Không gian học tập tiện nghi, hiện đại tại Trường ĐH Nguyễn Tất Thành – nền tảng cho hành trình học tập hiệu quả – Ảnh: NTTU
Hiện nay, Khối ngành Sức khỏe của NTTU gồm 10 ngành đào tạo trình độ đại học: Y khoa, Răng – Hàm – Mặt, Dược học, Điều dưỡng, Kỹ thuật xét nghiệm y học, Quản lý bệnh viện, Y học dự phòng, Y học cổ truyền, Kỹ thuật phục hồi chức năng và Hóa dược.
Dù có chuẩn đầu ra và yêu cầu chuyên môn riêng, các chương trình cùng hướng đến đào tạo nhân lực có kiến thức, kỹ năng và trách nhiệm nghề nghiệp.
Giờ học thực hành tại phòng mô phỏng bệnh viện của sinh viên Điều dưỡng – mô hình đào tạo giúp người học “thử lửa” nghề nghiệp ngay từ ghế giảng đường – Ảnh: NTTU
Đối với khối ngành Sức khỏe, kiến thức lý thuyết chỉ phát huy giá trị khi được chuyển hóa thành thao tác, quy trình và khả năng xử lý tình huống. Vì vậy, NTTU tăng cường rèn luyện kỹ năng, giúp sinh viên sớm làm quen với yêu cầu nghề nghiệp.
Tùy ngành học, sinh viên được học tập tại phòng thí nghiệm, phòng thực hành lâm sàng và phòng kỹ năng tiền lâm sàng (skills lab). Các mô hình mô phỏng hỗ trợ người học rèn thao tác tiêm, truyền và nhận diện cấu trúc giải phẫu trước khi tiếp cận môi trường thực tế.
Với Dược học và Hóa dược, nội dung còn gắn với bào chế, kiểm nghiệm và quản lý chất lượng dược phẩm. Qua đó, người học hiểu rõ hơn trách nhiệm gắn với từng thao tác chuyên môn.
Trung tâm Mô phỏng và Nghiên cứu Lâm sàng Răng Hàm Mặt – tổ hợp đào tạo tích hợp hiện đại hàng đầu – Ảnh: NTTU
Quá trình này giúp sinh viên củng cố kiến thức, đồng thời rèn tính chính xác, kỷ luật và thận trọng. Giá trị của hệ thống phòng thực hành vì thế không chỉ nằm ở thiết bị, mà còn ở cách thiết bị được tích hợp vào từng học phần và chuẩn đầu ra.
Chuyên gia Hội đồng Nha khoa Úc (ADC) tham quan Trung tâm DSCRC, ghi nhận mô hình đào tạo Răng Hàm Mặt bài bản tại NTTU, với lộ trình từ mô phỏng đến điều trị thực tế – Ảnh: NTTU
Nhà trường cho biết đã mở rộng môi trường đào tạo qua mạng lưới bệnh viện, nhà thuốc và viện nghiên cứu.
Các đơn vị hợp tác gồm Bệnh viện Chợ Rẫy, Bệnh viện Nhi đồng Thành phố, Bệnh viện Nhi đồng 1, Bệnh viện Từ Dũ và Bệnh viện Quân y 175. Mạng lưới hợp tác còn có Bệnh viện Chỉnh hình và Phục hồi chức năng TP.HCM, Bệnh viện Thống Nhất.
Sự kết nối này mở rộng cơ hội kiến tập, thực tập và rèn luyện kỹ năng ngay trong quá trình học. Sinh viên có điều kiện quan sát cách cơ sở y tế vận hành, hiểu yêu cầu của từng vị trí và đối chiếu kiến thức trên giảng đường với tình huống thực tế.
NTTU còn kết nối sinh viên với chuyên gia giàu kinh nghiệm thông qua hội thảo, tọa đàm và giao lưu nghề nghiệp. Qua đó, người học hiểu thêm về chuẩn mực hành nghề, yêu cầu tuyển dụng và những năng lực cần hoàn thiện trước khi gia nhập thị trường lao động.
PGS.TS.NGƯT. Nguyễn Kim Hồng – Hiệu trưởng Trường ĐH Nguyễn Tất Thành – cho biết, trước yêu cầu ngày càng cao của hoạt động chăm sóc sức khỏe, các cơ sở đào tạo cần thường xuyên cải tiến chương trình, nâng cao năng lực chuyên môn và chú trọng đạo đức nghề nghiệp.
Theo Quyết định số 1962/QĐ-BGDĐT, ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực Sức khỏe có cấp giấy phép hành nghề trình độ đại học năm 2026 dao động từ 18 đến 22 điểm.
Cụ thể, Y khoa và Răng – Hàm – Mặt có mức điểm sàn 22; Y học cổ truyền và Dược học 20; Điều dưỡng, Y học dự phòng, Hộ sinh, Kỹ thuật phục hình răng, Kỹ thuật xét nghiệm y học, Kỹ thuật hình ảnh y học và Kỹ thuật phục hồi chức năng 18 điểm.
