Trường đại học xét tuyển ngành y khoa bằng môn văn, sử, tin học, giáo dục kinh tế và pháp luật

Theo quy định của Bộ GD-ĐT, đến 17 giờ ngày 14.7 là hết thời hạn để thí sinh (TS) đăng ký và điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển ĐH. Vậy các TS tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang có được tham gia xét tuyển ĐH trong kỳ xét tuyển năm nay?

Trả lời câu hỏi này của Thanh Niên, một nguồn tin có thẩm quyền của Bộ GD-ĐT cho biết, đến nay Bộ chưa nhận được bất kỳ thông tin nào từ Công an tỉnh Tuyên Quang về thông tin liên quan tới các TS dự thi tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang. Chỉ khi nào nhận được hồ sơ từ cơ quan chức năng chuyển sang thì Bộ GD-ĐT mới biết cụ thể những TS nào vi phạm quy chế thi, mức độ vi phạm thế nào để có căn cứ xử lý.

Còn theo ông Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH (Bộ GD-ĐT), kế hoạch xét tuyển ĐH chung của Bộ GD-ĐT vẫn diễn ra như đã định; bất kỳ TS nào không vi phạm quy chế thi, đủ các điều kiện theo quy chế của Bộ GD-ĐT và quy định xét tuyển riêng của trường ĐH đều được tham gia đăng ký xét tuyển ĐH, CĐ bình thường.

Trong thông cáo báo chí được phát hành tối qua (13.7), Bộ GD-ĐT, cho biết hiện các cơ quan chức năng đang khẩn trương điều tra, xác minh, làm rõ vụ việc tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang. Trong thời gian chưa có kết luận của cơ quan có thẩm quyền, các TS tại điểm thi này vẫn thực hiện đăng ký xét tuyển theo kế hoạch tuyển sinh chung. Trường hợp xác định có TS vi phạm quy chế thi hoặc quy chế tuyển sinh, việc xử lý sẽ được thực hiện theo đúng quy định hiện hành, tương ứng với tính chất, mức độ vi phạm.

Sở GD-ĐT Tuyên Quang trước đó đề xuất tổ chức thi lại môn toán cho TS tại điểm thi này. Tuy nhiên, Bộ GD-ĐT đề nghị UBND tỉnh Tuyên Quang tiếp tục chỉ đạo các cơ quan chức năng khẩn trương xác minh đầy đủ, khách quan bản chất vụ việc; làm rõ hành vi vi phạm, xử lý nghiêm các tổ chức, cá nhân vi phạm Quy chế thi và vi phạm pháp luật theo đúng quy định. Như vậy tính đến hôm qua (13.7), việc 328 TS ở điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang có thay đổi kết quả thi hay không vẫn chưa có câu trả lời.

Theo Bộ GD-ĐT, bất kỳ TS nào không vi phạm quy chế thi, có đủ điều kiện về điểm thi, tổ hợp môn thi đều được tham gia xét tuyển ĐH, cao đẳng, kể cả TS tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang.

Cụ thể, từ ngày 2 đến 17 giờ ngày 14.7, TS đăng ký, điều chỉnh và bổ sung nguyện vọng trực tuyến không giới hạn số lần trên hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung, mỗi TS được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng. Sau đó, các em nộp lệ phí xét tuyển trực tuyến từ ngày 15 đến 17 giờ ngày 21.7. Trước 17 giờ ngày 13.8, các trường ĐH sẽ công bố điểm trúng tuyển và hướng dẫn TS tra cứu kết quả.

Thông tin từ Công an tỉnh Tuyên Quang cho biết, ngày 12.7, Cơ quan điều tra Công an tỉnh tiếp tục khởi tố thêm 15 bị can về tội lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ xảy ra tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Tính đến nay, đã có 19 bị can bị khởi tố trong vụ án để phục vụ công tác điều tra. Vậy điểm thi tốt nghiệp tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang đã được tổ chức ra sao?

Ban Chỉ đạo kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tỉnh Tuyên Quang được thành lập với sự tham gia của lãnh đạo UBND tỉnh, Sở GD-ĐT cùng đại diện các sở, ngành liên quan. Bà Vương Ngọc Hà, Phó chủ tịch UBND tỉnh, được phân công làm Trưởng ban Chỉ đạo kỳ thi. Sở GD-ĐT Tuyên Quang là cơ quan thường trực Ban Chỉ đạo. Ông Vũ Đình Hưng, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh, là Phó trưởng ban thường trực, chịu trách nhiệm phối hợp điều hành các nhiệm vụ chuyên môn liên quan đến kỳ thi.

