[Cập nhật] Xem điểm sàn xét tuyển đại học 2026 các trường trên cả nước tại đây

Vũ Lương Ngọc Anh, 22 tuổi, hoàn thành chương trình Chất lượng cao Kinh tế đối ngoại, Đại học Ngoại thương (FTU), với điểm 3,99/4. Cô gái quê Gia Lai nhận bằng tốt nghiệp sáng 5/4, là sinh viên có điểm cao nhất đợt này.

"Mình hơi bất ngờ, vì nghĩ sẽ có bạn nào đó giỏi hơn", Ngọc Anh nói. "Trong những năm cấp ba, mình giống như 'vua về nhì', vì hiếm khi đứng nhất. Kết quả này khiến mình rất vui và tự hào".

Sinh ra và lớn lên ở Gia Lai, trường Ngoại thương cũng có phân hiệu ở TP HCM, nhưng Ngọc Anh vẫn quyết định vượt hơn 1.100 km để "Bắc tiến". Nữ sinh kể bố mẹ là người gốc Hải Phòng nên muốn trải nghiệm cuộc sống, văn hóa miền Bắc, đồng thời tiện về thăm người thân.

Là cựu học sinh lớp chuyên Anh, trường THPT chuyên Hùng Vương, Ngọc Anh nói đã quen với môi trường học tập cạnh tranh. Tuy nhiên, những ngày đầu đại học, cô nhanh chóng nhận ra khoảng cách về kỹ năng so với bạn bè đến từ các thành phố lớn.

Ngọc Anh từng đăng ký vào ban hậu cần, truyền thông của hai câu lạc bộ, nhưng đều trượt. "Cũng buồn" song thay vì nản lòng, nữ sinh xem đây là cơ hội quan sát các câu lạc bộ vận hành, học hỏi kỹ năng làm việc nhóm, cải thiện cách thể hiện bản thân.

Sau đó, cô trúng tuyển ban truyền thông của Cộng đồng sinh viên Chất lượng cao Kinh tế đối ngoại và Câu lạc bộ Nhiếp ảnh, dần bắt nhịp môi trường mới, mở rộng vòng kết nối.

Trong học tập, Ngọc Anh duy trì cách tiếp cận chủ động: đi học đầy đủ, ghi chép ý chính và hỏi ngay khi chưa hiểu, giúp giảm áp lực thi cuối kỳ. Ngoài ra, cô chú trọng sự liên kết giữa các môn học, coi đây là cách để hiểu sâu kiến thức và tiết kiệm thời gian ôn thi.

Kết quả, Ngọc Anh chỉ có một môn điểm B ở kỳ I năm thứ hai, ở môn Chủ nghĩa xã hội khoa học. Nữ sinh cho rằng có thể mình chưa nắm được yêu cầu cốt lõi của môn để trả lời đúng hướng.

"Mình không học lại để cải thiện điểm vì muốn giữ điều chưa hoàn hảo này, như sự nhắc nhở bản thân luôn cố gắng", Ngọc Anh nói.

Ngọc Anh tham gia nghiên cứu khoa học từ năm thứ hai, khởi đầu từ một bài tập lớn môn Kinh tế lượng và thấy hấp dẫn. Vì thế, các năm sau, cô chủ động kết nối bạn bè cùng định hướng, rủ làm chung và nhờ giảng viên hướng dẫn để thực hiện đề tài bài bản hơn.

Đề tài tâm đắc nhất của nữ sinh là nghiên cứu về ứng dụng học máy (machine learning) để giải các bài toán về lý thuyết trò chơi (game theory), được xếp hạng A* tại Hội thảo khoa học quốc tế AAAI-26 ở Singapore.

Nữ sinh kể ban đầu chỉ định làm thuần về kinh tế, nhưng sau đó nhận ra có thể kết hợp với học máy để xử lý vấn đề hiệu quả hơn. Cùng với một người bạn, Ngọc Anh tự tìm hiểu nền tảng lý thuyết trò chơi, các thuật toán học máy, đồng thời chuyển hóa các mô hình kinh tế sang dạng có thể xử lý bằng code.

