Trước ngày bế giảng năm học 2025 – 2026, sân Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm (phường Ngũ Hành Sơn, thành phố Đà Nẵng) bất ngờ vang lên tiếng chuông báo cháy dồn dập. Trong làn khói dày đặc từ tình huống giả định, hàng trăm học sinh nhanh chóng cúi thấp người, dùng khăn che mũi và di chuyển theo hàng ra khu vực an toàn dưới sự hướng dẫn của lực lượng Cảnh sát PCCC và cứu nạn cứu hộ Công an thành phố Đà Nẵng.
Đồng thời, Công an thành phố Đà Nẵng cũng tổ chức tuyên truyền kiến thức pháp luật về phòng cháy chữa cháy, cứu nạn cứu hộ và thực tập phương án xử lý sự cố cháy nổ cho giáo viên, học sinh nhà trường.
Tại buổi tuyên truyền vào chiều 18.5, cán bộ Phòng Cảnh sát PCCC và cứu nạn cứu hộ Công an thành phố Đà Nẵng đã hướng dẫn giáo viên và học sinh nhận biết các nguy cơ cháy, nổ thường gặp trong trường học và gia đình; kỹ năng xử lý khi phát hiện cháy; cách sử dụng bình chữa cháy xách tay; kỹ năng thoát hiểm trong môi trường có nhiều khói, khí độc…
Nội dung tuyên truyền cũng được lồng ghép với hướng dẫn kỹ năng phòng chống tai nạn đuối nước cho học sinh trước kỳ nghỉ hè.
Nguyễn Huỳnh Nhã Khanh, học sinh Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, chia sẻ: “Con cảm thấy đây là hoạt động rất bổ ích. Qua đó, con học được cách ứng xử khi có cháy xảy ra, biết cách phòng ngừa, ngăn chặn các nguy cơ cháy nổ để bảo vệ an toàn cho bản thân và gia đình. Con cũng hiểu thêm kỹ năng phòng chống đuối nước để tự bảo vệ mình trong dịp hè”.
Không chỉ dừng lại ở việc tuyên truyền lý thuyết, chương trình còn tổ chức thực tập phương án chữa cháy và cứu nạn cứu hộ với tình huống giả định tại khu vực phòng học. Khi chuông báo động vang lên, lực lượng chữa cháy cơ sở nhanh chóng triển khai xử lý ban đầu, hướng dẫn học sinh di chuyển theo lối thoát nạn an toàn.
Lực lượng cảnh sát PCCC đồng thời triển khai đội hình dập lửa, tìm kiếm và đưa người bị nạn ra khỏi khu vực nguy hiểm. Thông qua việc trực tiếp tham gia xử lý các tình huống giả định, giáo viên và học sinh không chỉ được trang bị kiến thức mà còn nâng cao khả năng phản xạ, bình tĩnh xử lý khi có sự cố xảy ra, hạn chế tối đa tâm lý hoảng loạn trong các tình huống khẩn cấp.
Ông Trần Văn Hồng, Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, cho biết hoạt động trải nghiệm về phòng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộ hết sức thiết thực đối với giáo viên và học sinh nhà trường.
“Thông qua các buổi trải nghiệm thực tế, các em học sinh đã hiểu hơn về kiến thức phòng cháy chữa cháy và biết cách vận dụng vào thực tiễn cuộc sống, từ việc nhận diện nguy cơ mất an toàn đến kỹ năng xử lý tình huống, tự cứu lấy bản thân khi xảy ra sự cố. Đây cũng là dịp giúp nhà trường nâng cao ý thức trách nhiệm, xây dựng môi trường học đường an toàn cho giáo viên và học sinh”, ông Hồng nói.
Thượng tá Phạm Tấn Quốc, Phó trưởng phòng Cảnh sát PCCC và cứu nạn cứu hộ Công an thành phố Đà Nẵng, cho biết thực hiện kế hoạch của Giám đốc Công an thành phố, đơn vị đã chủ động xây dựng kế hoạch, đồng loạt triển khai công tác tuyên truyền, tập huấn kỹ năng phòng cháy chữa cháy, cứu nạn cứu hộ và phòng chống đuối nước trên toàn địa bàn.
“Hiện nay, các đội nghiệp vụ thuộc lực lượng cảnh sát PCCC và cứu nạn cứu hộ đều đồng loạt ra quân tuyên truyền tại trường học, khu dân cư nhằm trang bị cho học sinh những kỹ năng cơ bản để tự bảo vệ bản thân, biết cách phòng ngừa tai nạn, sự cố đáng tiếc trong dịp hè. Chúng tôi mong muốn nâng cao nhận thức, hình thành kỹ năng xử lý tình huống cho các em ngay từ sớm”, thượng tá Quốc nhấn mạnh.
