Hồ Chí Minh trong lịch sử Việt Nam, giáo viên tóm tắt, khái quát những nội dung về những yếu tố tác động đến Nguyễn Tất Thành; Quá trình tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành; Những đóng góp của Nguyễn Ái Quốc với lịch sử Việt Nam.
Đây cũng là chuyên đề ôn thi cuối cùng của môn lịch sử trong chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2026.
Trước đó, vào ngày 20.5, trong chuyên đề 9: Những hiệp định quan trọng trong lịch sử Việt Nam từ 1945- 1975, giáo viên tóm tắt, khái quát những nội dung về những hiệp định quan trọng trong lịch sử Việt Nam từ 1945-1975 gồm Hiệp định Sơ Bộ (1946); Hiệp định Giơ-ne-vơ (1954); Hiệp định Pari (1973) kèm theo bảng so sánh những điểm giống và khác nhau giữa 3 hiệp định này.
Từ 20.4 đến 23.5, vào các khung giờ cố định (16 giờ 30, 18 giờ 30 và 20 giờ 30) thứ hai đến thứ bảy hàng tuần, Báo Thanh Niên lần lượt phát sóng trực tiếp 88 chuyên đề Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao tại các địa chỉ thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Báo Thanh Niên.
88 chuyên đề ôn tập kiến thức do các giáo viên giàu kinh nghiệm tại TP.HCM xây dựng, gồm: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, chuyên Trần Đại Nghĩa, Bùi Thị Xuân, Lê Quý Đôn, Marie Curie, Nguyễn Hiền, quốc tế Á Châu… Qua mỗi chuyên đề ôn thi trực tuyến, giáo viên sẽ giúp học sinh tiết kiệm thời gian, tận dụng lợi thế của công nghệ để hứng thú với việc học, tích lũy kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp đến.
Sau các khung giờ nói trên, các chuyên đề vẫn xuất hiện trên các nền tảng thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên. Học sinh sử dụng bất kỳ thiết bị (điện thoại thông minh, máy tính cá nhân hay máy tính cố định) và chỉ cần kết nối internet đều có thể tiếp cận nội dung hệ thống kiến thức của 9 môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Lịch phát sóng tuần từ 18 đến 23.5 các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp năm 2026
Đó là thông tin được chia sẻ tại Ngày hội tuyển sinh khối các ngành khoa học và công nghệ lần thứ 2, năm 2026 do Báo Tiền Phong phối hợp tổ chức ngày 17.5 tại Viện Hàn lâm khoa học và công nghệ Việt Nam.
Phát biểu tại chương trình, GS-TS Trần Hồng Thái, Chủ tịch Viện Hàn lâm khoa học và công nghệ Việt Nam, đơn vị đồng chỉ đạo tổ chức chương trình, nhấn mạnh, thế giới đang bước vào một giai đoạn phát triển thần tốc, nơi sức mạnh của mỗi quốc gia không chỉ còn đo bằng tài nguyên thiên nhiên mà được đo bằng hàm lượng chất xám và năng lực làm chủ công nghệ lõi.
Với các em học sinh đang lựa chọn nghề nghiệp, đây chính là thời điểm vàng, sự giao thoa giữa khát vọng dân tộc và cơ hội công nghệ, theo GS Thái, sự lựa chọn đúng lúc này sẽ giúp các em học sinh, sinh viên không chỉ đi cùng thời đại mà còn có khả năng kiến tạo tương lai.
Tại chương trình, nhiều thí sinh chia sẻ băn khoăn không học giỏi toán liệu có thể theo học các ngành khoa học, công nghệ được không.
Theo GS Trần Hồng Thái, điểm số môn toán không phải yếu tố quyết định hoàn toàn khả năng theo học lĩnh vực này, ông cho biết từng gặp nhiều học sinh ở bậc THPT chưa thực sự nổi bật về môn toán nhưng sau khi được đào tạo bài bản, đặc biệt trong môi trường quốc tế, vẫn phát triển rất nhanh trong lĩnh vực khoa học, công nghệ.
Chủ tịch Viện Hàn lâm khoa học và công nghệ Việt Nam cho rằng, điểm số chỉ phản ánh khả năng học tập ở một giai đoạn nhất định, trong khi yếu tố quan trọng hơn là tư duy logic, sự kiên trì và tinh thần học hỏi.
GS Trần Hồng Thái cho biết Viện Hàn lâm khoa học và công nghệ Việt Nam đang mở rộng quy mô nhân lực và đặt mục tiêu đến năm 2035 tăng gấp đôi quy mô hiện nay. Viện cũng xây dựng các nhóm nghiên cứu trẻ và có cơ chế học bổng dành cho nghiên cứu sinh tiến sĩ nhằm thu hút, giữ chân nhân lực khoa học.
Chia sẻ với học sinh, GS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD-ĐT) nêu những nguyên tắc cần chú ý trong xét tuyển ĐH theo quy chế mới ban hành và nhấn mạnh lớp 10, 11 là thời điểm vàng để học sinh tập trung định hướng tương lai. Nếu tới lớp 12 mới quan tâm đến ngành học, học sinh sẽ gặp khó khi phương thức, tổ hợp xét tuyển có thể thay đổi, trong khi các em đã phải lựa chọn môn học ngay từ lớp 10.
Dù vậy, ông cũng nêu những cơ hội trong tuyển sinh bằng phương pháp xét tuyển học bạ và điểm thi tốt nghiệp THPT nếu hết năm lớp 11, học sinh đã xác định rõ ngành nghề và quyết định chọn lại tổ hợp môn học phù hợp từ lớp 12.
