“Về việc này, Bộ GD-ĐT đề nghị UBND tỉnh Tuyên Quang tiếp tục chỉ đạo các cơ quan chức năng khẩn trương xác minh đầy đủ, khách quan bản chất vụ việc; làm rõ hành vi vi phạm, xử lý nghiêm các tổ chức, cá nhân vi phạm quy chế thi và vi phạm pháp luật theo đúng quy định. Trên cơ sở quy chế thi, kết quả kiểm tra, xử lý của UBND tỉnh Tuyên Quang, kết quả xác minh của các cơ quan chức năng và đánh giá toàn diện tác động của vụ việc, Bộ GD-ĐT sẽ quyết định phương án xử lý phù hợp; bảo đảm khách quan, công bằng, công khai, đúng quy định của pháp luật; đồng thời bảo đảm tính nhân văn trong giáo dục, quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của thí sinh, không để những thí sinh có năng lực thực chất bị ảnh hưởng đến cơ hội học tập, đồng thời giữ vững kỷ cương, sự công bằng và uy tín của kỳ thi tốt nghiệp THPT”, theo Bộ GD-ĐT.
Thực tế, việc tổ chức thi lại một môn thi tốt nghiệp THPT do “điểm cao bất thường” là chưa từng có trong lịch sử. Theo quy chế thi tốt nghiệp THPT hiện hành, việc quyết định tổ chức thi lại được quy định theo hướng: trong các trường hợp đặc biệt, Trưởng ban chỉ đạo thi cấp quốc gia có nhiệm vụ và quyền hạn giúp Bộ trưởng Bộ GD-ĐT quyết định hình thức xử lý phù hợp, bao gồm việc đình chỉ tạm thời hoạt động thi hoặc tổ chức thi lại tại một số hội đồng thi hoặc trong cả nước.
Quy chế quy định trong một kỳ thi, mỗi môn thi đều có đề thi chính thức và đề thi dự bị. Đề thi dự bị chưa sử dụng sẽ tự giải mật ngay khi kết thúc buổi thi cuối cùng của kỳ thi. Thông thường, đề thi dự bị và phương án thi lại sẽ được Ban chỉ đạo thi cấp quốc gia kích hoạt trong các tình huống bất khả kháng hoặc sự cố nghiêm trọng ảnh hưởng đến tính công bằng và an toàn của kỳ thi trên diện rộng (ví dụ thiên tai bão lũ lớn không thể tổ chức thi, sự cố lộ đề thi chính thức, hoặc các trục trặc kỹ thuật đặc biệt nghiêm trọng trong khâu coi thi).
Việc đề xuất cho thí sinh ở điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang thi lại đang nhận rất nhiều ý kiến trái chiều từ dư luận. Dù một số ý kiến cho rằng đây là đề xuất nhân văn nhưng đa số ý kiến khác cho rằng Bộ GD-ĐT cần xác định thí sinh ở điểm thi ấy có bao nhiêu em vi phạm quy chế thi. Bởi hành vi chấp nhận chép bài giải của người khác cũng là vi phạm quy chế dù không phải các em chủ động đề xuất; đó là chưa kể không tố giác vi phạm trong phòng thi…
Theo quy chế, chỉ tổ chức thi lại khi đó là sự cố khách quan, lỗi kỹ thuật mà không thể khắc phục được. Nếu vi phạm quy chế mà được thi lại thì các trường hợp vi phạm quy chế khác (trên toàn quốc) có được thi lại không? Có công bằng và hợp pháp không? Nhiều ý kiến đề nghị phải cân nhắc và rà soát kỹ trước khi đưa ra quyết định chính thức, không thể khắc phục một sai phạm bằng một việc làm vi phạm khác. Hơn nữa, nó có thể sẽ tạo tiền lệ không tốt cho các kỳ thi năm sau.
Nội dung trên nằm trong công văn mới được gửi tới UBND các xã, phường, đặc khu, cơ quan báo chí TP.HCM; văn phòng đại diện các cơ quan báo chí T.Ư, địa phương khác đang hoạt động tại TP.HCM hôm nay (9.4). Theo đó, lãnh đạo Sở Văn hóa và Thể thao TP.HCM đề nghị các đơn vị tăng cường truyền thông về công tác bảo đảm an toàn thực phẩm bếp ăn tập thể, thực hiện nghiêm Công văn số 7598/BYT-ATTP ngày 3.11.2025 của Bộ Y tế về việc tăng cường công tác bảo đảm an toàn thực phẩm học đường và bếp ăn tập thể.
