Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo nghị định quy định về tự chủ, cơ chế tài chính đối với giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp và chương trình trọng điểm quốc gia đào tạo tiến sĩ.
Một trong những điểm đáng chú ý là đề xuất cho phép các trường đại học tự phê duyệt chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài mà không cần xin phép trước từ cơ quan quản lý.
Theo dự thảo, các trường đại học, cao đẳng trong nước được chủ động thực hiện liên kết đào tạo với cơ sở giáo dục hợp pháp, có uy tín của nước ngoài.
Hình thức đào tạo gồm: liên kết đào tạo cấp văn bằng của nước ngoài, cấp văn bằng của Việt Nam, hoặc cấp song bằng của cả hai bên.
Phương thức đào tạo trực tiếp, trực tuyến hoặc kết hợp phù hợp với quy định về công nghệ thông tin và chất lượng đào tạo.
Đáng chú ý, bộ tính cho phép các trường được quyền tự chủ phê duyệt đề án liên kết đào tạo trình độ cao đẳng, đại học, thạc sĩ, tiến sĩ với trường nước ngoài mà không phải xin phép (tiền kiểm) từ cơ quan quản lý nhà nước. Tuy nhiên các trường cần đáp ứng 2 điều kiện.
Thứ nhất, cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp của nước ngoài được thành lập hợp pháp và được cơ quan có thẩm quyền nước sở tại công nhận về hoạt động đào tạo.
Thứ hai, chương trình đào tạo của nước ngoài đã được kiểm định hoặc được cơ quan có thẩm quyền nước sở tại cho phép cấp văn bằng.
Về ngôn ngữ giảng dạy, bộ cho phép trường tự quyết định ngôn ngữ giảng dạy nhưng phải đảm bảo người học đạt chuẩn đầu ra về ngoại ngữ để tiếp thu chương trình.
Các trường phải công khai minh bạch trên trang thông tin điện tử về tình trạng pháp lý của đối tác, nội dung chương trình, đội ngũ giảng viên, học phí và giá trị của văn bằng.
Đồng thời phải thực hiện đăng ký hoạt động liên kết với cơ quan quản lý nhà nước để phục vụ công tác hậu kiểm.
Về tự chủ tài chính, tài sản, đầu tư, theo dự thảo, người đứng đầu cơ sở giáo dục được toàn quyền quyết định việc sử dụng các nguồn tài chính đặt hàng hoặc giao nhiệm vụ để hoàn thành nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học và phát triển cơ sở giáo dục.
Các khoản chi này bao gồm: chi trả tiền lương, thuê chuyên gia, chi hoạt động chuyên môn, quản lý, dịch vụ, trả lãi vay (đối với phần chi từ vốn vay hợp pháp) và các khoản chi cần thiết khác phục vụ trực tiếp việc thực hiện nhiệm vụ. Việc chi tiêu phải tuân thủ nguyên tắc gắn với hiệu quả hoạt động, bảo đảm tiến độ, chất lượng, được thực hiện công khai, minh bạch và được quy định trong quy chế chi tiêu nội bộ.
Bên cạnh đó cơ sở giáo dục được phân loại “bảo đảm chi thường xuyên” hoặc “chưa tự bảo đảm chi thường xuyên” để đảm bảo nguồn lực đầu tư phát triển, đặc biệt đối với các ngành, lĩnh vực chiến lược, khoa học cơ bản và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.
Đồng thời dự thảo nghị định quy định trách nhiệm giải trình của cơ sở giáo dục với người học và xã hội trong thực hiện các quyền tự chủ nêu trên.
Sáng 24-4, Trường THPT Hùng Vương, phường Chợ Lớn, TP.HCM đã tổ chức lễ Giỗ Quốc Tổ Hùng Vương, giáo dục truyền thống cho học sinh.
