Theo nội dung bài đăng này, một giáo viên đã nhờ AI thiết kế nội dung bài tập về nhà cho học sinh.
Tuy nhiên, điều khiến chủ nhân bài đăng bức xúc là giáo viên này chụp nguyên màn hình đoạn hội thoại với ChatGPT rồi gửi trực tiếp vào nhóm chung của phụ huynh mà không biên tập lại nội dung.
Thậm chí, các ảnh chụp màn hình còn được gửi không theo thứ tự khiến các phụ huynh khó theo dõi và mất thời gian để tự sắp xếp lại.
Chia sẻ với phóng viên Dân trí, chủ nhân bài đăng cho biết sau khi xem được đoạn tin nhắn từ người thân của mình, đồng thời là phụ huynh học sinh, người này cảm thấy bức xúc trước cách làm việc của giáo viên nên đã đăng tải sự việc lên mạng xã hội.
Theo lời kể từ người đăng, vị phụ huynh khá bất bình bởi thái độ hời hợt của giáo viên.
“Tôi được biết đây là lần thứ hai giáo viên này chụp nguyên kết quả từ ChatGPT và gửi vào nhóm chung mà không chỉnh sửa”, người này phản ánh.
Nhiều phụ huynh khác trong nhóm cũng bày tỏ sự không hài lòng và có ý định kiến nghị nhà trường đổi giáo viên khác cho lớp.
Khi bài viết được lan truyền, không ít người dùng mạng xã hội và phụ huynh đã để lại phản ứng tiêu cực.
“Vô trách nhiệm, ít ra cũng nên sao chép vào word rồi căn chỉnh lại chứ nhỉ?”, một tài khoản bình luận.
Một ý kiến khác cho rằng: “Nghề giáo viên cần sự nghiêm túc và đặt tâm huyết cho học sinh. Làm việc hời hợt như vậy rất khó chấp nhận và có thể ảnh hưởng cả một thế hệ”.
Đáng chú ý, ngay cả một số giáo viên cũng lên tiếng phản đối cách làm này.
“Tôi cũng đi dạy mà phải nhăn mặt với kiểu làm việc này, ít nhất cũng phải trình bày ra file đàng hoàng cho học sinh và phụ huynh dễ theo dõi”, một giáo viên chia sẻ.
Người này khẳng định bản thân cũng sử dụng AI để hỗ trợ thiết kế đề bài, tìm ý tưởng hoặc xây dựng nội dung học tập. Tuy nhiên, AI chỉ đóng vai trò công cụ tham khảo, giáo viên vẫn phải tự chỉnh sửa, chọn lọc và trình bày lại phù hợp với học sinh trước khi gửi cho phụ huynh.
Thực tế, AI hiện được nhiều giáo viên xem như công cụ hỗ trợ giúp giảm tải áp lực công việc trong bối cảnh giáo viên phải xử lý khối lượng lớn công việc.
Chị Mai Anh, chuyên gia trong lĩnh vực Giáo dục nhận định: “AI có thể hỗ trợ rất tốt trong việc truyền đạt kiến thức, tìm ý tưởng và xây dựng học liệu. Dẫu vậy, giáo viên vẫn giữ vai trò không thể thay thế trong việc truyền cảm hứng, định hướng tư duy và tạo sự kết nối với học sinh”.
Theo vị chuyên gia, với học sinh, bài tập ngoài cần đúng kiến thức còn phải rõ ràng, trực quan và mang tính sư phạm.
Chị Nguyễn Thu Hà (29 tuổi), hiện đang có con học tiểu học nêu quan điểm: “Nếu giáo viên biết tận dụng AI để thiết kế bài tập, bài giảng sinh động hơn thì nên khuyến khích. Vấn đề là cần tránh lạm dụng, phụ thuộc vào công cụ này”.
Vụ việc kể trên chỉ là một phần trong những biểu hiện tiêu cực của việc sử dụng AI thiếu trách nhiệm trong môi trường giáo dục. Trước đó, nhiều trường hợp tương tự cũng đã tạo ra tranh luận sôi nổi trong cộng đồng.
