Năm học 2026 – 2027, áp lực tuyển sinh tiếp tục là bài toán nan giải tại nhiều phường đông dân của Tp.HCM. Tốc độ đô thị hóa nhanh, dân số cơ học liên tục gia tăng trong khi hệ thống trường học chưa theo kịp khiến hàng nghìn học sinh phải học trái tuyến hoặc di chuyển xa đến trường.
Trước thực tế đó, nhiều địa phương đang dồn nguồn lực đầu tư công, đẩy nhanh xây dựng các dự án trường học với kỳ vọng giải quyết căn cơ tình trạng thiếu trường, thiếu lớp trong những năm tới.
Chia sẻ với Người Đưa Tin, chị Phạm Thị Hoa (ngụ phường Bình Hoà, Tp.HCM) cho biết: “Tôi làm hồ sơ trực tuyến cho con gái vào lớp 1 ở trường tiểu học Bình Hoà vì gần nơi tôi sinh sống. Tuy nhiên, quá trình làm hồ sơ được phân trường qua khu vực phường Lái Thiêu, đi xa hơn khoảng 3 – 4km, dù rất muốn con học gần nơi cư trú, tuy nhiên do số lượng hồ sơ quá đông, không đảm bảo chất lượng nên tôi cũng chấp nhận đi xa. Chỉ mong vài năm tới địa phương có thêm trường mới để con em được học gần nhà hơn”.
Trường hợp khác là anh Kim Điều (ngụ phường Dĩ An) cũng làm đơn xin thay đổi trường phân bổ lại cho con. Theo đơn của phụ huynh, học sinh sinh sống tại khu phố Thống Nhất, phường Dĩ An nhưng được phân qua học THCS Tân Đông Hiệp. Nguyện vọng của phụ huynh là cơ quan chức năng phân bổ lại, tạo điều kiện cho con anh vào học tại trường THCS Võ Trường Toản, vì lý do làm công nhân nên không có điều kiện đưa con đi học ở trường xa.
Đó cũng là mong muốn của nhiều phụ huynh tại các phường có tốc độ đô thị hóa nhanh của Tp.HCM như phường Thuận Giao, phường Dĩ An, An Phú… khi những năm gần đây, hàng loạt khu dân cư, chung cư và nhà ở xã hội liên tục được đưa vào sử dụng, kéo theo lượng dân nhập cư tăng mạnh. Tuy nhiên, hạ tầng giáo dục vẫn chưa bắt kịp tốc độ phát triển dân số.
Đơn cử, theo cáo báo của UBND phường Dĩ An (phường có dân số đông nhất Tp.HCM trên 250.000 người) địa phương này hiện có 51.162 người trong độ tuổi đi học.
Phường này hiện có khoảng 1.360 phòng học trong và ngoài công lập, đạt 266 phòng học/10.000 dân, thấp hơn chỉ tiêu 300 phòng học/10.000 dân theo nghị quyết của Tp.HCM.
Trong khi đó, tại phường Bình Hoà, lãnh đạo địa phương cho biết có xảy ra tình trạng quá tải học sinh và các em phải di chuyển đến 1 số điểm trường xa hơn nơi thường trú.
Hay tại phường Lái Thiêu, Ban Chỉ đạo tuyển sinh đầu cấp, đánh giá tình hình tuyển sinh lớp 1 và lớp 6 năm học 2026 – 2027 thông tin rằng việc phân tuyến tuyển sinh hiện không còn phụ thuộc vào địa giới hành chính, dẫn đến số lượng học sinh chuyển đến từ các địa phương lân cận tới nhập học tăng đáng kể so với những năm học trước.
Điều này cũng đặt ra áp lực về cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên khi nhiều trường còn thiếu phòng học, trang thiết bị phục vụ giảng dạy và giáo viên ở một số bộ môn chuyên môn.
Phường Lái Thiêu cũng đang tăng cường chặt chẽ trong công tác tuyển sinh, tăng cường hướng dẫn, hỗ trợ phụ huynh… bảo đảm công tác tuyển sinh đầu cấp được thực hiện đúng quy định, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh chuẩn bị bước vào năm học mới.
