Trong bối cảnh giáo dục và thị trường lao động ngày càng mang tính toàn cầu, học sinh không chỉ tìm kiếm một chương trình đào tạo chất lượng mà còn mong muốn được trang bị năng lực ngoại ngữ, kỹ năng hội nhập và cơ hội phát triển trong môi trường quốc tế.
Tuy nhiên, du học toàn phần không phải lúc nào cũng là lựa chọn phù hợp với mọi gia đình bởi những yếu tố liên quan đến chi phí, khoảng cách địa lý và khả năng thích nghi khi sống xa nhà. Chính vì vậy, các chương trình liên kết đào tạo quốc tế ngày càng nhận được sự quan tâm của phụ huynh và học sinh.
Tại Trường Đại học Tôn Đức Thắng (TDTU), mô hình đào tạo liên kết quốc tế đã được phát triển từ năm 2007 và từng bước hình thành một hệ sinh thái đào tạo quốc tế đa ngành, đa đối tác, mang đến cho sinh viên cơ hội tiếp cận giáo dục quốc tế ngay từ những năm đầu đại học.
Trong gần 20 năm qua, TDTU đã xây dựng mạng lưới hợp tác với hơn 230 trường đại học tại 30 quốc gia, triển khai hơn 18 chương trình liên kết đào tạo ở nhiều lĩnh vực khác nhau. Một trong những nền tảng quan trọng của hệ sinh thái đào tạo quốc tế tại TDTU là mạng lưới hợp tác đào tạo với nhiều trường đại học uy tín trên thế giới như La Trobe University (Úc), The University of Waikato (New Zealand), emlyon Business School (Pháp), Saxion University of Applied Sciences (Hà Lan), University of the West of England (Anh), cùng nhiều đối tác quốc tế khác đến từ Anh, Úc, New Zealand, Cộng hòa Séc, Malaysia, Đài Loan và Ý.
Tất cả đối tác liên kết đào tạo với TDTU đều được công nhận bởi các tổ chức kiểm định quốc tế, đặc biệt, Waikato Management School (thuộc University of Waikato) và emlyon Business School sở hữu chứng nhận kiểm định Triple Crown danh giá gồm AACSB, EQUIS và AMBA (thuộc Top 1% các trường đào tạo kinh doanh trên thế giới).
Điểm nổi bật của các chương trình liên kết đào tạo quốc tế tại TDTU là lộ trình học tập linh hoạt; đa dạng ngành nghề bao gồm Kinh doanh, Tài chính, Kỹ thuật công nghệ, và Khoa học xã hội; chi phí hợp lý với nhiều điểm đến theo nhu cầu. Sinh viên có thể lựa chọn các mô hình (3+0), (2+1.5), (2+2), và (3+1) tùy theo chương trình đào tạo, nhận bằng cấp quốc tế hoặc song bằng của cả hai trường. Tất cả chương trình được giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh, giúp người học phát triển đồng thời kiến thức chuyên môn, năng lực ngoại ngữ và kỹ năng hội nhập quốc tế.
Ngay từ năm nhất, sinh viên có cơ hội tham gia các buổi giao lưu học thuật, chuyên đề chuyên ngành, workshop cùng giảng viên và giáo sư đến từ các trường đại học đối tác quốc tế. Những hoạt động này giúp người học tiếp cận các góc nhìn đa chiều, phương pháp học tập hiện đại và xu hướng phát triển mới trong từng lĩnh vực nghề nghiệp.
Bên cạnh đó, các chương trình tham quan doanh nghiệp, hoạt động hướng nghiệp, ngày hội việc làm và các dự án thực tế được tổ chức thường xuyên, giúp sinh viên hiểu rõ hơn yêu cầu của thị trường lao động và sớm hình thành định hướng nghề nghiệp tương lai.
Sinh viên cũng có cơ hội tham gia các chương trình trao đổi học thuật, học tập ngắn hạn tại nước ngoài, trải nghiệm môi trường đa văn hóa và mở rộng mạng lưới kết nối quốc tế ngay từ khi còn trên ghế nhà trường.
Trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế diễn ra mạnh mẽ, TDTU tiếp tục mở rộng các chương trình liên kết đào tạo ở những lĩnh vực có nhu cầu nhân lực cao như Kinh doanh số, Quản lý chuỗi cung ứng, Công nghệ thông tin, Tài chính, Kế toán, Kỹ thuật xây dựng, trí tuệ nhân tạo, bán dẫn, tự động hóa, năng lượng và phát triển bền vững.
Ngoài ra lĩnh vực đào tạo ngôn ngữ Anh với các chuyên ngành TESOL, English Literature, và Creative Writing nhằm đón đầu chiến lược “tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai tại Việt Nam” và ngành Ngôn ngữ Trung quốc với số lượng sinh viên bùng nổ trong thời gian gần đây cũng góp phần đưa TDTU thành một trung tâm đào tạo liên kết quốc tế toàn diện, đa dạng về ngành nghề, phù hợp với xu hướng và thị trường lao động toàn cầu hiện nay.
Song song với kiến thức chuyên môn, sinh viên được rèn luyện các kỹ năng được doanh nghiệp đánh giá cao như tư duy phản biện, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm, giao tiếp và thuyết trình trong môi trường đa văn hóa. Nhiều học phần thực hành và dự án nghề nghiệp cũng được tích hợp vào chương trình nhằm tăng cường khả năng thích ứng với thực tiễn công việc.
Sau gần hai thập kỷ phát triển, hệ sinh thái đào tạo quốc tế của TDTU đã trở thành môi trường học tập của nhiều thế hệ sinh viên. Cộng đồng cựu sinh viên hiện đang học tập, làm việc tại nhiều doanh nghiệp, tổ chức và cơ sở giáo dục trong và ngoài nước, góp phần khẳng định giá trị của mô hình đào tạo gắn với hội nhập quốc tế.
4 trường năm nay tuyển 500 sinh viên hệ dân sự, trong đó, Đại học Phòng cháy chữa cháy tuyển nhiều nhất - 250 chỉ tiêu.
Trường này sử dụng hai phương thức: xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, dựa vào kết quả thi tốt nghiệp THPT các tổ hợp A00 (Toán, Lý, Hóa), A01 (Toán, Lý, Anh), D01 (Toán, Văn, Anh), D07 (Toán, Hóa, Anh).
Tương tự, Học viện An ninh nhân dân cũng dùng hai phương thức trên để tuyển 100 học viên hệ dân sự, ở hai ngành Công nghệ thông tin và An toàn thông tin. Tuy nhiên, tổ hợp đa dạng hơn, cụ thể như sau:
Trong khi đó, Học viện Chính trị Công an nhân dân tuyển 50 sinh viên ngành Xây dựng Đảng và chính quyền nhà nước hệ dân sự. Bốn phương thức gồm xét tuyển thẳng, xét tuyển tài năng, dựa vào chứng chỉ SAT, TOEFL, IELTS, TOEIC, xét điểm thi tốt nghiệp THPT.
Trong đó, phương thức xét tuyển tài năng dành cho học sinh vào vòng tuyển chọn đội tuyển quốc tế; thí sinh đạt giải khuyến khích cấp tỉnh trở lên hoặc học sinh hệ chuyên (môn Toán, Lý, Hóa, Ngoại ngữ, Ngữ văn hoặc Tin học).
Với xét chứng chỉ, thí sinh cần có điểm SAT tối thiểu 900/1600, IELTS 5.0, TOEFL iBT 35 hoặc TOEIC Nghe và Đọc 500-599 hoặc Nói và Viết 200-241.
Điều kiện với cả hai phương thức trên là điểm học bạ ba năm của thí sinh từ 7, hạnh kiểm khá trở lên.
Với xét điểm thi tốt nghiệp THPT, học viện xét các tổ hợp A01 (Toán, Lý, Anh), C00 (Văn, Sử, Địa), C03 (Toán, Văn, Sử), D01 (Toán, Văn, Anh), X02 (Toán, Văn, Tin), X03 (Toán, Văn, Công nghệ công nghiệp), X04 (Toán, Văn, Công nghệ nông nghiệp).
Học viện Kỹ thuật và Công nghệ an ninh tuyển 100 chỉ tiêu hệ dân sự với 4 phương thức tương tự, chia đều cho ngành Công nghệ thông tin (Khoa học dữ liệu và trí tuệ nhân tạo) và Kỹ thuật Điện tử - Viễn thông (Công nghệ điện tử và vi mạch bán dẫn).