Mức điểm trên áp dụng cho thí sinh khu vực 3, theo thang điểm 30 và không nhân hệ số, không tính điểm cộng, không phân biệt kết quả thi của thí sinh học chương trình 2006, và 2018. Đây là ngưỡng tối thiểu để nhận hồ sơ xét tuyển; điểm chuẩn còn phụ thuộc vào chỉ tiêu, số lượng hồ sơ và mức độ cạnh tranh của từng ngành.
Điều NTTU hướng đến là tạo nền tảng để người học tiếp tục phát triển năng lực chuyên môn, giữ vững trách nhiệm nghề nghiệp và thích ứng với những thay đổi của hệ thống chăm sóc sức khỏe. Đây là cơ sở để sinh viên Khối ngành Sức khỏe tự tin hơn trên hành trình nghề nghiệp và đóng góp cho cộng đồng.
Không phải giáo sư hướng dẫn hay người thân, một học viên cao học tại Đại học Lan Châu (Trung Quốc) đã dành những dòng tri ân cho bộ phận bảo vệ nhà trường vì âm thầm tạo điều kiện cho những người nhặt phế liệu được vào khuôn viên trường mưu sinh.
Theo Đài Phát thanh Tin tức Giang Tô 937, Phùng Tử Đông, học viên cao học khóa tốt nghiệp năm 2026 của Đại học Lan Châu, đã nhắc đến bộ phận bảo vệ trong phần lời cảm ơn của luận văn tốt nghiệp.
Nam sinh cho biết trong suốt 3 năm học cao học, gần như ngày nào anh cũng bắt gặp một bà cụ đi thu gom vỏ chai nhựa, thùng carton và các loại phế liệu trong khuôn viên trường.
Dần dần, anh nhớ cả thời gian bà thường xuất hiện và chủ động giữ lại những chai nước đã dùng, các thùng giấy từ những kiện hàng chuyển phát nhanh để trao tận tay bà, mong có thể giúp đỡ phần nào cuộc sống của bà.
Theo chia sẻ của Phùng Tử Đông, Đại học Lan Châu đang áp dụng quy định đăng ký trước khi vào trường. Tuy nhiên, bộ phận bảo vệ vẫn lặng lẽ cho phép những người nhặt phế liệu vào khuôn viên, tạo cho họ cơ hội mưu sinh.
Sự tử tế ấy cũng nhận được sự hồi đáp. Theo nam sinh, những người nhặt phế liệu không bao giờ bới tung các thùng rác hay làm ảnh hưởng đến cảnh quan của trường. Ngược lại, họ còn giúp thu dọn những rác thải rơi vãi trong khuôn viên.
Chứng kiến điều đó trong nhiều năm, Phùng Tử Đông chia sẻ rằng anh đã cảm nhận được sự bao dung và tinh thần nhân văn mà nhà trường cũng như bộ phận bảo vệ dành cho những người có hoàn cảnh khó khăn.
Trong lời cảm ơn của luận văn, anh viết rằng: "Đại học Lan Châu đã để bà cụ có được một không gian mưu sinh, còn bà cụ thì dùng sự cần mẫn quét dọn, giữ gìn khuôn viên để đáp lại tấm lòng ấy".
Nam sinh cũng bày tỏ sự biết ơn đối với những người nhặt phế liệu, bởi chính họ đã giúp anh xác định rõ hơn hướng đi trong tương lai, đó là nỗ lực tạo ra những điều tốt đẹp và mang lại phúc lợi cho người khác.
Câu chuyện sau khi được chia sẻ đã nhận được nhiều phản hồi tích cực từ cộng đồng mạng. Nhiều người cho rằng một trường đại học không chỉ được đánh giá qua cơ sở vật chất hay các thiết bị nghiên cứu hiện đại, mà còn ở cách đối xử với những người yếu thế trong xã hội.
"Một trường đại học tốt không chỉ có những tòa nhà cao tầng và máy móc hiện đại. Chính sự quan tâm đến con người mới cho thấy chiều sâu và nền tảng của một ngôi trường", một cư dân mạng bình luận.
Theo Quyết định số 3317/QĐ-UBND của UBND tỉnh Lâm Đồng, hai trường nội trú liên cấp được giao tuyển sinh gồm Trường Phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS Thuận An (xã Thuận An) và Trường Phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS Quảng Trực (xã Quảng Trực), với tổng chỉ tiêu 1.770 học sinh.
Trong đó, Trường Phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS Thuận An tuyển 870 học sinh, tổ chức 30 lớp; Trường Phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS Quảng Trực tuyển 900 học sinh, cũng với 30 lớp.
Hai trường tuyển sinh từ lớp 1 đến lớp 9, gồm học sinh nội trú và học sinh bán trú buổi trưa. Học sinh lớp 1 và lớp 6 phải bảo đảm độ tuổi theo quy định của Bộ GD-ĐT; học sinh các khối lớp còn lại phải hoàn thành chương trình lớp học trước trong năm học 2025 - 2026.