Điển hình là trường hợp một học viên cao học tại một trường đào tạo về kinh doanh ở Úc đã tố cáo rằng bị giảng viên sử dụng ChatGPT chấm bài.
“Thật tuyệt khi bài tập cao học của tôi, nơi tôi trả 5.000 AUD mỗi sáu tuần được AI chấm điểm”, sinh viên này viết trên mạng xã hội.
Nghi vấn xuất phát từ phần nhận xét của giảng viên có đoạn: “ChatGPT cho rằng: Bài luận thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về hệ thống thanh toán và phòng chống gian lận tại Australia”, kèm theo số điểm 88/100.
Ba hôm nay, kể từ khi nhận được thông báo của trường về việc phải thi đánh giá chuẩn đầu ra Ngoại ngữ và Tin học để xét tốt nghiệp, Thanh Mai thấy ấm ức.
Nữ sinh năm cuối cho biết suốt 4 năm học chưa từng biết đến yêu cầu này. Các năm trước, sinh viên chỉ cần học đủ 4 học phần tiếng Anh và một học phần Tin học ở trường, hoặc có chứng chỉ ngoại ngữ như TOEIC để quy đổi.
Thế nhưng, hôm 19/5, Mai nhận được thông báo bắt buộc phải thi, trừ khi đã có chứng chỉ còn thời hạn. Tìm lại các văn bản của trường, Mai có thấy quyết định năm 2024 về việc tổ chức kỳ thi đánh giá chuẩn đầu ra này nhưng "áp dụng cho các khóa tuyển sinh từ năm 2024 trở về sau". Trong khi, khóa của Mai vào trường năm 2022.
Điều khiến nữ sinh bức xúc là từ lúc thông báo tới lúc thi chỉ khoảng một tuần. Trường chưa chốt lịch cụ thể, chỉ ghi từ ngày 25 đến 31/5 với môn tiếng Anh, còn Tin học trong khoảng 22-31/5.
"Thông báo quá gấp", Mai nói. "Mình lo tốt nghiệp muộn, dù đã nộp khóa luận".
Linh có chứng chỉ TOEIC cũng bức xúc vì chứng chỉ vừa hết hạn đầu tháng 5. Trước đó, Linh thi để được miễn các học phần tiếng Anh, không nghĩ còn cần làm minh chứng miễn thi chuẩn đầu ra.
"Dù tự tin vượt qua nhưng nếu biết trước, mình đã căn thời gian thi phù hợp để không phải thi thêm gì trong giai đoạn sắp tốt nghiệp này", Linh nói.
Sáng nay, trên một số diễn đàn, nhiều sinh viên trường Đại học Công đoàn phản ứng về cách làm gấp gáp của trường, khẳng định chưa nghe về kỳ thi trước đó.
Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngoài hoàn thành chương trình đào tạo theo ngành học, sinh viên phải đạt chuẩn đầu ra Tiếng Anh, Tin học để được xét tốt nghiệp. Trước đây, sinh viên chỉ cần học một số tín chỉ, song kể từ năm 2021, việc này phải thể hiện qua chứng chỉ.
Trả lời VnExpress chiều 21/5, ông Phạm Đức Thịnh, Trưởng phòng Quản lý chất lượng, trường Đại học Công đoàn, khẳng định sinh viên bức xúc do "không nhớ" và "hiểu lầm".
Ông cho biết việc phải đạt chuẩn đầu ra tiếng Anh, Tin học được trường công bố trên website và được thông báo trong tuần sinh hoạt chính trị đầu khóa (năm thứ nhất). Trong đó, với tiếng Anh, sinh viên hầu hết ngành (trừ Ngôn ngữ Anh) phải có chứng chỉ TOEIC 500 điểm trở lên hoặc tương đương bậc 3/6 (B1).
Dù vậy, ông thừa nhận đây là năm đầu tiên trường tổ chức kỳ thi này. Những năm trước, sinh viên cần có chứng chỉ hoặc làm "bài test nhỏ" sau khi kết thúc các học phần.
"Việc tổ chức kỳ thi mang tính bài bản hơn. Đây là nhà trường rất tạo điều kiện cho sinh viên, còn không thì các em phải mang chứng chỉ tương đương TOEIC 500 về nộp cho trường", ông Thịnh nói, cho biết dự kiến lịch thi sẽ vào ba ngày cuối tháng 5.
