Theo quy chế tuyển sinh ĐH 2026 của Bộ GD-ĐT, để được xét tuyển, thí sinh (TS) phải đáp ứng điều kiện đạt tối thiểu 15 điểm 3 môn tổ hợp thi tốt nghiệp THPT. Quy định này lần đầu tiên được áp dụng nhằm đảm bảo sự công bằng giữa các phương thức xét tuyển và được xem là có ý nghĩa trong công tác phân luồng sau THPT.
Tiến sĩ Nguyễn Trọng Trung, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ miền Đông, cho biết trong buổi sáng 1.7, sau khi biết điểm thi, rất nhiều TS nhắn tin, gọi điện tới trường thông báo tình hình điểm thi. Có TS nhắn “em chỉ được 14,05 điểm”, TS khác cho biết “3 môn em chỉ được 14,6 điểm, điểm khu vực của em là 0,5 không biết có được tính để đủ điều kiện hay không”. Một TS buồn bã: “Em không đủ 15 điểm trường ơi!”.
Thạc sĩ Trịnh Hữu Chung, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Gia Định, cũng thông tin trong buổi sáng có khoảng hơn 50 TS tới trường hoang mang cho biết mức điểm đạt được dưới 15 và thắc mắc liệu có được xét học bạ vào trường hay không.
Theo phổ điểm các môn thi do Bộ GD-ĐT công bố, có môn tới hơn 50% TS “dính” điểm dưới trung bình (như Anh văn). Tuy nhiên, xét phổ điểm các tổ hợp môn A00 (toán, lý, hóa), A01 (toán, lý, Anh), B00 (toán, hóa, sinh), C00 (văn, sử, địa), D01 (toán, văn, Anh) thì khả quan hơn khi có khoảng 70-80% TS có ít nhất một tổ hợp đạt mức điểm từ 15 trở lên. Trong đó, tổ hợp A00 có khoảng 17% TS dưới 15 điểm, A01 khoảng 21%, B00 là 16%, C00 là 30% và D01 là 9%.
Điều đó cho thấy những trường ĐH xét tuyển chủ yếu ở tổ hợp C00 sẽ ảnh hưởng nguồn tuyển nhiều nhất, kế đến là A01, A00. Ảnh hưởng thấp nhất là D01.
Thạc sĩ Nguyễn Thị Xuân Dung, Giám đốc Trung tâm Truyền thông Trường ĐH Công nghệ TP.HCM (HUTECH), cho hay 2026 là năm đầu tiên Bộ GD-ĐT áp dụng quy định TS dù xét tuyển bằng bất kỳ phương thức nào, đều phải đạt ngưỡng tối thiểu 15 điểm 3 môn tổ hợp thi tốt nghiệp THPT. Điều này góp phần nâng cao chất lượng đầu vào chung của các trường ĐH, đồng thời tạo sự công bằng giữa các phương thức xét tuyển. “Đây là sự thay đổi quan trọng và chắc chắn sẽ có tác động nhất định đến nguồn tuyển chung của toàn hệ thống giáo dục ĐH”, thạc sĩ Dung cho hay.
Tuy nhiên, theo thạc sĩ Xuân Dung, qua phân tích phổ điểm năm nay, Trường ĐH Công nghệ TP.HCM nhận thấy mặt bằng điểm của nhiều tổ hợp xét tuyển truyền thống như A00, B00 và D01 nhìn chung vẫn khá ổn định, thậm chí một số tổ hợp có điểm trung bình cao hơn năm trước.
“Có thể sẽ có sự sàng lọc ở nhóm TS có kết quả thi dưới ngưỡng 15 điểm, nhưng phần lớn TS có học lực khá trở lên vẫn đáp ứng điều kiện này. Trường tuyển sinh bằng nhiều phương thức, quy mô nguồn tuyển lớn và đa dạng, nên nguồn tuyển năm 2026 vẫn sẽ được duy trì ổn định”, thạc sĩ Xuân Dung chia sẻ.