Nhận thấy áp lực ngày càng lớn, nhiều địa phương đã xác định đầu tư trường học là một trong những nhiệm vụ trọng tâm trong kế hoạch đầu tư công giai đoạn 2026 – 2030.
Trao đổi với Người Đưa Tin, ông Nguyễn Thanh Tâm, Bí thư Đảng uỷ, Chủ tịch Hội đồng nhân dân phường Bình Hoà, Tp.HCM cho biết, hiện nay phường Bình Hòa ưu tiên đầu tư trường học, dành nguồn lực mở rộng mạng lưới giáo dục giai đoạn 2026 – 2030
Theo ông Tâm, trong chiến lược phát triển giai đoạn 2026 – 2030, giáo dục được phường Bình Hòa xác định là một trong những lĩnh vực ưu tiên hàng đầu nhằm đáp ứng tốc độ gia tăng dân số cơ học, giảm áp lực trường lớp và từng bước hoàn thiện hạ tầng xã hội đồng bộ.
Giai đoạn đầu tư công trung hạn 2021 – 2025, địa phương được bố trí gần 59,5 tỷ đồng để triển khai 47 dự án, với tổng giá trị giải ngân hơn 53,2 tỷ đồng, đạt 89,5% kế hoạch vốn. Trong số các công trình được đầu tư, lĩnh vực giáo dục chiếm tỷ trọng đáng kể với hàng loạt dự án cải tạo, sửa chữa trường học.
Nhiều cơ sở giáo dục trên địa bàn đã được nâng cấp, cải tạo như Trường Mầm non Bình Hòa, Trường Mầm non Hoa Cúc 6, Trường Mầm non Hoa Cúc 9, Trường Tiểu học Bình Hòa, Trường Tiểu học Bình Hòa 2 và Trường THCS Nguyễn Thái Bình.
Theo ông Tâm, việc ưu tiên đầu tư cho giáo dục trong giai đoạn vừa qua đã góp phần cải thiện điều kiện học tập, đồng thời tạo nền tảng để địa phương tiếp tục mở rộng mạng lưới trường lớp trong giai đoạn phát triển mới.
Bước sang giai đoạn đầu tư công trung hạn 2026 – 2030, Bình Hòa tiếp tục dành nguồn lực cho lĩnh vực giáo dục. Trong đó, địa phương dự kiến nâng cấp Trường Tiểu học Bình Hòa 2, xây dựng mới Trường Tiểu học Bình Hòa 3, đầu tư Trường THCS Bình Hòa và mở rộng, nâng cấp hệ thống trường mầm non trên địa bàn. Các công trình này được kỳ vọng góp phần giảm áp lực quá tải trường lớp trong bối cảnh dân số cơ học gia tăng.
Bên cạnh các dự án chuẩn bị triển khai, Bình Hòa đặt mục tiêu hoàn thành, đưa vào sử dụng một số công trình ngay trong năm 2026. Trong đó, Trường Tiểu học Bình Hòa 2 và Trường Mầm non Hoa Cúc 6 được ưu tiên nghiệm thu, sớm đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh địa phương.
Tại buổi làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo Tp.HCM vào giữa tháng 7/2026 về tình hình chuẩn bị trường, lớp cho năm học 2026 – 2027, ông Võ Tường Văn, Phó Chủ tịch UBND phường Dĩ An, cho biết địa phương đã đề xuất xây dựng mới 11 trường học nhằm đáp ứng nhu cầu học tập trong những năm tới, gồm 6 trường tiểu học, 4 trường THCS và 1 trường THPT.
Trong giai đoạn 2026 – 2027, phường Dĩ An ưu tiên triển khai xây dựng các công trình gồm: Trường THPT Thống Nhất, Trường TH -THCS Bình Đường và Trường TH -THCS Chiêu Liêu. Giai đoạn 2027-2028, địa phương tiếp tục đầu tư các dự án Trường TH -THCS Đông Tác, Trường Tiểu học Dĩ An D và Trường Tiểu học Thống Nhất.