Phát biểu tại buổi lễ, ông Nguyễn Anh Dũng, Hiệu trưởng Trường THPT Hùng Vương, nhấn mạnh:
"Một cái cây muốn vượt qua dông gió không nhất thiết phải lớn ngay, nhưng nhất định phải có rễ bền. Trong hành trình giáo dục, có những giá trị có thể đo lường bằng điểm số, nhưng cũng có những giá trị chỉ được cảm nhận bằng thời gian. Việc giúp học sinh hiểu về cội nguồn không chỉ nhằm trang bị thêm tri thức, mà quan trọng hơn là giúp các em xây dựng một nền tảng vững chắc - một "bộ rễ" đủ sâu để đứng vững trước mọi thử thách".
Ông Dũng nói với các em học sinh: "Có thể các em sẽ quên một công thức, một bài học cụ thể, nhưng điều còn lại lâu dài chính là nhận thức về bản thân: mình là ai, đến từ đâu, và cần sống như thế nào để xứng đáng với hai chữ "Việt Nam". Trong ý nghĩa ấy, mỗi thầy cô không chỉ là người truyền đạt tri thức, mà còn là người "giữ lửa" cho truyền thống dân tộc".
Ông Dũng cho rằng lịch sử là một hành trình dài, và các Vua Hùng chính là điểm khởi đầu.
"Thế hệ của các em học sinh hôm nay không còn đối diện với những cuộc chiến giữ nước như cha ông, nhưng chúng ta lại đứng trước những thử thách khác không kém phần quan trọng: làm thế nào để giữ được bản sắc trong một thế giới nhiều lựa chọn, làm thế nào để không dễ dãi với chính mình khi mọi thứ đều có thể trở nên nhanh chóng và thuận tiện hơn.
Trong một thế giới như vậy, người đi xa không phải đi vội vã, mà cần có điểm tựa để đi xa. Và điểm tựa bền vững nhất chính là cội nguồn".
Ông Dũng nhắn nhủ: "Là học sinh Trường THPT Hùng Vương - ngôi trường mang tên Quốc Tổ, các em không chỉ mang một danh xưng, mà còn mang theo một lời nhắc nhở thiêng liêng hãy sống xứng đáng với những giá trị mình được kế thừa.
Sự xứng đáng ấy không nằm ở những điều lớn lao ngay lập tức, mà được hình thành từ những hành động nhỏ nhưng bền bỉ: một giờ học nghiêm túc, một lời nói có trách nhiệm, một lựa chọn đúng đắn dù không dễ dàng. Chính những điều giản dị ấy, khi được duy trì mỗi ngày, sẽ tạo nên một con người có nền tảng và một tương lai có giá trị" - ông Dũng khẳng định.
Tại buổi lễ, ngoài nghi thức dâng hương và biểu diễn trống hội, văn nghệ truyền thống, các học sinh Trường THPT Hùng Vương còn gây ấn tượng mạnh mẽ bởi những màn trình diễn võ thuật dân tộc Vovinam; biểu diễn võ nhạc; vẽ tranh về thời kỳ dựng nước và giữ nước của các Vua Hùng;…
Bà Nguyễn Thị Thúy, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh, chiều 16/6 cho biết căn cứ là bản tường trình của hai thí sinh liên quan đều nêu dù được giám thị gợi ý đáp án nhưng em được nhắc "không nghe, không muốn xem bài bạn, giữ nguyên phương án làm bài của mình".
"Sai lầm là của người lớn nhưng học sinh vẫn có tự trọng", bà Thúy nói.
Sự việc xảy ra hôm 12/6 - khi thí sinh làm bài môn cuối trong kỳ thi tốt nghiệp THPT, tại phòng thi 1528, trường THPT Cẩm Phả. Ông Tô Văn Tiến, giáo viên trường THCS và THPT Hải Đông (giám thị 2) đã đứng gần một thí sinh, đề nghị em trao đổi, giúp đỡ một em khác làm bài; thậm chí xem đáp án để nhắc. Nam sinh này sau đó chia sẻ trong nhóm lớp, nói bị ảnh hưởng tâm lý khi làm bài.
Hôm 13/6, bài đăng liên quan lan truyền chóng mặt trên mạng xã hội Threads. Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh cùng công an xác minh, kết luận sự việc có thật.
