Sáng 20.7, thông tin từ Trường ĐH Kinh tế-Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM) cho biết, từ Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung của Bộ GD-ĐT cho thấy năm nay trường có gần 21.000 thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển các ngành.
Phân tích tình hình xét tuyển chung năm nay, thạc sĩ Cù Xuân Tiến, Trưởng phòng Tuyển sinh và Công tác sinh viên Trường ĐH Kinh tế-Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM), nêu thực tế năm nay điểm thi không giảm đều hay tăng đều, mà thay đổi khác nhau tùy tổ hợp, phân hóa thành 2 chiều ngược nhau: điểm trung bình của tổ hợp B00 (toán-hóa-sinh) tăng mạnh nhất, thêm khoảng 1,4 điểm; tổ hợp C00 (văn-sử-địa) giảm sâu nhất, mất gần 2,5 điểm. Ở giữa, tổ hợp D01 (toán-văn-tiếng Anh) tăng nhẹ, tổ hợp A00 truyền thống (toán-lý-hóa) gần như giữ nguyên, riêng tổ hợp A01 (toán-lý-tiếng Anh) giảm nhẹ.
“Lý do chính là môn toán năm nay “dễ thở” hơn và phân loại thí sinh tốt, nên kéo theo các tổ hợp có toán được nâng lên. Ngược lại, các môn vật lý, địa lý và giáo dục kinh tế và pháp luật đề khó hơn hẳn, từ các môn dễ kiếm điểm thành môn khó, khiến tổ hợp C00 tụt sâu”, thạc sĩ Tiến nói.
Về tác động đến điểm chuẩn, theo chuyên gia này, nếu giả định chỉ tiêu và phương thức xét tuyển không đổi, điểm chuẩn theo điểm thi sẽ dịch chuyển cùng chiều với mặt bằng từng tổ hợp: tổ hợp C00 và các tổ hợp có lý/tiếng Anh nhiều khả năng giảm; các tổ hợp có toán mạnh như B00, D01 có xu hướng nhích lên; A00 gần như giữ nguyên. Nhưng đây là xu hướng dự kiến dựa trên phổ điểm. Điểm chuẩn chính thức của mỗi ngành còn phụ thuộc chỉ tiêu và số lượng thí sinh đăng ký.
Nhận định chung điểm chuẩn các trường ĐH, thạc sĩ Cù Xuân Tiến cho rằng sẽ không giảm mạnh trên diện rộng như nhiều người lo. Với các ngành top trên, điểm chuẩn do nhóm thí sinh giỏi quyết định, mà năm nay nhóm này vẫn rất đông (riêng điểm 10 môn toán tăng vọt). Vì vậy điểm chuẩn top trên chỉ nhích lên hoặc xuống nhẹ tùy khối, trong đó tổ hợp B00 có thể tăng, tổ hợp A00 gần như đi ngang, chỉ tổ hợp C00 là giảm rõ.
Với các ngành tốp giữa thì “nhạy” hơn, vì phần lớn môn năm nay điểm thấp hơn. Nhóm này có thể giảm nhẹ ở các tổ hợp xã hội và tổ hợp có tiếng Anh, nhưng vẫn ổn định ở những tổ hợp có toán. “Nhưng thứ tác động đến điểm chuẩn mạnh nhất không phải điểm thi, mà là cách các trường thay đổi phương thức xét tuyển và quy đổi điểm”, thạc sĩ Cù Xuân Tiến nói thêm.
Về Trường ĐH Kinh tế-Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM), thạc sĩ Cù Xuân Tiến cho rằng năm 2026 có một thay đổi rất căn bản là trường áp dụng phương thức xét tuyển tổng hợp duy nhất, tính theo thang 100 điểm. Trong đó, điểm học lực là sự kết hợp của 3 thành phần gồm: điểm thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM, điểm thi tốt nghiệp THPT và điểm học bạ 3 năm, cộng thêm điểm thưởng chứng chỉ tiếng Anh và điểm ưu tiên.