Đại diện trường cũng cho biết sẽ rút kinh nghiệm sự việc với các khóa sau.
Trường Đại học Công đoàn hiện mỗi năm tuyển khoảng 2.400-3.000 sinh viên. Theo kế hoạch, với kỳ thi chuẩn đầu ra tiếng Anh, sinh viên phải thi Nghe và Đọc, riêng ngành Ngôn ngữ Anh thì đủ cả bốn kỹ năng.
Với Tin học, sinh viên thi ba phần Microsoft Word, Excel và PowerPoint. Lệ phí thi tiếng Anh và Tin học lần lượt là 100.000 và 300.000 đồng.
Đại học Bách khoa Hà Nội (HUST) ngày 1/7 công bố danh sách trên. Đây là chính sách của Chính phủ nhằm khuyến khích sinh viên các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt, công nghệ chiến lược.
Tùy nhóm ngành, sinh viên được hỗ trợ 3,7-5,5 triệu đồng một tháng, nếu đáp ứng một số điều kiện. Thời gian hưởng là không quá 4 năm với chương trình cử nhân và 5 năm với kỹ sư. Học viên thạc sĩ, tiến sĩ được nhận nguyên cả năm, theo thời gian đào tạo chuẩn của chương trình.
Tại Đại học Bách khoa Hà Nội, mức 5,5 triệu đồng dành cho sinh viên đủ điều kiện ở 7 chương trình thạc sĩ tích hợp cử nhân tài năng, gồm: Khoa học máy tính (định hướng Khoa học dữ liệu - Trí tuệ nhân tạo), Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa, Kỹ thuật điện tử - viễn thông, Kỹ thuật cơ điện tử (Hệ thống cơ điện tử thông minh và Robot), Kỹ thuật cơ khí (định hướng Gia công thông minh), Logistics và quản lý chuỗi cung ứng, Kỹ thuật hóa học.
Mức 4,2 triệu đồng dành cho sinh viên 3 chương trình về vi mạch bán dẫn, gồm chương trình đại học ngành Kỹ thuật điện tử - viễn thông, Hệ thống nhúng thông minh và IoT (tăng cường tiếng Nhật) và chương trình kỹ sư chuyên sâu Thiết kế vi mạch.
45 chương trình đào tạo khác của HUST thuộc các ngành kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược dự kiến được hưởng mức 3,7 triệu đồng như sau:
Năm nay, Đại học Bách khoa Hà Nội tuyển 9.700 sinh viên, bằng ba phương thức: xét tuyển tài năng, xét điểm thi đánh giá tư duy và dựa vào điểm thi tốt nghiệp THPT.
Trường chưa công bố học phí. Còn năm ngoái, học phí Đại học Bách khoa Hà Nội là 28-90 triệu đồng, trong đó các chương trình chuẩn quanh mức 28-35.
Hiện, Việt Nam có hơn 770.000 người học thuộc khối ngành STEM, chiếm tỷ lệ 29% tổng số sinh viên. Số này thấp hơn các nước trong khu vực và thế giới, như Singapore (46%) và Malaysia (50%).
Bộ Giáo dục và Đào tạo nhìn nhận học bổng theo Nghị định 179 sẽ tạo động lực để học sinh theo đuổi các ngành STEM. Từ đó, sau 3-5 năm nữa, nguồn nhân lực nhóm ngành này dồi dào hơn, chiếm 35% tổng số sinh viên đến năm 2030.
Sáng 29-5, Trường tiểu học Trần Hưng Đạo, phường Cầu Ông Lãnh, TP.HCM đã tổ chức lễ trưởng thành và tri ân dành cho học sinh lớp 5 năm học 2025-2026. Buổi lễ diễn ra ngắn gọn nhưng trang trọng, mang lại nhiều cung bậc cảm xúc cho học sinh và cả phụ huynh.
Ngay từ những phút đầu tiên, không khí buổi lễ đã lắng đọng với hoạt cảnh "Hành trình 5 năm - Một chặng đường hạnh phúc" do giáo viên và học sinh Trường tiểu học Trần Hưng Đạo biểu diễn.
