Từng bị phủ bóng bởi nạn gian lận kéo dài nhiều năm, kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia Bac II của Campuchia đã trải qua cuộc cải tổ mạnh mẽ khiến cả khu vực Đông Nam Á chú ý.
Mỗi năm vào tháng 10 hoặc tháng 11, hàng chục nghìn học sinh lớp 12 trên khắp Campuchia bước vào kỳ thi Baccalaureate Examination, thường được gọi là Bac II. Đây là kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông quốc gia, đồng thời là điều kiện quan trọng để học sinh tiếp tục theo học đại học hoặc các chương trình đào tạo nghề.
Trong nhiều năm trước, Bac II từng đối mặt với không ít chỉ trích khi tình trạng gian lận diễn ra phổ biến tại nhiều điểm thi. Việc sử dụng tài liệu, trao đổi đáp án hay thậm chí nhờ người làm bài hộ từng khiến dư luận Campuchia lo ngại về chất lượng giáo dục và giá trị thực sự của tấm bằng tốt nghiệp.
Bước ngoặt xảy ra vào năm 2014 khi Bộ Giáo dục, Thanh niên và Thể thao Campuchia quyết định thực hiện chiến dịch cải cách toàn diện đối với Bac II.
Lần đầu tiên, hàng nghìn giám thị được huy động để giám sát nghiêm ngặt các điểm thi trên cả nước. Điện thoại di động, tài liệu và các thiết bị hỗ trợ gian lận bị cấm tuyệt đối. Nhiều tổ chức độc lập cũng được mời tham gia giám sát nhằm bảo đảm tính minh bạch của kỳ thi.
Kết quả của cuộc cải tổ khiến cả nước bất ngờ. Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp giảm mạnh so với những năm trước đó. Năm đầu tiên áp dụng quy chế mới, hàng chục nghìn thí sinh không vượt qua kỳ thi, tạo nên cuộc tranh luận lớn trong xã hội Campuchia.
Tuy nhiên, giới chức giáo dục cho rằng đây là cái giá cần thiết để khôi phục niềm tin vào hệ thống giáo dục. Thay vì chạy theo tỷ lệ đỗ cao, mục tiêu được đặt ra là phản ánh đúng năng lực thực tế của học sinh.
Đối với nhiều gia đình Campuchia, Bac II không chỉ là một kỳ thi tốt nghiệp thông thường mà còn được xem là cơ hội thay đổi tương lai.
Tại các vùng nông thôn, nơi điều kiện kinh tế còn khó khăn, việc đỗ Bac II có thể mở ra cánh cửa vào đại học, tiếp cận học bổng hoặc tìm kiếm việc làm tốt hơn. Chính vì vậy, nhiều học sinh dành nhiều tháng, thậm chí nhiều năm để chuẩn bị cho kỳ thi này.
Trước mỗi mùa thi, các trường học thường tổ chức lớp ôn tập tăng cường. Nhiều gia đình cũng đầu tư đáng kể cho việc học thêm với hy vọng con em đạt kết quả tốt.
Không khí căng thẳng của Bac II thường được truyền thông Campuchia ví như “mùa thi quốc gia”, khi hàng nghìn phụ huynh tập trung bên ngoài các điểm thi để chờ đợi con em hoàn thành bài làm.
Sau hơn một thập kỷ cải cách, Bac II hiện được xem là một trong những biểu tượng cho nỗ lực nâng cao chất lượng giáo dục của Campuchia.
Theo Bộ Giáo dục nước này, việc duy trì một kỳ thi nghiêm túc giúp bảo đảm chuẩn đầu ra của học sinh, đồng thời tạo động lực để các trường học chú trọng hơn đến chất lượng giảng dạy thay vì chạy theo thành tích.
Nhiều chuyên gia giáo dục quốc tế cũng đánh giá cuộc cải cách Bac II là một trong những bước đi đáng chú ý nhất của Campuchia trong quá trình hiện đại hóa hệ thống giáo dục.
Dù áp lực và tỷ lệ cạnh tranh vẫn rất cao, Bac II tiếp tục được duy trì như một thước đo quan trọng đối với năng lực học sinh trung học phổ thông. Với nhiều người trẻ Campuchia, tấm bằng Bac II không đơn thuần là chứng nhận tốt nghiệp mà còn là chiếc chìa khóa mở ra những cơ hội mới trong tương lai.
Sau hơn 10 năm cải tổ, kỳ thi từng bị nghi ngờ vì gian lận nay đã trở thành biểu tượng của sự công bằng và nỗ lực học tập. Chính điều đó khiến Bac II được nhiều người dân Campuchia gọi bằng cái tên đặc biệt: “Cánh cửa đổi đời”.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố dự thảo Nghị định quy định chính sách ưu tiên tuyển sinh, hỗ trợ học tập đối với người học dân tộc thiểu số rất ít người để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.