Các nội dung mà báo chí cần tăng cường truyền thông như việc tuân thủ các quy định pháp luật về an toàn thực phẩm và nghiêm chỉnh chấp hành các chỉ thị của Chính phủ về đảm bảo an toàn thực phẩm của các cơ sở kinh doanh bếp ăn tập thể. Đặc biệt là Chỉ thị số 38/CT-TTg ngày 11.10.2024 của Thủ tướng Chính phủ về tăng cường phòng ngừa ngộ độc thực phẩm.
Truyền thông về xây dựng kế hoạch tăng cường kiểm tra, giám sát cơ sở kinh doanh bếp ăn tập thể và đơn vị tổ chức bếp ăn tập thể; phát hiện sớm và xử lý nghiêm các vi phạm xảy ra trong các bếp ăn tập thể theo quy định; công khai các vi phạm trên phương tiện thông tin đại chúng để cảnh báo cộng đồng kịp thời.
Các đơn vị cũng cần đẩy mạnh công tác truyền thông, nâng cao tính tuân thủ quy định về an toàn thực phẩm của các cơ sở kinh doanh, đơn vị tổ chức bếp ăn tập thể; vai trò của người đứng đầu cơ sở, đơn vị trong việc duy trì các điều kiện đảm bảo an toàn thực phẩm tại tất cả các khâu chế biến, phục vụ suất ăn và phải có trách nhiệm cung cấp các thông tin liên quan đến nơi cung cấp nguyên liệu, thực phẩm để phục vụ công tác truy xuất nguồn gốc thực phẩm khi xảy ra sự cố an toàn thực phẩm.
Báo chí, truyền thông cần đẩy mạnh nội dung về huy động nguồn lực của các tổ chức và cá nhân trong việc giám sát công tác chăm sóc sức khỏe, đảm bảo an toàn thực phẩm, vệ sinh môi trường tại các khu công nghiệp, khu chế xuất, bệnh viện, trường học.
Hay các nội dung về việc sẵn sàng phương án, nguồn lực cho việc phòng ngừa ngộ độc thực phẩm; khi xảy ra ngộ độc thực phẩm phải khẩn trương điều tra, xác định nguyên nhân gây ngộ độc và truy xuất nguồn gốc thực phẩm gây ngộ độc.
Nội dung cần truyền thông nữa, theo chỉ đạo của Sở Văn hóa và Thể thao TP.HCM là về nhận thức, trách nhiệm về bảo đảm an toàn thực phẩm của người đứng đầu đơn vị tổ chức bếp ăn tập thể, chủ cơ sở cung cấp suất ăn sẵn, chủ cơ sở kinh doanh bếp ăn tập thể. Đồng thời, cần tuyên truyền, cho thấy sự huy động tham gia của đại diện cha mẹ học sinh, Đoàn thanh niên tại nhà trường trong việc giám sát bếp ăn trường học, đảm bảo an toàn thực phẩm...
Việc truyền thông các nội dung trên được yêu cầu hình thức phù hợp, nội dung thiết thực, dễ hiểu; trên đa dạng kênh thông tin, hiệu quả các nền tảng số, để "kịp thời biểu dương các mô hình bếp ăn an toàn, điểm sáng trong công tác quản lý thực phẩm"; "đồng thời kiên quyết đấu tranh với các hành vi vi phạm, góp phần bảo vệ sức khỏe cho học sinh và người lao động".
Thầy Nguyễn Xuân Toàn, Hiệu trưởng Trường THPT số 1 Bắc Hà (Lào Cai), cho biết năm 2026, nhà trường có 405 học sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT, trong đó có khoảng 50 em học sinh ở bán trú, hơn 160 em ở trọ bên ngoài, còn lại nhà gần trường.
Để giúp các bậc phụ huynh ở xa có thể yên tâm, sau khi kết thúc năm học, từ ngày 25-5 trường đã vận động các em học sinh lớp 12 có nhà ở xa, đang ở trọ vào khu bán trú sinh hoạt và ôn thi tốt nghiệp tập trung.
"Việc gom các em nhà xa, ở trọ vào khu bán trú trước kỳ thi tốt nghiệp THPT đã được nhà trường thực hiện từ nhiều năm nay. Ngoài giúp các em yên tâm ôn tập còn nhằm hạn chế những rủi ro như: học sinh ngủ quên đi thi muộn, học sinh quên lịch thi rồi bỏ lỡ kỳ thi quan trọng trong đời...", thầy Toàn nói.
