Năm 2026 đánh dấu cột mốc đặc biệt của Trường cao đẳng Đại Việt Đà Nẵng khi nhà trường tròn 25 năm xây dựng và phát triển. Một phần tư thế kỷ không chỉ là hành trình của thời gian, mà còn là chặng đường ghi dấu những nỗ lực bền bỉ, sự đổi mới không ngừng và khát vọng nâng tầm chất lượng giáo dục nghề nghiệp, góp phần đào tạo nguồn nhân lực cho khu vực miền Trung và cả nước.
Từ những ngày đầu thành lập với nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, quy mô đào tạo và nguồn lực, Trường cao đẳng Đại Việt Đà Nẵng từng bước khẳng định vị thế bằng chất lượng đào tạo, sự năng động trong đổi mới và tinh thần luôn đồng hành cùng người học.
Suốt 25 năm qua, ngôi trường này đã trở thành nơi chắp cánh ước mơ cho hàng nghìn học sinh, sinh viên. Từ mái trường Đại Việt, nhiều thế hệ người học đã trưởng thành, trở thành kỹ sư thực hành, cử nhân, nhân viên kỹ thuật, cán bộ quản lý và người lao động có tay nghề đang làm việc tại các doanh nghiệp trong và ngoài nước. Thành công của các thế hệ cựu sinh viên chính là minh chứng rõ nét cho chất lượng đào tạo cũng như những giá trị bền vững mà nhà trường theo đuổi.
Điểm nổi bật tạo nên dấu ấn riêng của Trường cao đẳng Đại Việt Đà Nẵng chính là định hướng đào tạo gắn chặt với thực tiễn. Nhà trường xác định người học không chỉ cần kiến thức chuyên môn mà còn phải được trang bị kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng mềm và tác phong làm việc chuyên nghiệp để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.
Với phương châm “Học đi đôi với hành”, chương trình đào tạo được xây dựng theo hướng tăng cường thực hành, chiếm tới 70% thời lượng học tập. Mô hình này giúp sinh viên có nhiều cơ hội tiếp cận môi trường làm việc thực tế ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường, từ đó nâng cao năng lực chuyên môn và khả năng thích ứng với công việc sau khi tốt nghiệp.
Hiện nay, Trường cao đẳng Đại Việt Đà Nẵng đào tạo nhiều ngành nghề đáp ứng nhu cầu nhân lực của xã hội như: Công nghệ ô tô, Công nghệ thông tin, Công nghệ kỹ thuật cơ khí, Quản trị kinh doanh, Kế toán, Quản trị nhà hàng – khách sạn, Du lịch, Ngôn ngữ Trung, Ngôn ngữ Hàn, Ngôn ngữ Nhật cùng nhiều ngành học tiềm năng khác.
Để phục vụ công tác đào tạo, hệ thống phòng học, phòng thực hành và xưởng thực tập được đầu tư đồng bộ, tạo điều kiện thuận lợi để sinh viên rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp và phát huy năng lực chuyên môn trong môi trường học tập hiện đại.
Song song với hoạt động giảng dạy, nhà trường đặc biệt chú trọng xây dựng mối liên kết chặt chẽ với cộng đồng doanh nghiệp. Nhiều chương trình tham quan thực tế, kiến tập, thực tập nghề nghiệp được tổ chức thường xuyên, giúp sinh viên sớm tiếp cận môi trường làm việc chuyên nghiệp, tích lũy kinh nghiệm thực tiễn và định hình nghề nghiệp từ những năm học đầu tiên.
Các chương trình kết nối doanh nghiệp, ngày hội việc làm cũng được duy trì thường xuyên, mở ra nhiều cơ hội tuyển dụng cho sinh viên trước và sau khi tốt nghiệp. Đây được xem là một trong những lợi thế quan trọng giúp người học rút ngắn khoảng cách giữa đào tạo và nhu cầu thực tế của thị trường lao động.
