Tại quyết định phê duyệt này, có 41 cơ sở giáo dục ĐH được Bộ GD-ĐT đặt hàng thực hiện 402 đề tài nghiên cứu năm 2027, với tổng kinh kinh phí hàng trăm tỉ đồng. Trong đó, mức kinh phí cao nhất là 1 tỉ đồng/đề tài, thấp nhất là 350 triệu đồng/đề tài.
Cụ thể, tại danh mục này, ĐH Đà Nẵng được đặt hàng nhiều nhất, 39 nhiệm vụ nghiên cứu với tổng kinh phí là 24,9 tỉ đồng.
Có thể kể đến một số đề tài như: Nghiên cứu phát triển vật liệu cấu trúc xốp dẫn điện cho ứng dụng hấp thụ nhiễu sóng điện từ trong thiết bị điện tử tiên tiến; Giải pháp phát triển Trung tâm logistics quốc tế: Nghiên cứu điển hình tại khu vực Cảng Liên Chiểu, TP.Đà Nẵng; Đánh giá được tác động của ứng dụng Blockchain đến hiệu quả hoạt động của các doanh nghiệp tại Việt Nam; Ảnh hưởng của giáo dục gia đình đến hành vi lệch chuẩn số của học sinh phổ thông…
Đứng thứ 2 là ĐH Thái Nguyên với 37 nhiệm vụ nghiên cứu, kinh phí 24,4 tỉ đồng. Một số đề tài của ĐH Thái Nguyên gồm: Nghiên cứu phát triển năng lực chăm sóc người bệnh cho sinh viên điều dưỡng ở Việt Nam theo định hướng nhân văn của người Việt; Phát triển tư duy số cho sinh viên sư phạm tại Việt Nam đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục; Nghiên cứu, đánh giá tác động của biến đổi khí hậu đến phát triển kinh tế – xã hội và đề xuất hệ thống giải pháp thích ứng bền vững…
Trong khi đó, ĐH Bách khoa Hà Nội đứng thứ 3 với 29 nhiệm vụ nghiên cứu, kinh phí 20,8 tỉ đồng.
Nhiều đề tài của ĐH Bách khoa Hà Nội về lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ, giáo dục như: Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong việc cung cấp phản hồi cá nhân hóa: Giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học bậc ĐH; Vai trò của trí tuệ nhân tạo trong thúc đẩy chuyển đổi kép của doanh nghiệp sản xuất Việt Nam: Nghiên cứu thực nghiệm và hàm ý chính sách; Phát triển hệ thống cảm nhận xúc giác cho các nền tảng robot thông minh…
Các cơ sở giáo dục ĐH tiếp theo được đặt hàng số lượng nhiệm vụ nghiên cứu lớn có ĐH Huế 27 đề tài với kinh phí 15,7 tỉ đồng; ĐH Cần Thơ 18 đề tài với 11,2 tỉ đồng; ĐH Kinh tế quốc dân 15 nhiệm vụ nghiên cứu với 7,53 tỉ đồng; ĐH Kinh tế TP.HCM 14 nhiệm vụ 5,96 tỉ đồng…
Tiếp theo, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội và Trường ĐH Xây dựng Hà Nội cùng được giao 16 đề tài, Trường ĐH Đồng Tháp và Trường ĐH Vinh cùng được giao 15 đề tài; Trường ĐH Công nghệ kỹ thuật TP.HCM 14; Trường ĐH Giao thông vận tải 13; Trường ĐH Sư phạm TP.HCM 12; Trường ĐH Mỏ – Địa chất và Trường ĐH Mở TP.HCM 10; Trường ĐH Hà Nội, Trường ĐH Ngoại thương và Trường ĐH Tây Bắc 9.
Trường ĐH Nông lâm TP.HCM 8; Trường ĐH Tây Nguyên và Trường ĐH Thương mại 7; Trường ĐH Việt Đức và Trường ĐH Nha Trang 6; Trường ĐH Quy Nhơn và Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Hưng Yên 5; Trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2 và Trường ĐH Mở Hà Nội 4; các trường ĐH Đà Lạt, Luật TP.HCM, Công nghệ kỹ thuật TP.HCM và Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương 3; Học viện quản lý giáo dục và Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Vinh cùng được giao 2 đề tài.
Các đơn vị được đặt hàng 1 đề tài gồm có: Trường ĐH SP Thể dục thể thao Hà Nội, Trường CĐ Sư phạm Trung ương TP.HCM, Trường Cán bộ quản lý giáo dục TP.HCM, Trường CĐ Sư phạm Trung ương, Trường ĐH Kiên Giang, Trường ĐH Mỹ thuật công nghiệp, Trường ĐH Sư phạm Thể dục thể thao TP.HCM.