Trước khi diễn ra kỳ thi, bà Vương Ngọc Hà và ông Vũ Đình Hưng đã có các cuộc họp, kiểm tra, rà soát tại các điểm thi. Theo thông tin trên Cổng thông tin điện tử tỉnh Tuyên Quang, bà Hà cũng đã kiểm tra công tác chuẩn bị tại các điểm thi, trong đó có điểm thi tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang.

Theo Kế hoạch 195/KH-UBND của UBND tỉnh Tuyên Quang về tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 của tỉnh, Sở GD-ĐT được giao chủ trì tham mưu UBND tỉnh, Ban Chỉ đạo cấp tỉnh chỉ đạo, tổ chức thực hiện kỳ thi trên địa bàn tỉnh "bảo đảm an toàn, nghiêm túc, khách quan, đúng Quy chế thi và các văn bản hướng dẫn của Bộ GD-ĐT".

Trong đó, điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang được tổ chức thành 16 phòng thi, gồm 14 phòng thi chính, 1 phòng chờ và 1 phòng dự bị. Tổng số thành viên hội đồng thi tại đây gồm 62 người, gồm 1 trưởng điểm thi, 2 phó trưởng điểm thi, 4 thư ký, 42 giám thị (cán bộ coi thi), 4 nhân viên phục vụ và 2 nhân viên bảo vệ. Ngoài ra, theo kế hoạch điểm thi này cũng bố trí lực lượng công an tham gia bảo vệ, gồm 1 cán bộ bảo vệ khu vực bảo quản đề thi, bài thi; 2 cán bộ bảo vệ vòng trong và 2 cán bộ kiểm tra thi. Việc bố trí nhân sự tại các điểm thi được thực hiện nhằm bảo đảm các yêu cầu về giám sát, bảo mật đề thi, bài thi và xử lý các tình huống phát sinh trong quá trình tổ chức thi.

Theo thông tin được công bố tại họp báo liên quan đến sai phạm trong thi môn toán tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang chiều 9.7, bà Vương Ngọc Hà vắng mặt do "bận công tác". Về trách nhiệm của Trưởng ban Chỉ đạo kỳ thi là bà Vương Ngọc Hà, ông Nguyễn Mạnh Tuấn, Phó chủ tịch thường trực UBND tỉnh Tuyên Quang, cho biết tỉnh sẽ xem xét trách nhiệm theo nhiệm vụ được giao, bất cứ ở cương vị nào nếu có sai sót đều được xử lý nghiêm.

Trưởng điểm thi tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang là bà Trần Thị Thu Hằng, Hiệu phó Trường THPT Nguyễn Văn Huyên. Bà Hằng và ông Nguyễn Hà Duy (28 tuổi), giáo viên toán Trường THPT chuyên Tuyên Quang, thư ký hội đồng thi, là 2 bị can bị khởi tố đã được công bố danh tính. Cơ quan điều tra xác định bị can Hằng đã chỉ đạo, định hướng cho một số giám thị cho TS chép bài môn toán không đúng quy chế. Theo chỉ đạo của bị can Hằng, bị can Duy đã trực tiếp vào phòng thi hướng dẫn, nhắc bài cho các TS làm bài môn toán.

Tuy nhiên, danh tính của 15 bị can còn lại vẫn chưa được cơ quan điều tra công bố.

Tin Gốc: Thanh Niên

Với hơn 70% thời lượng thực hành trong môi trường bệnh viện, sinh viên được tiếp cận quy trình khám chữa bệnh thực tế, rèn kỹ năng nghề nghiệp và hình thành y đức ngay trong quá trình học.

Bệnh viện Đa khoa khu vực Thủ Đức là bệnh viện hạng I trực thuộc Sở Y tế TP.HCM, quy mô 1.000 giường bệnh, có hệ thống khoa lâm sàng và cận lâm sàng đa dạng, phục vụ nhu cầu khám chữa bệnh của người dân khu vực cửa ngõ phía Đông TP.HCM và các địa bàn lân cận.

Với lưu lượng tiếp nhận hàng nghìn lượt người bệnh mỗi ngày, bệnh viện tạo nên môi trường chuyên môn phong phú, sát với thực tiễn vận hành của một cơ sở y tế đa khoa hiện đại.

