Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tối 19/6 công bố điểm chuẩn lớp 10 của 122 trường THPT công lập không chuyên. Những trường lấy điểm chuẩn cao nhất thành phố hầu hết là những cái tên quen thuộc, đã dẫn đầu nhiều năm qua.
Trường THPT Yên Hòa, Kim Liên và Lê Quý Đôn – Hà Đông đứng đầu với 26/30 điểm. Mức này là tổng điểm ba môn Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ. Như vậy, thí sinh cần đạt trung bình gần 8,7 điểm mỗi môn mới trúng tuyển.
Năm ngoái, hai trường Kim Liên và Lê Quý Đôn – Hà Đông cũng đứng đầu nhưng điểm chuẩn thấp hơn 0,5. Còn THPT Yên Hòa hạng 5 với 25 điểm.
Nhóm trường có điểm chuẩn cao thứ hai năm nay là THPT Phan Đình Phùng, Nguyễn Thị Minh Khai và Việt Đức, với cùng 25,75 điểm, đều tăng từ 0,5 đến 1 điểm so với năm trước.
Các trường lấy trên 24 điểm gồm THPT Thăng Long, Nguyễn Gia Thiều, Nhân Chính, Lê Quý Đôn – Đống Đa, Trần Phú – Hoàn Kiếm, Xuân Đỉnh, Cầu Giấy, Mỹ Đình.
Năm 2026, Hà Nội có khoảng 147.000 học sinh tốt nghiệp THCS, hơn 124.000 em đăng ký thi lớp 10 công lập, đông kỷ lục. Với chỉ tiêu khoảng 82.660, tỷ lệ đỗ trên số dự thi là 66%.
Thí sinh trúng tuyển làm thủ tục nhập học trực tuyến hoặc trực tiếp từ ngày 25 đến 27/6. Các trường chưa đủ chỉ tiêu sẽ họp xét duyệt điểm chuẩn bổ sung vào ngày 3/7.
Tin Gốc: Vnexpress
Giáo Dục
Học tăng cường ngoại ngữ, giáo dục STEM không bị tính là 'dạy thêm, học thêm '
Thông tư sửa quy định về dạy thêm, học thêm có hiệu lực từ ngày 15.4.
Theo đó, các hoạt động giáo dục về văn hóa, nghệ thuật, thể thao; tăng cường năng lực ngoại ngữ, giáo dục STEM/STEAM, giáo dục năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục hướng nghiệp, giáo dục kỹ năng sống và các nội dung giáo dục khác theo quy định nhằm giáo dục toàn diện, đáp ứng nhu cầu, sở thích, năng khiếu của học sinh mà không thuộc nội dung chương trình các môn học do Bộ trưởng Bộ GD-ĐT ban hành thì không thuộc phạm vi điều chỉnh của quy định này.
Quy định mới dù vẫn giữ quy định mỗi môn học được tổ chức dạy thêm không quá 2 tiết/tuần trong nhà trường với các đối tượng học sinh cần phụ đạo, bồi dưỡng, ôn thi, nhưng bổ sung trường hợp học sinh có nhu cầu học thêm vượt quá 2 tiết/tuần thì giám đốc sở GD-ĐT xem xét, quyết định cho phép điều chỉnh thời lượng tổ chức dạy thêm theo đề nghị của hiệu trưởng, người đứng đầu cơ sở giáo dục.
Với tổ chức hoặc cá nhân tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường có thu tiền của học sinh phải thực hiện các yêu cầu như:
Đăng ký kinh doanh theo quy định của pháp luật; công khai, cập nhật thường xuyên trên trang thông tin điện tử hoặc niêm yết tại nơi cơ sở dạy thêm đặt trụ sở về các môn học được tổ chức dạy thêm; thời lượng dạy thêm đối với từng môn học theo từng khối lớp; địa điểm, hình thức, thời gian tổ chức dạy thêm, học thêm; danh sách người dạy thêm và mức thu tiền học thêm trước khi tuyển sinh các lớp dạy thêm, học thêm để bảo đảm sự tham gia giám sát của học sinh, gia đình và cộng đồng xã hội .
Thông tư mới cũng bãi bỏ các quy định liên quan đến trách nhiệm của UBND cấp huyện, phòng GD-ĐT và bổ sung trách nhiệm của UBND cấp xã, các cơ quan quản lý giáo dục và các cơ quan liên quan trong việc thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm.