Theo đại diện UBND phường Dĩ An, việc đầu tư trường học không chỉ nhằm bổ sung phòng học mà còn hướng tới xây dựng hệ thống giáo dục đồng bộ, hiện đại, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, không để hạ tầng giáo dục phát triển chậm hơn tốc độ đô thị hóa.
Lãnh đạo địa phương cho biết, nguyên nhân chính dẫn đến áp lực trường lớp hiện nay là dân số cơ học tăng nhanh hơn dự báo. Trong khi đó, để xây dựng một trường học mới cần trải qua nhiều bước như quy hoạch, chuẩn bị quỹ đất, giải phóng mặt bằng, bố trí vốn và thi công.
Khi hoàn thành, các dự án sẽ bổ sung thêm nhiều phòng học, góp phần đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh trên địa bàn, đồng thời từng bước hoàn thiện môi trường giáo dục theo hướng đồng bộ, hiện đại.
Hứa Vĩ Văn sinh năm 1979 tại Tp.HCM, bước chân vào làng giải trí từ vai trò người mẫu trước khi lấn sân sang ca hát. Tuy nhiên, phải đến điện ảnh và truyền hình, anh mới thực sự tìm thấy chỗ đứng của mình. Sở hữu gương mặt thư sinh, phong thái lịch lãm cùng chất giọng trầm ấm, Hứa Vĩ Văn nhanh chóng trở thành lựa chọn phù hợp cho những vai người đàn ông trưởng thành, sâu sắc và có đời sống nội tâm phức tạp.
Mới đây, trò chuyện cùng MC Thái Trang, nam diễn viên hào hứng kể: "Tôi mới mở kênh TikTok được 3 tháng, cũng có tích xanh và cả triệu lượt theo dõi. Trước đây tôi thấy bạn trẻ nhảy TikTok thấy quái quái. Giờ tôi nhảy còn nhiều hơn".
Dù không phải mẫu diễn viên có lối diễn quá bùng nổ hay phô trương kỹ thuật, anh lại ghi điểm nhờ sự tiết chế và cảm xúc chân thật. Chính hình ảnh lịch lãm ấy giúp anh được khán giả ưu ái gọi bằng những mỹ từ như "soái ca", "quý ông màn ảnh Việt".
Nhưng với Hứa Vĩ Văn, đó lại không hoàn toàn là lời khen dễ chịu. Nam diễn viên thừa nhận danh xưng ấy từng vô tình trở thành rào cản lớn trong sự nghiệp của mình. Các đạo diễn thường nhìn vào hình ảnh đời thường của anh để "đo ni đóng giày" cho những kiểu vai hào nhoáng, an toàn và ít đột phá. Trong một thời gian dài, những kịch bản gửi đến gần như chỉ xoay quanh hình tượng đàn ông lịch lãm, tử tế.
Chia sẻ trong chương trình "Sao Check" vừa phát sóng, Hứa Vĩ Văn cho biết, để không bị mắc kẹt trong một hình tượng duy nhất, anh đã quyết định từ chối những kiểu vai từng giúp mình nổi tiếng. "Tôi đã từ chối hoàn toàn các vai soái ca suốt 10 năm qua và chấp nhận bắt đầu lại với các nhân vật gai góc hơn, thậm chí là vai phụ, vai nhỏ hay những nhân vật có ngoại hình già nua, xấu xí", nam diễn viên trải lòng.
Những chia sẻ chân thành, có phần trẻ trung của nam diễn viên khiến không khí buổi trò chuyện trở nên gần gũi. Ở tuổi 47, Hứa Vĩ Văn cho thấy hình ảnh một "ông chú" năng động, cởi mở với thế hệ trẻ.