Thạc sĩ Trương Thị Ngọc Bích, Giám đốc Trung tâm Thông tin – Truyền thông Trường ĐH Kinh tế – Tài chính TP.HCM (UEF), cho rằng năm nay mặc dù có sự phân hóa ở một số môn, nhưng mặt bằng điểm của nhiều tổ hợp xét tuyển chủ lực như A00 và D01 vẫn tương đối ổn định.
“Vì vậy, khả năng kết quả thi sẽ không tạo ra biến động lớn đối với nguồn tuyển của trường. Những TS quan tâm đến trường phần lớn đã có sự chuẩn bị từ sớm thông qua học tập, định hướng ngành nghề và lựa chọn phương thức xét tuyển phù hợp cùng với các thế mạnh cá nhân. Do đó, nhóm TS đáp ứng ngưỡng 15 vẫn chiếm tỷ lệ nhất định và đủ điều kiện tham gia xét tuyển”, thạc sĩ Ngọc Bích thông tin.
Tiến sĩ Nguyễn Trung Nhân, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM, cho rằng với 70-80% TS có ít nhất một tổ hợp đạt 15 điểm trở lên, hy vọng các trường ĐH sẽ không giảm quá nhiều nguồn tuyển. “Tuy nhiên điều này có thể đáng lo ngại với một trường ĐH ngoài công lập mà hằng năm tuyển chủ yếu từ phương thức xét học bạ với điểm chuẩn tương đối thấp”, tiến sĩ Nhân cho hay.
Tiến sĩ Võ Văn Tuấn, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Văn Lang, nhận định năm nay sẽ nhiều TS có điểm đánh giá năng lực hay điểm năng khiếu cao, nhưng không đủ điều kiện để xét tuyển ĐH nếu như có điểm thi tổ hợp C00 hay A01 dưới 15. Đặc biệt những trường mọi năm có nguồn tuyển lớn từ học bạ hay đánh giá năng lực thì năm nay sẽ ảnh hưởng.
Với những trường nhiều năm qua mức điểm trúng tuyển một số ngành ở phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT dưới 15 và xét học bạ 18 điểm, nhiều khả năng năm nay sẽ thiếu hụt nguồn tuyển.
“Dữ liệu tại Trường ĐH Công nghệ miền Đông cho thấy TS trúng tuyển bằng phương thức xét học bạ năm 2025 tại trường chiếm 60%, nhiều em có điểm thi 3 môn tốt nghiệp THPT khoảng 12-14 nhưng điểm học bạ hay đánh giá năng lực cao nên vẫn trúng tuyển. Với tình hình này, các trường top trên hay top giữa không ảnh hưởng nhưng các trường ngoài công lập ở tỉnh, xa thành phố sẽ bị tác động tương đối lớn. Năm nay dự đoán nguồn tuyển tại trường có khả năng sẽ giảm khoảng 30%”, tiến sĩ Nguyễn Trọng Trung cho biết.
Thạc sĩ Trịnh Hữu Chung cũng cho hay nguồn tuyển của trường năm nay cũng bị ảnh hưởng và giảm so với mọi năm.
Tổ chức Times Higher Education (THE) ở Anh vài ngày trước công bố bảng xếp hạng ĐH tốt nhất châu Á năm 2026. Đáng chú ý, kỳ xếp hạng năm nay chứng kiến 6/9 ĐH Việt Nam giảm bậc, gồm các ĐH là Quốc gia Hà Nội, Bách khoa Hà Nội, Tôn Đức Thắng, Huế, Kinh tế TP.HCM và Mở TP.HCM. Trong khi đó, 3 trường còn lại là Quốc gia TP.HCM, Duy Tân và Y Hà Nội đều giữ nguyên thứ hạng so với năm trước.