Theo Phòng Cảnh sát PCCC và cứu nạn cứu hộ Công an thành phố Đà Nẵng, việc tăng cường tuyên truyền, tổ chức diễn tập tại các trường học, khu dân cư, cơ sở sản xuất kinh doanh thời gian qua cho thấy sự chủ động của chính quyền địa phương và lực lượng công an trong xây dựng phong trào toàn dân tham gia phòng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộ.
Qua đó, tiếp tục góp phần nâng cao ý thức chủ động phòng ngừa từ sớm, từ cơ sở; xây dựng kỹ năng ứng phó an toàn cho người dân, đặc biệt là học sinh. Đây cũng được xem là giải pháp quan trọng nhằm hạn chế thấp nhất thiệt hại do cháy nổ, tai nạn đuối nước gây ra, nhất là trong thời điểm mùa nắng nóng và kỳ nghỉ hè đang đến gần.
Chiều 29.5, UBND TP.Hà Nội phối hợp với Liên đoàn Lao động TP.Hà Nội tổ chức hội nghị gặp gỡ, đối thoại giữa Chủ tịch UBND thành phố Vũ Đại Thắng và công nhân lao động năm 2026.
Tại hội nghị, chị Nguyễn Thu Thủy (nhân viên Công ty cổ phần môi trường đô thị Gia Lâm) cho biết, hiện nay, hệ thống trường THPT công lập trên địa bàn xã Gia Lâm tuyển sinh rất ít.
Trong khi đó, nhu cầu học sinh được học trường công lập trong bối cảnh dân số trên địa bàn rất đông đúc đang tạo nên áp lực rất lớn với phụ huynh và học sinh đến độ tuổi thi chuyển cấp vào trường THPT.
Do đó, chị Thủy đề nghị UBND thành phố có kế hoạch tăng số lượng trường, lớp để con em của công nhân lao động được tham gia học trường công lập đông đảo hơn, đảm bảo chất lượng và vẫn đáp ứng được chi phí cho cuộc sống.
Bởi lẽ, nếu con em học trường dân lập, trường tư thục thì chi phí sẽ rất tốn kém, không phù hợp với thu nhập của người lao động.
Trả lời kiến nghị của chị Thủy, Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội Nguyễn Văn Hiền cho biết, xã Gia Lâm đang có 28 trường học, gồm các khối mầm non, tiểu học, THSC, THPT, trong đó khối THPT công lập có 2 trường là Dương Xá và Cao Bá Quát.
Cạnh đó, xã Gia Lâm có quy mô dân số khoảng 9 vạn dân. Theo quy chuẩn quốc gia hiện nay, quy mô dân số từ 3 - 5 vạn dân thì bố trí 1 trường THPT công lập. Như vậy, xã đã đáp ứng đúng tiêu chuẩn về tỷ lệ trường.
Ông Nguyễn Văn Hiền cho biết, trong năm nay, xã Gia Lâm sẽ có 1.485 học sinh hoàn thành chương trình THCS. Sở GD-ĐT Hà Nội đã giao chỉ tiêu cho 2 trường THPT công lập là 1.485 chỗ/1.498 học sinh. Con số này thể hiện có 99% học sinh có thể vào học tại 2 trường THPT công lập ở xã Gia Lâm. Bên cạnh đó, còn có trung tâm giáo dục thường xuyên ở xã Gia Lâm cũng có thể tuyển học sinh.
Trước băn khoăn của công nhân lao động, lãnh đạo Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết sẽ luôn phối hợp với UBND xã Gia Lâm tìm quỹ đất để có thể bố trí, phát triển thêm các trường công lập, đáp ứng việc dân số sẽ tăng lên trong thời gian tới.
Chia sẻ thêm tại hội nghị, tư lệnh ngành GD-ĐT Hà Nội cho hay, theo quy định, học sinh sau khi hoàn thành THCS thì có thể phân luồng học THPT nếu có đủ năng lực tiếp học các môn học chuyên sâu, hoặc học trung tâm giáo dục thường xuyên, học nghề.
Vì vậy, ông Nguyễn Văn Hiền mong người lao động với tư cách là các bậc phụ huynh thấu hiểu rằng, môi trường học tập tốt nhất của con mình là môi trường phù hợp với năng lực.
"Cháu được vào học trường học phù hợp với năng lực thì sẽ trở nên tự tin hơn rất nhiều, còn trong môi trường áp lực thì các cháu sẽ trở thành tự ti", ông Hiền phân tích.