Việc tuyển sinh được thực hiện bằng hình thức xét tuyển hoặc điều chuyển học sinh, phù hợp mô hình trường phổ thông nội trú liên cấp. UBND tỉnh Lâm Đồng yêu cầu quá trình xét tuyển phải công khai, minh bạch, đúng đối tượng và phù hợp điều kiện thực tế của địa phương.
Nhiều nhóm đối tượng được ưu tiên trong xét tuyển, gồm học sinh không có nguồn nuôi dưỡng, học sinh khuyết tật, học sinh thuộc các dân tộc thiểu số rất ít người; con liệt sĩ, con Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân, con thương binh, bệnh binh và các đối tượng chính sách khác.
Ngoài ra, học sinh thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo; học sinh thường trú tại các thôn đặc biệt khó khăn hoặc ở xa trường, không thể đi về trong ngày cũng thuộc diện được xem xét ưu tiên.
Đối với lớp 6, nhà trường xét tuyển dựa trên kết quả kiểm tra cuối năm lớp 5. Từ lớp 7 đến lớp 9, việc xét tuyển căn cứ kết quả học tập và rèn luyện của năm học liền kề trước đó, lựa chọn theo thứ tự từ cao xuống thấp đến khi đủ chỉ tiêu.
Theo kế hoạch, các trường nhận hồ sơ dự tuyển từ ngày 20 - 30.7; tổ chức xét tuyển từ ngày 1 - 3.8 và công bố kết quả trúng tuyển vào ngày 10.8.2026.
Cùng với công tác tuyển sinh, tỉnh Lâm Đồng đang triển khai "Chiến dịch 100 ngày đêm cao điểm" nhằm đẩy nhanh tiến độ xây dựng các trường nội trú liên cấp tại khu vực biên giới.
Theo kế hoạch của UBND tỉnh, chiến dịch huy động sự tham gia của cả hệ thống chính trị, lực lượng vũ trang, doanh nghiệp và người dân để hoàn thành các hạng mục trường học theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ.
Các nhiệm vụ trọng tâm gồm đẩy nhanh thi công phòng học, khu nội trú học sinh, nhà công vụ giáo viên và các công trình phụ trợ; đồng thời tháo gỡ khó khăn về vật liệu xây dựng, nhân công, tổ chức các đợt hỗ trợ ngày công lao động, vận chuyển vật tư và chỉnh trang cảnh quan trường học.
Thực hiện chiến dịch này, Bộ Chỉ huy quân sự tỉnh Lâm Đồng đã huy động khoảng 180 cán bộ, chiến sĩ thuộc 14 ban chỉ huy quân sự xã, phường tham gia hỗ trợ xây dựng trường học tại khu vực biên giới. Lực lượng quân đội thực hiện nhiệm vụ từ ngày 8.6 đến hết ngày 30.8.2026.
Hiện tỉnh Lâm Đồng đang xây dựng 5 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới. Trong đó, hai trường tại xã Thuận An và xã Quảng Trực được xác định là công trình ưu tiên, dự kiến hoàn thành và đưa vào sử dụng trong tháng 8.2026, bảo đảm phục vụ năm học mới 2026 - 2027.
Ngày 19-5, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng cho biết đã có văn bản đề nghị UBND xã Di Linh xác minh, xử lý nghiêm vụ việc nam sinh Đ.M.H. (lớp 8 Trường THCS Nguyễn Du) nghi bị bạo lực học đường trong thời gian dài, hiện đang cấp cứu tại Bệnh viện Nhi đồng TP.HCM.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng đánh giá đây là vụ việc đặc biệt nghiêm trọng, ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục, tâm lý học sinh và phụ huynh tại địa phương.
Để kịp thời xử lý theo quy định, Sở đề nghị UBND xã Di Linh chỉ đạo các lực lượng chức năng phối hợp với nhà trường làm rõ diễn biến và những người liên quan, xử lý nghiêm theo quy định (nếu có sai phạm). Kết quả phải báo cáo bằng văn bản về Sở.
Công an tỉnh Lâm Đồng cho biết cũng đã vào cuộc để làm rõ vụ việc.
Trước đó, UBND xã Di Linh xác nhận trên địa bàn vừa xảy ra vụ việc đau lòng liên quan đến nam sinh Đ.M.H..
Bà Trần Kim Vân, mẹ em H., cho biết ngày 16-5, gia đình phát hiện con trai treo cổ tại nhà. Hiện em đang được cấp cứu tại Bệnh viện Nhi đồng TP.HCM trong tình trạng hôn mê. Theo bà Vân, thời gian qua em H. thường xuyên bị một nhóm học sinh cùng trường đánh đập, ép đưa tiền.
"Mỗi lần đi học về, con trai tôi đều nói ngày nào nhóm học sinh cũng ép phải đưa ít nhất 10.000 đồng. Có ngày các bạn ép đưa 50.000 đồng cho một học sinh trong nhóm. Nếu không đủ tiền sẽ bị cộng dồn sang hôm sau.
Vì không có tiền, cháu phải đi nhặt ve chai để đưa cho nhóm học sinh", bà Vân kể.
Cũng theo bà Vân, đã có lần em H. bị bạn dùng nón bảo hiểm đánh và đã trình bày với giáo viên chủ nhiệm.
