Ngày 7.7, Trường ĐH Quy Nhơn (Gia Lai) cho biết nhiều công nghệ đang trở thành xu hướng như robot, xe tự hành, drone và AI sẽ là tâm điểm của Hội nghị Khoa học và triển lãm quốc tế về điều khiển và tự động hóa lần thứ 8 (VCCA 2026), diễn ra từ ngày 16 – 18.7.
Sự kiện do Hội Tự động hóa Việt Nam (VAA) chủ trì, Trường ĐH Quy Nhơn đăng cai, quy tụ các nhà khoa học và doanh nghiệp trong, ngoài nước.
Với chủ đề “Tự động hóa thông minh – công nghệ chiến lược của kỷ nguyên số”, hội nghị gồm 3 hoạt động chính là hội nghị khoa học, diễn đàn doanh nghiệp và triển lãm công nghệ tự động hóa (AT Expo), kết hợp hội chợ sản phẩm OCOP.
Theo ban tổ chức, VCCA 2026 nhận 178 báo cáo khoa học, trong đó 157 báo cáo vượt qua phản biện và được lựa chọn trình bày tại 22 phân ban chuyên môn.
PGS-TS Thái Quang Vinh, Trưởng ban chương trình hội nghị khoa học, cho biết nhiều nội dung năm nay tập trung vào những lĩnh vực đang phát triển mạnh như robot công nghiệp, robot di động và xe tự hành. Riêng chủ đề xe tự hành chiếm tới 4 tiểu ban chuyên sâu, cho thấy mức độ quan tâm ngày càng lớn của giới nghiên cứu đối với lĩnh vực này.
Ngoài robot và xe tự hành, hội nghị còn có nhiều nghiên cứu về điện tử y sinh, tự động hóa trong chăm sóc sức khỏe cộng đồng và tự động hóa trong nông nghiệp.
Một trong những nội dung đáng chú ý nhất của VCCA 2026 là báo cáo chuyên đề “Trí tuệ tự thân của Robot”, được trình bày tại phiên toàn thể ngay sau lễ khai mạc.
Theo ban tổ chức, nghiên cứu này giới thiệu cách tiếp cận mới trong phát triển robot. Thay vì chỉ dựa vào sức mạnh tính toán hay trí tuệ nhân tạo (AI), robot có thể hình thành hành vi thông minh nhờ sự kết hợp giữa cơ thể, cảm biến, bộ điều khiển và môi trường tương tác.
Ở hướng nghiên cứu này, cơ thể robot không chỉ là cấu trúc cơ khí cần điều khiển mà còn tham gia trực tiếp vào quá trình nhận thức, thích nghi và ra quyết định.
Khái niệm này đặc biệt quan trọng đối với robot mềm (Soft Robot) – thế hệ robot được thiết kế bằng vật liệu có khả năng biến dạng linh hoạt, an toàn khi tương tác với con người.
Báo cáo cũng sẽ giới thiệu nhiều nghiên cứu liên quan đến robot mềm, thiết kế hình thái học thích nghi, điều khiển UAV, cánh tay robot và các hệ thống cảm biến đa phương thức.
Bên cạnh đó, phiên toàn thể còn có chuyên đề “Nhà máy thông minh, thành phố thông minh và kinh nghiệm triển khai”, chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng công nghệ hiện đại trong sản xuất và quản lý đô thị.
Song song với hội nghị khoa học, diễn đàn doanh nghiệp dự kiến có khoảng 25 – 30 tham luận của các chuyên gia trong và ngoài nước.
Các hội thảo tập trung vào nhiều chủ đề như công nghệ thông minh, đổi mới sáng tạo, xây dựng hệ sinh thái robot và drone “Make in Vietnam”, năng lượng tái tạo, chuyển đổi xanh, phát triển nguồn nhân lực cho khu vực miền Trung – Tây nguyên và hợp tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học – công nghệ phục vụ phát triển kinh tế – xã hội.
Theo ban tổ chức, các phiên thảo luận cũng sẽ đề cập nhiều xu hướng công nghệ đang được quan tâm như AI, Internet vạn vật (IoT), dữ liệu lớn (Big Data), kinh tế tuần hoàn, chuyển đổi số, chuyển đổi xanh và tham gia chuỗi cung ứng toàn cầu.
Đây cũng là dịp để cơ quan quản lý, viện nghiên cứu, trường đại học và doanh nghiệp trao đổi trực tiếp về hợp tác đầu tư, chuyển giao công nghệ và thương mại hóa các kết quả nghiên cứu.
Trong khuôn khổ VCCA 2026, triển lãm công nghệ AT Expo dự kiến có từ 50 – 70 gian hàng, giới thiệu nhiều sản phẩm, giải pháp và công nghệ mới trong lĩnh vực tự động hóa.
