Đây là thông tin GS-TS Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học giáo dục Việt Nam nêu ra trong một hội thảo quốc tế tại Hà Hội, sáng 8.4.
“Theo khảo sát, họ làm việc khoảng 10 tiếng/ngày, đến trường từ khi mới mở cửa và ra về khi đã đóng cửa trường. Nhiều thầy cô phản ánh họ chỉ chăm sóc con người khác, không có thời gian chăm sóc con mình và gia đình”, GS Lê Anh Vinh nói.
Từ đó ông Vinh cho rằng, cần phải thiết kế chế độ làm việc linh hoạt, phù hợp với nhóm giáo viên mầm non trên cả nước. Cần có kinh phí để chi trả cho giáo viên, bảo mẫu trong việc đón sớm, trả muộn…
Viện trưởng Viện Khoa học giáo dục Việt Nam cũng nhấn mạnh cần thay đổi trong cách bảo đảm quyền của trẻ em. Phải tiếp cận theo hướng quyền của trẻ em là những thứ chúng ta không thể lấy đi của trẻ chứ không phải những gì chúng ta có thể mang lại cho trẻ.
Đại diện một số cơ sở mầm non tư thục cũng nêu thực trạng tuyển dụng giáo viên khó khăn và không ổn định. Nhiều giáo viên trẻ nghỉ sau sinh cũng nghỉ việc luôn với lý do con họ không có người chăm sóc.
Chỉ 23% cơ sở mầm non tiếp nhận trẻ dưới 2 tuổi
Bà Helle Buchhave, Trưởng nhóm toàn cầu về giới, Ngân hàng Thế giới cũng nêu những thông tin đáng chú ý, như: chỉ 23% cơ sở mầm non công lập nhận trẻ dưới 2 tuổi, so với 66% ở khu vực tư thục; 11% trường mầm non công lập có số trẻ vượt quá khả năng tiếp nhận chính thức. Có địa phương như tỉnh An Giang, các xã có khu công nghiệp không có cơ sở nào dành cho trẻ dưới 3 tuổi.
59% người sử dụng nhóm chăm sóc trẻ theo gia đình (FCG) đánh giá mức độ kích thích, phát triển chưa đạt kỳ vọng; 66% không hài lòng với cơ sở vật chất của FCG. Đã ghi nhận các trường hợp bạo hành tại các cơ sở nhóm chăm sóc trẻ độc lập (ICG) và FCG ở khu công nghiệp.
75% bà mẹ có con dưới 2 tuổi hiện chưa sử dụng dịch vụ chăm sóc trẻ em, nhưng sẽ sử dụng dịch vụ có đăng ký với chi phí hợp lý nếu có sẵn. Điều này cho thấy nhu cầu là có, nhưng nguồn cung chưa đáp ứng.
Theo báo cáo, chỉ 8% cơ sở mầm non công lập hoạt động sau 18 giờ, so với hơn 33% ở khu vực tư/ICG và 40% ở FCG. Chỉ 7% cung cấp dịch vụ vào thứ bảy. Trong khi, công nhân làm việc theo ca tại các khu công nghiệp đòi hỏi dịch vụ phải linh hoạt vào buổi tối và cuối tuần.
Chỉ 1,6% trẻ em di cư diện KT4 được tiếp cận dịch vụ công lập, so với 34% ở nhóm thường trú. Trẻ em di cư có khả năng tiếp cận dịch vụ công lập thấp hơn 27 – 30 lần. Đây là mức chênh lệch lớn nhất về công bằng tiếp cận…
Bà Helle Buchhave cũng đề xuất nhiều giải pháp, trong đó chính sách đãi ngộ giáo viên, xây thêm trường công lập, chính sách khuyến khích khu vực trường ngoài công lập tồn tại và phát triển,…
Điểm sàn và bảng quy đổi điểm được Đại học Kinh tế Quốc dân công bố chiều 3/7.
Theo đó, trường lấy 22 điểm cho tất cả ngành và tổ hợp xét tuyển, gồm A00 (Toán, Lý, Hóa), A01 (Toán, Lý, Tiếng Anh), D01 (Toán, Văn, Tiếng Anh), D07 (Toán, Hóa, Tiếng Anh), bằng năm ngoái. Riêng các ngành, chương trình thuộc lĩnh vực Pháp luật, thí sinh cần đạt điểm môn Toán từ 6 trở lên.
Ngưỡng sàn nói trên áp dụng cho phương thức xét điểm thi tốt nghiệp và xét kết hợp điểm thi với IELTS và các chứng chỉ tiếng Anh quốc tế.
