Theo kế hoạch dự kiến, Bộ GD-ĐT sẽ công bố kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vào sáng 1-7.
Ngay sau đó, từ ngày 2-7 đến 17h ngày 14-7, thí sinh chính thức đăng ký, điều chỉnh và bổ sung nguyện vọng xét tuyển trên hệ thống tuyển sinh chung của Bộ GD-ĐT hoặc Cổng dịch vụ công quốc gia.
Đây là khoảng thời gian không dài, nhưng lại có ý nghĩa quyết định với mỗi thí sinh. Theo các chuyên gia, khi điểm thi đã có, các thí sinh sẽ có nhiều thắc mắc như: điểm này nên chọn ngành nào, trường nào, đặt nguyện vọng ra sao cho hợp lý…
Có bạn đạt điểm cao hơn dự kiến nên muốn mở rộng lựa chọn. Có bạn điểm thấp hơn kỳ vọng nên cần tính thêm phương án an toàn. Có bạn phân vân giữa ngành mình thích và ngành có cơ hội trúng tuyển cao hơn.
Để hỗ trợ thí sinh và phụ huynh trong giai đoạn quan trọng này, Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học – cao đẳng năm 2026 sẽ diễn ra đồng loạt tại TP.HCM và Hà Nội vào ngày 4-7.
Chương trình do báo Tuổi Trẻ phối hợp với Vụ Giáo dục đại học, Bộ GD-ĐT tổ chức, với sự đồng hành của Tập đoàn Vingroup.
Tại TP.HCM, ngày hội diễn ra tại Trường đại học Bách khoa TP.HCM, 268 Lý Thường Kiệt, phường Diên Hồng. Tại Hà Nội, chương trình được tổ chức tại Đại học Bách khoa Hà Nội, số 1 Đại Cồ Việt, phường Bạch Mai.
Đáng chú ý ngày hội được tổ chức đúng lúc thí sinh đã biết điểm thi tốt nghiệp THPT và đang trong những ngày đầu đăng ký, bổ sung, điều chỉnh nguyện vọng.
Vì vậy các nội dung tư vấn sẽ đi thẳng vào những vấn đề thí sinh cần nhất gồm cách sắp xếp thứ tự nguyện vọng, nguyên tắc xét tuyển, chiến lược tăng cơ hội trúng tuyển, cách kiểm tra mã trường – mã ngành, quy đổi điểm giữa các phương thức, học phí, học bổng, môi trường học tập và cơ hội việc làm.
Tại ngày hội, thí sinh và phụ huynh sẽ được gặp trực tiếp các chuyên gia tuyển sinh từ Bộ GD-ĐT cùng đại diện nhiều trường đại học, cao đẳng để được giải đáp những câu hỏi cụ thể trong giai đoạn đăng ký, bổ sung và điều chỉnh nguyện vọng.
Được nghe tư vấn trực tiếp từ cơ quan quản lý và các cơ sở đào tạo sẽ giúp thí sinh hiểu đúng nguyên tắc xét tuyển, cách sắp xếp thứ tự nguyện vọng, kiểm tra mã xét tuyển, đồng thời tránh những sai sót đáng tiếc trước khi xác nhận lần cuối.
Ngoài khu vực tư vấn chung, chương trình còn quy tụ hàng trăm gian tư vấn của các trường đại học, cao đẳng, trường nghề, đơn vị tư vấn du học và các cơ sở đào tạo trong nước, quốc tế.
Tại đây thí sinh và phụ huynh có thể trao đổi trực tiếp về chỉ tiêu, phương thức xét tuyển, chương trình đào tạo, học phí, học bổng, ký túc xá, cơ hội thực tập, việc làm, chương trình liên kết quốc tế hoặc các lộ trình học tập sau THPT.
Ngày hội mở cửa tự do cho học sinh và phụ huynh tham dự.
Lễ khai mạc và phần tư vấn của các chuyên gia sẽ được phát trực tiếp trên tuoitre.vn, kênh YouTube báo Tuổi Trẻ, fanpage Tư vấn tuyển sinh báo Tuổi Trẻ và fanpage báo Mực Tím.
Hiệp hội Giáo sư đại học Mỹ (AAUP) cách đây một tuần công bố báo cáo thường niên về thu nhập của giảng viên. Dữ liệu được tổng hợp từ gần 770 đại học và cao đẳng, 360.000 giảng viên cơ hữu, 125.000 giảng viên thỉnh giảng và đội ngũ quản lý cấp cao ở các trường.
Báo cáo nêu một thực trạng đáng lo ngại. Lương trung bình của giảng viên cơ hữu tăng 2,3% trong năm học 2024-2025, nhưng chỉ số giá tiêu dùng trong cùng kỳ lại tăng 2,7%. Do đó, lương thực tế của họ sau khi điều chỉnh theo lạm phát giảm khoảng 0,4%.