Ban tổ chức kỳ vọng triển lãm sẽ tạo điều kiện để nhiều biên bản ghi nhớ (MOU) về hợp tác đầu tư, nghiên cứu, phát triển sản xuất, đào tạo nguồn nhân lực và mở rộng thị trường được ký kết.
TS Dương Nguyên Bình, Phó chủ tịch thường trực Hội Tự động hóa Việt Nam, Trưởng ban tổ chức VCCA 2026, cho biết sau hội nghị, ban tổ chức sẽ tiếp tục duy trì kết nối với cộng đồng doanh nghiệp, các tổ chức, hiệp hội nghề nghiệp và cơ sở đào tạo trong nước, quốc tế nhằm hiện thực hóa các mục tiêu hợp tác.
“Chúng tôi sẽ tiếp tục duy trì kênh liên lạc với cộng đồng doanh nghiệp, các tổ chức, hội, hiệp hội nghề nghiệp và các cơ sở đào tạo nguồn nhân lực trong nước và quốc tế nhằm biến các mục tiêu của sự kiện thành kết quả cụ thể, khẳng định vai trò của khoa học – công nghệ trong thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội của tỉnh Gia Lai nói riêng và của đất nước nói chung”, TS Dương Nguyên Bình nói.
Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) 20/thang điểm 30, áp dụng đối với tất cả thí sinh đăng ký xét tuyển, tính theo tổng điểm của 3 bài thi/môn thi tốt nghiệp THPT 2026. Thang điểm 30 đã được tính điểm quy đổi chứng chỉ/điểm thưởng, bao gồm điểm ưu tiên đối tượng, ưu tiên khu vực.
Riêng đối với ngành Luật kinh tế (TM34; TM35; TM36), và các chương trình đào tạo có quy định điểm môn ngoại ngữ.
Điểm chuẩn thi tốt nghiệp THPT các tổ hợp khác sẽ thấp hơn A00 (toán, lý, hóa) 0,5 điểm.
Trường cũng công bố bảng quy đổi điểm chuẩn giữa các phương thức như HSA, TSA…, năm nay có mức chênh lệch thấp hơn năm ngoái nên lợi thế hơn cho thí sinh.
Chẳng hạn ở phương thức quy đổi giữa điểm thi đánh giá năng lực (HAS- tương đương phương thức 402a trong bảng) và đánh giá tư duy (TSA- tương đương phương thức 402b trong bảng), thí sinh đạt 20-22,5 điểm, sẽ tương đương 80-85 điểm HSA và 50-60 điểm TSA.
Hay nói cách khác, thí sinh được 80-85 điểm HSA hoặc khoảng 50-60 điểm TSA sẽ tương đương khoảng 20-22,5 điểm thi tốt nghiệp THPT.
Năm 2026, Trường Đại học Thương mại tuyển 6.100 sinh viên, với 5 phương thức tuyển sinh.
Th.S Nguyễn Quang Trung - Phó Trưởng phòng Truyền thông và Tuyển sinh, Trường Đại học Thương mại - cho rằng phổ điểm năm nay giảm nhẹ so với năm 2025.
Từ đó, ông nhận định điểm chuẩn của phần lớn các trường đại học cũng sẽ giảm.
“Tuy nhiên, thí sinh cần lưu ý rằng đây chỉ là xu hướng chung, mức giảm sẽ không giống nhau giữa các ngành. Có những ngành giảm nhiều, có những ngành giảm ít, thậm chí các ngành "hot" có thể không giảm”, theo Th.S Nguyễn Quang Trung.
Theo đó, chuyên gia này cho rằng, Trường Đại học Thương mại, dự kiến điểm chuẩn năm nay có thể giảm từ 1 đến 3 điểm, tùy từng ngành.
Tuy nhiên, thí sinh cũng cần đặc biệt lưu ý, đối với những ngành "hot", có thể số lượng đăng ký vẫn đông nên khả năng giảm điểm chuẩn ở những ngành này không lớn như các ngành khác.
Ông khuyên thí sinh cần tìm hiểu kỹ thông tin và cân nhắc cẩn trọng khi sắp xếp nguyện vọng. Mặc dù điểm chuẩn có thể giảm, tạo thêm cơ hội cho thí sinh, nhưng các em vẫn cần có chiến lược đăng ký phù hợp.
Tạp chí Mathematische Zeitschrift cuối tháng trước xuất bản bài báo "Liouville–type results for infinity elliptic equations involving gradient and Hardy–Hénon nonlinearities" (tạm dịch: Các kết quả kiểu Liouville cho phương trình elip vô cực liên quan đến tính phi tuyến gradient và Hardy–Hénon).
Đây là tạp chí Q1 (nhóm uy tín nhất trong một lĩnh vực) theo Scimago, ra đời năm 1918. Tạp chí này tập trung vào các bài báo nghiên cứu chất lượng cao từ nhiều lĩnh vực trong toán học thuần túy và ứng dụng.