Đại học Kinh tế Quốc dân cũng thông báo ngưỡng quy đổi điểm chuẩn giữa các phương thức. Chẳng hạn, 28/30 điểm thi tốt nghiệp tương đương 112/150 điểm đánh giá năng lực (HSA), 1500/1600 SAT, 1004/1200 đánh giá năng lực (V-ACT) và 77,9/100 đánh giá tư duy (TSA).
So với năm ngoái, mức chênh lệch giảm. Chẳng hạn, 28 điểm thi của năm 2025 được tính tương đương 114 điểm HSA, 1560 SAT, 1007 V-ACT và hơn 80 TSA.
Hai ngày trước, TS Lê Anh Đức, Trưởng phòng Quản lý Đào tạo, Đại học Kinh tế Quốc dân, dự đoán điểm chuẩn năm nay có thể trải từ 23 đến 28,5, thấp hơn khoảng 0,25 so với mức 23-28,83 của năm ngoái; riêng một số ngành hot như Logistics và quản lý chuỗi cung ứng, Kinh doanh quốc tế, Thương mại điện tử, Marketing... có thể lấy cao hơn 0,25-0,5 điểm.
Ông Đức nhấn mạnh dự báo có tính chất tham khảo, giúp thí sinh định hướng chọn ngành phù hợp. Điểm chuẩn chính thức còn phụ thuộc nhiều yếu tố, như lượng nguyện vọng và chỉ tiêu của từng ngành, điểm xét của thí sinh...
Học phí Đại học Kinh tế Quốc dân năm 2026 khoảng 20-28 triệu đồng với chương trình chuẩn, 41-68 triệu với chương trình tiên tiến, chất lượng cao, định hướng ứng dụng (POHE).
Quyết định do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn ký ngày 6/7. Thời hạn giữ chức vụ 5 năm và có hiệu lực từ ngày 15/7 tới.
GS.TS Nguyễn Ngọc Hà sinh năm 1974, cựu sinh viên ngành Hóa học tại Trường đại học Sư phạm Hà Nội.
Trước khi được điều động, bổ nhiệm, GS.TS Nguyễn Ngọc Hà giữ chức Phó Cục trưởng Cục Quản lý Chất lượng (Bộ GD&ĐT) và nhiều năm làm Trưởng Ban đề thi, thuộc Ban chỉ đạo cấp quốc gia kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Cụ thể từ tháng 7/2022 đến nay, ông công tác tại Cục Quản lý Chất lượng, thuộc Bộ GD&ĐT.
Trước đó, từ năm 2012 đến năm 2022, ông Hà là Trưởng khoa Hóa học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
Cùng đợt này, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn đã ký quyết định bổ nhiệm PGS.TS Nguyễn Lân Hùng Sơn, nguyên Trưởng phòng công tác chính trị học sinh, sinh viên của trường - giữ chức vụ Phó hiệu trưởng nhà trường, hiệu lực từ ngày ký.
Trường đại học Sư phạm Hà Nội hiện có PGS.TS Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng và ba Phó hiệu trưởng gồm: PGS.TS Kiều Văn Hoan, GS.TS Nguyễn Ngọc Hà, PGS.TS Nguyễn Lân Hùng Sơn.
Sở Giáo dục và Đào tạo tối 29/4 công bố chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 của 181 trường công lập.
Toàn thành phố có 118.550 chỉ tiêu, đồng nghĩa khoảng 70% học sinh tốt nghiệp THCS có chỗ học lớp 10 công lập. THPT Marie Curie, Hùng Vương, Nguyễn Văn Tăng, Trần Quang Khải, Tây Thạnh là những trường tuyển nhiều học sinh nhất, khoảng 1.000 em trở lên.
Tất cả trường đều tăng hoặc giữ nguyên mức tuyển so với năm ngoái, chỉ 4 trường giảm là Phú Mỹ (khu vực Bà Rịa - Vũng Tàu), Nguyễn An Ninh (khu vực Bình Dương), Trung học Thực hành Sư phạm và Phổ thông Năng khiếu Thể thao Olympic (khu vực TP HCM).
THPT Phước Kiển và Thái Hòa là hai trường có biến động chỉ tiêu lớn nhất, tăng lần lượt 375, 365 chỉ tiêu. Ba trường khác tăng hơn 300 học sinh là Nguyễn Văn Tăng, Võ Trường Toản, Hồ Thị Bi.
Năm nay, TP HCM có hơn 169.000 học sinh tốt nghiệp THCS, tăng gần 43.000 so với năm ngoái. Kỳ thi vào lớp 10 dự kiến vào ngày 1-2/6 với ba môn Toán, Văn, Ngoại ngữ (chủ yếu Tiếng Anh).
Nhóm có nguyện vọng vào trường chuyên sẽ làm bài môn chuyên tương ứng. Riêng ở xã đảo Thạnh An, đặc khu Côn Đảo, các trường xét tuyển vào lớp 10 bằng học bạ.