Không chỉ là nơi trang bị kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp, Trường cao đẳng Đại Việt Đà Nẵng còn hướng đến mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục toàn diện. Các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, tình nguyện cộng đồng, nghiên cứu khoa học và các cuộc thi chuyên môn được tổ chức thường xuyên, tạo nên không gian học tập năng động, sáng tạo và giàu tính nhân văn.
Thông qua những hoạt động này, sinh viên không chỉ được phát triển năng lực chuyên môn mà còn được bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp, tinh thần trách nhiệm, khả năng làm việc nhóm và ý thức cống hiến cho cộng đồng.
Bước sang tuổi 25, Trường cao đẳng Đại Việt Đà Nẵng tiếp tục đặt ra những mục tiêu mới trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng. Nhà trường xác định nâng cao chất lượng đào tạo là nhiệm vụ trọng tâm, đồng thời tiếp tục mở rộng hợp tác với doanh nghiệp, cập nhật chương trình đào tạo theo nhu cầu thực tiễn và xây dựng môi trường học tập hiện đại, thân thiện hơn cho người học.
Dấu mốc 25 năm là dịp để nhìn lại chặng đường đã qua với niềm tự hào về những thành quả đạt được. Đó là hành trình được tạo dựng từ tâm huyết của nhiều thế hệ lãnh đạo, cán bộ, giảng viên, nhân viên cùng sự tin tưởng, đồng hành của phụ huynh, học sinh, sinh viên và các đối tác.
Quan trọng hơn, đó còn là nền tảng để Trường cao đẳng Đại Việt Đà Nẵng tiếp tục vươn lên trong giai đoạn phát triển mới, đóng góp tích cực vào sự nghiệp đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, phục vụ sự phát triển của thành phố Đà Nẵng và đất nước.
Một phần tư thế kỷ đã đi qua, nhưng hành trình của Đại Việt vẫn đang tiếp tục với những khát vọng mới. Bởi hơn cả việc truyền đạt kiến thức, giáo dục còn là hành trình mở ra cơ hội, vun đắp ước mơ và kiến tạo tương lai. Trên hành trình ấy, Trường cao đẳng Đại Việt Đà Nẵng đang tiếp tục viết nên những dấu ấn mới, góp phần đào tạo những thế hệ nhân lực vững nghề, vững nghiệp và vững bước vào tương lai.
UBND Phúc Thịnh (Hà Nội) vừa tổ chức lễ ký thỏa thuận hợp tác trong lĩnh vực giáo dục với Trường Đại học Hà Nội (HANU). Trọng tâm của hợp tác nhằm hiện thực hóa Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045.
Tại buổi lễ, Phó chủ tịch UBND xã Phúc Thịnh Lê Thế Chuyên cho biết, kể từ khi vận hành mô hình chính quyền địa phương 2 cấp từ tháng 7.2025, xã được thành lập trên cơ sở sáp nhập các xã thuộc H.Đông Anh (cũ) với quy mô dân số hiện khoảng 95.000 nhân khẩu.
HĐND xã đã thông qua Đề án 09 về phát triển GD-ĐT giai đoạn 2025 - 2030, tầm nhìn đến năm 2045. Mục tiêu cốt lõi là cụ thể hóa Quyết định 2371 của Thủ tướng Chính phủ về đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045, nhằm xây dựng một nền giáo dục hiện đại, hội nhập.
Hiện mạng lưới giáo dục của xã Phúc Thịnh có 19 trường công lập (bao gồm mầm non, tiểu học và THCS) với hơn 22.300 học sinh và đội ngũ 65 giáo viên tiếng Anh.
Việc bắt tay với một cơ sở đào tạo ngoại ngữ hàng đầu như Trường ĐH Hà Nội là bước đi chiến lược của Đảng ủy và UBND xã Phúc Thịnh nhằm góp phần hiện thực hóa mục tiêu đến năm 2028 có 100% giáo viên tiếng Anh tiểu học, THCS đạt trình độ B2 trở lên; 100% học sinh lớp 9 đạt chuẩn A2 và phấn đấu 10% đạt B1 hoặc IELTS 4.0 trở lên.