Dự thảo Nghị định được xây dựng nhằm thay thế Nghị định số 57/2017/NĐ-CP; sửa đổi, bổ sung một số quy định của Nghị định số 66/2025/NĐ-CP để bảo đảm tính đồng bộ của hệ thống chính sách hiện hành.
Theo Bộ GD&ĐT, mục tiêu của dự thảo là tạo điều kiện để người học thuộc các dân tộc thiểu số rất ít người được tiếp cận giáo dục đầy đủ, liên tục và bình đẳng ở tất cả các cấp học.
Đáng chú ý, phạm vi đối tượng thụ hưởng được mở rộng đáng bao gồm trẻ em mầm non, học sinh phổ thông, học viên giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên, sinh viên, học viên cao học và nghiên cứu sinh.
Một điểm mới nổi bật của dự thảo là bổ sung người học tại các cơ sở giáo dục ngoài công lập được hưởng chính sách hỗ trợ học tập khi đáp ứng đủ điều kiện theo quy định. Điều này bảo đảm quyền tiếp cận chính sách của người học không phụ thuộc vào loại hình cơ sở giáo dục, phù hợp với chủ trương xã hội hóa giáo dục.
Theo Bộ GD&ĐT, đây là giải pháp căn cơ để phát triển nguồn nhân lực, góp phần phát triển bền vững vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.
Dự thảo Nghị định quy định nhiều chính sách ưu tiên tuyển sinh xuyên suốt quá trình học tập của người học thuộc các dân tộc thiểu số rất ít người.
Cụ thể, trẻ em dân tộc thiểu số rất ít người được ưu tiên vào học tại cơ sở giáo dục mầm non công lập; học sinh được ưu tiên vào các trường phổ thông dân tộc bán trú, nội trú, trường phổ thông nội trú tại các xã biên giới đất liền và trường phổ thông công lập phù hợp.
Học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở được tuyển thẳng vào nhiều loại hình trường trung học phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên; học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông được tuyển thẳng vào trường dự bị đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, là đối tượng tuyển sinh đi học theo chế độ cử tuyển.
Đối với giáo dục đại học, người học được hưởng mức điểm ưu tiên cao nhất theo quy định tuyển sinh. Dự thảo cũng quy định chính sách ưu tiên trong tuyển sinh trình độ thạc sĩ, tiến sĩ, bao gồm cộng điểm ưu tiên, ưu tiên xét tuyển hoặc tuyển thẳng theo quy định của cơ sở đào tạo; đồng thời cho phép sử dụng chứng chỉ tiếng dân tộc thiểu số trong một số trường hợp khi xét tuyển sau đại học. Đây là điểm mới so với chính sách hiện hành.
Bên cạnh chính sách tuyển sinh, dự thảo cũng thiết kế lại chính sách hỗ trợ học tập theo từng nhóm người học thay vì áp dụng chung như trước đây.
Theo đó, mức hỗ trợ được đề xuất từ 30% đến 150% mức lương cơ sở/người/tháng, tương ứng với từng cấp học và loại hình đào tạo.
Trong đó, sinh viên, học viên sau đại học thuộc các dân tộc thiểu số rất ít người được đề xuất hưởng mức hỗ trợ cao nhất là 150% mức lương cơ sở mỗi tháng, đồng thời được ưu tiên bố trí chỗ ở ký túc xá.
Dự thảo quy định thời gian được hưởng theo đúng tháng học thực tế nhưng không quá thời gian 9 tháng/năm học hoặc chương trình đào tạo.
Dự thảo cũng quy định rõ nguyên tắc chỉ hưởng một chính sách cùng tính chất ở mức cao nhất để tránh chồng chéo với các chính sách hỗ trợ khác đang được thực hiện theo các nghị định, quyết định hiện hành.
Một điểm đáng chú ý khác là dự thảo bổ sung các quy định nhằm thúc đẩy khai thác dữ liệu từ Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư và các cơ sở dữ liệu chuyên ngành.
Theo đó, nếu cơ quan quản lý đã khai thác được đầy đủ thông tin thì người học hoặc gia đình không phải nộp giấy tờ chứng minh đối tượng hưởng chính sách.
Liên quan vụ phát hiện hơn 5ha rừng keo đã bị chặt hạ khi chưa có hồ sơ pháp lý ở Huế mà Người Đưa Tin đã đăng tải trước đó, chiều ngày 29/4, Chi cục Kiểm lâm Tp.Huế thông tin, Ban Quản lý Rừng phòng hộ Nam Sông Hương đã có báo cáo về việc khai thác này.
Về nguồn gốc của lô rừng, theo Ban Quản lý Rừng phòng hộ Nam Sông Hương, năm 2020, để chống lấn chiếm đất rừng, Giám đốc Ban Quản lý Rừng phòng hộ Hương Thủy (cũ) đã cho phép ông Cao Xuân Truyền trồng 39ha, tại vị trí lô 1, khoảnh 3 tiểu khu 166. Nguồn vốn trồng do ông Cao Xuân Truyền tự bỏ ra trồng.