Sở GD-ĐT và UBND cấp xã có trách nhiệm tổ chức hoặc phối hợp với các cơ quan liên quan tổ chức kiểm tra hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn quản lý; phối hợp với cơ quan có thẩm quyền trong việc thanh tra hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn quản lý khi được yêu cầu; thiết lập và công khai niêm yết số điện thoại đường dây nóng để tiếp nhận, xử lý các kiến nghị, phản ánh về hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn quản lý; xử lý theo thẩm quyền hoặc đề nghị cơ quan có thẩm quyền xử lý vi phạm.
UBND cấp xã thực hiện theo dõi, kiểm tra và phối hợp với cơ quan có thẩm quyền giám sát việc tuân thủ quy định của pháp luật về thời giờ làm việc, giờ làm thêm và các quy định của pháp luật về an ninh, trật tự, an toàn, vệ sinh môi trường, phòng chống cháy nổ của các tổ chức, cá nhân dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường theo đúng thẩm quyền được pháp luật quy định.
Các địa phương bắt đầu chấm thi tốt nghiệp THPT ngay sau khi kỳ thi kết thúc. Ngữ văn là môn tự luận duy nhất, có quy trình chấm riêng so với các môn còn lại, theo quy chế thi tốt nghiệp THPT.
Cụ thể, mỗi bài thi Ngữ văn được chấm hai vòng độc lập, bởi hai giám khảo thuộc tổ chấm, phòng chấm khác nhau. Trước đó, mỗi tổ sẽ chấm cùng ít nhất 10 bài để thống nhất cách chấm, dựa trên hướng dẫn, thang điểm, đáp án của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Ở lần chấm độc lập thứ nhất, giám khảo kiểm tra từng bài thi, đảm bảo đủ số tờ, số phách và gạch chéo những phần giấy trắng còn thừa. Nếu phát hiện bài có nghi vấn như viết bút mực đỏ, bút chì, viết vẽ những nội dung không liên quan, họ báo cáo và giao bài thi cho cấp trên xử lý.
Theo quy chế, nếu xác định bài thi có đánh dấu, sao chép, thí sinh bị trừ 50% số điểm hoặc chấm 0 điểm.
Ở lần chấm này, giám khảo không được ghi ký hiệu gì lên bài làm của thí sinh. Điểm thi và các nhận xét được ghi trên phiếu chấm.
Trong lần chấm thứ hai, người chấm sẽ ghi điểm trực tiếp vào cả bài làm của thí sinh lẫn phiếu chấm.
Cuối cùng, người phụ trách chỉ đạo các tổ thống nhất điểm, tùy tình huống:
Ngoài ra, trong trường hợp cần thiết, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo quyết định thành lập hội đồng chấm thẩm định toàn bộ hoặc một phần số bài thi.
Như vậy, một bài thi Văn có thể được chấm 2-4 lần.
Tại họp báo sau kỳ thi hôm 12/6, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết đề Văn có tính mở nên "đương nhiên đáp án phải mở". Khi chấm bài, giám khảo phải tôn trọng ý kiến, quan điểm mà thí sinh trình bày nếu các em bảo vệ được quan điểm đó, thậm chí phản biện lại nội dung đề yêu cầu.
Bộ đã yêu cầu các tỉnh, thành chấm thi môn Ngữ văn cập nhật tiến độ và kết quả từng buổi chấm. Nếu thấy có hiện tượng bất thường như cùng một túi bài thi có quá nhiều điểm cao hoặc nhiều điểm thấp thì phải kiểm tra lại.
Đây cũng là năm đầu tiên Bộ áp dụng chấm bài thi Văn bằng phương pháp rubric - dùng bản mô tả cụ thể các tiêu chí đánh giá và mức độ đạt được của từng tiêu chí đó, đảm bảo sự công bằng và giảm tính chủ quan.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra trong hai ngày 11-12/6 với hơn 1,2 triệu thí sinh. Điểm thi được Bộ công bố sáng 1/7.
Dù có nhiều tranh luận liên quan đề Văn, đặc biệt với lệnh hỏi về những "Steve Jobs Việt Nam", nhiều giáo viên đánh giá đề thi vừa sức, có tính phân loại tốt, dự đoán mức điểm phổ biến khoảng 6,5-7.
Tin Gốc: Vnexpress
Giáo Dục
Chọn môn thi tốt nghiệp THPT năm nay chuyển dịch tích cực sang các môn STEM
Bộ GD-ĐT cho biết, mới đây Ban Chỉ đạo cấp quốc gia kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 họp phiên đầu tiên.