Lý do là ông Tiến đã được bà Trần Thị Bích Hảo, giáo viên trường THPT Cẩm Phả, nhờ giúp đỡ con trai thi ở phòng này nếu được phân công. Giám thị 1 là bà Vũ Ngọc Hà (giáo viên trường THPT Nguyễn Bình) tuy đứng gần, không có sự tác động nào, nhưng cũng không ngăn chặn ông Tiến, không báo cáo về sự việc.
Do vi phạm quy chế thi, ông Tiến bị đề nghị mức cảnh cáo. Bà Hảo chịu mức tương tự vì biết quy định nhưng vẫn cố tình nhờ thầy Tiến giúp đỡ, làm ảnh hưởng thí sinh và uy tín của ngành giáo dục. Còn bà Hà nhận mức kỷ luật khiển trách (nhẹ nhất). Hiện, các hình thức kỷ luật với viên chức không giữ chức vụ quản lý lần lượt là khiển trách - cảnh cáo - buộc thôi việc.
Với nam sinh cho biết bị ảnh hưởng tâm lý, bà Thúy nhận định bài thi không thể hiện được điều này nên không có căn cứ để cộng điểm.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 diễn ra ngày 11-12/6 với hơn 1,2 triệu thí sinh - đông nhất từ trước đến nay. Việc giám thị nhắc bài cho thí sinh trong bài thi là rất hiếm được ghi nhận trong nhiều năm qua.
Ngày 12.6, theo báo cáo của Hội đồng thi tỉnh Cà Mau, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tỉnh có 19.667 thí sinh đăng ký dự thi, được bố trí tại 35 điểm thi chính thức với 830 phòng thi. Ngành giáo dục cùng các lực lượng chức năng đã huy động 3.412 nhân sự tham gia tổ chức kỳ thi.
Tại điểm thi số 03 - Trường THPT Cà Mau, một thí sinh bị gãy tay nhưng có nguyện vọng tiếp tục dự thi. Hội đồng thi đã xin ý kiến chỉ đạo và được Bộ Giáo dục - Đào tạo thống nhất phương án hỗ trợ. Thí sinh được bố trí phòng thi riêng.
Tại điểm thi số 022 - Trường THPT Lê Hồng Phong, một thí sinh mắc bệnh thủy đậu cũng được bố trí thi tại phòng thi dự phòng.
Trong kỳ thi năm nay, nhiều trường hợp thí sinh gặp khó khăn trong việc đi lại cũng được hỗ trợ kịp thời. Tại điểm thi số 2 Trường THPT Hồ Thị Kỷ (phường An Xuyên), lực lượng Công an tỉnh đã hỗ trợ em Lê Đăng Khoa, học sinh lớp 12A6, vào phòng thi. Tại điểm thi Trường THPT U Minh (xã Nguyễn Phích), lực lượng làm nhiệm vụ hỗ trợ di chuyển cho 5 trường hợp. Tại điểm thi Trường THPT Nguyễn Việt Khái, thí sinh Ngô Diễm My bị đau chân cũng được hỗ trợ vào phòng thi.
Song song đó, chương trình "Tiếp sức mùa thi" được triển khai tại cả 35 điểm thi. Các đơn vị đã hỗ trợ hơn 252 triệu đồng cho 382 thí sinh có hoàn cảnh khó khăn.
Theo Hội đồng thi tỉnh Cà Mau, trong ngày làm thủ tục dự thi có 202 thí sinh không đến làm thủ tục. Ở buổi thi đầu tiên có 109 thí sinh vắng thi, gồm 12 thí sinh được miễn thi, 1 thí sinh bị tai nạn giao thông, 1 thí sinh bị bệnh trước giờ thi môn ngữ văn nên không dự thi các môn tiếp theo và 2 thí sinh bỏ học.
Tại điểm thi số 017 - Trường THCS Dương Thị Cẩm Vân, một giám thị bị mệt, đau tim phải cấp cứu tại Bệnh viện đa khoa khu vực Đầm Dơi.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Cà Mau kết thúc trong điều kiện an toàn, đúng quy chế. Theo kế hoạch, công tác chấm thi diễn ra từ ngày 14 đến 28.6, kết quả dự kiến công bố ngày 1.7 và việc xét công nhận tốt nghiệp hoàn thành chậm nhất ngày 3.7.