Để hiện thực hóa mục tiêu này, xã Phúc Thịnh khẳng định cần sự vận hành đồng bộ của một hệ sinh thái với 4 trụ cột không thể tách rời.
Cũng theo ông Chuyên, ngay trong năm 2026, tổng kinh phí dự kiến thực hiện kế hoạch là 3,8 tỉ đồng. Nguồn kinh phí này trực tiếp phục vụ các hoạt động cốt lõi như bồi dưỡng chuyên môn, thí điểm phòng học thông minh và cấp 1.000 tài khoản học tập trực tuyến cho học sinh.
Xã đã có kế hoạch chuẩn bị tuyển dụng bổ sung từ 5 - 10 giáo viên. Đồng thời, cam kết tạo điều kiện thuận lợi về thời gian và kinh phí để giáo viên hiện tại học tập nâng cao trình độ, có cơ chế khen thưởng, động viên đội ngũ cốt cán, tiên phong.
Lãnh đạo UBND xã mong muốn Trường ĐH Hà Nội, các chuyên gia chủ trì tư vấn lộ trình tổng thể, trực tiếp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cốt cán.
PGS - TS Nguyễn Văn Trào, Hiệu trưởng Trường ĐH Hà Nội, khẳng định sự tự tin của nhà trường khi đồng hành cùng xã trong dự án quan trọng này. Ông cho rằng sự hợp tác này không chỉ chuẩn hóa lộ trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học từ mầm non đến THCS mà còn là nền tảng vững chắc để các em học sinh tự tin hội nhập.
Ngày 21.5, tại đặc khu Trường Sa (Khánh Hòa), Trường tiểu học Trường Sa tổ chức lễ tổng kết năm học 2025 - 2026. Buổi lễ có sự tham dự của đại diện công chức đặc khu, lãnh đạo chỉ huy đảo Trường Sa cùng phụ huynh và học sinh nhà trường.
Năm học 2025 - 2026, dù còn nhiều khó khăn về điều kiện cơ sở vật chất, khoảng cách xa đất liền và ảnh hưởng của thời tiết biển đảo, thầy và trò Trường tiểu học Trường Sa vẫn nỗ lực hoàn thành tốt nhiệm vụ dạy và học.
Nhà trường thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, duy trì nghiêm túc nền nếp chuyên môn, đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Trong năm học, nhà trường duy trì sĩ số học sinh đạt 100%, huy động trẻ vào lớp đúng độ tuổi đạt 100%.
Kết thúc năm học, 100% học sinh khối tiểu học hoàn thành xuất sắc và được tặng giấy khen. Ở khối mầm non, 33,3% các cháu đạt danh hiệu "Bé xuất sắc", 66,7% đạt "Bé ngoan". Toàn bộ học sinh nhà trường cũng được Quỹ học bổng Vừ A Dính trao tặng quà động viên, tiếp thêm niềm vui cho các em nơi đảo xa.
Bên cạnh việc dạy và học, nhà trường chú trọng giáo dục tình yêu biển đảo qua những hoạt động mà không ngôi trường nào ở đất liền có được. Các em được chào cờ tại cột mốc chủ quyền cùng cán bộ chiến sĩ, dâng hương tại đài tưởng niệm các Anh hùng liệt sĩ, nhà thờ Bác Hồ và chùa Trường Sa trong các dịp lễ, tết.
Phát biểu tại lễ tổng kết, trung tá Vũ Đức Quỳnh, Chỉ huy trưởng đảo Trường Sa, biểu dương tinh thần vượt khó bám trường bám lớp của giáo viên, đồng thời ghi nhận sự cố gắng của học sinh và sự đồng hành của phụ huynh, cán bộ chiến sĩ đối với sự nghiệp giáo dục nơi đầu sóng ngọn gió.