Tùy vào từng nhiệm vụ nghiên cứu, Bộ GD-ĐT yêu cầu mỗi đề tài phải có bài báo được chấp nhận đăng trên tạp chí khoa học có trong chỉ mục trích dẫn của WoS (SCIE), tạp chí khoa học có trong chỉ mục trích dẫn của WoS (ESCI), trên hội thảo khoa học có trong chỉ mục trích dẫn của Scopus; tạp chí khoa học trong nước được Hội đồng Giáo sư nhà nước tính điểm…
Bên cạnh đó phải có sản phẩm đào tạo sau ĐH (gồm nghiên cứu sinh tiến sĩ và thạc sĩ) và sản phẩm ứng dụng (sản phẩm đăng ký sở hữu trí tuệ, giải pháp hữu ích…).
Đây là thông tin được đưa ra tại buổi làm việc của Phó chủ tịch UBND TP Đà Nẵng Trần Anh Tuấn với các sở, ngành và địa phương chiều 20-4.
Theo báo cáo, năm học 2025 - 2026, Trường chuyên biệt Tương Lai có hơn 270 học sinh ở 3 bậc học mầm non, tiểu học và THCS. Những năm gần đây, số lượng học sinh tăng nhanh trong khi cơ sở vật chất hiện có chỉ đáp ứng ở mức cơ bản.
Hiện trường có 2 cơ sở tại đường Trần Bình Trọng (phường Hải Châu) và đường Huy Cận (phường Cẩm Lệ). Tuy nhiên do hạn chế về phòng học, nhiều lớp phải học ghép, ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học cũng như việc chăm sóc, hỗ trợ cá nhân cho học sinh.
Theo thống kê, học sinh đến từ các phường An Hải, Sơn Trà, Ngũ Hành Sơn chiếm khoảng 45% tổng số học sinh toàn trường, cho thấy nhu cầu học tập tại khu vực phía đông thành phố ngày càng lớn.
Từ thực tế trên, các sở, ngành và địa phương đề xuất sau khi cơ sở 1 Trường mầm non Họa My hoàn thành xây dựng mới, cơ sở 2 của trường này sẽ được bàn giao để thành lập cơ sở phụ của Trường chuyên biệt Tương Lai.
Tại cuộc họp, Phó chủ tịch UBND TP Đà Nẵng Trần Anh Tuấn cơ bản thống nhất chủ trương bàn giao cơ sở 2 của Trường mầm non Họa My để Trường chuyên biệt Tương Lai tiếp quản, quản lý và sử dụng.
Việc dịch chuyển học sinh phải phù hợp, ưu tiên con em khu vực Sơn Trà và các địa bàn lân cận. Đồng thời cần bảo đảm ổn định chất lượng dạy và học, tạo môi trường học tập tốt nhất cho học sinh.
Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 25/5 cho biết quyết định bổ nhiệm do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành,nhằm kiện toàn nhân sự trong giai đoạn mới theo tinh thần Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
GS Lê Anh Tuấn, 51 tuổi, quê Hà Tĩnh, là cựu sinh viên ngành Cơ khí động lực của Đại học Bách khoa Hà Nội (HUST). Sau khi tốt nghiệp loại xuất sắc, ông được giữ lại làm giảng viên Trường Cơ khí từ năm 1997. Ông lấy bằng tiến sĩ tại Đại học Kỹ thuật Graz, Áo năm 2005, được bổ nhiệm giáo sư năm 2017.
Tại Bách khoa Hà Nội, ông Tuấn từng giữ nhiều chức vụ như Trưởng bộ môn, Giám đốc Phòng thí nghiệm đầu tư tập trung, Viện trưởng Viện Cơ khí động lực, Thư ký Hội đồng trường, Phó Chủ tịch và Chủ tịch Hội đồng đại học. Hiện, ông là Bí thư Đảng ủy.
Tân Giám đốc Đại học Bách khoa Hà Nội là nhà khoa học có tầm ảnh hưởng trong lĩnh vực Cơ khí - Động lực, ôtô và phương tiện tự hành, năng lượng tái tạo cùng nhiên liệu thay thế. Ông là chủ biên và đồng tác giả 7 cuốn sách, có hai bằng sở hữu trí tuệ và công bố trên 150 bài báo tại các tạp chí uy tín. Chỉ số H-Index của ông đạt 32 trên Google Scholar và 29 trên Scopus. Thông thường, H-index trên 10 đã được coi là mức khá cao, cả trong nước và quốc tế.
Ngoài công việc ở HUST, GS Tuấn còn là thành viên Tổ giúp việc cho Thủ tướng về khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số; Phó chủ tịch Hội đồng Giáo sư liên ngành Cơ khí - Động lực; thành viên mạng lưới xe điện toàn cầu (GEAN), Ủy viên Ủy ban Mặt trận Tổ quốc TP Hà Nội.
"Việc bổ nhiệm GS Lê Anh Tuấn vào vị trí Giám đốc kỳ vọng đưa Đại học Bách khoa Hà Nội tiếp tục phát triển mạnh mẽ, khẳng định vị thế đơn vị giáo dục đại học hàng đầu về khoa học - công nghệ trong bối cảnh tự chủ và hội nhập quốc tế", trích thông cáo của HUST.
