Ngay sau khi điểm thi tốt nghiệp THPT được công bố, mạng xã hội lan truyền về thông tin cụm thi tại Lào Cai có nhiều điểm 10 môn toán.
Theo dữ liệu điểm thi, từ dải số báo danh 15009xxx đến số báo danh 15010xxx, có 36 điểm 10 trên tổng số hơn 300 thí sinh.
Số liệu cho thấy, phổ điểm phân bố khá “tự nhiên”, có đầy đủ các mức điểm từ 2,5 đến 10. Các điểm 10 xuất hiện rải rác, không tập trung thành một cụm dày đặc, đồng thời vẫn có một số bài điểm thấp xen kẽ.
Trả lời nhanh phóng viên Dân trí chiều nay, ông Luyện Hữu Chung, Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Lào Cai, cho biết trước những thông tin đưa ra trên mạng xã hội, Sở GD&ĐT Lào Cai đã nắm bắt và vào cuộc rà soát chắc chắn, kỹ lưỡng.
“Hiện chưa có cơ quan chức năng hay đơn vị quản lý nào yêu cầu, tuy nhiên để làm rõ thông tin trên mạng xã hội, thực hiện trách nhiệm với phụ huynh, học sinh, Sở GD&ĐT Lào Cai tiến hành rà soát khẩn trương, thận trọng để có thông tin chính thức”, theo lãnh đạo Sở GD&ĐT.
Cũng theo Giám đốc Sở GD&ĐT Lào Cai, qua rà soát trước mắt chưa có biểu hiện gì bất thường về dải điểm toán này.
Trước đó, mạng xã hội cũng lan truyền hình ảnh kết quả của một phòng thi tại Hà Tĩnh.
Theo đó, phòng thi có 24 thí sinh, trong đó 2 em được miễn thi, 22 thí sinh còn lại có 16 em đạt điểm 10 môn toán, các em còn lại đều đạt từ 9 điểm trở lên
Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Tĩnh cho biết, rà soát cho thấy, đây là phòng thi có phần lớn học sinh của Trường THPT chuyên Hà Tĩnh cùng một số học sinh đến từ các trường khác.
Lãnh đạo sở cho rằng, Trường THPT chuyên Hà Tĩnh nhiều năm qua luôn nằm trong nhóm có chất lượng đào tạo hàng đầu cả nước, với nhiều học sinh đạt giải quốc gia, huy chương quốc tế. Vì thế, điểm thi cao tại một trường chuyên không phải điều quá bất ngờ.
Tại Tuyên Quang cũng phát hiện dải điểm toán “khủng”, bất thường. Trong tổng số 154 bài thi đạt điểm 10 môn toán của tỉnh này, có tới 147 bài tập trung trong một dải số báo danh liên tiếp gồm 328 thí sinh.
Nhóm gồm 328 thí sinh có số báo danh liền nhau này có phổ điểm cao đồng đều: điểm trung bình đạt 9,55.
Với dải số báo danh này, cứ khoảng 2,2 em thì lại có 1 em đạt điểm 10 tuyệt đối.
Thống kê chi tiết cho thấy, có tới 299/328 học sinh đạt từ mức điểm 9,0 trở lên, chiếm tỷ lệ lên đến 91,16%. Nếu tính từ ngưỡng điểm giỏi (8,0 điểm trở lên), tỷ lệ này chạm ngưỡng gần như tuyệt đối: 98,78% (324/328 em).
Ngay sau đó, VKSND tỉnh Tuyên Quang đã phê chuẩn lệnh bắt người bị giữ trong trường hợp khẩn cấp đối với Nguyễn Hà Duy, giáo viên Trường THPT Chuyên Tuyên Quang để điều tra liên quan đến kết quả điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang.
Ngày 29/5, Đại học Quốc gia TP HCM (VNUHCM) trả lời các nghi vấn về đề thi đánh giá năng lực (VACT) đợt 2.