Thạc sĩ Cù Xuân Tiến cho rằng do cách tính điểm khác với các năm trước nên điểm chuẩn năm nay sẽ công bố theo thang 100, không so sánh trực tiếp được với mức điểm chuẩn thang 30 của phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT hay điểm chuẩn thang 1.200 của phương thức xét điểm kỳ thi đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM năm 2025. Bên cạnh đó, do điểm thi tốt nghiệp THPT chỉ chiếm một phần trong công thức tính điểm nên biến động của phổ điểm thi năm nay sẽ không chuyển thành biến động điểm chuẩn một cách trực tiếp và mạnh như trước.
Cụ thể hơn, Trưởng phòng Tuyển sinh và Công tác sinh viên Trường ĐH Kinh tế-Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM), phân tích: “Mức độ ảnh hưởng của phổ điểm thi tới điểm chuẩn của trường sẽ phụ thuộc vào nhóm thí sinh. Với những thí sinh có tham gia thi đánh giá năng lực, điểm thi tốt nghiệp chỉ chiếm khoảng 35% trong tổng điểm xét tuyển nên phổ điểm thi ít tác động. Ngược lại, những thí sinh chỉ xét bằng điểm thi tốt nghiệp và học bạ, điểm thi chiếm tỷ trọng lớn nên sẽ “nhạy” hơn với xu hướng chung. Điều này có nghĩa, những thí sinh mạnh về toán sẽ có lợi, còn các tổ hợp thiên về môn xã hội hoặc có giáo dục kinh tế và pháp luật sẽ bất lợi hơn”.
Nhận định thêm về nhóm ngành pháp luật, thạc sĩ Cù Xuân Tiến cho rằng năm nay sẽ có xu hướng tích cực hơn, xuất phát từ nhiều yếu tố. Thứ nhất, bối cảnh đất nước đang đẩy mạnh hoàn thiện thể chế, sắp xếp lại bộ máy hành chính và đổi mới công tác xây dựng, thi hành pháp luật, kéo theo nhu cầu rất lớn về nguồn nhân lực pháp lý chất lượng cao ở cả khu vực công lẫn khu vực tư. Thứ hai, quá trình chuyển đổi số và hội nhập quốc tế sâu rộng của nền kinh tế làm phát sinh nhiều lĩnh vực pháp lý mới, pháp luật về dữ liệu, thương mại điện tử, tài sản số, đầu tư quốc tế, mà thị trường đang rất thiếu nhân lực được đào tạo bài bản.
Thực tế qua số liệu nộp minh chứng và khảo sát nguyện vọng vào trường, thạc sĩ Tiến cho rằng các ngành luật kinh tế, luật thương mại quốc tế vẫn duy trì sức hút tốt và dự kiến điểm chuẩn tiếp tục ở mức cao trong nhóm ngành luật. Đặc biệt, chuyên ngành luật và công nghệ mới mở năm nay nhận được sự quan tâm lớn của thí sinh, vì đây là hướng đào tạo đón đầu nhu cầu nhân lực pháp lý trong môi trường số. “Với đặc thù của Trường ĐH Kinh tế-Luật là đào tạo luật gắn với kinh tế, kinh doanh, quản lý tích hợp công nghệ, dự báo điểm chuẩn nhóm ngành pháp luật năm nay sẽ nằm ở vùng khá cao trong khoảng dao động chung 70–90/100 điểm”, thạc sĩ Cù Xuân Tiến nhấn mạnh.
Ngày 10/4, UBND xã Hòa Vang công bố triển khai chính sách này, trở thành địa phương đầu tiên miễn phí sách giáo khoa cho học sinh từ tiểu học đến THPT.
Trước đó, xã đã huy động gần 1,5 tỷ đồng để mua mới hơn 74.000 cuốn sách. Kết hợp với mô hình "Tủ sách dùng chung" hiện có, tổng kho sách của địa phương hiện đạt hơn 91.000 cuốn, đáp ứng đầy đủ nhu cầu cho hơn 7.000 học sinh trên địa bàn. Các em sẽ mượn sách từ thư viện và hoàn trả khi kết thúc năm học.
"Việc này không chỉ giúp giảm bớt gánh nặng tài chính cho người dân mà còn giáo dục học sinh ý thức giữ gìn tài sản chung", ông Lê Phú Nguyện, Chủ tịch UBND xã Hòa Vang nói. Theo ông, việc cả nước dùng chung một bộ sách giáo khoa giúp địa phương thuận lợi hoàn thành mục tiêu này sớm hơn dự kiến.