Trước lo lắng của công nhân lao động về việc trường công lập tuyển sinh ít, Chủ tịch UBND TP.Hà Nội Vũ Đại Thắng đã giao Sở GD-ĐT Hà Nội và chính quyền địa phương nhanh chóng tìm ra phương án để tạo thêm số lượng lớp ở trường công lập, từ đó đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh trên địa bàn.
Chủ tịch UBND TP.Hà Nội gợi ý có thể sử dụng ngay "quỹ đất dư thừa, trụ sở dư thừa" của xã Gia Lâm để hình thành cơ sở 2 của trường THPT công lập. Sau đó, các cơ quan liên quan chỉ cần tuyển dụng thêm giáo viên và bổ sung lớp học tại các cơ sở này.
Ghi nhận tại điểm thi Trường ĐH Công nghệ kỹ thuật TP.HCM, không khí diễn ra nghiêm túc, trật tự với khoảng 3.200 thí sinh dự thi, được bố trí tại 97 phòng thi đánh giá năng lực. Ngay từ sớm, thí sinh đã có mặt đông đủ để làm thủ tục, ổn định vào phòng thi theo quy định. Nhiều thí sinh rạng rỡ, tự tin chuẩn bị bước vào phòng thi, trong khi một số em vẫn lộ rõ sự hồi hộp, căng thẳng trước giờ làm bài.
Quảng Ninh đang xây dựng đề án thí điểm trường liên cấp xã hội chủ nghĩa đầu tiên trên địa bàn, với kỳ vọng trở thành mô hình giáo dục kiểu mẫu để nhân rộng trong toàn tỉnh. Thông tin trên được ông Đinh Ngọc Sơn, Phó giám đốc Sở GD-ĐT Quảng Ninh, cho biết tại họp báo ngày 17.7 về các chính sách giáo dục đặc thù của tỉnh.
Theo ông Sơn, hưởng ứng chủ trương xây dựng phường xã hội chủ nghĩa, ngành xã hội chủ nghĩa, Sở GD-ĐT Quảng Ninh đã đề xuất xây dựng mô hình trường liên cấp xã hội chủ nghĩa theo hướng liên thông từ tiểu học, THCS đến THPT. Đây không phải là trường chuyên mà là trường ưu tiên, được định hướng trở thành hình mẫu để các cơ sở giáo dục khác học tập.
"Mục tiêu là lấy người học làm trung tâm, phát triển toàn diện đức, trí, thể, mỹ; hình thành nhân cách, bồi dưỡng tinh thần yêu nước, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho tỉnh, cho đất nước", ông Sơn nói.
Theo đề án, trường liên cấp xã hội chủ nghĩa sẽ được xây dựng trên nền tảng 8 giá trị cốt lõi, gồm: kiên định mục tiêu giáo dục xã hội chủ nghĩa; xây dựng môi trường học tập dân chủ, kỷ cương, nhân văn; phát triển đội ngũ giáo viên mẫu mực; quản trị hiện đại, công khai, minh bạch; giáo dục gắn với khoa học công nghệ, chuyển đổi số và hướng nghiệp; giáo dục truyền thống, lòng yêu nước; bảo đảm công bằng, giáo dục hòa nhập; hội nhập quốc tế nhưng giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa.
Từ các tiêu chí này, Sở GD-ĐT Quảng Ninh sẽ xây dựng chương trình giáo dục bám sát chương trình của Bộ GD-ĐT, đồng thời đề xuất yêu cầu về cơ sở vật chất, hệ thống phòng học, khu chức năng, đội ngũ giáo viên và cơ chế hoạt động để đáp ứng mục tiêu của mô hình.
Theo lãnh đạo Sở GD-ĐT Quảng Ninh, tỉnh dự kiến xây mới một trường hoặc lựa chọn một cơ sở giáo dục hiện có để đầu tư theo mô hình này. Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Ninh đã giao ngành giáo dục phấn đấu khởi công xây dựng hoặc hoàn tất việc lựa chọn trường ngay trong năm 2026, để trường liên cấp xã hội chủ nghĩa đầu tiên có thể đi vào hoạt động từ năm học 2027 - 2028.
Cũng trong ngày 17.7, Giám đốc Sở GD-ĐT Quảng Ninh Nguyễn Việt Dũng đã ký quyết định thành lập tổ xây dựng đề án. Sau khi hoàn thiện, Sở GD-ĐT sẽ tham mưu UBND tỉnh báo cáo Ban Thường vụ Đảng ủy UBND tỉnh, trình Tỉnh ủy Quảng Ninh xem xét chủ trương triển khai thí điểm mô hình trường liên cấp xã hội chủ nghĩa.