Tác giả chính của bài báo là Khưu Tấn Đạt, tân cử nhân trường Đại học Tôn Đức Thắng và Huỳnh Trung Hiếu, sinh viên năm thứ tư trường Đại học Sư phạm TP HCM. Cả hai thực hiện đề tài theo hướng dẫn của PGS. TS. Võ Hoàng Hưng (trường Đại học Sài Gòn), trong khuôn khổ trường hè "Sinh viên thực tập nghiên cứu khoa học" (REU), do Viện nghiên cứu cao cấp về toán (VIASM) tổ chức cuối năm ngoái.
"Đây là niềm vui rất lớn trong quãng đường sinh viên", Đạt nói.
PGS Võ Hoàng Hưng đánh giá nghiên cứu của hai nam sinh có tính hàn lâm, góp phần mở rộng tri thức về toán học, với những ứng dụng tiềm ẩn trong Vật lý. Hướng nghiên cứu do anh chủ trì, ấp ủ từ năm 2022, dựa trên kết quả những công trình mà anh đã thực hiện trước đây.
Tại trường hè, sau các bài giảng kéo dài trong một tuần, sinh viên đăng ký làm việc cùng giảng viên có hướng nghiên cứu phù hợp. Đạt và Hiếu cùng quan tâm về Giải tích, được thầy định hướng đường suy luận, cách đi thẳng vào vấn đề khi nghiên cứu và trình bày kết quả. Cả hai sau đó tự tìm tòi thêm rồi triển khai.
Đạt đánh giá hướng nghiên cứu mà thầy đặt ra rất thách thức, trong khi kiến thức toán từ phổ thông và đại học của hai nam sinh ở mức nền tảng. Cả hai phải dành nhiều thời gian đọc tài liệu, nghiên cứu để cập nhật. Ba thầy trò tập trung cao độ suốt hơn 3 tháng, thường xuyên thảo luận tới 12 giờ đêm để kịp tiến độ.
Kết quả, nghiên cứu đạt giải nhất của chương trình này, được VIASM đánh giá có chất lượng "xuất sắc".
Theo PGS Hưng, những chương trình như REU vừa tạo điều kiện để sinh viên xuất sắc gặp gỡ các giáo sư trong và ngoài nước, vừa là cầu nối để họ tiếp xúc với những bài toán quan trọng. Làm việc với lớp trẻ tài năng cũng là cách để các nhà toán học góp phần đào tạo thế hệ kế cận.
"Đây là cơ hội đặc biệt để được học hỏi, kết nối và nhận sự hướng dẫn tận tình từ các thầy, cô đầu ngành", Đạt nhìn nhận.
PGS Hưng hy vọng kết quả của hai nam sinh sẽ là nền tảng vững chắc để các em tiếp tục theo đuổi đam mê, hướng đến giải quyết các vấn đề thách thức hơn trong toán học. Về lâu dài, ông mong các bạn trẻ có những công trình xuất sắc, được thực hiện trong nước.
Trước nghiên cứu trên, Đạt từng có bài báo công bố trên một tạp chí thuộc nhóm Q3, dưới sự hướng dẫn của PGS. TS. Trần Minh Phương và PGS. TS. Nguyễn Thành Nhân. Còn Hiếu từng đoạt giải nhất môn Giải tích và giải nhì môn Đại số trong kỳ Olympic Toán sinh viên năm 2023.
Ngày 10/4, UBND xã Hòa Vang công bố triển khai chính sách này, trở thành địa phương đầu tiên miễn phí sách giáo khoa cho học sinh từ tiểu học đến THPT.
Trước đó, xã đã huy động gần 1,5 tỷ đồng để mua mới hơn 74.000 cuốn sách. Kết hợp với mô hình "Tủ sách dùng chung" hiện có, tổng kho sách của địa phương hiện đạt hơn 91.000 cuốn, đáp ứng đầy đủ nhu cầu cho hơn 7.000 học sinh trên địa bàn. Các em sẽ mượn sách từ thư viện và hoàn trả khi kết thúc năm học.
"Việc này không chỉ giúp giảm bớt gánh nặng tài chính cho người dân mà còn giáo dục học sinh ý thức giữ gìn tài sản chung", ông Lê Phú Nguyện, Chủ tịch UBND xã Hòa Vang nói. Theo ông, việc cả nước dùng chung một bộ sách giáo khoa giúp địa phương thuận lợi hoàn thành mục tiêu này sớm hơn dự kiến.
Chủ trương miễn phí sách giáo khoa được đề cập trong Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị, được Quốc hội thông qua hồi tháng 12/2025.
Theo dự kiến của Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc này được triển khai trong cả nước từ năm học 2029-2030. Nhà nước sẽ đầu tư mua sắm cho thư viện, học sinh và giáo viên được mượn sách để dùng trong học kỳ hoặc năm học, trả khi dùng xong.
