Hà Nội sẽ công bố điểm thi lớp 10 theo cách “chưa từng có”

Đó là nội dung đáng chú ý của quyết định phê duyệt Chương trình hỗ trợ đào tạo sau ĐH gắn với nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo giai đoạn 2026-2030 vừa được ĐH Quốc gia TP.HCM ban hành. Chương trình được triển khai trong giai đoạn 2026-2030, hướng tới xây dựng hệ sinh thái đào tạo - nghiên cứu - đổi mới sáng tạo theo chuẩn quốc tế, đồng thời hình thành đội ngũ nhân lực khoa học công nghệ chất lượng cao cho đất nước.

Mục tiêu chung của chương trình nhằm thu hút và phát triển nguồn nhân lực sau ĐH theo định hướng gắn với nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo; tạo môi trường học tập, nghiên cứu thuận lợi để người học phát huy năng lực học thuật, từ đó góp phần nâng cao năng lực công bố quốc tế và khẳng định vị thế nghiên cứu của ĐH Quốc gia TPHCM trong khu vực và thế giới.

Trong giai đoạn 2026-2030, ĐH này đặt mục tiêu thu hút người học sau ĐH, hướng tới tỷ lệ người học sau ĐH gồm kỹ sư chuyên sâu, thạc sĩ và tiến sĩ chiếm tối thiểu 30% tổng số người học. Trong đó, nghiên cứu sinh đóng góp 40% số lượng người học sau ĐH. Chương trình đồng thời thúc đẩy đào tạo sau ĐH gắn với nhiệm vụ khoa học và công nghệ, đổi mới sáng tạo, góp phần gia tăng số lượng và nâng cao chất lượng công bố quốc tế ISI/Scopus, văn bằng bảo hộ tài sản trí tuệ và sản phẩm chuyển giao.

Chương trình được triển khai trên toàn hệ thống, đối tượng tham gia là học viên và nghiên cứu sinh đang học tập tại các cơ sở đào tạo thuộc ĐH Quốc gia TP.HCM, bao gồm cả người Việt Nam và người nước ngoài.

Người tham gia chương trình phải học tập và nghiên cứu toàn thời gian, cam kết tốt nghiệp đúng thời gian đào tạo tiêu chuẩn; đáp ứng yêu cầu về kết quả học tập, năng lực nghiên cứu và chuẩn đầu ra theo quy định của ĐH Quốc gia TP.HCM và cơ sở đào tạo. Luận văn, luận án phải gắn với định hướng nghiên cứu của nhiệm vụ khoa học và công nghệ đã đăng ký. Đồng thời, người học phải tuân thủ các quy định pháp luật, quy định của ĐH Quốc gia TP.HCM, không bị kỷ luật từ mức khiển trách trở lên và thực hiện đầy đủ chế độ báo cáo, đánh giá định kỳ theo yêu cầu của chương trình.

Chương trình được thiết kế như một cơ chế hỗ trợ đào tạo sau ĐH có tính tích hợp, trong đó người học được tham gia vào môi trường nghiên cứu chuyên nghiệp với định hướng rõ ràng và điều kiện thuận lợi để phát triển học thuật. Người học là thành viên của nhóm nghiên cứu, trực tiếp thực hiện các nội dung nghiên cứu; kết quả luận văn, luận án đồng thời là một phần kết quả của nhiệm vụ khoa học và công nghệ.

Theo kế hoạch triển khai chương trình, ĐH Quốc gia TP.HCM sẽ công bố công khai trên cổng thông tin của chương trình danh mục các nhiệm vụ khoa học và công nghệ có gắn với đào tạo sau ĐH cùng nhu cầu tuyển học viên, nghiên cứu sinh; đồng thời thiết lập cơ chế kết nối trực tiếp giữa người học với chủ nhiệm và người hướng dẫn.

Song song đó, chương trình tăng cường hợp tác quốc tế; khuyến khích hợp tác với các nhóm nghiên cứu mạnh trong và ngoài nước, cũng như thúc đẩy kết nối với doanh nghiệp để phát triển các sản phẩm nghiên cứu có khả năng ứng dụng, thương mại hóa.