Tuy nhiên, so với lần đầu tiên xuất hiện, đa số ĐH đều tụt hạng, chỉ duy nhất Y Hà Nội còn trụ vững thứ hạng đã đạt được sau khi ra mắt vào năm ngoái. Trong đó, ĐH Quốc gia Hà Nội sụt mạnh nhất trong số các trường Việt, từ nhóm 201-250 cách đây 10 năm xuống 601-800, tức giảm ít nhất 351 bậc. ĐH Bách khoa Hà Nội xếp thứ nhì khi rơi ít nhất 301 bậc, bắt đầu từ nhóm 251-300 vào 2020, nay chỉ thuộc nhóm 601-800.
Quốc gia Hà Nội cũng là đơn vị có số lần tụt hạng nhiều nhất với tổng cộng 5 lần, trong đó có 4 lần liên tiếp hạ bậc. Theo sau đó là Tôn Đức Thắng, với 4 lần rơi hạng liên tiếp từ khi ra mắt tới nay.
Nhìn chung, kể từ khi Việt Nam có đại diện lọt vào bảng xếp hạng ĐH tốt nhất châu Á của THE, không trường nào lên được vị trí cao hơn xuất phát điểm ban đầu. Thành tích tốt nhất một ĐH Việt Nam từng đạt ở bảng xếp hạng này là vị trí thứ 73, thuộc về Trường ĐH Tôn Đức Thắng ở năm 2022. Còn với năm nay, ĐH Kinh tế TP.HCM dẫn đầu Việt Nam ở hạng 184 toàn châu Á, thế nhưng cũng giảm 48 bậc so với năm ngoái.
Ngoài ra, chu kỳ xếp hạng năm nay còn ghi nhận thêm 2 đại diện mới từ Việt Nam, song đều ở vị trí khiêm tốn, gồm Trường ĐH Nguyễn Tất Thành (hạng 501-600) và ĐH Đà Nẵng (801+).
Dưới đây là thứ hạng các trường Việt Nam ở bảng xếp hạng châu Á của THE trong 7 năm qua.
Ngược lại, trên bảng xếp hạng ĐH tốt nhất châu Á của Quacquarelli Symonds (QS) ở Anh, bức tranh tăng giảm có phần đa dạng hơn, trong đó 8/17 trường có vị trí thấp hơn lần đầu xuất hiện, 7 trường có vị trí cao hơn và 2 trường giữ nguyên thứ hạng là ĐH Bách khoa Hà Nội và Mở TP.HCM. Còn lại là 8 đại diện mới ra mắt trong kỳ xếp hạng năm 2026, trong đó 1 ĐH vào top 300 là Công nghiệp TP.HCM (hạng 287), 4 ĐH ngoài top 500 và 3 ĐH ngoài top 1.000.
QS cùng với THE là hai tổ chức xếp hạng uy tín, nhiều năm kinh nghiệm và sức ảnh hưởng lớn nhất toàn cầu. Cả hai bắt đầu xếp hạng các ĐH trên thế giới từ 2004 tới nay và lập bảng xếp hạng riêng cho các trường châu Á từ hai thập kỷ qua. Trong đó, các ĐH Việt Nam ra mắt ở bảng xếp hạng của THE từ năm 2020, còn của QS là từ năm 2009.
Riêng với bảng xếp hạng ĐH tốt nhất châu Á của QS, chúng tôi chỉ khảo sát từ chu kỳ năm 2017 trở đi - cũng là thời điểm lần đầu Việt Nam có đại diện vào top 150. Còn về giai đoạn trước đó, theo nghiên cứu đăng năm 2017 trên tạp chí Khoa học ĐHQGHN của hai tác giả Đinh Ái Linh (ĐH Quốc gia TP.HCM) và Trần Trí Trinh (Học viện Hành chính Việt Nam), thứ hạng các trường dao động trong nhóm 161-170 đến 351-500.