Cô nhìn nhận quá trình này giúp bản thân định hình rõ hơn hướng đi, là kết hợp kinh tế với công nghệ để giải quyết các bài toán khoa học dữ liệu. Vì thế, Ngọc Anh học thêm ngôn ngữ truy vấn SQL, ngôn ngữ lập trình Python, nền tảng phân tích kinh doanh Power BI. Cô còn cùng bạn bè ở Đại học Bách khoa Hà Nội tham gia một số cuộc thi, từng đạt ngôi quán quân Data Science Talent Competition (Tìm kiếm tài năng khoa học dữ liệu) năm 2024.

Từ tháng 10/2025, Ngọc Anh trở thành nhân viên chính thức ở một ngân hàng, đảm nhận vị trí xây dựng và kiểm định các mô hình học máy, nhằm đánh giá rủi ro thanh khoản của khách hàng.

Song song với công việc toàn thời gian, Ngọc Anh hoàn thiện khóa luận tốt nghiệp. Cô nhìn nhận đây là giai đoạn áp lực nhất trong suốt những năm đại học vì đi làm về muộn, rồi lại tiếp tục viết luận tới 1-2 giờ sáng.

Để cân đối, nữ sinh tận dụng buổi trưa ở công ty để đọc tài liệu, sửa khóa luận, lên kế hoạch chi tiết cho từng đầu việc, chủ động trao đổi với giảng viên và anh chị khóa trước để rút ngắn thời gian xử lý.

Ngọc Anh cho biết cảm giác "luôn về nhì" theo suốt những năm phổ thông. Kể cả khi đã vào đại học, cô cũng thấy mình hiếm khi đứng đầu, mà thường chỉ trong top có kết quả tốt. Vì vậy, việc tốt nghiệp sớm với điểm cao nhất không phải là mục tiêu đặt ra từ đầu, mà là kết quả của quá trình tích lũy.

Điều cô còn tiếc nuối là sự thiếu tự tin trong một số thời điểm, nên bỏ lỡ cơ hội.

"Có những cơ hội như thi khoa học dữ liệu ở nước ngoài, mình từng ngại thử vì lo lắng", cô nói.

Sau khi tốt nghiệp, Ngọc Anh muốn tiếp tục làm việc để tích lũy kinh nghiệm, trước khi theo học thạc sĩ trong lĩnh vực phân tích định lượng hoặc khoa học dữ liệu.

Thanh Hằng

Nguồn: https://vnexpress.net/nu-sinh-dan-dau-dot-tot-nghiep-som-o-ngoai-thuong-sau-nhieu-nam-ve-nhi-5058571.html

Lễ tri ân và trưởng thành với hơn 800 học sinh khối 12, trường THPT Việt Đức, Hà Nội, diễn ra chiều tối 22/5 với tên gọi "Chào 08" (lứa sinh năm 2008).

Sau phần văn nghệ, ban giám hiệu tặng hoa tri ân 17 giáo viên chủ nhiệm lớp 12 - vì đã đồng hành với học sinh suốt ba năm THPT. Cô Lê Thị Thanh đại diện phát biểu, dặn học trò biết ơn cha mẹ, sống tử tế và luôn kiên trì với ước mơ trên chặng đường phía trước.

Lễ tri ân và trưởng thành với hơn 800 học sinh khối 12, trường THPT Việt Đức, Hà Nội, diễn ra chiều tối 22/5 với tên gọi "Chào 08" (lứa sinh năm 2008).

Sau phần văn nghệ, ban giám hiệu tặng hoa tri ân 17 giáo viên chủ nhiệm lớp 12 - vì đã đồng hành với học sinh suốt ba năm THPT. Cô Lê Thị Thanh đại diện phát biểu, dặn học trò biết ơn cha mẹ, sống tử tế và luôn kiên trì với ước mơ trên chặng đường phía trước.

Phần được trông chờ nhất là tiết mục nhảy múa của giáo viên chủ nhiệm khối 12, khiến cả sân trường bùng nổ. Trong tiếng hò reo của học sinh, 14 cô giáo xuất hiện với kính râm, khăn "chuối" buộc đầu, trên nền nhạc bài "Đi theo tình yêu".

Cô Vũ Thị Loan, giáo viên chủ nhiệm lớp 12D11, kể tiết mục được chuẩn bị trong khoảng một tháng. Họ tranh thủ tập vào giờ nghỉ trưa hoặc tối, có hôm ở lại trường tới 21h để có màn biểu diễn ưng ý.

Ý tưởng về bài nhảy, phụ kiện đều do giáo viên tự biên, tự diễn. Đây là món quà các cô muốn dành cho học sinh cuối cấp ngày chia tay.