Bệnh viện cũng được đầu tư bài bản về cơ sở vật chất, trang thiết bị và hạ tầng kỹ thuật, đáp ứng yêu cầu khám chữa bệnh đa chuyên khoa. Hệ thống thiết bị như DSA, MRI, CT-Scanner, X-quang kỹ thuật số, siêu âm Doppler màu, siêu âm 3D, 4D cùng các hệ thống xét nghiệm chuyên sâu góp phần nâng cao năng lực chẩn đoán, điều trị và chăm sóc người bệnh.

Với môi trường bệnh viện quy mô lớn, hiện đại và có tính thực tiễn cao, sinh viên Y khoa HUTECH có điều kiện tiếp cận hoạt động nghề nghiệp một cách bài bản.

Đây không chỉ là nơi sinh viên quan sát quy trình chuyên môn, mà còn là ‘giảng đường thứ hai’ để người học từng bước hiểu rõ vai trò, trách nhiệm và yêu cầu của nghề bác sĩ.

Các hoạt động kiến tập, thực tập tại bệnh viện giúp sinh viên sớm làm quen với môi trường chăm sóc sức khỏe chuyên nghiệp - Ảnh: NTCC

Không dừng ở một địa chỉ thực hành chính, HUTECH còn mở rộng mạng lưới bệnh viện, cơ sở y tế hợp tác nhằm tạo thêm môi trường học tập đa dạng cho sinh viên Y khoa và khối Khoa học sức khỏe.

Tiêu biểu có thể kể đến Bệnh viện Chợ Rẫy, Bệnh viện Quân y 175, Bệnh viện Nhân dân Gia Định, Bệnh viện Nguyễn Tri Phương, Bệnh viện Đa khoa Bình Dương, Bệnh viện Gia An 115, Bệnh viện Mắt Sài Gòn, Bệnh viện Đa khoa Bình Thạnh và nhiều cơ sở y tế khác.

Y khoa là ngành học đặc thù, đòi hỏi người học được đào tạo nghiêm túc, liên tục và gắn chặt với thực hành. Bên cạnh các học phần khoa học cơ bản, y học cơ sở và kiến thức chuyên ngành, sinh viên cần được tiếp xúc với môi trường bệnh viện để rèn tư duy lâm sàng, kỹ năng giao tiếp với người bệnh, khả năng phối hợp liên ngành và tác phong chuyên nghiệp.

Với hơn 70% thời lượng thực hành được triển khai tại môi trường bệnh viện, sinh viên ngành Y khoa HUTECH sẽ có nhiều cơ hội tiếp cận hoạt động khám chữa bệnh theo lộ trình đào tạo phù hợp.

Từ quan sát quy trình tiếp nhận, thăm khám, chẩn đoán, điều trị, chăm sóc và theo dõi người bệnh đến thực hành dưới sự hướng dẫn của giảng viên, bác sĩ và đội ngũ chuyên môn, sinh viên từng bước củng cố kiến thức đã học, phát triển kỹ năng nghề nghiệp và hình thành thái độ đúng đắn với nghề y.

Sinh viên Y khoa được tiếp cận hoạt động khám chữa bệnh, quy trình chăm sóc và phối hợp chuyên môn tại bệnh viện - Ảnh: NTCC

Mỗi giờ học tại bệnh viện cũng là cơ hội để sinh viên nhận diện rõ sự khác biệt giữa kiến thức trong giáo trình và tình huống thực tế.

Mỗi ca bệnh, mỗi chỉ định chuyên môn, mỗi cuộc trao đổi với người bệnh đều có thể trở thành bài học sinh động, giúp người học rèn luyện khả năng quan sát, phân tích, ứng xử và hình thành tư duy xử lý tình huống trong bối cảnh nghề nghiệp cụ thể.

Việc xác lập bệnh viện thực hành chính và mở rộng mạng lưới cơ sở y tế hợp tác cho thấy HUTECH đầu tư bài bản cho ngành Y khoa, từ chương trình đào tạo, hệ thống phòng thực hành, phòng thí nghiệm đến môi trường thực hành lâm sàng tại bệnh viện.

Trên nền tảng đó, chương trình đào tạo được định hướng tiệm cận các chuẩn đào tạo y khoa quốc tế, chú trọng năng lực thực hành, tư duy lâm sàng, y đức và khả năng thích ứng với môi trường y tế hiện đại.