Từ ngày 6 đến 8-5, tại Trung tâm Hội chợ và Triển lãm Sài Gòn (TP.HCM), Triển lãm Giáo dục Việt Nam 2026 diễn ra trong khuôn khổ chuỗi sự kiện quốc tế gồm Triển lãm Giáo dục Việt Nam (Education Vietnam 2026), Chiếu sáng công nghệ cao (LEDTEC ASIA 2026) và Đô thị thông minh (SMART CITY ASIA 2026).
Chuỗi sự kiện dự kiến quy tụ hơn 450 doanh nghiệp với gần 600 gian hàng đến từ nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ.
Trong đó triển lãm tập trung vào các xu hướng công nghệ giáo dục như AI, dữ liệu học tập, lớp học thông minh, học liệu số, giáo dục STEM/STEAM và các mô hình đào tạo gắn với chuyển đổi số.
Nhiều đơn vị, doanh nghiệp công nghệ, giáo dục trong và ngoài nước mang đến các giải pháp phục vụ trường học, từ phần mềm quản lý, nền tảng học tập đến các không gian thực hành công nghệ.
Tại gian trưng bày của Sao Mai Education, bà Đặng Thị Ngọc Loan - phụ trách đào tạo và nghiên cứu sản phẩm - giới thiệu ba nhóm giải pháp nổi bật gồm phòng học thông minh, thư viện thông minh và nền tảng học ngoại ngữ thông minh.
Với phòng học thông minh, người xem có thể hình dung một lớp học được kết nối đồng bộ giữa màn hình tương tác, camera, âm thanh, máy tính bảng, phần mềm quản lý lớp học, hệ thống ghi hình - phát trực tuyến và các thiết bị hỗ trợ điều khiển ánh sáng, máy lạnh, rèm cửa.
Trong không gian này, giáo viên có thể tổ chức bài giảng trực quan hơn, chia nhóm, giao nhiệm vụ, khảo sát nhanh và lưu lại bài học thành học liệu số.
Ở khu vực thư viện thông minh, hệ thống ứng dụng công nghệ nhận diện bằng sóng vô tuyến (RFID), phần mềm quản lý, thiết bị tra cứu, máy chủ và các giải pháp số hóa tài liệu, cho phép thư viện hỗ trợ mượn trả tự động, kiểm kê nhanh và mở rộng kho học liệu số cho học sinh, sinh viên.
Riêng trên hệ thống học thiết bị ngoại ngữ thông minh, giáo viên có thể chia cặp, chia nhóm, giao bài luyện nghe - nói, ghi âm, theo dõi màn hình và phản hồi trực tiếp trên cùng một hệ thống, giúp học sinh có thêm thời gian thực hành trong mỗi tiết học ngoại ngữ.
Trong khi đó tại gian của Viện Khoa học thiết bị và Giáo dục, thuộc Hiệp hội Thiết bị giáo dục Việt Nam, nhiều mô hình STEM, STEAM theo hướng thực hành thiết kế - chế tạo.
Tại đây, người xem có thể bắt gặp máy in 3D, máy điều khiển gia công tự động mini (CNC mini), máy tiện mini, máy khoan mini và hệ thống bàn STEM tích hợp máy công cụ.
Ông Lê Văn Dũng - kỹ thuật viên của viện - cho biết nhiều thiết bị được phát triển theo hướng đưa công nghệ chế tạo và tự động hóa vào trường phổ thông. Học sinh có thể trực tiếp thiết kế mô hình 3D, gia công vật liệu, khoan, tiện, lắp ráp và tạo ra sản phẩm thật ngay trong quá trình học.
Theo ông, thiết bị dạy học hiện nay cũng đang chuyển dần từ mô hình minh họa thí nghiệm sang hướng khuyến khích học sinh tự tìm hiểu và giải quyết vấn đề.
"Ví dụ như máy khoan hay máy CNC mini, học sinh có thể khoan thật, gia công thật, từ đó hiểu cách vận hành của thiết bị và quy trình tạo ra sản phẩm", ông Dũng chia sẻ.