Phần được trông chờ nhất là tiết mục nhảy múa của giáo viên chủ nhiệm khối 12, khiến cả sân trường bùng nổ. Trong tiếng hò reo của học sinh, 14 cô giáo xuất hiện với kính râm, khăn "chuối" buộc đầu, trên nền nhạc bài "Đi theo tình yêu".

Cô Vũ Thị Loan, giáo viên chủ nhiệm lớp 12D11, kể tiết mục được chuẩn bị trong khoảng một tháng. Họ tranh thủ tập vào giờ nghỉ trưa hoặc tối, có hôm ở lại trường tới 21h để có màn biểu diễn ưng ý.

Ý tưởng về bài nhảy, phụ kiện đều do giáo viên tự biên, tự diễn. Đây là món quà các cô muốn dành cho học sinh cuối cấp ngày chia tay.

Phần được trông chờ nhất là tiết mục nhảy múa của giáo viên chủ nhiệm khối 12, khiến cả sân trường bùng nổ. Trong tiếng hò reo của học sinh, 14 cô giáo xuất hiện với kính râm, khăn "chuối" buộc đầu, trên nền nhạc bài "Đi theo tình yêu".

Cô Vũ Thị Loan, giáo viên chủ nhiệm lớp 12D11, kể tiết mục được chuẩn bị trong khoảng một tháng. Họ tranh thủ tập vào giờ nghỉ trưa hoặc tối, có hôm ở lại trường tới 21h để có màn biểu diễn ưng ý.

Ý tưởng về bài nhảy, phụ kiện đều do giáo viên tự biên, tự diễn. Đây là món quà các cô muốn dành cho học sinh cuối cấp ngày chia tay.

Cô, trò "bắn" tim thể hiện tình cảm với nhau.

Theo hiệu trưởng Nguyễn Bội Quỳnh, lễ Tri ân và Trưởng thành là sự kiện thường niên được học sinh cuối cấp chờ đợi nhất hàng năm.

"Chương trình không chỉ để các em nhìn lại ba năm THPT mà còn là dịp bày tỏ tình cảm với thầy cô, gia đình trước khi bước vào hành trình mới", cô nói.

Cô, trò "bắn" tim thể hiện tình cảm với nhau.

Theo hiệu trưởng Nguyễn Bội Quỳnh, lễ Tri ân và Trưởng thành là sự kiện thường niên được học sinh cuối cấp chờ đợi nhất hàng năm.

"Chương trình không chỉ để các em nhìn lại ba năm THPT mà còn là dịp bày tỏ tình cảm với thầy cô, gia đình trước khi bước vào hành trình mới", cô nói.

Cô, trò "bắn" tim thể hiện tình cảm với nhau.

Theo hiệu trưởng Nguyễn Bội Quỳnh, lễ Tri ân và Trưởng thành là sự kiện thường niên được học sinh cuối cấp chờ đợi nhất hàng năm.

"Chương trình không chỉ để các em nhìn lại ba năm THPT mà còn là dịp bày tỏ tình cảm với thầy cô, gia đình trước khi bước vào hành trình mới", cô nói.

Xuyên suốt chương trình là những màn tương tác giữa học trò và thầy cô. "Hot" nhất là trò chơi đoán giáo viên chủ nhiệm thông qua mắt, môi, cùng một số gợi ý hài hước.

Chẳng hạn, cô Nguyễn Thị Minh, chủ nhiệm lớp 12A1 được mô tả bằng từ khóa "Bắc Bling" và thuật ngữ "chủ nghĩa đơn giản Hóa", gợi ý là cô giáo quê Bắc Ninh và dạy môn Hóa.

Dưới sân trường, học trò reo hò và phấn khích khi nhận ra giáo viên của mình.

Xuyên suốt chương trình là những màn tương tác giữa học trò và thầy cô. "Hot" nhất là trò chơi đoán giáo viên chủ nhiệm thông qua mắt, môi, cùng một số gợi ý hài hước.

Chẳng hạn, cô Nguyễn Thị Minh, chủ nhiệm lớp 12A1 được mô tả bằng từ khóa "Bắc Bling" và thuật ngữ "chủ nghĩa đơn giản Hóa", gợi ý là cô giáo quê Bắc Ninh và dạy môn Hóa.

Dưới sân trường, học trò reo hò và phấn khích khi nhận ra giáo viên của mình.