Như vậy, về phía gương mặt cũ, ĐH Văn Lang là đơn vị có cú thăng hạng ngoạn mục nhất, vươn từ nhóm 701-750 lên vị trí 251, tăng ít nhất 450 bậc từ khi ra mắt và hiện đứng thứ 5 Việt Nam. ĐH Quốc gia Hà Nội thì được gọi tên ở vị trí ổn định nhất khi sau 10 năm trường vẫn chưa từng rời top 200 và đang dẫn đầu Việt Nam ở hạng 158 - thành tích tương tự một thập kỷ trước, chỉ tụt 19 bậc.
Cũng trong top 5 Việt Nam năm nay, một gương mặt kỳ cựu khác là ĐH Quốc gia TP.HCM hiện xếp thứ 175, tụt 28 hạng so với 10 năm trước và từng có một lần rời khỏi top 200 châu Á. Trong khi đó, Trường ĐH Tôn Đức Thắng có 5 năm liên tiếp lọt vào top 200, nhưng đã rời khỏi nhóm này ở chu kỳ xếp hạng năm nay khi giữ vị trí số 231.
Ngược lại, ĐH Duy Tân tăng ít nhất 286 bậc, từ nhóm 451-500 lên hạng 165 song vẫn kém thành tích tốt nhất (hạng 115 vào năm 2024). Duy Tân cũng là ĐH từng tiến gần nhóm top 100 châu Á nhất nhưng đã không thành công vào top như điều ĐH này và Trường ĐH Tôn Đức Thắng từng thực hiện ở bảng xếp hạng của THE.
Dưới đây là thứ hạng các trường Việt ở bảng xếp hạng châu Á của QS trong 10 năm qua.
Nhìn tổng thể, giáo dục ĐH Việt Nam đang trên đường đạt được một trong những mục tiêu quan trọng nêu trong Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, đó là phấn đấu có ít nhất 8 cơ sở giáo dục ĐH vào nhóm 200 trường hàng đầu châu Á đến năm 2030.
Cụ thể, ở chu kỳ xếp hạng năm 2026 của THE và QS, có 4/21 trường thực hiện được mục tiêu này, gồm Kinh tế TP.HCM, Quốc gia Hà Nội, Quốc gia TP.HCM và Duy Tân. Tất cả đều là ĐH đa ngành với nhiều trường thành viên và đều là những gương mặt nổi bật ở 3 thành phố lớn Việt Nam: Hà Nội, Đà Nẵng, TP.HCM.
Chiều 13.6, phát biểu tại chương trình "Màu Hy Vọng – 5 năm Trường Hy Vọng" tại Khu đô thị công nghệ FPT Đà Nẵng, Chủ tịch FPT Trương Gia Bình nói rằng, sau 5 năm, có quá nhiều tấm lòng, những bàn tay và những trái tim đã dành trọn yêu thương cho các em, đến mức không thể kể hết.
Nhìn những tiết mục biểu diễn của học sinh và những thước phim ghi lại hành trình của Trường Hy Vọng, Chủ tịch FPT Trương Gia Bình cho biết niềm hạnh phúc trong ông là vô hạn.
"Đôi khi tôi nghĩ rằng, bây giờ mình đến với trường có thể không giúp được các con điều gì nhiều nữa. Nhưng ngược lại, cảm giác là các con đã cho tôi quá nhiều. Năng lượng của các con làm tôi sống lại những cảm xúc tuyệt vời. Tôi rất hạnh phúc khi được đến với các con", Chủ tịch FPT chia sẻ.
Nhắc về hành trình 5 năm của Trường Hy Vọng, ông Trương Gia Bình cho rằng có hai giá trị quan trọng nhất mà các học sinh cần mang theo, đó là tình yêu thương và sự trân quý.
Theo ông, tình yêu thương là nền tảng của tất cả mọi điều, là giá trị làm nên hạnh phúc của các em, của thầy cô và của tất cả những người đã chìa cánh tay giúp đỡ các em trong những thời khắc khó khăn nhất.
Chủ tịch FPT Trương Gia Bình mong các em hãy trân quý từng ngày được sống dưới mái trường, trân quý những người bạn đang ở bên cạnh mình.