Đại học Bách khoa Hà Nội thành lập năm 1956, hiện có 65 chuyên ngành trình độ đại học, 95 chương trình thạc sĩ và tiến sĩ. Quy mô khoảng 38.000 người học, có hợp tác với trên 200 đại học, trung tâm nghiên cứu khoa học và tổ chức giáo dục tại hơn 30 quốc gia.
Theo bảng xếp hạng đại học thế giới QS và THE 2026, HUST lần lượt thuộc nhóm 1.201-1.400 và 1.501+. Mục tiêu của đại học này là vào nhóm 100-150 đại học kỹ thuật hàng đầu châu Á trước năm 2035, như định hướng đã được Thủ tướng phê duyệt.
Theo đó, về công tác tổ chức thi lớp 10, thi tốt nghiệp THPT năm 2026, ông Nguyễn Văn Phong chỉ đạo các trường THCS, THPT, trung tâm GDTX-GDNN thực hiện nghiêm quy định của Sở GD-ĐT về việc tăng cường quản lý và xét duyệt đi nước ngoài đối với viên chức và người lao động tại các đơn vị trực thuộc.
Lãnh đạo các cơ sở giáo dục, bao gồm toàn thể thành viên ban giám hiệu, có trách nhiệm đảm bảo đầy đủ nhân sự tham gia công tác thi khi được Sở GD-ĐT điều động. Tổ chức sinh hoạt, quán triệt để cán bộ, giáo viên nhận thức rõ trách nhiệm và tham gia công tác thi với tinh thần trách nhiệm cao nhất. Tuyệt đối không để xảy ra trường hợp viện lý do cá nhân để từ chối nhiệm vụ được giao, kể cả đối với các thành viên ban giám hiệu.
Các trường có trách nhiệm tổ chức sinh hoạt quy chế thi lớp 10, thi tốt nghiệp THPT đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên được điều động làm công tác thi trước khi kỳ thi diễn ra. Đảm bảo mỗi cá nhân nắm vững và thực hiện nghiêm túc từng quy định, từng thao tác theo đúng hướng dẫn của quy chế thi. Tuyệt đối không để xảy ra sai sót do không nắm rõ quy chế. Lãnh đạo các trường học chịu trách nhiệm trực tiếp trước Sở GD-ĐT nếu để xảy ra vi phạm quy chế thi tại đơn vị mình trong 2 kỳ thi.
Phó giám đốc Nguyễn Văn Phong cũng yêu cầu các trường phối hợp chặt chẽ với Sở GD-ĐT trong công tác chuẩn bị cơ sở vật chất phục vụ kỳ thi, bao gồm: phòng thi (bàn, ghế, hệ thống đèn, quạt, camera giám sát), phòng họp của điểm thi, phòng lưu trữ đề thi và bài thi, tủ bảo quản bài thi, khu vực nghỉ ngơi cho cán bộ coi thi và các trang thiết bị cần thiết khác; đảm bảo toàn bộ cơ sở vật chất được kiểm tra, bố trí đầy đủ trước khi kỳ thi diễn ra;
Chuẩn bị đầy đủ nhân sự thuộc Ban Bảo vệ phục vụ điểm thi, bao gồm: lực lượng công an, y tế, bảo vệ, nhân viên phục vụ và lực lượng hỗ trợ; phối hợp chặt chẽ với Công an thành phố trong việc đảm bảo an ninh, trật tự tại các điểm thi trong suốt thời gian tổ chức kỳ thi.
Riêng đối với kỳ thi lớp 10 đầu tiên sau sáp nhập, ông Nguyễn Văn Phong lưu ý các cơ sở giáo dục thuộc khu vực 1 (TP.HCM cũ) tiếp tục thực hiện nghiêm túc công tác tuyển sinh lớp 10. Còn các cơ sở giáo dục thuộc khu vực 2 (Bình Dương) và khu vực 3 (tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu) cần lưu ý kỳ tuyển sinh lớp 10 năm học 2026 – 2027 có một số thay đổi so với quy định trước đây. Vì vậy cần tổ chức sinh hoạt, phổ biến đầy đủ các hướng dẫn của sở đến toàn thể giáo viên, nhằm tư vấn chính xác cho học sinh THCS. Tuyệt đối không trả lời theo nhận định cá nhân, tránh gây hoang mang, lo lắng trong phụ huynh và học sinh.
Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM nhấn mạnh, các trường THPT có trách nhiệm cập nhật đầy đủ, chính xác thông tin của đơn vị lên hệ thống tuyển sinh lớp 10 của TP tại địa chỉ ts10.hcm.edu.vn, đảm bảo phụ huynh và học sinh có thể tra cứu thông tin đầy đủ trong suốt giai đoạn đăng ký tuyển sinh. Đặc biệt lưu ý, chỉ tiếp nhận học sinh có tên trong danh sách trên hệ thống ts10.hcm.edu.vn do Sở GD-ĐT quản lý, tuyệt đối không tiếp nhận học sinh ngoài danh sách dưới bất kỳ hình thức nào.
