Ngày 3-6, tại Trường đại học Việt – Đức, trụ sở ở phường Thới Hòa, TP.HCM, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức bàn giao nhiệm vụ Chủ tịch hội đồng trường.
Theo quyết định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, GS.TS Lê Quân, Thứ trưởng, được bổ nhiệm giữ chức vụ Chủ tịch hội đồng Trường đại học Việt – Đức, thay người tiền nhiệm là PGS.TS Nguyễn Văn Phúc (nguyên Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
Tân Chủ tịch hội đồng Trường đại học Việt – Đức Lê Quân có bằng tiến sĩ quản lý khoa học tại Đại học Toulon (Pháp), được phong hàm giáo sư năm 2017.
Ông từng giữ nhiều vị trí lãnh đạo quản lý: Phó giám đốc, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội, Thứ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội, Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau. Ông hiện là Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (được bổ nhiệm từ tháng 9-2025), phụ trách hợp tác quốc tế.
Hội đồng Trường đại học Việt – Đức gồm 20 thành viên không thuộc biên chế của trường, làm việc theo chế độ tự nguyện, trong đó có đại diện do cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền, các nhà khoa học, các nhà hoạt động xã hội và các doanh nghiệp tiêu biểu.
Hội đồng trường có 10 thành viên do Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam đề cử, 10 thành viên do Bộ Khoa học và Nghiên cứu, Nghệ thuật và Văn hóa bang Hessen, Đức đề cử.
Phát biểu tại lễ bàn giao, GS.TS Lê Quân cho biết Trường đại học Việt – Đức là ngôi trường được thành lập trên cơ sở hiệp định giữa hai Chính phủ, từ tâm huyết của lãnh đạo hai quốc gia với mong muốn xây dựng một trường đại học đẳng cấp quốc tế, dựa trên hệ thống tiêu chuẩn giáo dục của Đức, đặc biệt là các tiêu chuẩn quản lý chất lượng.
Trong giai đoạn sắp tới, Trường đại học Việt – Đức hướng tới tăng cường tự chủ đại học và phát triển, nâng tầm vị thế. Sự tham gia của Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ dần chuyển dịch sang tính chất định hướng và chỉ quản lý nhà nước, tạo không gian cho nhà trường lớn mạnh hơn nữa.
Qua đó góp phần để Việt Nam sẽ có trường đại học chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu học tập không chỉ của người dân trong nước mà còn của sinh viên quốc tế. Trường trở thành nơi để các nhà khoa học hai nước hợp tác, cống hiến và đóng góp chuyên môn.
Trường đại học Việt – Đức được thành lập từ năm 2008, là dự án hợp tác giữa Chính phủ Việt Nam và Cộng hòa Liên bang Đức.
Hiệp định ba bên được ký kết giữa Chính phủ Việt Nam (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Chính phủ Cộng hòa Liên bang Đức (Bộ Giáo dục và Nghiên cứu liên bang) và chính quyền bang Hessen (Bộ Nghiên cứu và Nghệ thuật), tạo nền tảng cho giai đoạn phát triển tiếp theo của nhà trường. Chi phí cho các giáo sư Đức giảng dạy tại trường có sự tham gia hỗ trợ của Chính phủ Đức.
Trụ sở Trường đại học Việt – Đức được xây dựng trên khuôn viên rộng hơn 50ha, nằm tại mặt tiền giao nhau giữa quốc lộ 13 và vành đai 4 TP.HCM, thuộc phường Thới Hòa, TP.HCM (trước đây là phường Thới Hòa, thành phố Bến Cát, tỉnh Bình Dương).
Dự án xây dựng khuôn viên Trường đại học Việt – Đức đã khánh thành, đưa vào sử dụng từ tháng 11-2022 với tổng mức đầu tư 200 triệu USD. Trong đó 180 triệu USD là vốn vay ưu đãi của Ngân hàng Thế giới (WB), còn lại là vốn đối ứng của ngân sách Việt Nam.