"Bây giờ có thể các con cảm thấy mình ghét người này, giận người kia, nhưng rồi thời gian sẽ trôi qua. Đến một ngày nhìn lại, tất cả sẽ trở thành một nỗi thương yêu tràn ngập. Vì thế, hãy trân quý tất cả những gì mình có ngày hôm nay, bất kể đó là những trải nghiệm vui hay buồn, hạnh phúc hay khó khăn, bởi tất cả đều đáng quý", ông Bình nói.
Đặc biệt, gửi lời đến 34 học sinh chuẩn bị bước vào giảng đường đại học, Chủ tịch FPT kể lại những tháng ngày tuổi trẻ của chính mình khi lần đầu bước vào cuộc sống tự lập.
Ông nhớ có những đêm đứng một mình trên tầng cao của thư viện, nhìn ra màn đêm và tự hỏi tương lai của mình sẽ thế nào. Dù được học tập trong một môi trường có những con người tài giỏi nhất, ông vẫn từng trải qua nỗi sợ hãi, sự chênh vênh và cảm giác nhỏ bé trước tương lai.
"Rồi tôi nghĩ rằng mình có thể bay nhưng cũng có thể gãy cánh và rơi xuống đất. Nhưng nếu một ngày mình gãy cánh, mình vẫn còn vòng tay yêu thương của bố mẹ, của gia đình chờ đón. Chính cảm giác có một điểm tựa để dù có rơi xuống vẫn được yêu thương đã cho tôi sức mạnh để không còn sợ hãi, để dấn thân và vượt qua những khó khăn trong cuộc đời", ông Bình chia sẻ.
Từ câu chuyện của chính mình, Chủ tịch FPT gửi gắm tới các học sinh chuẩn bị rời mái trường một lời nhắn nhủ đầy yêu thương: "Các con hãy nhớ rằng, dù các con có bay đi đâu, bay xa đến đâu, vẫn luôn có một tình yêu thương mang tên Hy Vọng, luôn ở phía sau nâng đỡ và chờ đón các con".
Cũng trong buổi lễ, bà Lê Thị Bích Thuận, Giám đốc Sở GD-ĐT thành phố Đà Nẵng, bày tỏ sự xúc động khi nhớ lại những ngày đầu cùng ngành giáo dục đồng hành với Trường Hy Vọng.
Theo bà Thuận, thời điểm ấy, các thầy cô trong ngành giáo dục có rất nhiều trăn trở bởi các em tại Trường Hy Vọng là những học sinh mang trong mình những mất mát, tổn thương đặc biệt bởi đại dịch Covid-19.
"Chúng tôi nhận ra rằng, nếu không có một trái tim, không có một tấm lòng yêu thương và sự đồng cảm thật sự thì rất khó để đồng hành cùng nhà trường trong hành trình chăm sóc, nuôi dưỡng và giúp các em tiếp cận tri thức", bà Thuận nói.
Trong suốt 5 năm qua, theo bà Thuận, sự vất vả của lãnh đạo FPT, các thầy cô giáo và những người đồng hành cùng Trường Hy Vọng không chỉ là chăm lo cơ sở vật chất mà còn là sự hy sinh thầm lặng về tinh thần, từ từng bữa ăn, giấc ngủ cho đến việc giúp các em có một môi trường học tập tốt nhất.
"Điều chúng tôi ghi nhận sâu sắc là tất cả những việc làm ấy đều xuất phát từ sự chân thành, tình yêu thương vô bờ bến và khát vọng mang đến cho các con một niềm hy vọng. Bởi nếu không có hy vọng, các con sẽ khó có thể đứng vững và bước tiếp trên hành trình cuộc đời", Giám đốc Sở GD-ĐT thành phố Đà Nẵng chia sẻ.