Về hồ sơ diện tích này, Giám đốc Ban Quản lý Rừng phòng hộ Hương Thủy (cũ) có chủ trương cho trồng rừng để chống lấn chiếm rồi lập hồ sơ giao khoán, tuy nhiên do chưa có cơ sở pháp lý nên việc giao khoán theo Nghị định 168/2016/NĐ-CP ngày 27/12/2016 không thực hiện được cho đến nay.
Đến ngày 8/4, trên cơ sở kiểm tra và đề nghị của Hạt Kiểm lâm khu vực Nam Sông Hương là đúng khai thác lý do không có hồ sơ, đơn vị đã yêu cầu ông Truyền dừng khai thác và đã chấp hành dừng.
Ban Quản lý Rừng phòng hộ Nam Sông Hương thông tin, quá trình trình khai thác của ông Truyền không làm ảnh hưởng đến các khu rừng xung quanh, không ảnh hưởng cây bản địa của các chương trình dự án, có sửa chữa trên tuyến đường cũ để vận chuyển gỗ rừng trồng ra.
Bộ phim "Phía bên kia thành phố" của Trung tâm Sản xuất Phim truyền hình (Đài Truyền hình Việt Nam). Phim khai thác đề tài học đường, tâm lý vị thành niên và gia đình, bộ phim "Phía bên kia thành phố" là câu chuyện giàu cảm xúc về tình bạn, những góc khuất trong đời sống học đường, áp lực thành tích và hành trình chuộc lỗi của những đứa trẻ từng lạc đường và chịu nhiều tổn thương.
Câu chuyện xoay quanh Cương và Khuê - đôi bạn thân lớn lên ở một khu phố lao động ven đô. Cương ngổ ngáo, ham chơi, lười học nhưng nghĩa khí, luôn sẵn sàng dùng nắm đấm để bảo vệ bạn. Khuê lại là "ngôi sao toán học" của trường, học giỏi, ngoan ngoãn nhưng nhút nhát, khép kín và thường xuyên trở thành mục tiêu của sự cô lập, đố kỵ. Cương và Khuê tưởng như trái ngược ấy lại nương tựa vào nhau như anh em ruột thịt, bù đắp cho nhau những thiếu hụt trong hành trình trưởng thành. Thế nhưng, sự xuất hiện của Tuyết Lan - cô bạn mới chuyển đến từ "phía bên kia thành phố", khiến thế giới của Cương và Khuê bắt đầu xáo trộn.
Ê kíp làm "Phía bên kia thành phố" được khen là chọn diễn viên rất khéo khi mời Thái Vũ cho vai Khuê và Võ Hoài Vũ vai Cương. Hoài Vũ có gương mặt cá tính, phong thái ngang tàng ngổ ngáo rất hợp với những vai diễn ương bướng, nổi loạn.
Không lựa chọn cách kể nặng nề, bộ phim của hai đạo diễn Vũ Trường Khoa-Đào Duy Phúc mở ra một thế giới tuổi trẻ vừa trong trẻo, sôi nổi, vừa nhiều vết xước, sai lầm và để lại hệ quả.
Bộ phim cũng có cách khai thác mới mẻ khi đặt câu chuyện học đường trong tương quan chặt chẽ với gia đình cũng như vai trò của phụ huynh trong quá trình trưởng thành của con cái.
Võ Hoài Vũ là con trai của diễn viên nổi tiếng Võ Hoài Nam và có ngoại hình rất giống bố mình. Đó vừa là lợi thế, giúp Hoài Vũ được chú ý nhưng vừa là áp lực của Hoài Vũ khi luôn muốn thoát khỏi cái bóng của bố. Trước khi có cơ hội đóng phim, Hoài Vũ từng mất nhiều năm tham gia các sân khấu kịch, bắt đầu từ những vai diễn nhỏ.
Hoài Vũ tự nhận thời học sinh, anh chàng cũng nghịch ngợm, cá tính giống như Cương, từng bày đủ trò nổi loạn để khiến bố phải đồng ý cho học trường cậu thích. Nhưng sau khi nhận ra bố mẹ phiền lòng về mình, Hoài Vũ rất hối hận, bắt đầu suy nghĩ sâu hơn về chuyện học hành nghiêm túc cũng như nghề nghiệp mình muốn theo đuổi.
Và bây giờ thì Hoài Vũ đã nhận ra rằng anh muốn gắn bó thật lâu với nghề diễn, từ sân khấu kịch đến màn ảnh nhỏ và đang khát khao được tham gia phim điện ảnh. Bởi nam diễn viên muốn thử thách bản thân trong nhiều lĩnh vực khác nhau và trở thành diễn viên đa năng.