Chủ trương miễn phí sách giáo khoa được đề cập trong Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị, được Quốc hội thông qua hồi tháng 12/2025.
Theo dự kiến của Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc này được triển khai trong cả nước từ năm học 2029-2030. Nhà nước sẽ đầu tư mua sắm cho thư viện, học sinh và giáo viên được mượn sách để dùng trong học kỳ hoặc năm học, trả khi dùng xong.
Trong bối cảnh ngày càng nhiều học sinh đứng trước áp lực chọn ngành, chọn nghề giữa hàng trăm lựa chọn khác nhau, việc "hiểu mình phù hợp với điều gì" đôi khi còn khó hơn cả việc chọn trường.
Từ thực tế đó, HUFLIT ra mắt một công cụ AI hướng nghiệp, cho phép thí sinh khám phá tính cách, thế mạnh cá nhân và nhóm ngành phù hợp. Không chỉ mang đến một trải nghiệm hướng nghiệp mới mẻ, công cụ này còn cho thấy cách AI đang được ứng dụng ngày càng gần gũi hơn trong môi trường giáo dục đại học.
Mỗi mùa tuyển sinh, câu hỏi "Em nên học ngành gì?" lại xuất hiện trên khắp các diễn đàn, mạng xã hội và trong những buổi tư vấn hướng nghiệp. Thế nhưng, giữa vô số lời khuyên khác nhau, không ít học sinh vẫn rơi vào trạng thái mông lung khi đứng trước quyết định quan trọng của tuổi 18.
Có người chọn ngành theo xu hướng "hot", có người chọn vì bạn bè cùng đăng ký, cũng có trường hợp bị ảnh hưởng bởi kỳ vọng gia đình mà chưa thật sự hiểu bản thân muốn gì hay phù hợp với điều gì.
Với công cụ AI mà HUFLIT mới ra mắt, thông qua các câu trả lời nhận được, công cụ sẽ phân tích hành vi, xu hướng phản ứng và cách suy nghĩ của người dùng. Từ đó, hệ thống sẽ đưa ra bảng phân tích cá nhân hóa về tính cách, thế mạnh nổi bật cũng như gợi ý các nhóm ngành phù hợp.
Theo ThS Chung Quốc Phong - Trưởng phòng Tuyển sinh HUFLIT, mục tiêu của nền tảng không phải "quyết định thay" người học, mà đóng vai trò như một công cụ hỗ trợ để các bạn hiểu rõ hơn về bản thân trước khi chọn ngành, chọn nghề.
Điểm đặc biệt của công cụ nằm ở cách tiếp cận mang tính tương tác thay vì những câu hỏi dạng "đúng/sai" quen thuộc.
Khi truy cập nền tảng, các thí sinh sẽ lần lượt trả lời các câu hỏi tình huống liên quan đến học tập, giao tiếp, xử lý áp lực, làm việc nhóm hay cách phản ứng trước những vấn đề trong cuộc sống hằng ngày. Thay vì chỉ chọn một đáp án mang tính lý thuyết, người dùng được đặt vào các bối cảnh gần gũi với trải nghiệm thực tế của giới trẻ hiện nay.
Sau khi hoàn thành bài kiểm tra, AI sẽ tổng hợp dữ liệu và trả về bảng phân tích cá nhân hóa gồm nhiều nội dung như: nhóm tính cách nổi bật, thế mạnh cá nhân, phong cách học tập – làm việc, môi trường phù hợp, phân tích các nhóm ngành đề xuất cũng như các ngành học có thể cân nhắc tại HUFLIT.
Điểm thú vị là kết quả không chỉ dừng ở việc "gọi tên tính cách", mà còn lý giải vì sao người dùng có xu hướng phù hợp với một nhóm ngành nhất định. Điều này giúp học sinh có thêm góc nhìn cụ thể hơn thay vì chỉ nhận về một kết quả mang tính khái quát.
Đây cũng là cách HUFLIT biến hoạt động hướng nghiệp trở nên sinh động hơn, thay vì chỉ dừng ở những buổi tư vấn truyền thống hay các thông tin mang tính một chiều.
