1. Đọc giải thích nghĩa của từ mới bằng tiếng Anh (trừ từ chuyên ngành khó hiểu)
Thay vì dùng từ điển Anh-Việt (dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt), hãy chuyển qua dùng từ điển Anh-Anh (như Dictionary, Oxford, Cambridge,…). Cách khác là dùng cú pháp sau trên Google tìm kiếm: Từ cần tra + meaning, hoặc dùng AI của Google hay ChatGPT.
Việc đọc giải nghĩa của từ bằng tiếng Anh là cách giúp bạn luyện nghĩ bằng chính ngôn ngữ này. Đồng thời, từ điển hay AI đều cho bạn ví dụ dễ hiểu.
Ví dụ, khi đã quen đọc định nghĩa của từ bằng tiếng Anh, bạn sẽ không còn nghĩ từ “upset” là “thất vọng, bực bội, buồn phiền” nữa, thay vào đó bạn nghĩ từ này có nghĩa giống “disappointed, unhappy”.
2. Nghĩ đơn giản – tìm cách khác
Để bỏ qua thói quen dịch cố hữu, bạn phải học cách diễn đạt nghĩa của một từ bằng nhiều cách.
Ví dụ, khi định mô tả bộ phim “kịch tính” mà không biết diễn đạt sao, hãy vận dụng toàn bộ vốn từ bạn đang có. Thay vì nghĩ “Kịch tính tiếng Anh nói thế nào?”, hãy NGHĨ ĐƠN GIẢN, cố gắng giải thích trong khả năng vốn từ có thể.
Ví dụ: The movie made me feel very nervous. I kept wondering what would happen next (Bộ phim khiến tôi cảm thấy rất hồi hộp. Tôi cứ tự hỏi chuyện gì sẽ xảy ra tiếp theo).
Hoặc đơn giản là dùng từ exciting/interesting trong khả năng có thể: The movie was really exciting/interesting (Bộ phim thực sự rất hấp dẫn/thú vị).
3. Học CỤM TỪ, thay vì học từ lẻ
Ví dụ trong câu: I feel guity about lying to my brother (Tôi cảm thấy có lỗi vì đã nói dối anh trai mình). Thay vì học “guilty” (tội lỗi), hãy học cả cụm “to feel guilty about something/doing something” (cảm thấy áy náy/có lỗi) và đặt câu với cả cụm này.
Như vậy, khi nói, bạn sẽ không nghĩ từ lẻ, mà nghĩ theo cả cụm từ, tránh việc dịch trong đầu.
4. Nói dưới áp lực thời gian
Nếu phải nói về công việc của mình trong 5 phút, bạn dễ ậm ờ, vừa nói vừa nghĩ.
Nhưng nếu phải nói ngắn gọn những gì bạn đang làm để kiếm sống trong đúng 45 giây, và tưởng tượng đây là bài thi, bạn sẽ lập tức thấy não bộ linh hoạt hơn nhiều. Bạn không còn thời gian để nghĩ bằng tiếng Việt nữa.
5. Tập nghĩ bằng tiếng Anh (nghe/đọc bằng tiếng Anh)
Giải pháp này rất thực tế và trực tiếp. Bị bao vây bởi tiếng Anh là cách nhanh gọn nhất để chữa bệnh “dịch” dứt điểm.
Ví dụ, thay vì xem Facebook reels/Youtube shorts bằng tiếng Việt, hãy chuyển qua tiếng Anh. Hỏi ChatGPT bằng tiếng Anh thay vì tiếng Việt.
Sau vụ "mưa điểm 10" môn toán tại Tuyên Quang, hai ngày nay, trên mạng xã hội TikTok chia sẻ một bài phản ánh với những phân tích về một dải hơn 300 số báo danh liền nhau tại một cụm thi có mật độ điểm môn toán cao hơn nhiều so với phần còn lại của tỉnh.
Cụ thể, bài đăng này chỉ ra dải số báo danh từ 1500xxxx tới 1501xxxx có mật độ điểm toán cao đột biến với điểm trung bình 8,47, trong khi điểm trung bình toàn tỉnh chỉ 4,88.
Đáng chú ý, toàn tỉnh Lào Cai có 60 điểm 10 môn toán thì có đến 41 điểm nằm gọn trong dải hơn 300 thí sinh này, dù nhóm này chỉ chiếm chưa đến 2% tổng số thí sinh toàn tỉnh.
Bài phân tích này cũng cho rằng xác suất nhiều điểm 10 tập trung vào một dải số báo danh như vậy là cực kỳ thấp.
Trao đổi với Tuổi Trẻ chiều 7-7, ông Luyện Hữu Chung, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lào Cai, cho biết sau khi nắm bắt thông tin, sở đã lập tổ công tác để tiến hành kiểm tra, rà soát toàn bộ dữ liệu có liên quan.
"Thực tế hiện nay chưa có yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo hay cơ quan chức năng yêu cầu Lào Cai rà soát. Chỉ có những thông tin trên mạng xã hội không chính thống và chưa được kiểm chứng. Về cơ bản, qua xem xét chưa thấy có gì bất thường" - ông Chung thông tin.
Vị này cũng xác nhận dải điểm 10 môn toán nói trên thuộc cụm thi ở một trường chuyên của tỉnh và các em được điểm 10 toán chủ yếu học khối chuyên tự nhiên.
Ông Hồ Tấn Minh cho biết ngành giáo dục thành phố đang xây dựng chiến lược tuyển sinh mới. Theo đó, từ năm sau, một số khu vực có thể áp dụng hình thức xét tuyển học bạ vào lớp 10 thay cho thi tuyển. Khi điều kiện cơ sở vật chất đáp ứng đủ nhu cầu học tập, thành phố sẽ hướng tới mục tiêu phổ cập bậc THPT.