Nếu so với giai đoạn trước, bức tranh tổng thể còn ảm đạm hơn. Lương thực tế trung bình của giảng viên cơ hữu hiện thấp hơn năm 2019 khoảng 9,5%, kém năm 2008 gần 6%. Trong hơn 750 trường có dữ liệu đối sánh hai năm học gần nhất, hơn 80% báo cáo mức lương danh nghĩa tăng, nhưng thực chất chỉ khoảng 40% trường trả lương vượt lạm phát.
Trong khi đó, nhóm giảng viên thỉnh giảng (không có biên chế) còn khó khăn hơn. Thu nhập của họ được đánh giá là ở mức thấp, manh mún, thiếu ổn định khi khoảng 70% số trường đặt mức lương sàn cho mỗi học phần (3 tín chỉ) từ 4.000 USD trở xuống. Chỉ khoảng 1/3 trường hỗ trợ đóng quỹ hưu trí cho một phần hoặc toàn bộ nhóm này, và 30% hỗ trợ đóng bảo hiểm y tế.
Ngược lại, lương trung bình của các hiệu trưởng dao động khoảng 275.000 đến 850.000 USD, tùy trường công hay tư thục, cao gấp 3-5 lần mức của một giáo sư.
Ngoài tiền lương, báo cáo còn cho thấy một làn sóng giảm biên chế ở các trường. Vào học kỳ mùa thu năm 2023, chỉ 32% giảng viên có biên chế chính thức hoặc lộ trình biên chế (tenure-track), giảm mạnh so với mức 53% của năm 1987.
Theo AAUP, điều này có nghĩa là tỷ lệ giảng viên có thể theo đuổi nghiên cứu và đổi mới mà không bị ảnh hưởng bởi áp lực từ doanh nghiệp hay chính trị đã giảm.
Lĩnh vực giáo dục đại học ở Mỹ đang đối mặt nhiều biến động, như lạm phát, can thiệp chính trị, nguồn kinh phí nghiên cứu thất thường, tốc độ phục hồi tuyển sinh sau đại dịch không đồng đều,...
AAUP nhìn nhận thu nhập của giảng viên là vấn đề quản trị cốt lõi. Mô hình chi trả lương cho thấy các trường có đang bảo vệ nhân sự và các hoạt động học thuật, nhằm duy trì giảng dạy, nghiên cứu và quản trị chung không, hay đang ngày càng bị cuốn vào vòng xoáy xử lý khủng hoảng và áp lực từ bên ngoài.
Hồi tháng 3, gần 1.000 giảng viên hợp đồng ở Đại học New York đồng loạt bãi công, do phải gánh vác gần 1/3 khối lượng giảng dạy nhưng chỉ nhận 2% quỹ lương, khiến không kham nổi chi phí đắt đỏ tại Manhattan.
Ngày 9-5, tại ký túc xá khu B (Đại học Quốc gia TP.HCM), lễ khai mạc hội thao Công đoàn và hội thao sinh viên mở đầu mùa tranh tài thể thao năm 2026 đã chính thức khởi động.
Chương trình có sự tham dự của lãnh đạo Đại học Quốc gia TP.HCM, đại diện các đơn vị thành viên, trực thuộc cùng trên 1.000 cán bộ, viên chức, người lao động, học sinh, sinh viên trong toàn hệ thống.
Theo ban tổ chức, hội thao Công đoàn Đại học Quốc gia TP.HCM 2026 diễn ra từ tháng 5 đến hết tháng 7 với 6 môn thi đấu. Còn hội thao sinh viên Đại học Quốc gia TP.HCM 2026 kéo dài trong 5 tháng với 12 môn thi đấu.
Phát biểu khai mạc, PGS.TS Nguyễn Minh Tâm - Phó giám đốc Đại học Quốc gia TP.HCM - cho rằng hội thao là hoạt động thường niên có ý nghĩa thiết thực để nâng cao sức khỏe thể chất, tinh thần, đồng thời tăng cường giao lưu, gắn kết giữa các đơn vị trong toàn hệ thống.
Ông Tâm nói việc tổ chức hội thao là hoạt động cụ thể hóa tinh thần Nghị quyết số 72-NQ/TW của Bộ Chính trị về tăng cường bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân, góp phần xây dựng môi trường giáo dục đại học phát triển toàn diện cả về trí tuệ, thể chất, tinh thần và trách nhiệm xã hội.
Đại học Quốc gia TP.HCM xác định trở thành hệ thống đại học nghiên cứu hàng đầu châu Á, nơi hội tụ nhân tài, lan tỏa tri thức và các giá trị văn hóa Việt Nam. Do đó, một đại học tiên tiến cần được hình thành từ một cộng đồng học thuật khỏe mạnh, nhân văn, đoàn kết và giàu tinh thần cống hiến.