Báo cáo tại phiên họp, ông Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT), cho biết hệ thống ngân hàng đề thi đã sẵn sàng, không chỉ phục vụ kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 mà còn tạo lộ trình cho việc thi trên máy tính từ năm 2027. Công tác tập huấn cũng có cải tiến lớn theo mô hình "3 trong 1" (kết hợp quy chế, kiểm tra và kỹ thuật) nhằm tăng hiệu quả và tiết kiệm chi phí.
Ông Huỳnh Văn Chương cũng cho rằng, kết quả đăng ký dự thi theo môn đã cho thấy một tín hiệu tích cực là sự chuyển dịch sang các môn STEM: tỷ lệ đăng ký môn vật lý, hóa học tăng 15 - 20%, đặc biệt môn công nghệ tăng đột biến 200%.
Ngược lại, việc miễn thi ngoại ngữ giảm đáng kể (chỉ chiếm dưới 8%) do thay đổi chính sách tuyển sinh đại học không còn quá phụ thuộc vào chứng chỉ IELTS, cho thấy học sinh đã tập trung thực chất hơn vào việc dự thi môn này.
Theo ông Chương, với quy mô thí sinh tăng mạnh, áp lực lên công tác in sao, vận chuyển đề thi và coi thi là rất lớn, đặc biệt tại các tỉnh, thành đông thí sinh như Hà Nội, TP.HCM, Nghệ An, Thanh Hóa.
Đồng thời, nguy cơ gian lận bằng thiết bị công nghệ cao, chủ yếu qua điện thoại thông minh, vẫn là rủi ro hàng đầu.
Tại phiên họp, đại diện các đơn vị của Bộ Công an cho biết sẽ tiếp tục phối hợp chặt chẽ với Bộ GD-ĐT và các địa phương trong công tác tuyên truyền, bảo đảm an ninh, an toàn kỳ thi; đồng thời nhấn mạnh yêu cầu tăng cường tập huấn quy chế thi, siết chặt công tác coi thi, phòng chống lộ, lọt đề thi và xử lý nghiêm các hành vi gian lận công nghệ cao.
Phát biểu kết luận phiên họp, Ông Phạm Ngọc Thưởng, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, Trưởng ban Chỉ đạo quốc gia kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 yêu cầu chủ động và kỹ lưỡng từ khâu lựa chọn nhân sự, chuẩn bị cơ sở vật chất đến địa điểm in sao đề thi. Đặc biệt, tuyệt đối không được chủ quan, hình thức; đồng thời phải tập huấn kỹ cho giáo viên để hướng dẫn, nhắc nhở học sinh tuân thủ nghiêm quy chế thi.
Với quy mô hơn 1,2 triệu thí sinh và khoảng 200.000 cán bộ, lực lượng tham gia kỳ thi (gồm công an, cơ yếu, điện lực, y tế, giao thông...), ông Thưởng yêu cầu việc phối hợp phải nhịp nhàng, đúng tinh thần "6 rõ": rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm, rõ thẩm quyền, rõ quy trình và rõ kết quả.
Trưởng ban Chỉ đạo kỳ thi cũng lưu ý dù có nhiều năm kinh nghiệm nhưng nếu dựa dẫm vào kinh nghiệm sẽ rất dễ phát sinh sai sót. Công tác tập huấn phải thực chất, từ nhận thức đến chuyên môn; kịp thời phát hiện, xử lý nghiêm các hành vi gian lận, đặc biệt là gian lận công nghệ cao qua thiết bị điện thoại ngày càng tinh vi.
Kỳ thi năm nay sẽ diễn ra vào ngày 11 và 12.6, sớm hơn 2 tuần so với năm ngoái. Đây là kỳ thi có số lượng thí sinh cao nhất trong nhiều năm qua với 1.223.776 em đăng ký dự thi (tăng khoảng 60.000 thí sinh so với năm 2025), 98,45% thí sinh đăng ký dự thi trực tuyến, đạt kỷ lục từ khi áp dụng hình thức đăng ký này.
Dự kiến, cả nước sẽ có khoảng 2.500 điểm thi với 50.000 phòng thi.
Theo thống kê về số lượng thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT theo môn, ngoài 2 môn bắt buộc là ngữ văn và toán, lịch sử là môn thi được thí sinh lựa chọn nhiều nhất với 570.800 thí sinh, tăng so với con số 499.357 thí sinh của năm 2025. Đây cũng là môn có số lượng thí sinh lựa chọn tăng nhiều nhất so với năm trước.
Tiếp đến là môn địa lý với 448.725 thí sinh; môn ngoại ngữ có 347.455 thí sinh lựa chọn, giảm so với năm 2025 (364.979 thí sinh)...
Tin Gốc: Thanh Niên