Môi trường đào tạo Y khoa tại HUTECH hướng đến việc hình thành bác sĩ trẻ có chuyên môn, y đức và khả năng thích ứng với y tế hiện đại - Ảnh: NTCC

Trong bối cảnh y học hiện đại thay đổi nhanh chóng, bác sĩ tương lai cần đồng thời vững chuyên môn, có tư duy công nghệ, biết phối hợp liên ngành, giao tiếp hiệu quả với người bệnh và giữ vững chuẩn mực y đức.

Với định hướng đào tạo gắn kết giữa nhà trường và bệnh viện, ngành Y khoa HUTECH hướng đến xây dựng môi trường học tập thực chất, nơi sinh viên từng bước tích lũy năng lực nghề nghiệp, bản lĩnh lâm sàng và tinh thần phụng sự cộng đồng.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Theo thông tin từ ông Nguyễn Văn Phong, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, thủ khoa của kỳ thi lớp 10 TP.HCM năm nay là em Nguyễn Đăng Phúc, học sinh Trường tiểu học-THCS Hồng Ngọc, trường tư thục tại P.Tân Phú.

Nguyễn Đăng Phúc đạt tổng điểm 28,75 của 3 môn thi, trong đó toán và ngoại ngữ đạt điểm tuyệt đối, ngữ văn đạt 8,75.

Năm nay kỳ thi lớp 10 tại TP.HCM có khoảng 151.000 thí sinh tham dự, Sở GD-ĐT đã công bố điểm thi lớp 10 cùng điểm chuẩn lớp 10 chuyên, tiếng Anh tích hợp vào hôm qua, 19.6.

Theo các giáo viên lớp 9 có kinh nghiệm, điểm chuẩn lớp 10 chuyên tăng sẽ tác động đến điểm chuẩn thường.

Cụ thể, bảng điểm chuẩn lớp 10 chuyên năm học 2026-2027 mà Sở GD-ĐT TP.HCM công bố sáng qua cho thấy các trường lớp chuyên đồng loạt tăng, có môn tăng kỷ lục, hơn 6 điểm so với năm ngoái.

Dẫn đầu điểm chuẩn lớp 10 chuyên tại TP.HCM năm học 2026-2027 là lớp chuyên sinh Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong với 39,25 điểm ở nguyện vọng 1 và 39,75 điểm ở nguyện vọng 2. Tiếp đến là chuyên hóa (38,5 điểm), tiếng Anh đề án 3695 (37,75 điểm), toán (37,5 điểm), ngữ văn (36,75 điểm), tiếng Anh (36,25 điểm)…

Tại Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, lớp 10 chuyên sinh cũng có mức điểm chuẩn cao nhất với 37,75 điểm ở nguyện vọng 1 và 38,5 điểm nguyện vọng 2. Tiếp đến là chuyên tiếng Anh đề án 3695 (37 điểm), hóa học (36,5 điểm), tiếng Anh (36,25 điểm), ngữ văn (36 điểm)…

Trong khi đó, điểm chuẩn tại Trường THPT chuyên Hùng Vương (khu vực 2) và Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (khu vực 3) thấp hơn đáng kể. Mức điểm cao nhất của 2 trường này là lớp chuyên ngữ văn, lần lượt là 34,75 điểm và 34,25 điểm ở nguyện vọng 1.

Ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân (P.Bến Thành), nhận định sau khi điểm chuẩn các trường chuyên và trường có lớp tích hợp được công bố, có thể thấy mặt bằng điểm thi lớp 10 năm nay xu hướng nhích lên. Từ thực tế đó, nhiều khả năng nhóm trường tốp đầu sẽ tăng khoảng 0,5 - 1,5 điểm; Nhóm trường tốp giữa tăng từ 0,5 - 1 điểm. Đáng chú ý, các trường tốp cuối có thể tăng từ 1 - 2 điểm. Đồng thời hiện tượng điểm chuẩn quá thấp như một số năm trước sẽ khó xuất hiện.

Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân lý giải do đề thi năm nay được đánh giá có tính phân hóa nhưng vẫn gần gũi, giúp học sinh phát huy năng lực thay vì chỉ kiểm tra khả năng ghi nhớ. Tuy nhiên, khu vực 2 và khu vực 3 vẫn là ẩn số khó dự đoán, bởi đây là năm đầu tiên áp dụng định hướng ra đề mới theo mô hình của TP.HCM sau sáp nhập.

Tin Gốc: Thanh Niên