Bà Lê Thị Bích Thuận cho biết, chính nghị lực và ý chí của học sinh Trường Hy Vọng cũng đã trở thành những bài học quý để ngành giáo dục lan tỏa tới nhiều thế hệ học sinh khác, giúp các em có thêm niềm tin, sự mạnh mẽ và ý chí vươn lên trong học tập cũng như cuộc sống.
Nhân dịp kỷ niệm 5 năm thành lập trường, Giám đốc Sở GD-ĐT thành phố Đà Nẵng gửi lời cảm ơn lãnh đạo FPT, các thầy cô giáo và những người đã âm thầm dành tình yêu thương cho học sinh Trường Hy Vọng, đồng thời mong rằng những lời dặn dò, sự quan tâm và tình yêu thương ấy sẽ trở thành hành trang để các em tự tin bước tiếp trên con đường phía trước, đánh dấu chặng đường 5 năm xây dựng một mái nhà chung dành cho những học sinh mất đi người thân vì đại dịch Covid-19.
Tổ chức QS ngày 18/6 công bố xếp hạng đại học thế giới, gồm hơn 1.500 cơ sở giáo dục.
Dẫn đầu là Viện Công nghệ Massachusetts (MIT), chiếm ngôi đầu bảng năm thứ 15 liên tiếp. Các vị trí tiếp theo trong top 5 tương tự lần xếp hạng trước, lần lượt là Đại học Hoàng gia London, Stanford, Oxford và Harvard.
Châu Á có Đại học Quốc gia Singapore ở vị trí thứ 10. Châu Âu cũng chỉ có một trường trong top 10, là Viện Công nghệ Liên bang Thụy Sĩ tại Zurich (ETH Zurich), xếp thứ 8.
Về số lượng, Mỹ có 184 trường được xếp hạng, nhiều nhất thế giới, theo sau là Anh (93 trường) và Trung Quốc đại lục (85 trường).
Sau đây là top 30 đại học dẫn đầu, theo xếp hạng 2027 của QS:
QS đánh giá một xu hướng nổi bật năm nay là sự xuất hiện của các đại học mới nổi từ Đông Á và Tây Á (Trung Đông) trong top 200. Các trường từ Trung Quốc và Hàn Quốc có những bước tiến lớn nhất trong top 100.
Xét riêng Trung Quốc, khoảng 60% đại học của nước này thăng hạng, theo Financial Times. Trung Quốc cũng chiếm 13 trên 90 trường lần đầu tham gia xếp hạng, đông nhất.
Một số trường của Trung Đông đạt thứ hạng cao kỷ lục, như Đại học King Fahd về Dầu khí và Khoáng sản của Saudi Arabia (hạng 63), Đại học Qatar (hạng 109), Đại học Khalifa của UAE (hạng 147),...
Australia cũng có 21 trường thăng hạng, tức gần 60% tổng số, theo PR Newswire và ABC. Trong khối G8 - tám đại học nghiên cứu chuyên sâu quy mô lớn nhất của nước này, một nửa nằm trong top 30, còn lại trong top 80 thế giới.
Trong khi đó, dù dẫn đầu thế giới về số lượng, 65% đại diện của Mỹ tụt hạng. Anh cũng tương tự với hơn 40% số trường.
Việt Nam có 9 trường được xếp hạng, đứng đầu là Đại học Duy Tân. Tuy nhiên, gần một nửa xuống hạng, với mức 22-200 bậc, chỉ Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Bách khoa Hà Nội thăng hạng.
QS là một trong bốn tổ chức xếp hạng đại học nổi tiếng, bên cạnh THE, Center for World University Rankings (CWUR) và Shanghai Academic Ranking of World Universities (ARWU).
Trong 9 tiêu chí đánh giá, danh tiếng học thuật chiếm trọng số lớn nhất - 30%, sau đó là số trích dẫn (20%). Các tiêu chí còn lại là uy tín của trường, tỷ lệ giảng viên/sinh viên, tính quốc tế, mạng lưới nghiên cứu quốc tế, kết quả việc làm và tính bền vững, chiếm 5-15%.