Hành trình của lứa học sinh khóa 2021-2026 hiện lên như một cuốn phim đầy cảm xúc: từ những ngày đầu tiên bước vào lớp 1 giữa đại dịch COVID-19, các em phải học trực tuyến trong sự bỡ ngỡ, đến những ngày trở lại trường với chiếc khẩu trang che kín gương mặt. Năm tháng trôi qua, những cô cậu học trò nhỏ ngày nào giờ đã lớn khôn hơn, tự tin hơn.
Và khoảnh khắc xúc động nhất của buổi lễ là khi nghi thức tri ân được cử hành. Trong tiếng nhạc nhẹ nhàng, các em học sinh đồng loạt quay về phía cha mẹ mình, đặt tay lên ngực trái và bày tỏ lòng biết ơn đối với những người đã dành trọn yêu thương, sự hy sinh và bao tháng năm vất vả để nuôi dưỡng mình khôn lớn.
Những cái ôm thay cho ngàn lời cảm ơn, những giọt nước mắt lăn dài trên gương mặt phụ huynh và học sinh đã khiến mọi người lặng đi trong cảm xúc. Đó không chỉ là lời tri ân dành cho cha mẹ mà còn là dấu mốc đánh dấu sự trưởng thành của các em trước khi bước sang một hành trình mới.
Phát biểu tại buổi lễ, cô Lê Thanh Hương, Hiệu trưởng Trường tiểu học Trần Hưng Đạo, nhấn mạnh:
"Ngày đầu tiên đến trường của các con là những chiếc khẩu trang, những màn hình học trực tuyến và những giờ học đặc biệt chưa từng có.
Hôm nay, trước mặt cô là 264 cô cậu học trò chững chạc, tự tin với ánh mắt ngời sáng niềm tự hào. Vì các em đã thực sự trưởng thành!
5 năm học vừa qua là một hành trình vô cùng đặc biệt. Các em là thế hệ học sinh kiên cường, đã đi qua những ngày tháng học trực tuyến đầy thử thách, để rồi quay trở lại học trực tiếp với một năng lượng bứt phá.
Cô đã nhìn thấy các con từng ngày lớn lên:
Biết tự học.
Biết yêu thương.
Biết hợp tác, chia sẻ và tự tin thể hiện chính mình.
Nhìn các con hôm nay tự tin thuyết trình, mạnh dạn tham gia các hoạt động, biết sử dụng công nghệ, biết sống trách nhiệm và giàu tình cảm, cô biết rằng:
Từng giọt mồ hôi của thầy cô…
Từng sự hy sinh âm thầm của cha mẹ…
Đều đã được đền đáp thật xứng đáng".
Cô Hương chia sẻ:
"Các em học sinh thân mến! Cánh cổng trường tiểu học khép lại cũng là lúc một hành trình mới, rộng lớn hơn mở ra. Bước vào cấp THCS, môi trường mới sẽ có nhiều thầy cô mới, bạn bè mới và cả những thử thách mới. Cô muốn trao cho các em 3 chiếc chìa khóa để bước vào tương lai:
Thứ nhất, hãy luôn tò mò và không ngừng học hỏi, thế giới công nghệ và tri thức đang thay đổi từng giây, từng phút. Đừng khép mình lại, hãy luôn chủ động học để không bị bỏ lại phía sau.
Thứ hai, hãy luôn là những người tử tế: Học giỏi là điều đáng quý, nhưng biết yêu thương cha mẹ, giúp đỡ bạn bè và sống có trách nhiệm mới là điều làm nên giá trị đích thực của một con người tử tế.
Thứ ba, hãy bản lĩnh và đừng sợ vấp ngã: Sẽ có lúc các con thất bại, có lúc buồn và áp lực. Mỗi lần như thế là một bài học để các em lớn khôn. Hãy luôn kiên cường và tin vào chính mình" - cô Hương nhắn nhủ.
Một số hình ảnh của buổi lễ tri ân và trưởng thành ở Trường tiểu học Trần Hưng Đạo:
