Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội ngày 19/6 công bố điểm thi, điểm chuẩn lớp 10 của 126 trường THPT công lập. Trong khoảng 124.000 học sinh dự thi, 82.600 em đỗ, tương đương khoảng 66%.
Thí sinh trúng tuyển làm thủ tục nhập học trực tuyến hoặc trực tiếp từ 13h30 ngày 25 đến 27/6, riêng THPT Phan Huy Chú – Đống Đa chỉ nhận nhập học trực tiếp.
Hồ sơ nhập học lớp 10 công lập ở Hà Nội gồm:
– Phiếu báo kết quả thi lớp 10 (học sinh nhận phiếu này trong ngày 23-24/6 tại trường THCS của mình).
– Giấy khai sinh (bản sao kèm bản chính để đối chiếu).
– Căn cước công dân hoặc minh chứng hợp pháp khác về cư trú tại Hà Nội của thí sinh hoặc người giám hộ.
– Các loại chứng nhận hợp lệ để hưởng chế độ ưu tiên (khuyến khích do cơ quan có thẩm quyền cấp), giấy cho phép học vượt lớp, học sớm hoặc muộn so với quy định chung (nếu có).
– Riêng thí sinh tốt nghiệp THCS năm ngoái cần có bằng tốt nghiệp (bản chính hoặc bản sao) do trường THCS cấp, giấy xác nhận “không trong thời gian thi hành án phạt tù; cải tạo không giam giữ hoặc vi phạm pháp luật” do xã, phường cư trú cấp.
Với nhập học trực tuyến, học sinh đăng nhập tài khoản và mật khẩu vào hệ thống tuyển sinh đầu cấp của thành phố, chọn tên trường trúng tuyển và xác nhận. Sau đó, các em in hoặc lưu phiếu xác nhận nhập học.
Trường hợp trúng tuyển nhiều nguyện vọng (trường chuyên, không chuyên, song ngữ tiếng Pháp, tăng cường tiếng Pháp), các em có thể thay đổi nguyện vọng nhập học trong thời gian hệ thống mở.
Nếu muốn nhập học trực tiếp, học sinh nộp bản sao Phiếu báo kết quả thi lớp 10 tại trường trúng tuyển. Sau khi trường cập nhật thông tin nhập học, các em nhận Giấy báo xác nhận nhập học, tài khoản trên hệ thống tuyển sinh sẽ tự động khóa.
Khi muốn đổi nguyện vọng nhập học, thí sinh phải liên hệ với trường để hủy kết quả nhập học trước đó.
Trong thời gian tuyển sinh, thí sinh có quyền được rút hồ sơ nhập học đã nộp. Sở yêu cầu các trường tạo điều kiện, xóa tên khỏi danh sách trúng tuyển và hủy xác nhận nhập học trên hệ thống cơ sở dữ liệu của ngành.
Sau khi thí sinh nhập học, những trường còn thiếu chỉ tiêu được tuyển bổ sung vào ngày 3/7. Thí sinh trúng tuyển đợt này sẽ nhập học trong ba ngày 4-6/7.
Động thái này không chỉ nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao khi Đồng Nai vừa chính thức lên thành phố, mà còn mở ra cơ hội hấp dẫn cho sĩ tử 2k8.
Đứng trước ngưỡng cửa chọn trường, chọn ngành, việc tìm kiếm một môi trường đào tạo uy tín với những ngành học bắt kịp xu hướng thị trường lao động là ưu tiên hàng đầu của các bạn 2k8. Hiểu được tâm lý đó, Trường ĐH Công nghệ miền Đông liên tục cập nhật và đưa vào giảng dạy những mã ngành được dự báo sẽ thống lĩnh thị trường việc làm trong vòng 5 đến 10 năm tới.
Ở khối ngành Kỹ thuật - Công nghệ, nhà trường chính thức tuyển sinh ngành Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa và Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử (chuyên ngành Điện công nghiệp).
Trong thời đại công nghiệp 4.0, khi các nhà máy truyền thống đang nhường chỗ cho mô hình sản xuất thông minh bằng robot và dây chuyền tự động, nhu cầu về các kỹ sư vận hành, bảo trì và thiết kế hệ thống điện, tự động hóa đang tăng vọt. Sinh viên theo học nhóm ngành này tại MIT Uni. sẽ được trang bị nền tảng kỹ thuật vững chắc, cùng với mối quan hệ chặt chẽ với các doanh nghiệp sẽ tạo nhiều cơ hội việc làm hơn cho các bạn sinh viên sau khi ra trường.
Tiến sĩ Nguyễn Trọng Trung, Phó hiệu trưởng MIT Uni., nhấn mạnh: "Việc bổ sung các ngành về điện và tự động hóa không chỉ đáp ứng nhu cầu sản xuất hiện đại mà còn là cam kết của MIT Uni. trong việc cung ứng nguồn nhân lực chuyên môn cao, sẵn sàng cho kỷ nguyên số và đô thị thông minh tại Đồng Nai".
Song song đó, để bắt nhịp với kỷ nguyên số hóa, khối ngành Công nghệ thông tin của trường cũng có sự nâng cấp mạnh mẽ với 3 chuyên ngành mang tính thời đại: Trí tuệ nhân tạo (AI), Quản trị và an ninh mạng, và Phân tích dữ liệu.
Dữ liệu đang được ví như nguồn tài nguyên quý giá nhất của thế kỷ 21. Những nhân sự làm chủ được AI, biết cách bảo vệ hệ thống mạng trước các rủi ro không gian mạng, hay có khả năng "đọc vị" dữ liệu lớn (Big Data) để đưa ra chiến lược kinh doanh chắc chắn sẽ trở thành "bảo vật" được mọi tập đoàn công nghệ săn đón.
Bên cạnh khối kỹ thuật, MIT Uni. cũng thể hiện sự nhạy bén khi bổ sung hai ngành học đầy tiềm năng thuộc khối Kinh tế - Dịch vụ: Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành cùng Kinh tế vận tải. Sự xuất hiện của siêu dự án Cảng hàng không quốc tế Long Thành cùng hệ thống giao thông liên vùng đang biến khu vực này thành trung tâm giao thương, logistics và du lịch lớn nhất miền Nam.
Không chỉ nỗ lực mang đến những chương trình đào tạo xu hướng, MIT Uni. còn ghi điểm mạnh mẽ với phụ huynh và học sinh nhờ các chính sách hỗ trợ tài chính thiết thực. Năm nay, nhà trường quyết định tung ra hơn 2.500 suất học bổng, được thiết kế cực kỳ linh hoạt, mở ra cơ hội cho mọi đối tượng học sinh, bao gồm:
Việc đưa các ngành mới vào giảng dạy được MIT Uni. kết hợp chặt chẽ với triết lý "Học tập gắn liền với thực tiễn". Chương trình đào tạo của nhà trường tăng cường tối đa thời lượng thực hành tại hệ thống phòng thí nghiệm, xưởng thực hành hiện đại.
Hơn thế nữa, sinh viên của trường sẽ được trải nghiệm doanh nghiệp ngay từ năm nhất, trực tiếp quan sát cách vận hành tại các công ty, nhà máy ngay từ những năm học đầu tiên. Đây là cơ hội để các bạn sinh viên hiểu thêm về môi trường làm việc và sẵn sàng thích ứng với cường độ làm việc chuyên nghiệp ngay sau khi nhận bằng tốt nghiệp.
Với việc liên tục mở rộng các ngành học phù hợp với nhu cầu của xã hội, cùng chính sách học bổng đa dạng, Trường ĐH Công nghệ miền Đông đang khẳng định cam kết đồng hành cùng thế hệ trẻ, tạo ra một bệ phóng vững chắc giúp các sĩ tử 2k8 tự tin bước vào giảng đường và kiến tạo nên những giá trị bền vững cho tương lai.
Phát minh này có thể giúp giải quyết một trong những vấn đề sức khỏe cộng đồng nghiêm trọng nhưng ít được chú ý: ô nhiễm asen trong nguồn nước, vốn đang đe dọa hơn 200 triệu người trên thế giới.
Asen là chất độc nguy hiểm thường xuất hiện trong nước ngầm tại nhiều khu vực.
Không giống các trường hợp ngộ độc cấp tính, việc phơi nhiễm asen trong thời gian dài có thể gây ra hàng loạt vấn đề nghiêm trọng như tổn thương thần kinh, suy giảm trí tuệ và tăng nguy cơ ung thư.
Với nhiều cộng đồng nghèo, lựa chọn nguồn nước an toàn là một bài toán khó: hoặc sử dụng nước bề mặt có nguy cơ nhiễm khuẩn cao, hoặc dùng nước giếng chứa asen với rủi ro tích lũy lâu dài.
Trong bối cảnh đó, theo trang IFLScience ngày 16-4, giải pháp của học sinh Vick Tan mang lại hướng đi mới nhờ tính đơn giản và chi phí thấp.
Thiết bị này sử dụng túi lọc làm từ cellulose, bên trong chứa vỏ trứng nghiền kết hợp với các hạt nano oxit sắt.
Khi ngâm trong nước, túi lọc có thể loại bỏ hơn 90% lượng asen, thậm chí đạt tới 98% trong một số điều kiện thử nghiệm, đưa nồng độ xuống mức an toàn theo khuyến nghị của Tổ chức Y tế thế giới.