Học sinh lớp 12D7 chuẩn bị nhảy cẫng lên cổ vũ khi cô chủ nhiệm Nguyễn Thị Hồng Thủy được giới thiệu.

Tô Nữ Ngọc Khánh cho biết các em đoán ra giáo viên của mình ngay khi ban tổ chức đưa ra gợi ý "Đại hồng thủy". Khánh giải thích đây là biệt danh lớp dành cho cô, vì cô rất thích màu hồng. Đây cũng là một trong những lý do các em chọn đồng phục màu này.

Học sinh lớp 12D7 chuẩn bị nhảy cẫng lên cổ vũ khi cô chủ nhiệm Nguyễn Thị Hồng Thủy được giới thiệu.

Tô Nữ Ngọc Khánh cho biết các em đoán ra giáo viên của mình ngay khi ban tổ chức đưa ra gợi ý "Đại hồng thủy". Khánh giải thích đây là biệt danh lớp dành cho cô, vì cô rất thích màu hồng. Đây cũng là một trong những lý do các em chọn đồng phục màu này.

Cô Tùng Lâm được học trò 12D9 nhấc bổng trong tiết mục nhảy của lớp.

Các thành viên cho biết giữ bí mật ý tưởng này để cô bất ngờ, chỉ mời cô lên sân khấu với lý do "hát một câu và chụp ảnh tập thể".

Cô Tùng Lâm được học trò 12D9 nhấc bổng trong tiết mục nhảy của lớp.

Các thành viên cho biết giữ bí mật ý tưởng này để cô bất ngờ, chỉ mời cô lên sân khấu với lý do "hát một câu và chụp ảnh tập thể".

Giáo viên chủ nhiệm lớp 12D5 cùng học trò hát, hô vang khẩu hiệu của lớp trên sân khấu văn nghệ cuối cùng.

Giáo viên chủ nhiệm lớp 12D5 cùng học trò hát, hô vang khẩu hiệu của lớp trên sân khấu văn nghệ cuối cùng.

Các học sinh tranh thủ ký tên, viết lời nhắn lên áo đồng phục của bạn bè, trước khi kết thúc thời phổ thông.

THPT Việt Đức là trường công lập top đầu ở Hà Nội, luôn nằm trong nhóm có tỷ lệ chọi và điểm chuẩn lớp 10 cao nhất thủ đô. Trường hiện dạy bốn ngoại ngữ, gồm Tiếng Anh, Đức, Pháp, Nhật.

Các học sinh tranh thủ ký tên, viết lời nhắn lên áo đồng phục của bạn bè, trước khi kết thúc thời phổ thông.

THPT Việt Đức là trường công lập top đầu ở Hà Nội, luôn nằm trong nhóm có tỷ lệ chọi và điểm chuẩn lớp 10 cao nhất thủ đô. Trường hiện dạy bốn ngoại ngữ, gồm Tiếng Anh, Đức, Pháp, Nhật.

14 giáo viên chủ nhiệm khối 12 của trường THPT Việt Đức nhảy hiện đại trong Lễ tri ân và trưởng thành, tối 22/5. Video: Thanh Hằng

Tin Gốc: Vnexpress

Nguyễn Trúc Oanh là học sinh lớp 9A, trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam (Ams). Trong kỳ thi vào lớp 10 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, nữ sinh giành ngôi thủ khoa khối chuyên Tin với 46,75/50 điểm. Trong đó, Oanh đạt 8,75 Văn, 9,75 Tiếng Anh và Toán chung, 9,25 Toán chuyên (lớp chuyên Tin thi bằng Toán), theo công bố hôm 22/6 của Sở.

Trước đó, Oanh dẫn đầu điểm chuẩn vào lớp 10 chuyên Tin (thi bằng Toán) của trường THPT chuyên Khoa học tự nhiên, với điểm xét 23,25/30; trúng tuyển lớp chuyên Toán của trường THPT chuyên Đại học Sư phạm với 25,5/30 điểm - thừa hơn 7 điểm so với chuẩn.

"Ngoài niềm vui, em còn hãnh diện và tự hào về những gì mình đạt được", Oanh nói.

Trở thành thủ khoa thi lớp 10 chuyên của Hà Nội là mục tiêu Oanh đặt ra từ đầu. Nữ sinh kể sau khi đạt vị trí thủ khoa thi học sinh giỏi môn Toán cấp thành phố vào tháng 2, em nhận được nhiều sự kỳ vọng của gia đình, thầy cô. Oanh coi đây là động lực, giúp em mạnh dạn đặt mục tiêu lớn.