Ban giám hiệu Trường đại học Việt – Đức hiện nay có đại diện cả hai bên, gồm: Hiệu trưởng là GS.TS René Thiele, hai Phó hiệu trưởng là TS Thomas Aulig và TS Hà Thúc Viên.
Báo Tuổi Trẻ tập huấn 2 chuyên đề theo yêu cầu gồm kỹ năng chụp ảnh cùng kỹ năng căn bản quay và dựng clip bằng điện thoại di động.
Với chuyên đề chụp ảnh, học viên được trang bị nguyên tắc cơ bản trong sản xuất ảnh truyền thông, kỹ thuật chụp ảnh ứng dụng thực tế (tư duy bố cục, cách lấy sáng, chụp ảnh sự kiện/nhân vật thực tế, thực hành).
Với chuyên đề quay dựng video bằng điện thoại, học viên được trang bị kỹ năng tư duy quay tin nhanh, các góc máy cơ bản, kỹ thuật chống rung, cách lấy tư liệu để dựng tin nhanh, dựng video, xử lý hậu kỳ.
Lớp tập huấn này diễn ra sau khi bà Tăng Kim Huyền - Phó giám đốc Hệ thống Trường iSchool và UKA - tham gia một khóa tập huấn truyền thông trước đó tại báo Tuổi Trẻ và có ấn tượng sâu sắc.
"Tôi đã được học một khóa tại báo Tuổi Trẻ, sau buổi tập huấn tôi cảm thấy rất hữu ích với những kiến thức đã học được. Do đó tôi đã đề nghị triển khai chương trình tập huấn riêng biệt cho nhân viên toàn hệ thống.
Kỹ năng chụp ảnh, quay dựng phim rất cần thiết và quan trọng trong truyền thông. Sau buổi học này, tôi muốn nâng cao nghiệp vụ truyền thông cho cán bộ, giáo viên của hệ thống iSchool và UKA", bà Huyền chia sẻ.
Do đó bà kỳ vọng cán bộ, nhân viên của hệ thống không chỉ học lý thuyết mà còn cọ xát thực tế để không chỉ nâng cao nghiệp vụ mà còn có cơ hội kết nối hai hệ thống, có được hình ảnh, video chất lượng, góp phần nâng tầm truyền thông của iShool và UKA.
Nhà báo Bùi Tiến Dũng - Thư ký tòa soạn, Giám đốc Trung tâm đào tạo, Trưởng Ban Giáo dục và Giới trẻ báo Tuổi Trẻ - kỳ vọng những kiến thức, kỹ năng trong chương trình sẽ hữu ích để cán bộ, nhân viên iSchool, UKA áp dụng vào công việc thực tiễn.
"Hy vọng tạo ra sự thay đổi trong nhận thức mỗi người về truyền thông trong kết nối với xã hội, phụ huynh, học sinh, khách hàng. Kỹ năng truyền thông không chỉ mang lại hiệu quả về kinh tế mà còn là uy tín, thương hiệu của trường, hữu ích cho chính bản thân và phục vụ thầy cô làm tốt công việc của mình", nhà báo Bùi Tiến Dũng chia sẻ.
Anh Trần Đức Danh - chuyên viên truyền thông iSchool Quy Nhơn - cho biết đã làm việc gần 10 năm song thường quay, dựng theo kiểu truyền thống. Anh nói quay dựng bằng điện thoại sẽ nhanh hơn, dễ bắt "trend" hướng đến giới trẻ và phụ huynh trẻ tuổi.
"Học được những kỹ năng quay dựng, xử lý hậu kỳ rất cần thiết. Tôi còn có thể mở rộng nhãn quan truyền thông của mình, biết tòa soạn vận hành thế nào, phóng viên làm việc ra sao", anh Danh nói.
Tương tự, chị Nguyễn Thị Thắm - Phó hiệu trưởng iSchool Long Xuyên - đặt kỳ vọng sẽ giao tiếp hiệu quả hơn với phụ huynh thông qua hình ảnh, video của trường vì hình ảnh, phim của trường được đánh giá chưa chuyên nghiệp.