Sau khi được ôn tập hai buổi sáng và chiều trên trường, 19h30 tối các em lại học bài theo nhóm cùng sự hướng dẫn của thầy cô, được rèn thêm các kỹ năng làm bài thi tốt nghiệp THPT, bạn học khá sẽ hỗ trợ bạn học yếu hơn.
Từ ngày 2-6, ở chặng nước rút, để đảm bảo học trò có đủ sức khỏe để học, các thầy cô giáo cùng các nhà hảo tâm tổ chức nấu ăn đêm hỗ trợ học trò.
Hoàng Thị Nga - học sinh lớp 12A6, Trường THPT số 1 Bắc Hà - cho biết nhà cách trường hơn 20 cây số, đã hơn một tháng nay nữ sinh người Mông chưa trở về nhà.
"Sau những tiết học đêm, thầy cô lại mang ra những nồi mì tôm "siêu to" tặng học sinh. Đây có lẽ sẽ là những nồi mì tôm khó quên trong tuổi học trò của em. Em cảm thấy rất vui và trân trọng tình cảm, sự động viên của các thầy cô và các nhà hảo tâm dành cho chúng em", Nga nói.
"Giữa đêm, khi bụng đang sủi ùng ục mà nhận được những nồi mì tôm nóng hổi, em rất vui, thêm nhiều động lực ôn tập để không phụ lòng thầy cô dành cho mình", Lý Thị Hương bày tỏ.
Công trường xây dựng trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở ở hai xã biên giới Thuận An, Quảng Trực, tỉnh Lâm Đồng (vùng Đắk Nông cũ) nhộn nhịp trở lại sau một thời gian bị ảnh hưởng tiến độ vì thiếu nhân công và thời tiết bất lợi.
Tỉnh Lâm Đồng chỉ đạo quyết liệt để hai công trình hoàn tất trong tháng 8-2026, kịp đưa vào sử dụng trong năm học mới 2026 - 2027.
Thượng tá Đỗ Quang Tuấn - thuộc Công ty cổ phần Đầu tư xây dựng 319 Miền Nam, chỉ huy trưởng công trình trường học ở xã Quảng Trực - chia sẻ thời gian gần đây thời tiết vùng biên thuận lợi cho các nhà thầu huy động máy móc và nhân sự thi công.
Theo ông Tuấn, trước đây trên công trường gặp nhiều trở ngại khi mưa lớn liên tục, khó khăn về nguồn vật liệu xây dựng và khan hiếm nhân công. Còn bây giờ, trên công trường luôn hiện diện gần 600 người làm việc. Trong đó, có các lực lượng vũ trang tăng cường từ các nơi về hỗ trợ nhân công cho dự án.
"Nhà thầu vừa tăng cường máy móc, vừa bố trí làm ca đêm, kể cả hai ngày cuối tuần để bù lại sản lượng chậm tiến độ", ông Tuấn cho hay.
Theo Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng số 3 tỉnh Lâm Đồng, dự án Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở Quảng Trực có tổng mức đầu tư 240 tỉ đồng.
Đến nay, công tác giải phóng mặt bằng và thi công phần móng các hạng mục hoàn thành. Riêng phần kết cấu các khối nhà đạt khoảng 95%, còn phần hoàn thiện đạt khoảng 30%.
Còn dự án trường học tương tự đang xây dựng ở xã Thuận An có tổng mức đầu tư gần 226 tỉ đồng, cũng hoàn thiện giải phóng mặt bằng; phần thân công trình đạt khoảng 90%, các hạng mục phụ trợ đạt khoảng 65% và phần hoàn thiện đạt khoảng 30%.
Theo kế hoạch, cả hai dự án sẽ hoàn thành thi công, nghiệm thu và đưa vào sử dụng trước ngày 30-8.
Tại buổi kiểm tra trên công trình mới đây, ông Nguyễn Minh - Phó chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng - biểu dương nỗ lực các đơn vị vượt qua nhiều khó khăn để bù đắp lại tiến độ thiếu hụt trước đó.
Trong đó, ông trân trọng cảm ơn lực lượng vũ trang từ 10 phường, xã trong tỉnh đã tập kết đến hai công trường để hỗ trợ thi công.