Trước đó, trên một nhóm luyện thi, một số thí sinh cho rằng các câu hỏi Logic trong phần Tư duy khoa học của đề VACT đợt 2 trùng với tài liệu tham khảo cho kỳ thi đầu vào trường luật (LSAT) của Mỹ. Các em băn khoăn về sự công bằng khi nhiều bạn từng tiếp xúc với nội dung này ở các trung tâm luyện thi.
Sau khi rà soát, VNUHCM cho hay các câu hỏi của đề có sự khác biệt về ngữ cảnh, dữ kiện, nhân vật, hệ thống điều kiện, cách đặt vấn đề và phương án trả lời so với các tài liệu trên.
Một số có hình thức tương đồng về cách suy luận hoặc mô hình logic, nhưng đây là điều phổ biến trong khảo thí. Lý do là các bài thi đánh giá năng lực thường sử dụng những mô hình suy luận logic cơ bản như sắp xếp thứ tự, phân nhóm, suy luận điều kiện hoặc loại trừ để đánh giá năng lực tư duy của thí sinh. Sự tương tự về dạng thức không thể coi là "dịch hoặc sao chép trực tiếp từ câu hỏi của bài thi khác".
TS Nguyễn Quốc Chính, Giám đốc Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, cho biết ngân hàng câu hỏi đánh giá năng lực do đội ngũ có chuyên môn cao xây dựng với quy trình chặt chẽ.
Mỗi câu hỏi trước khi được đưa vào ngân hàng đều trải qua các bước: biên soạn; phản biện chuyên môn; thẩm định độc lập; thử nghiệm; phân tích các tham số đo lường; rà soát, điều chỉnh và nghiệm thu.
Ông thừa nhận các chuyên gia có nghiên cứu, tham khảo mô hình, dạng thức của các kỳ thi quốc tế, song một lần nữa nhấn mạnh đây là thông lệ phổ biến.
Đại học Quốc gia TP HCM cũng chưa ghi nhận dấu hiệu nào cho thấy ngân hàng câu hỏi hoặc đề thi đợt 2 năm 2026 bị lộ. Dù vậy, đơn vị này khẳng định tiếp tục rà soát tổng thể ngân hàng câu hỏi, nhất là phần Logic để đảm bảo chất lượng đề.
Bài thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP HCM có ba phần. Phần Tư duy khoa học gồm 12 câu Logic - Phân tích số liệu và 18 câu Suy luận khoa học. Câu hỏi được xây dựng theo hướng cung cấp thông tin, số liệu, dữ kiện, từ đó yêu cầu thí sinh vận dụng, xác định kết quả thực nghiệm, dự đoán quy luật...
Phần Sử dụng ngôn ngữ gồm Tiếng Việt và Tiếng Anh với 60 câu. Cuối cùng là phần Toán học với 30 câu.
Kỳ thi đợt 2 diễn ra cuối tuần trước có hơn 170.000 thí sinh là kỷ lục từ trước đến nay với các kỳ thi riêng của đại học. Kết quả được công bố vào ngày 6/6.
Đợt 1 hồi tháng 4 thu hút gần 133.500 thí sinh, điểm thi trung bình là 682/1200. Bài làm thấp nhất đạt 27 điểm, cao nhất đạt 1098.
Hiện, 118 trường đại học, cao đẳng dùng điểm VACT để xét tuyển đầu vào.
Chính sách miễn học phí với sinh viên sư phạm căn cứ Luật giáo dục năm 1998 nhằm thể hiện giáo dục là quốc sách hàng đầu, thu hút học sinh giỏi vào ngành này.
Đến năm học 2021-2022, theo Nghị định 116 của Chính phủ, nhóm này được nhận thêm hỗ trợ chi phí sinh hoạt với mức 3,63 triệu đồng mỗi tháng. Thời gian hỗ trợ học phí và chi phí sinh hoạt theo số tháng thực tế học tập tại trường, nhưng không quá 10 tháng một năm học.
