Chiều 16.7, trao đổi với phóng viên Báo Thanh Niên, thạc sĩ Phạm Thái sơn, Giám đốc Trung tâm Tuyển sinh và truyền thông Trường ĐH Công thương TP.HCM, cho biết từ hệ thống xét tuyển của Bộ GD-ĐT, trường có gần 83.000 thí sinh đăng ký xét tuyển năm nay.
So với năm ngoái, số thí sinh đăng ký xét tuyển vào trường giảm hơn 10.000 em. Nói về sự sụt giảm này, thạc sĩ Sơn cho rằng một phần nguyên nhân đến từ quy định nguồn xét tuyển khi yêu cầu thí sinh cần đạt tối thiểu 15 điểm 3 môn theo tổ hợp xét tuyển từ kỳ thi tốt nghiệp THPT mới đủ điều kiện xét tuyển ĐH.
Hiện nay, các trường chưa nhìn thấy dữ liệu tổng số nguyện vọng xét tuyển vào trường mình. Tuy nhiên, thạc sĩ Sơn cũng dự đoán tổng nguyện vọng xét tuyển vào trường năm nay có thể sẽ giảm do quy định giới hạn số lượng nguyện vọng đăng ký – năm nay mỗi thí sinh chỉ được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng trong khi năm ngoái không giới hạn số lượng.
Vể dự báo điểm chuẩn xét kết quả thi tốt nghiệp THPT năm nay của trường, Giám đốc Trung tâm Tuyển sinh và truyền thông Trường ĐH Công thương TP.HCM, cho rằng sẽ tương tự như năm 2025. Trong đó, nhóm ngành kỹ thuật (như công nghệ kỹ thuật cơ khí, công nghệ kỹ thuật điện – điện tử, công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa) có thể dao động từ 19-22 điểm.
Với nhóm ngành công nghệ, đặc biệt là công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo, khoa học dữ liệu và an toàn thông tin, điểm chuẩn được dự báo ở mức 22-24,5 điểm, tiếp tục thuộc nhóm ngành có sức cạnh tranh cao.
Các ngành thuộc khối kinh tế (như marketing, logistics và quản lý chuỗi cung ứng, thương mại điện tử, kinh doanh quốc tế, quản trị kinh doanh) được dự báo dao động từ 22-24,5 điểm. Trong khi đó, nhóm ngành luật và luật kinh tế có thể đạt 22,5 đến 23,5 điểm.
Các ngành ngôn ngữ Anh, ngôn ngữ Trung Quốc cũng được dự báo nằm trong khoảng 23,5-24 điểm nhờ nhu cầu nhân lực và sức hút ổn định trong nhiều năm gần đây. Riêng nhóm ngành du lịch, quản trị khách sạn và quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành được dự báo từ 22-23 điểm, phản ánh xu hướng phục hồi mạnh của lĩnh vực dịch vụ và du lịch.
Cũng theo thạc sĩ Sơn, dự kiến điểm chuẩn xét học bạ THPT các ngành logistics và quản lý chuỗi cung ứng, marketing, luật kinh tế… sẽ từ mức 26,5-27,5; ngôn ngữ Anh, ngôn ngữ Trung Quốc ở tầm 27; công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo sẽ khoảng 25,5 điểm. Phương thức đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM, điểm chuẩn các ngành kỹ thuật và công nghệ ở mức dưới 750; nhóm kinh tế, du lịch, ngôn ngữ có thể trong khoảng 700-800 điểm…
Năm 2025, điểm chuẩn Trường ĐH Công thương TP.HCM theo phương thức thi tốt nghiệp THPT dao động từ 17-24,5 điểm. Trong đó, các ngành thuộc khối kinh tế – thương mại trên 23 điểm, riêng ngành logistics và quản lý chuỗi cung ứng có mức điểm cao nhất với mức điểm 24,5 điểm. Các ngành du lịch, luật và công nghệ thông tin có mức điểm chuẩn trên 23. Các ngành kỹ thuật công nghệ điểm dao động từ 18,5-23 điểm. Điểm chuẩn phương thức xét học bạ THPT (lớp 10, lớp 11 và lớp 12) từ 20,33-26,5 điểm; phương thức xét điểm thi đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM từ 607-800 điểm; phương thức xét điểm thi đánh giá năng lực chuyên biệt Trường ĐH Sư phạm TP.HCM từ 20,25-26,25 điểm.
"Lần đầu tiên gần 450 học sinh khối 3, 4, 5 của trường thực hiện bài kiểm tra cuối học kỳ 2 năm học 2025-2026 môn công nghệ trên nền tảng số. Trước đây, hình thức kiểm tra này chỉ được nhà trường áp dụng ở môn tin học", cô Bùi Thị Thanh - Hiệu trưởng Trường tiểu học Nguyễn Huệ, phường Bến Thành, TP.HCM - cho biết.
Cô Thanh chia sẻ: "Việc tổ chức kiểm tra trên nền tảng số không phải nói là làm ngay. Chúng tôi đã có bước chuẩn bị từ năm học trước, đảm bảo các yếu tố như: năng lực số của học sinh và giáo viên, hạ tầng công nghệ,...
Giai đoạn đầu, mỗi lớp học trực tuyến một tiết/tuần theo hình thức giáo viên xây dựng bài giảng điện tử, giao nhiệm vụ học tập, tương tác và kiểm tra trên hệ thống. Nội dung triển khai được luân phiên giữa các môn học tùy kế hoạch chuyên môn của từng tổ khối. Năm đầu tiên, các tổ khối cùng xây dựng chung bài giảng số để học sinh làm quen. Đến năm nay, nhà trường yêu cầu mỗi giáo viên phải chủ động thực hiện ít nhất một bài học số mỗi tuần cho lớp mình phụ trách.