Hiện nay, phần lớn trường THPT công lập tại TPHCM tuyển sinh lớp 10 bằng hình thức thi tuyển. Phương thức xét tuyển hiện chỉ áp dụng tại một số trường đặc thù như Trường THCS - THPT Thạnh An tuyển học sinh đã hoàn thành chương trình THCS tại trường; Trường THPT Võ Thị Sáu xét tuyển học sinh tốt nghiệp từ Trường THCS Lê Hồng Phong trên địa bàn.
Theo thống kê của Sở GD&ĐT TPHCM, năm học 2026-2027, toàn thành phố có hơn 151.000 học sinh đăng ký dự thi lớp 10 công lập, trong khi tổng chỉ tiêu tuyển sinh là hơn 118.000 học sinh. Dự kiến khoảng 78% thí sinh dự thi sẽ trúng tuyển.
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 tại TPHCM sẽ diễn ra trong hai ngày 1/6 và 2/6.
Thí sinh dự thi 3 môn bắt buộc gồm toán, ngữ văn và ngoại ngữ. Trong đó, toán và ngữ văn thi theo hình thức tự luận với thời gian làm bài 120 phút; ngoại ngữ thi trong 90 phút. Những học sinh đăng ký vào lớp chuyên hoặc lớp tích hợp sẽ thi thêm môn tương ứng.
Hiện nay, trên cả nước mới chỉ có một số địa phương áp dụng hình thức xét tuyển vào lớp 10 thay cho thi tuyển.
Theo thống kê, năm 2026, các tỉnh Vĩnh Long, Cà Mau và Lâm Đồng chỉ tổ chức thi tuyển đối với trường chuyên, còn các trường THPT đại trà áp dụng xét tuyển học bạ.
Tại Gia Lai, trong tổng số 126 trường THPT tuyển sinh lớp 10, có 78 trường thực hiện xét tuyển dựa trên kết quả học tập và rèn luyện của học sinh THCS, trong khi 48 trường tổ chức thi tuyển.
Năm 2026 cũng là lần đầu Cần Thơ áp dụng song song hai hình thức thi tuyển và xét tuyển trong tuyển sinh lớp 10. Theo đó, 59 trường THPT tổ chức thi tuyển, còn 32 trường thực hiện xét tuyển.
Theo thống kê của Sở GD-ĐT Hà Nội, sáng nay 29.5, buổi làm thủ tục dự thi vào lớp 10, số thí sinh có mặt là 123.467/124.082 (đạt tỷ lệ 99,5%); vắng 615 thí sinh. "Số thí sinh không đến làm thủ tục dự thi có thể xác định đi học nghề, học trường tư thục,...", Sở GD-ĐT nhận định.
Theo Sở GD-ĐT, số thí sinh vắng trong buổi sáng nay vẫn có thể làm thủ tục dự thi vào sáng mai 30.5, trước buổi thi môn ngữ văn. Nếu không, các em sẽ bị xếp vào số thí sinh bỏ thi và không đủ điều kiện xét tuyển lớp 10 công lập.
Thống kê đến thời điểm này, toàn thành phố có 5 thí sinh cần hỗ trợ làm bài thi do vấn đề về sức khỏe.
Số cán bộ, giáo viên, nhân viên có mặt là 17.803/17.816, đạt tỷ lệ 99,93%. Các cán bộ coi thi vắng mặt tại điểm thi đã được bố trí giáo viên dự phòng thay thế đảm bảo đúng quy chế.
Năm học này, toàn thành phố có khoảng 147.000 học sinh xét tốt nghiệp THCS. Trong số này, gần 125.000 thí sinh đăng ký tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2026 - 2027.
Hà Nội đã thành lập 224 điểm thi với hơn 5.300 phòng thi chính thức và gần 400 phòng thi dự phòng. 100% điểm thi trên địa bàn thành phố đã được các đoàn kiểm tra của ban chỉ đạo thi, tuyển sinh thành phố và các phường, xã rà soát kỹ, bảo đảm đáp ứng đầy đủ yêu cầu của quy chế thi.
Tổng số 18.000 cán bộ, giáo viên, nhân viên được điều động tham gia làm nhiệm vụ ở các khâu của kỳ thi; được tập huấn đầy đủ, có tinh thần trách nhiệm cao và nắm vững quy chế.
Với kỳ thi có quy mô lớn, mức độ cạnh tranh cao, ông Nguyễn Quang Tuấn, Phó giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội lưu ý lãnh đạo các điểm thi cần nhắc nhở thí sinh nhiều lần trước khi vào phòng thi để tránh những sai sót đáng tiếc liên quan đến vật dụng bị cấm mang vào phòng thi, đặc biệt là điện thoại di động.
Lãnh đạo sở GD-ĐT cũng đề nghị trước khi gọi thí sinh vào phòng thi, cán bộ làm nhiệm vụ cần tiếp tục nhắc các em kiểm tra lại tư trang, túi đồ cá nhân để bảo đảm không còn sót các thiết bị, vật dụng không được phép mang theo.
Theo ông, việc nhắc lại nhiều lần nội dung này với thí sinh “không bao giờ là thừa”, bởi thực tế đã từng xảy ra trường hợp thí sinh vô tình mang điện thoại vào phòng thi do lơ đãng hoặc quên kiểm tra lại đồ dùng cá nhân.
Chỉ cần mang theo điện thoại vào phòng thi, thí sinh chưa sử dụng, nếu bị phát hiện thì cán bộ coi thi vẫn phải lập biên bản xử lý theo quy chế. Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến quyền lợi của thí sinh trong kỳ thi.