Chi phí xử lý ước tính chỉ khoảng 7 cent (khoảng 1.800 VND) cho mỗi lít nước, thấp hơn nhiều so với các công nghệ lọc hiện nay như thẩm thấu ngược. Túi lọc còn có thể tái sử dụng nhiều lần sau khi rửa bằng dung dịch kiềm, dù hiệu quả giảm dần qua mỗi lần sử dụng.
Ý tưởng này xuất phát từ quan sát rằng túi trà thông thường cũng có khả năng hấp thụ một phần asen trong quá trình pha. Từ đó nhóm nghiên cứu đã cải tiến cấu trúc vật liệu để tối ưu hóa khả năng lọc.
Ngoài ra, họ còn phát triển phương pháp kiểm tra nồng độ asen đơn giản, không cần thiết bị phòng thí nghiệm, giúp người dân xác định mức độ ô nhiễm và thời gian xử lý phù hợp.
Dù vậy, giải pháp này chủ yếu phù hợp với nước uống, chưa thể áp dụng rộng rãi cho các nhu cầu lớn hơn như tưới tiêu hay sinh hoạt. Bên cạnh đó, việc sản xuất hạt nano vẫn cần quy trình sản xuất tập trung.
Dẫu còn hạn chế, phát minh cho thấy tiềm năng của các giải pháp khoa học chi phí thấp trong việc giải quyết những vấn đề toàn cầu. Đồng thời cũng nhấn mạnh vai trò của thế hệ trẻ trong đổi mới sáng tạo.
Tối 24.5, Công an tỉnh Lâm Đồng cho biết liên quan vụ việc em Đ.M.H (14 tuổi), học sinh Trường THCS Nguyễn Du (xã Di Linh) nhiều lần bị bạo lực học đường, dẫn đến hành động treo cổ tự tử, cơ quan điều tra đã khởi tố vụ án, khởi tố bị can để điều tra hành vi cưỡng đoạt tài sản và cố ý gây thương tích.
Theo điều tra bước đầu của các đơn vị nghiệp vụ Công an tỉnh Lâm Đồng và Công an xã Di Linh, có một nhóm gồm 13 học sinh do N.H.V (bạn cùng lớp với H.) cầm đầu đã liên tục có hành vi đánh hội đồng em H. từ 7 đến 8 lần ngay tại lớp học và trường học.
Không dừng lại ở việc hành hung, N.H.V còn có hành vi đe dọa, ép buộc H. và một học sinh khác (em V.Đ.N.M) phải nộp tiền "bảo kê" hàng ngày từ 20.000 đến 50.000 đồng để phục vụ nhu cầu ăn vặt cá nhân. Đỉnh điểm là chỉ một thời gian ngắn trước khi xảy ra bi kịch em H. treo cổ tự tử, N.H.V vẫn tiếp tục cưỡng đoạt tài sản các nạn nhân.
Trước những chứng cứ rõ ràng, cơ quan điều tra đã khởi tố vụ án, khởi tố bị can và áp dụng biện pháp ngăn chặn đối với N.H.V (14 tuổi) về tội cưỡng đoạt tài sản, đồng thời tiếp tục củng cố hồ sơ xử lý hành vi cố ý gây thương tích với các học sinh khác.
Công an tỉnh Lâm Đồng cho biết bằng sự quyết liệt, trách nhiệm và tinh thần không khoan nhượng với tội phạm, đặc biệt là tội phạm xâm hại trẻ em, các đơn vị nghiệp vụ tiếp tục điều tra để củng cố hồ sơ xử lý nghiêm những đối tượng vi phạm pháp luật.
Điều được nhiều người quan tâm là tại sao một học sinh bị đánh hội đồng tới 7-8 lần và bị cưỡng đoạt tài sản diễn ra ngay trong lớp học suốt thời gian dài mà nhà trường, giáo viên chủ nhiệm không hề hay biết? Em H. bị bạn bè trong lớp bắt nạt mà thầy cô không hay biết, còn gia đình lại không thấu hiểu được tâm trạng bất ổn, nỗi đau giấu kín của con em mình?
Qua vụ bạo lực học đường đau lòng này, các bậc cha mẹ, cần nâng cao ý thức trong việc nắm bắt tâm lý con em mình. Đừng chỉ quan tâm đến điểm số trên lớp, hãy quan sát những thay đổi nhỏ nhất trong hành vi, những vết xước trên cơ thể, hay những khoản tiền tiêu vặt hao hụt bất thường. Quan trọng hơn, cha mẹ hãy trở thành những người bạn thực sự để con trẻ dám tâm sự, chia sẻ khi bị bạn học đe dọa, đánh đập và trấn lột.