Đáng chú ý, mức hỗ trợ tối đa dành cho nghiên cứu sinh lên đến 560 triệu đồng/người; đối với học viên là 160 triệu đồng/người theo thời gian chuẩn của chương trình đào tạo tương ứng. Người học cam kết học tập và nghiên cứu toàn thời gian, được hỗ trợ kinh phí theo tháng hoặc theo thỏa thuận với nhóm nghiên cứu, tổ chức chủ trì.

Các cơ sở đào tạo thuộc ĐH này có trách nhiệm tổ chức tuyển sinh, phối hợp đào tạo và quản lý người học; chủ động huy động nguồn lực đối ứng, ký kết cam kết trách nhiệm giữa cơ sở đào tạo - chủ nhiệm nhiệm vụ - người học. Trong trường hợp người học vi phạm cam kết, bỏ học hoặc bị buộc thôi học, người học và cơ sở đào tạo phải thực hiện trách nhiệm bồi hoàn kinh phí theo quy định của pháp luật.

Việc triển khai Chương trình hỗ trợ đào tạo sau ĐH là một trong những bước cụ thể hóa định hướng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số theo tinh thần Thông báo kết luận số 45-TB/TGV ngày 30.9.2025 của Tổ giúp việc Ban chỉ đạo Trung ương về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số.

Tin Gốc: Thanh Niên

Báo Tuổi Trẻ tập huấn 2 chuyên đề theo yêu cầu gồm kỹ năng chụp ảnh cùng kỹ năng căn bản quay và dựng clip bằng điện thoại di động.

Với chuyên đề chụp ảnh, học viên được trang bị nguyên tắc cơ bản trong sản xuất ảnh truyền thông, kỹ thuật chụp ảnh ứng dụng thực tế (tư duy bố cục, cách lấy sáng, chụp ảnh sự kiện/nhân vật thực tế, thực hành).

Với chuyên đề quay dựng video bằng điện thoại, học viên được trang bị kỹ năng tư duy quay tin nhanh, các góc máy cơ bản, kỹ thuật chống rung, cách lấy tư liệu để dựng tin nhanh, dựng video, xử lý hậu kỳ.

Lớp tập huấn này diễn ra sau khi bà Tăng Kim Huyền - Phó giám đốc Hệ thống Trường iSchool và UKA - tham gia một khóa tập huấn truyền thông trước đó tại báo Tuổi Trẻ và có ấn tượng sâu sắc.

"Tôi đã được học một khóa tại báo Tuổi Trẻ, sau buổi tập huấn tôi cảm thấy rất hữu ích với những kiến thức đã học được. Do đó tôi đã đề nghị triển khai chương trình tập huấn riêng biệt cho nhân viên toàn hệ thống.

Kỹ năng chụp ảnh, quay dựng phim rất cần thiết và quan trọng trong truyền thông. Sau buổi học này, tôi muốn nâng cao nghiệp vụ truyền thông cho cán bộ, giáo viên của hệ thống iSchool và UKA", bà Huyền chia sẻ.

Do đó bà kỳ vọng cán bộ, nhân viên của hệ thống không chỉ học lý thuyết mà còn cọ xát thực tế để không chỉ nâng cao nghiệp vụ mà còn có cơ hội kết nối hai hệ thống, có được hình ảnh, video chất lượng, góp phần nâng tầm truyền thông của iShool và UKA.

Nhà báo Bùi Tiến Dũng - Thư ký tòa soạn, Giám đốc Trung tâm đào tạo, Trưởng Ban Giáo dục và Giới trẻ báo Tuổi Trẻ - kỳ vọng những kiến thức, kỹ năng trong chương trình sẽ hữu ích để cán bộ, nhân viên iSchool, UKA áp dụng vào công việc thực tiễn.

"Hy vọng tạo ra sự thay đổi trong nhận thức mỗi người về truyền thông trong kết nối với xã hội, phụ huynh, học sinh, khách hàng. Kỹ năng truyền thông không chỉ mang lại hiệu quả về kinh tế mà còn là uy tín, thương hiệu của trường, hữu ích cho chính bản thân và phục vụ thầy cô làm tốt công việc của mình", nhà báo Bùi Tiến Dũng chia sẻ.