Sinh viên ra trường phải cam kết theo nghề, trong hai năm kể từ ngày có quyết định công nhận tốt nghiệp. Nếu không, họ phải bồi hoàn kinh phí hỗ trợ. Trường hợp chuyển sang ngành khác, bỏ học, không hoàn thành chương trình, nhóm này cũng phải bồi hoàn.
Nếu bồi hoàn chậm, sinh viên phải chịu lãi suất tối đa với tiền gửi không kỳ hạn do Ngân hàng nhà nước quy định (với khoản tiền chậm bồi hoàn). Trường hợp không thực hiện, cơ quan thu hồi kinh phí có quyền khởi kiện.
Khối công an, quân đội
Học viên trường công an và quân đội được miễn học phí và hỗ trợ toàn bộ chi phí sinh hoạt. Sau khi tốt nghiệp, họ được bố trí công tác trong ngành. Năm nay, 23 trường quân đội tuyển 5.420 học viên. 8 trường công an tuyển 2.070 người.
Thí sinh lưu ý hệ dân sự của các trường công an, quân đội không được hưởng chính sách trên. Nhóm này đóng học phí bình thường và không được bố trí việc làm sau khi ra trường.
Nhóm ngành về điện hạt nhân
Chính phủ hôm 19/5 ban hành nghị định 179 quy định chính sách ưu đãi với giảng viên, sinh viên trong lĩnh vực điện hạt nhân. Theo đó, sinh viên cam kết về làm việc ở các nhà máy điện hạt nhân sau khi tốt nghiệp sẽ được miễn học phí, ký túc xá, nhận sinh hoạt phí bằng hai lần mức lương cơ sở, tương đương hơn 5 triệu đồng mỗi tháng (kể từ 1/7). Thời gian hưởng không quá 10 tháng mỗi năm.
Ngoài ra, nhóm này được cấp học bổng bằng 1,5-2,5 lần mức lương cơ sở (3,8-6,3 triệu đồng) nếu xếp loại học lực khá, giỏi, xuất sắc. Các em cũng được cấp giáo trình chuyên ngành, ưu tiên thực tập ngắn hạn trong và ngoài nước nếu đạt loại giỏi trong năm cuối...
Sinh viên các chuyên ngành liên quan vận hành nhà máy điện hạt nhân nhận hỗ trợ tương tự. Riêng học bổng khuyến khích thấp hơn, bằng 0,75-1,25 lần lương cơ sở, tùy mức khá, giỏi, xuất sắc.
Một số chuyên ngành khác
Sinh viên các chuyên ngành Mác-Lê nin và Tư tưởng Hồ Chí Minh được miễn học phí, theo nghị định 238/2025 của Chính phủ.
Nhóm sinh viên ngành nghệ thuật truyền thống và đặc thù được giảm 70% học phí, gồm: nhạc công kịch hát dân tộc, nhạc công truyền thống Huế, đờn ca tài tử Nam Bộ, diễn viên sân khấu kịch hát, nghệ thuật biểu diễn dân ca, nghệ thuật ca trù, nghệ thuật bài chòi, biểu diễn nhạc cụ truyền thống, nhã nhạc cung đình, chèo, tuồng, cải lương, múa, xiếc.
Với khối ngành sức khỏe, Luật Khám chữa bệnh quy định nhà nước hỗ trợ toàn bộ học phí và hỗ trợ chi phí sinh hoạt toàn khóa học cho sinh viên chuyên ngành tâm thần, giải phẫu bệnh, pháp y, pháp y tâm thần, truyền nhiễm và hồi sức cấp cứu. Tuy nhiên, ở bậc đại học, sinh viên học đa khoa, các trường chỉ chia chuyên ngành như trên ở bậc sau đại học.
Không được miễn học phí nhưng sinh viên một số nhóm ngành được nhà nước cấp học bổng riêng, như Vi mạch bán dẫn hay 15 ngành khối khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt, công nghệ chiến lược. Mức chi là 37-55 triệu đồng một năm, đủ để sinh viên đóng học phí theo mức ở hầu hết trường công. Với nhóm này, danh sách ngành cụ thể sẽ được các trường công bố sau.