"Chúng tôi muốn tương tác với phụ huynh thông qua hình ảnh của các con trên fanpage của trường. Những hình ảnh đẹp giúp phụ huynh cảm nhận đầy đủ hoạt động của học sinh. Những clip nhanh, đẹp, nội dung súc tích giúp truyền tải thông điệp rõ ràng và cảm xúc", chị Thắm bày tỏ.
Sáng 20.7, thông tin từ Trường ĐH Kinh tế-Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM) cho biết, từ Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung của Bộ GD-ĐT cho thấy năm nay trường có gần 21.000 thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển các ngành.
Phân tích tình hình xét tuyển chung năm nay, thạc sĩ Cù Xuân Tiến, Trưởng phòng Tuyển sinh và Công tác sinh viên Trường ĐH Kinh tế-Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM), nêu thực tế năm nay điểm thi không giảm đều hay tăng đều, mà thay đổi khác nhau tùy tổ hợp, phân hóa thành 2 chiều ngược nhau: điểm trung bình của tổ hợp B00 (toán-hóa-sinh) tăng mạnh nhất, thêm khoảng 1,4 điểm; tổ hợp C00 (văn-sử-địa) giảm sâu nhất, mất gần 2,5 điểm. Ở giữa, tổ hợp D01 (toán-văn-tiếng Anh) tăng nhẹ, tổ hợp A00 truyền thống (toán-lý-hóa) gần như giữ nguyên, riêng tổ hợp A01 (toán-lý-tiếng Anh) giảm nhẹ.
"Lý do chính là môn toán năm nay "dễ thở" hơn và phân loại thí sinh tốt, nên kéo theo các tổ hợp có toán được nâng lên. Ngược lại, các môn vật lý, địa lý và giáo dục kinh tế và pháp luật đề khó hơn hẳn, từ các môn dễ kiếm điểm thành môn khó, khiến tổ hợp C00 tụt sâu", thạc sĩ Tiến nói.
Về tác động đến điểm chuẩn, theo chuyên gia này, nếu giả định chỉ tiêu và phương thức xét tuyển không đổi, điểm chuẩn theo điểm thi sẽ dịch chuyển cùng chiều với mặt bằng từng tổ hợp: tổ hợp C00 và các tổ hợp có lý/tiếng Anh nhiều khả năng giảm; các tổ hợp có toán mạnh như B00, D01 có xu hướng nhích lên; A00 gần như giữ nguyên. Nhưng đây là xu hướng dự kiến dựa trên phổ điểm. Điểm chuẩn chính thức của mỗi ngành còn phụ thuộc chỉ tiêu và số lượng thí sinh đăng ký.
Nhận định chung điểm chuẩn các trường ĐH, thạc sĩ Cù Xuân Tiến cho rằng sẽ không giảm mạnh trên diện rộng như nhiều người lo. Với các ngành top trên, điểm chuẩn do nhóm thí sinh giỏi quyết định, mà năm nay nhóm này vẫn rất đông (riêng điểm 10 môn toán tăng vọt). Vì vậy điểm chuẩn top trên chỉ nhích lên hoặc xuống nhẹ tùy khối, trong đó tổ hợp B00 có thể tăng, tổ hợp A00 gần như đi ngang, chỉ tổ hợp C00 là giảm rõ.
Với các ngành tốp giữa thì "nhạy" hơn, vì phần lớn môn năm nay điểm thấp hơn. Nhóm này có thể giảm nhẹ ở các tổ hợp xã hội và tổ hợp có tiếng Anh, nhưng vẫn ổn định ở những tổ hợp có toán. "Nhưng thứ tác động đến điểm chuẩn mạnh nhất không phải điểm thi, mà là cách các trường thay đổi phương thức xét tuyển và quy đổi điểm", thạc sĩ Cù Xuân Tiến nói thêm.