Sau Đất rừng Phương Nam, phải 2 năm sau anh mới nhận lời tham gia Mưa đỏ - bộ phim gây chú ý trong năm 2025. "Trong 2 năm tôi nhận nhiều lời mời, nhưng những dòng phim đó tôi cảm thấy không hứng thú vì không thay đổi so với phim trước đây từng làm", Văn chia sẻ. Anh khẳng định dù chỉ đảm nhận vai nhỏ trong Mưa đỏ, bộ phim vẫn mang lại cho anh "ngọn lửa nghề".
Điều khiến Hứa Vĩ Văn ám ảnh nhất khi tham gia Mưa đỏ không phải bối cảnh quay, mà là áp lực tuổi tác và ngoại hình. Anh cho rằng thành công của Mưa đỏ góp phần thay đổi góc nhìn của khán giả về dòng phim lịch sử, chính luận.
Là thành viên của ê kíp, dù chỉ đảm nhận vai nhỏ, Hứa Vĩ Văn vẫn tham gia luyện tập nghiêm túc như các diễn viên trẻ. Anh cho biết chính tinh thần của thế hệ đàn em đã truyền động lực cho mình.
"Các bạn trẻ có người thua mình 2 con giáp, mà họ tập sao mình tập như vậy. Chính điều này cho tôi suy nghĩ mình đúng là diễn viên, không phải là người nổi tiếng. Nổi tiếng cho mình sự phù du. Tôi muốn thật sự là người diễn viên, hòa mình vào các bạn trẻ", anh nói.
Hứa Vĩ Văn kể anh từng được hỏi vì sao tham gia phim lớn nào cũng thành công? Tuy nhiên anh cho rằng điều đó không hoàn toàn đúng, bởi phía sau là quá trình chọn lọc rất kỹ lưỡng. "Trong số những lời mời tôi chọn lựa rất nhiều, và phải dành thời gian cho nó nhiều mới thành công", anh chia sẻ.
Theo Hứa Vĩ Văn, lợi thế lớn nhất của anh ở hiện tại là có quyền lựa chọn dự án phù hợp, thay vì nhận phim bằng mọi giá như thời còn trẻ.
"Tôi có lợi thế hơn các bạn trẻ là mình có sự lựa chọn. Khi các bạn còn trẻ, chỉ có cơ hội làm nghề. Còn như tôi thời điểm này mình có quyền muốn tham gia phim nào, từ chối phim nào đều được. Chính vì thế Hứa Vĩ Văn cần làm gương cho các bạn trẻ. Các bạn thấy tôi phần nào định hình được hướng phát triển".
Việc tiếp xúc với thế hệ Gen Z giúp anh học hỏi thêm nhiều điều trong cuộc sống, từ chuyện thể thao, ăn uống đến sinh hoạt thường ngày. "Nếu tôi không thay đổi sẽ cổ lỗ sĩ", anh nói vui.
Nam diễn viên hy vọng rằng nhìn vào cách anh chọn dòng phim, cách anh chọn ê-kíp hay quyết định đồng hành cùng một dự án, các bạn trẻ sẽ thấy được một định hướng rõ ràng. Từ đó, những người mới bước vào nghề sẽ có thêm cơ sở để tự phân định và đưa ra những lựa chọn đúng đắn, bền vững hơn cho con đường sự nghiệp của mình.
Hứa Vĩ Văn của hiện tại không còn đuổi theo những danh xưng mỹ miều, anh chọn đứng lại với những giá trị cốt lõi của diễn xuất để được khán giả nhớ đến như một người nghệ sĩ thực thụ.
Sáng nay (1/7), Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố phổ điểm thi tốt nghiệp THPT 2026 môn Văn.
Điểm trung bình môn Văn là 6,5; cả nước có 8 điểm 0; không có thí sinh được 10 điểm môn Văn thi tốt nghiệp THPT.
Năm ngoái, cả nước có tổng cộng 15.331 điểm 10, tăng gần 4.500 điểm so với năm 2024. Trong đó, điểm 10 Toán tăng vọt. Điểm 10 môn Giáo dục công dân/Kinh tế pháp luật giảm mạnh.