Anh Trần Đức Danh - chuyên viên truyền thông iSchool Quy Nhơn - cho biết đã làm việc gần 10 năm song thường quay, dựng theo kiểu truyền thống. Anh nói quay dựng bằng điện thoại sẽ nhanh hơn, dễ bắt "trend" hướng đến giới trẻ và phụ huynh trẻ tuổi.

"Học được những kỹ năng quay dựng, xử lý hậu kỳ rất cần thiết. Tôi còn có thể mở rộng nhãn quan truyền thông của mình, biết tòa soạn vận hành thế nào, phóng viên làm việc ra sao", anh Danh nói.

Tương tự, chị Nguyễn Thị Thắm - Phó hiệu trưởng iSchool Long Xuyên - đặt kỳ vọng sẽ giao tiếp hiệu quả hơn với phụ huynh thông qua hình ảnh, video của trường vì hình ảnh, phim của trường được đánh giá chưa chuyên nghiệp.

"Chúng tôi muốn tương tác với phụ huynh thông qua hình ảnh của các con trên fanpage của trường. Những hình ảnh đẹp giúp phụ huynh cảm nhận đầy đủ hoạt động của học sinh. Những clip nhanh, đẹp, nội dung súc tích giúp truyền tải thông điệp rõ ràng và cảm xúc", chị Thắm bày tỏ.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Theo báo cáo về tác động kinh tế - xã hội của dòng sinh viên quốc tế do Trung tâm Nghiên cứu và Đào tạo Di cư (MRTC) công bố ngày 11/5, khoảng 71% du học sinh đang làm thêm trong lĩnh vực ăn uống và lưu trú - vốn đòi hỏi trình độ thấp. Với nhóm sinh viên đại học 19-24 tuổi, tỷ lệ này lên tới 81,6%.

Theo MRTC, xu hướng này do sinh viên muốn tìm việc làm thêm vào khung giờ phù hợp (54,4%), và kiếm tiền trang trải sinh hoạt (24,8%). Tuy nhiên, những công việc như vậy không giúp họ tích lũy kinh nghiệm cho sự nghiệp trong tương lai.

Ngoài ra, 41,9% chọn nhận lương bằng tiền mặt, không khai báo với cơ quan chức năng, được cho là "lao động chui". Nhà chức trách nhìn nhận một trong những lý do là để "lách" quy định về bảo hiểm.

Hiện, du học sinh Hàn Quốc phải đóng bảo hiểm y tế bắt buộc là 150.000 won (2,6 triệu đồng) mỗi tháng. Nhưng nếu thu nhập hàng năm dưới 3,6 triệu won, họ được giảm 50%.

Để được đóng mức thấp, nhiều sinh viên chọn nhận lương bằng tiền mặt, không kê khai. Nhưng cũng vì thế, họ ngại lên tiếng khi bị nợ, quỵt lương.

Ngoài ra, du học sinh đối mặt với nguy cơ bị đối xử bất bình đẳng. Juan Paez Rubiano, sinh viên người Colombia, đang làm phục vụ tại một nhà hàng ở khu Apgujeong, Seoul, kể từng bị cho nghỉ việc ngay trong ngày đầu tiên vì khó giao tiếp với khách hàng. Một số khách Hàn Quốc từ chối nói chuyện với nhân viên nước ngoài, thậm chí quát mắng. Anh cũng hai lần phải nghỉ việc vì bị cấp trên quấy rối.

Cơ quan khảo sát nhận định điều này cho thấy sinh viên quốc tế thường được coi là nguồn lao động giá rẻ, ít gặp trở ngại ngay cả ở mức lương tối thiểu. Nhóm này đang giữ vai trò quan trọng với ngành dịch vụ ở Hàn Quốc.

Để cải thiện thực trạng, MRTC đề xuất xây dựng hệ thống quản lý việc làm bán thời gian, đồng thời nới lỏng một số quy định, điều chỉnh ngưỡng thu nhập liên quan đến bảo hiểm y tế hay giới hạn về khoảng cách đến nơi làm việc.

Hàn Quốc đang là điểm đến du học hấp dẫn ở khu vực châu Á, khi hoàn thành mục tiêu đạt 300.000 du học sinh sớm hai năm so với kế hoạch. Trong đó, du học sinh Việt chiếm hơn 1/3, với gần 108.000 người.

Tin Gốc: Vnexpress