Không chỉ là một hoạt động truyền thông mùa tuyển sinh, việc ra mắt công cụ AI hướng nghiệp cũng phản ánh định hướng ứng dụng công nghệ ngày càng rõ nét trong môi trường đào tạo tại HUFLIT.
Trong những năm gần đây, AI không còn là khái niệm xa lạ mà đã dần hiện diện trong nhiều lĩnh vực từ truyền thông, kinh doanh, giáo dục đến chăm sóc khách hàng và phân tích dữ liệu... Điều này cũng kéo theo nhu cầu lớn về nguồn nhân lực có khả năng thích ứng với công nghệ và tư duy số.
Sinh viên không chỉ học kiến thức nền tảng mà còn có cơ hội tiếp cận với các dự án ứng dụng, sản phẩm công nghệ và các mô hình học tập mang tính thực hành. Nhiều hoạt động học tập hiện nay cũng hướng đến việc khuyến khích sinh viên ứng dụng, sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ vào giải quyết các bài toán thực tế trong đời sống và công việc.
Theo đại diện nhà trường, việc phát triển công cụ AI hướng nghiệp lần này cũng là một cách để đưa công nghệ đến gần hơn với học sinh THPT, giúp các bạn có cơ hội trải nghiệm AI theo cách trực quan và dễ hiểu hơn.
Trong thời đại mà người trẻ đứng trước rất nhiều lựa chọn, việc hiểu bản thân có lẽ vẫn là bước đầu tiên quan trọng nhất. AI có thể không đưa ra quyết định thay người học, nhưng có thể giúp các bạn nhìn rõ hơn những điểm mạnh, xu hướng và khả năng của chính mình trước khi bước vào cánh cửa đại học.
Thông tin được ông Hồ Tấn Minh, Chánh văn phòng Sở, cho biết sáng nay. Để xem điểm thi lớp 10, thí sinh và phụ huynh vào địa chỉ diemthi.hcm.edu.vn hoặc ts10.hcm.edu.vn rồi nhập số báo danh.
Điểm xét tuyển hệ đại trà là tổng điểm 3 môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh và điểm ưu tiên (nếu có). Thí sinh phải dự thi đủ ba môn, không vi phạm quy chế, không bị điểm liệt (0 điểm).
Nguyện vọng của các em được xét theo thứ tự. Căn cứ chỉ tiêu từng trường, Sở xét từ trên xuống dưới cho đến khi đủ học sinh, nguyên tắc là điểm chuẩn nguyện vọng sau không thấp hơn nguyện vọng trước.
Điểm xét tuyển hệ chuyên là tổng điểm bài thi ba môn chung (hệ số 1), cộng điểm bài thi chuyên (hệ số 2), các bài thi phải từ 2 điểm trở lên.
Kỳ thi lớp 10 ở TP HCM kết thúc hôm 2/6. Đề thi giảm độ khó so với khu vực TP HCM trước khi sáp nhập nên nhiều giáo viên, hiệu trưởng dự báo điểm chuẩn tăng 0,25-2.
Những năm gần đây, THPT Nguyễn Thượng Hiền luôn dẫn đầu về điểm chuẩn với mức 23,5-25,5. Những gương mặt khác trong top 10 thường lấy trên 22 điểm, như THPT Nguyễn Hữu Huân, Nguyễn Thị Minh Khai, Phú Nhuận, Mạc Đĩnh Chi, Lê Quý Đôn, Nguyễn Hữu Cầu, Trần Phú.
Ở khu vực Bình Dương, những trường ở Thuận An, Dĩ An, Thủ Dầu Một, Tân Uyên cũ có đầu vào cao hơn mặt bằng chung, đa số lấy trên 15 điểm.
Còn ở Bà Rịa - Vũng Tàu, nhóm lấy ổn định ở mức 5-7 điểm mỗi môn là THPT Vũng Tàu, Đinh Tiên Hoàng, Trần Nguyên Hãn, Nguyễn Huệ, Nguyễn Khuyến, Xuyên Mộc. Ngược lại, không ít trường lấy chưa đến 3 điểm mỗi môn, như THPT Dương Bạch Mai, Trần Văn Quan, Ngô Quyền, Trần Phú, Nguyễn Văn Cừ, Phú Mỹ.