Nói về lý do đăng ký lớp chuyên Tin, Oanh cho biết cảm thấy hứng thú khi học code và được thầy giáo dạy Tin học truyền cảm hứng. Đồng thời, nữ sinh cho rằng Toán đóng vai trò nền tảng để mình học những môn khoa học tự nhiên khác, chứ không phải thứ đóng khung hay "giữ chân" mình.

Nữ sinh nhận xét đề Toán chuyên Tin của Sở năm nay "khá hay". Em thấy bài bất đẳng thức có phần dễ hơn các năm khác, nên làm rất nhanh. Ngược lại, bài hình học khó nhất. Oanh dành tới 40-45 phút để giải ý c bài này, chấp nhận để lại ý b của bài tổ hợp. Yếu tố "khó bất ngờ" của bài hình học đem tới cảm giác muốn chinh phục nên nữ sinh dốc sức để lấy trọn điểm.

Với đề thi vào trường chuyên Khoa học Tự nhiên, Oanh bất ngờ nhất với bài bất đẳng thức, ở cả đề Toán chung và Toán chuyên. Nữ sinh có hướng làm bài, song không giải được trọn vẹn. Sau khi thi xong, em tra cứu và hỏi một số anh chị khóa trên mới biết đây là những dạng từng được dùng chọn học sinh thi Olympic Toán quốc tế (IMO) ở một số nước.

Chia sẻ về phương pháp học, Oanh cho biết không đi học thêm nhiều, chủ yếu tự học buổi tối. Từ năm lớp 7, nữ sinh bắt đầu xây dựng thói quen ghi lại những bài khó hoặc tâm đắc. Khi rảnh, em giải lại bài hoặc suy nghĩ cách làm khác. Việc này giúp Oanh liên kết được nhiều dạng bài với nhau, làm được những bài có yêu cầu tương tự.

"Tính riêng trong năm lớp 9, em đã ghi chép hết ba quyển vở, mỗi quyển hơn 200 trang", Oanh kể.

Trước mỗi bài khó, Oanh có thể dành nhiều giờ, thậm chí nhiều ngày để suy nghĩ, tìm kiếm tài liệu. Với Oanh, việc giải được một bài Toán khó mang đến cảm giác thỏa mãn, giống như đạt được thành tựu. Nữ sinh cũng tham gia các cộng đồng Toán học để trao đổi, luyện đề và học hỏi từ các anh chị, thầy cô.

Thầy Cao Văn Dũng, giáo viên chủ nhiệm của Trúc Oanh, nhận xét học trò có năng khiếu ở cả môn Toán và Tin, với trí tuệ vượt trội, tư duy logic sắc bén. Trong lớp, Oanh chủ động, sáng tạo, có tinh thần tự học cao và luôn tìm kiếm những lời giải tối ưu, độc đáo cho các bài toán khó.

Theo thầy, chìa khóa giúp Trúc Oanh thành công trong những kỳ thi cạnh tranh cao là ý thức kỷ luật, sự tự giác và đam mê bền bỉ. Sở hữu loạt thành tích xuất sắc nhưng Trúc Oanh khiêm tốn, điềm đạm, sẵn sàng chia sẻ phương pháp học và hỗ trợ bạn bè.

"Con làm việc gì cũng chỉn chu, có mục tiêu rõ ràng và luôn nỗ lực hết mình để hoàn thành xuất sắc mục tiêu đó mà không bao giờ tự mãn", thầy Dũng nói.

Hành trình trở thành thủ khoa của ba kỳ thi liên tiếp cho Oanh bài học rằng một khi đã đặt mục tiêu, cần nỗ lực hết sức để hoàn thành. Nữ sinh sẽ chọn học lớp chuyên Tin của Ams - ngôi trường mà em muốn tiếp tục gắn bó.

Thời gian này, Oanh chuẩn bị ôn tập một số chứng chỉ quốc tế, bắt đầu xây dựng hồ sơ du học.

"Em chưa xác định ngành học cụ thể, nhưng muốn sau này làm về công nghệ, ở một vị trí đòi hỏi nhiều tư duy và kết hợp kiến thức Toán - Tin", Oanh nói.

Tin Gốc: Vnexpress