Việc học trên nền tảng số giúp học sinh hình thành kỹ năng công dân số từ sớm, đồng thời tạo sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường trong quá trình học tập của trẻ" - cô Thanh cho hay.
Hiện 100% học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 Trường tiểu học Nguyễn Huệ đều có tài khoản riêng để truy cập hệ thống học trực tuyến của trường.
Tuy vậy, ban giám hiệu trường chỉ chọn học sinh khối 3, 4, 5 để thí điểm làm bài kiểm tra trên máy tính vì học sinh đã có kỹ năng số cơ bản như ghi nhớ tài khoản, mật khẩu, thao tác đăng nhập hệ thống, làm bài trực tuyến.
"Quan điểm của nhà trường là khi vào phòng kiểm tra, học sinh phải tự lập hoàn toàn. Giáo viên chỉ làm nhiệm vụ giám sát chứ không đứng hướng dẫn thao tác. Trong khi đó, học sinh lớp 1, lớp 2 vẫn còn một số em chậm thao tác, dễ lúng túng nên nếu triển khai đại trà ngay sẽ ảnh hưởng đến tâm lý các em", cô Thanh cho hay.
Ngay sau khi điểm thi tốt nghiệp THPT được công bố, mạng xã hội lan truyền về thông tin cụm thi tại Lào Cai có nhiều điểm 10 môn toán.
Theo dữ liệu điểm thi, từ dải số báo danh 15009xxx đến số báo danh 15010xxx, có 36 điểm 10 trên tổng số hơn 300 thí sinh.
Số liệu cho thấy, phổ điểm phân bố khá “tự nhiên”, có đầy đủ các mức điểm từ 2,5 đến 10. Các điểm 10 xuất hiện rải rác, không tập trung thành một cụm dày đặc, đồng thời vẫn có một số bài điểm thấp xen kẽ.
Trả lời nhanh phóng viên Dân trí chiều nay, ông Luyện Hữu Chung, Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Lào Cai, cho biết trước những thông tin đưa ra trên mạng xã hội, Sở GD&ĐT Lào Cai đã nắm bắt và vào cuộc rà soát chắc chắn, kỹ lưỡng.
“Hiện chưa có cơ quan chức năng hay đơn vị quản lý nào yêu cầu, tuy nhiên để làm rõ thông tin trên mạng xã hội, thực hiện trách nhiệm với phụ huynh, học sinh, Sở GD&ĐT Lào Cai tiến hành rà soát khẩn trương, thận trọng để có thông tin chính thức”, theo lãnh đạo Sở GD&ĐT.
Cũng theo Giám đốc Sở GD&ĐT Lào Cai, qua rà soát trước mắt chưa có biểu hiện gì bất thường về dải điểm toán này.
Trước đó, mạng xã hội cũng lan truyền hình ảnh kết quả của một phòng thi tại Hà Tĩnh.
Theo đó, phòng thi có 24 thí sinh, trong đó 2 em được miễn thi, 22 thí sinh còn lại có 16 em đạt điểm 10 môn toán, các em còn lại đều đạt từ 9 điểm trở lên
Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Tĩnh cho biết, rà soát cho thấy, đây là phòng thi có phần lớn học sinh của Trường THPT chuyên Hà Tĩnh cùng một số học sinh đến từ các trường khác.
Lãnh đạo sở cho rằng, Trường THPT chuyên Hà Tĩnh nhiều năm qua luôn nằm trong nhóm có chất lượng đào tạo hàng đầu cả nước, với nhiều học sinh đạt giải quốc gia, huy chương quốc tế. Vì thế, điểm thi cao tại một trường chuyên không phải điều quá bất ngờ.
Tại Tuyên Quang cũng phát hiện dải điểm toán "khủng", bất thường. Trong tổng số 154 bài thi đạt điểm 10 môn toán của tỉnh này, có tới 147 bài tập trung trong một dải số báo danh liên tiếp gồm 328 thí sinh.
Nhóm gồm 328 thí sinh có số báo danh liền nhau này có phổ điểm cao đồng đều: điểm trung bình đạt 9,55.
Với dải số báo danh này, cứ khoảng 2,2 em thì lại có 1 em đạt điểm 10 tuyệt đối.
Thống kê chi tiết cho thấy, có tới 299/328 học sinh đạt từ mức điểm 9,0 trở lên, chiếm tỷ lệ lên đến 91,16%. Nếu tính từ ngưỡng điểm giỏi (8,0 điểm trở lên), tỷ lệ này chạm ngưỡng gần như tuyệt đối: 98,78% (324/328 em).
Ngay sau đó, VKSND tỉnh Tuyên Quang đã phê chuẩn lệnh bắt người bị giữ trong trường hợp khẩn cấp đối với Nguyễn Hà Duy, giáo viên Trường THPT Chuyên Tuyên Quang để điều tra liên quan đến kết quả điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang.
Sau khi hoàn thành 3 môn bắt buộc của kỳ thi lớp 10, hơn 11.000 thí sinh tại TP.HCM tiếp tục dự thi các môn chuyên, môn tích hợp để cạnh tranh suất học tại các lớp chuyên, lớp tích hợp và chương trình đặc thù.