Về Trường ĐH Kinh tế-Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM), thạc sĩ Cù Xuân Tiến cho rằng năm 2026 có một thay đổi rất căn bản là trường áp dụng phương thức xét tuyển tổng hợp duy nhất, tính theo thang 100 điểm. Trong đó, điểm học lực là sự kết hợp của 3 thành phần gồm: điểm thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM, điểm thi tốt nghiệp THPT và điểm học bạ 3 năm, cộng thêm điểm thưởng chứng chỉ tiếng Anh và điểm ưu tiên.
Thạc sĩ Cù Xuân Tiến cho rằng do cách tính điểm khác với các năm trước nên điểm chuẩn năm nay sẽ công bố theo thang 100, không so sánh trực tiếp được với mức điểm chuẩn thang 30 của phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT hay điểm chuẩn thang 1.200 của phương thức xét điểm kỳ thi đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM năm 2025. Bên cạnh đó, do điểm thi tốt nghiệp THPT chỉ chiếm một phần trong công thức tính điểm nên biến động của phổ điểm thi năm nay sẽ không chuyển thành biến động điểm chuẩn một cách trực tiếp và mạnh như trước.
Cụ thể hơn, Trưởng phòng Tuyển sinh và Công tác sinh viên Trường ĐH Kinh tế-Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM), phân tích: "Mức độ ảnh hưởng của phổ điểm thi tới điểm chuẩn của trường sẽ phụ thuộc vào nhóm thí sinh. Với những thí sinh có tham gia thi đánh giá năng lực, điểm thi tốt nghiệp chỉ chiếm khoảng 35% trong tổng điểm xét tuyển nên phổ điểm thi ít tác động. Ngược lại, những thí sinh chỉ xét bằng điểm thi tốt nghiệp và học bạ, điểm thi chiếm tỷ trọng lớn nên sẽ "nhạy" hơn với xu hướng chung. Điều này có nghĩa, những thí sinh mạnh về toán sẽ có lợi, còn các tổ hợp thiên về môn xã hội hoặc có giáo dục kinh tế và pháp luật sẽ bất lợi hơn".
Nhận định thêm về nhóm ngành pháp luật, thạc sĩ Cù Xuân Tiến cho rằng năm nay sẽ có xu hướng tích cực hơn, xuất phát từ nhiều yếu tố. Thứ nhất, bối cảnh đất nước đang đẩy mạnh hoàn thiện thể chế, sắp xếp lại bộ máy hành chính và đổi mới công tác xây dựng, thi hành pháp luật, kéo theo nhu cầu rất lớn về nguồn nhân lực pháp lý chất lượng cao ở cả khu vực công lẫn khu vực tư. Thứ hai, quá trình chuyển đổi số và hội nhập quốc tế sâu rộng của nền kinh tế làm phát sinh nhiều lĩnh vực pháp lý mới, pháp luật về dữ liệu, thương mại điện tử, tài sản số, đầu tư quốc tế, mà thị trường đang rất thiếu nhân lực được đào tạo bài bản.
Thực tế qua số liệu nộp minh chứng và khảo sát nguyện vọng vào trường, thạc sĩ Tiến cho rằng các ngành luật kinh tế, luật thương mại quốc tế vẫn duy trì sức hút tốt và dự kiến điểm chuẩn tiếp tục ở mức cao trong nhóm ngành luật. Đặc biệt, chuyên ngành luật và công nghệ mới mở năm nay nhận được sự quan tâm lớn của thí sinh, vì đây là hướng đào tạo đón đầu nhu cầu nhân lực pháp lý trong môi trường số. "Với đặc thù của Trường ĐH Kinh tế-Luật là đào tạo luật gắn với kinh tế, kinh doanh, quản lý tích hợp công nghệ, dự báo điểm chuẩn nhóm ngành pháp luật năm nay sẽ nằm ở vùng khá cao trong khoảng dao động chung 70–90/100 điểm", thạc sĩ Cù Xuân Tiến nhấn mạnh.