Đến tháng 5, hơn 50 đại học công bố học phí dự kiến năm học 2026-2027 với mức từ hơn 17 đến 150 triệu đồng, phổ biến là 20-40 triệu. So với năm ngoái, hầu hết trường tăng học phí trong khoảng 10%.
Trường ĐH Hoa Sen vừa ra mắt Viện Nghiên cứu xã hội trường thọ và phát triển suốt đời với định hướng kiến tạo tri thức gắn với vấn đề xã hội đương đại và mục tiêu nghiên cứu về trường thọ, học tập suốt đời, xây dựng các mô hình học tập suốt đời dành cho người cao tuổi...
Theo tiến sĩ PGS-TS Nguyễn Hữu Huy Nhựt, Hiệu trưởng Trường ĐH Hoa Sen, đây là đơn vị tiên phong tại Việt Nam và khu vực trong đào tạo, nghiên cứu và phục vụ cộng đồng về xã hội già hóa, giáo dục người cao tuổi và phát triển con người.
“Trong xã hội hiện đại, một người không thể chỉ học một lần cho cuộc đời, mà phải học thêm, học lại, chuyển đổi, rồi thích ứng, tái tạo bản thân rất nhiều lần trong đời. Như thế, một xã hội trường thọ phải là một xã hội học tập nhiều hơn”, PGS-TS Huy Nhựt nhấn mạnh.
Theo lãnh đạo trường, với thực trạng “chưa giàu đã già”, nền kinh tế Việt Nam đang phải đối mặt với những thách thức lớn về an sinh xã hội, hệ thống y tế lão khoa và sự thiếu hụt nghiêm trọng nguồn nhân lực chuyên môn được đào tạo bài bản.
Tiếp cận vấn đề này từ góc nhìn "trường thọ không phải gánh nặng, mà là thành tựu của văn minh", Viện Nghiên cứu Xã hội trường thọ và phát triển suốt đời được thành lập xuất phát từ bối cảnh Việt Nam đang trải qua tốc độ già hóa dân số nhanh nhất thế giới và dự kiến sẽ chính thức bước vào giai đoạn dân số già vào năm 2036.
Viện ra đời đóng vai trò thay đổi tư duy từ “xã hội già hóa” sang “xã hội trường thọ”, định hướng dẫn đầu trong phát triển “nền kinh tế bạc”, xây dựng các mô hình học tập giúp con người sống khỏe, sống có ý nghĩa và đóng góp cho xã hội ở mọi giai đoạn của cuộc đời.
Được biết, viện này thực hiện 4 chức năng chính, gồm thực hiện nghiên cứu liên ngành về xã hội trường thọ, học tập suốt đời, phát triển con người, kết nối liên thế hệ; xây dựng, tổ chức chương trình đào tạo, bồi dưỡng thúc đẩy học tập suốt đời gắn với sự phát triển của các khoa chuyên môn; trao đổi học thuật, kết nối chuyên gia, tổ chức quốc tế; triển khai dự án nâng cao chất lượng sống, kết nối liên thế hệ.
Một trong những hướng nghiên cứu của viện gắn liền với bối cảnh hiện tại, đó là công nghệ và đổi mới cho xã hội già hóa, với việc nghiên cứu trí tuệ nhân tạo cho xã hội già hóa, hòa nhập số, chăm sóc sức khỏe thông minh và công nghệ giáo dục cho học tập suốt đời.
Tiến sĩ Nguyễn Tuấn Dương, Viện trưởng Viện Nghiên cứu Xã hội trường thọ và Phát triển suốt đời, khẳng định: “Xã hội trường thọ và phát triển suốt đời là khái niệm mang tính thời đại, có ý nghĩa nhân văn sâu sắc. Giáo dục ĐH không thể dừng ở việc trao tấm bằng, mà phải cung cấp giải pháp học tập, tái đào tạo và thích ứng cho con người trong suốt cuộc đời”.