Ngay sau lễ khai mạc, các vận động viên không chuyên bước vào tranh tài ở hai nội dung đầu tiên gồm chạy việt dã và kéo co.
Ở nội dung kéo co nam, đội tuyển Trường đại học Kinh tế - Luật giành giải nhất, trong khi đội tuyển Trường đại học An Giang giành giải nhất kéo co nữ chung cuộc.
Với môn chạy việt dã, vận động viên Nguyễn Phú Trường (Trường đại học Kinh tế - Luật) đã cán đích đầu tiên ở nội dung của nam. Còn ở nội dung nữ, vận động viên Huỳnh Phúc (Trường đại học An Giang) giành giải nhất.
Các nội dung thi đấu tiếp theo của hội thao Công đoàn và hội thao sinh viên Đại học Quốc gia TP.HCM 2026 sẽ diễn ra trong những tháng tới.
Trong kỳ thi vào lớp 10 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Nguyễn Hải Nam, lớp 9A, trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, cùng đạt 9,75 điểm Toán chuyên và Toán chung; 10 điểm tiếng Anh và 8,5 Ngữ văn.
Với điểm số này, Nam là thủ khoa đầu vào lớp 10 chuyên Toán của thành phố năm nay. Trước đó, em cũng đỗ đầu lớp chuyên Toán, trường THPT chuyên của Đại học Sư phạm, với điểm tuyệt đối Toán chung, 8,75 Toán chuyên.
"Gia đình và Nam đều bất ngờ, hạnh phúc và cảm thấy có chút may mắn", chị Linh, mẹ của Hải Nam chia sẻ.
Theo Nam và gia đình, hành trình chinh phục môn Toán của em không phải là một cuộc chạy đua nước rút, mà được chuẩn bị một cách từ tốn, bền bỉ ngay từ những năm đầu cấp hai. Do Nam sớm bộc lộ khả năng ở môn Toán, bố mẹ em giúp định rõ lộ trình, tránh "học vội, học nhồi".
"Con học Toán bằng sự say mê tự nhiên chứ không bao giờ coi đó là trách nhiệm hay gánh nặng", mẹ Nam chia sẻ, cho biết con không theo phong cách "cày đề" vất vả mà thích sự chậm rãi, tận hưởng việc tìm ra hướng giải quyết cho một bài toán khó. Niềm say mê này khiến Nam có thể dành hàng giờ đồng hồ chỉ để nghiền ngẫm một đề bài.
"Việc ôn thi chuyên nhờ thế cũng bớt đi rất nhiều áp lực", chị nói. Sự bền bỉ đó cũng từng mang về cho Nam giải nhì kỳ thi học sinh giỏi cấp thành phố môn Toán cách đây vài tháng.
Nam cho biết có nguồn tài liệu tham khảo khá đa dạng. Ngoài phiếu bài tập của thầy cô trên lớp, ở lớp học thêm và các buổi ôn đội tuyển, em thích tự tìm đọc các cuốn sách về vẻ đẹp Toán học. Nam là độc giả bền bỉ của tạp chí Pi về Toán học trong nhiều năm. Em cũng hay lên mạng tìm các bài toán hay hoặc trao đổi bài với bạn bè.
Dù say mê Toán, bố mẹ Nam cho hay con có sự chuẩn bị từ sớm ở các môn không chuyên, kèm thời gian biểu sinh hoạt cân bằng. Những lúc rảnh, Nam nghe nhạc, xem tivi, đọc sách, chơi game hay chơi đàn. Em đặc biệt mê các chương trình thể thao, thích chơi bóng đá, bóng rổ.
Thầy Cao Văn Dũng, giáo viên chủ nhiệm lớp 9A, trường chuyên Hà Nội - Amsterdam, đánh giá Nam sở hữu tư duy Toán học đặc biệt xuất sắc, nhạy bén và có chiều sâu.
"Nam không chỉ giải toán nhanh mà luôn tìm kiếm những lời giải hay, độc đáo", thầy Dũng nói. Thầy cũng ấn tượng vì em cực kỳ khiêm tốn, điềm đạm, sẵn sàng kiên nhẫn giảng bài cho bạn bè.
"Em ấy nhận được sự yêu mến, nể phục tuyệt đối từ thầy cô cũng như bạn bè. Hải Nam thực sự là một viên ngọc sáng", thầy nói thêm.
Bước vào cấp ba, chị Linh cho biết không muốn tạo áp lực thành tích mà mong con có nhiều thời gian trải nghiệm các hoạt động học tập và ngoại khóa.
"Hiện tại, cả nhà chưa vội đặt ra những dự định thi cử gì to tát, chỉ hy vọng Nam sẽ tiếp tục giữ gìn và phát huy được niềm yêu thích, say mê với môn Toán, có thể tự do tiến xa hơn với đam mê của mình" chị bày tỏ.