Sở dĩ số lượng điểm 10 năm ngoái có sự dịch chuyển bởi thay vì có tổng số 6 môn thi như những năm trước đó, năm ngoái số lượng các môn thi lên tới 12 môn.
Năm 2024, cả nước có tổng cộng 10.878 điểm 10 ở 9 môn thi: Toán, Ngữ văn, tiếng Anh, Hóa học, Vật lý, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân.
Trong khi đó năm 2023, số điểm 10 ghi nhận 16.427 điểm 10.
Sau khi biết điểm thi năm nay, thí sinh có nguyện vọng phúc khảo có thể gửi đơn phúc khảo bài thi tại các đơn vị đăng ký dự thi trong thời gian từ ngày 1/7 đến ngày 5/7. Công tác tổ chức phúc khảo bài thi hoàn thành chậm nhất ngày 20/7.
Việc xét công nhận tốt nghiệp sẽ được các Sở GD&ĐT, các nhà trường hoàn thành trước ngày 3/7.
Việc cấp giấy chứng nhận kết quả thi, trả học bạ và các giấy chứng nhận liên quan (bản chính) cho thí sinh được thực hiện muộn nhất ngày 7/7.
Trước đó thí sinh cả nước thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 hôm 11/6, đề thi được nhận xét hay và khó, phân hóa tốt, đặc biệt ở câu viết đoạn văn nghị luận nhắc tới "Steve Jobs Việt Nam".
Nhận xét phổ điểm Ngữ văn thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học Nguyễn Đình Đức, Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết: "Tỉ lệ điểm giỏi (từ 7 trở lên), năm ngoái là 65,4%, những năm trước cũng là ở mức 64 - 62%. Nhưng năm nay, tỷ lệ giỏi Ngữ văn chỉ còn 35%. Tôi cho rằng sự phân hóa đề thi môn Ngữ văn đã có sự chuyển biến rất rõ rệt".
Theo báo Nhân Dân, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học Nguyễn Đình Đức nhận định, Ngữ văn tiếp tục là môn có tỷ lệ điểm giỏi cao nhất và tỷ lệ điểm dưới trung bình thấp nhất. Tuy nhiên, theo ông, việc ra đề và đánh giá cần tiếp tục đổi mới để không chỉ kiểm tra kiến thức mà còn bồi dưỡng năng lực tư duy, tâm hồn, tình cảm và văn hóa đọc cho học sinh. Vì vậy, đề thi môn Ngữ văn cần được cải tiến mạnh mẽ hơn trong thời gian tới.
Quan sát phổ điểm Ngữ văn, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Thanh Hoa, Giảng viên cao cấp, Khoa Xã hội học, Trường đại học Tây Bắc nhận thấy một "hiện tượng rất thú vị": Ban đầu, đã có những lo ngại về ngữ liệu được sử dụng trong đề thi Ngữ văn năm 2026 (nhắc nhiều tới công nghệ, các phát minh hiện đại, nhân vật nước ngoài) liệu có làm giảm tính công bằng vùng miền hay không. Nhưng khi xem phổ điểm và kết quả xếp hạng, chúng tôi thấy lần đầu tiên tỉnh Lai Châu đã lọt vào top 10. Điều đó cho thấy năng lực của các thí sinh đã được đo và hiện diện trên phổ điểm.
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Thanh Hoa cho rằng khung chương trình Ngữ văn của chương trình giáo dục phổ thông 2018 hướng đến hai điều quan trọng, đó là hình thành năng lực ngôn ngữ và hình thành năng lực văn học. "Năng lực ngôn ngữ là khả năng diễn đạt nghe, nói, đọc, viết; và năng lực văn học là những cảm xúc thẩm mỹ, những cảm nhận tinh tế về thiên nhiên, về đất nước, về con người. Khi những năng lực đó đã được lồng trong một đề thi tốt và có rubric chấm thi tốt, đồng nghĩa đang hình thành cho học sinh một khuôn năng lực tốt", Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Thanh Hoa chia sẻ.