Điểm khác là trường chỉ xét giải thưởng, lớp chuyên các môn Toán, Lý, Hóa, Tin, không xét môn Ngoại ngữ và Ngữ văn.
Với phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, học viện sử dụng các tổ hợp sau:
4 trường công an đều quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế sang điểm môn tiếng Anh khi xét tuyển. Cụ thể như sau:
Ngoài hệ dân sự, 8 trường công an năm nay tuyển 2.070 sinh viên đại học chính quy, giảm 280 so với năm ngoái. Các phương thức tuyển sinh hệ này gồm: tuyển thẳng (giải quốc gia và quốc tế); xét điểm thi đánh giá của Bộ Công an kết hợp chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế; xét điểm đánh giá với điểm thi tốt nghiệp THPT.
Dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT 2026 vừa được Bộ GD-ĐT công bố sáng 1.7 cho thấy, ở khối thi A0 (toán, lý, hóa) cả nước chỉ có 1 thí sinh đạt số điểm tuyệt đối cả 3 môn, tổng điểm là 30 điểm, đứng đầu cả nước. Thí sinh có số báo danh 24011604 thuộc Hội đồng thi tỉnh Bắc Ninh.
Ở khối thi này có tới 16 thí sinh cùng đạt mức điểm 29,75 và 38 thí sinh đạt mức điểm 29,5. Trong đó, Thanh Hóa, Phú Thọ mỗi tỉnh có 3 thí sinh đạt mức điểm 29,75. Hà Nội và Hải Phòng có 2 thí sinh đạt điểm này. Các tỉnh, thành: Đà Nẵng, Điện Biên, Đồng tháp, Hưng Yên, Nghệ An mỗi tỉnh thành có 1 thí sinh đạt mức điểm 29,75.
Ở khối thi B (toán, hóa, sinh), cả nước có 4 thí sinh đạt số điểm tuyệt đối 3 môn, tổng điểm 30 điểm. Trong đó, TP.HCM có tới 3 thí sinh đạt mức điểm này. Các thí sinh này có số báo danh lần lượt: 79011867; 79105710; 79105871.
Tỉnh Đắk Lắk có 1 thí sinh đạt 30 điểm của tổ hợp môn thi này. Đó là thí sinh có số báo danh: 66014478. Đây là thí sinh thủ khoa 30 điểm thứ 5 toàn quốc.
Ở tổ hợp này cũng có tới 13 thí sinh đạt mức điểm 29,75. Trong đó, TP.HCM tiếp tục là địa phương có nhiều thí sinh đạt mức điểm này với 7 thí sinh. Bắc Ninh có 2 thí sinh đạt mức điểm 29,75. Hà Nội, Hải Phòng mỗi tỉnh, thành có 1 thí sinh. Hà Tĩnh và Ninh Bình mỗi tỉnh, thành cũng đóng góp 1 thí sinh với mức điểm cao thứ 2 sau mức điểm tuyệt đối.
Ở khối thi A01 (toán, lý, tiếng Anh), cả nước không có thí sinh nào đạt số điểm tuyệt đối 30 điểm. Có 3 thí sinh đạt mức điểm 29,75 điểm, trong đó có 2 thí sinh của Hà Nội và 1 thí sinh của Hưng Yên.
4 thí sinh đạt mức điểm 29,5, trong đó 2 thí sinh đến từ Hà Nội, 1 thí sinh từ Bắc Ninh và 1 thí sinh từ Quảng Ninh.
Ở khối thi C00 (văn, sử, địa), mức điểm cao nhất các thí sinh đạt được trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 là 28,75 và chỉ có 1 thí sinh đạt mức điểm này. Đó là thí sinh có số báo danh 01002344, đến từ Hà Nội.
Có 8 thí sinh đạt mức điểm 28,5 điểm ở khối thi này, trong đó, Hà Nội đóng góp thêm 1 thí sinh. Các tỉnh: Đắk Lắk, Đồng Tháp, Hà Tĩnh, Hưng Yên mỗi tỉnh có 1 thí sinh đạt mức điểm này. Trong khi đó, Phú Thọ có 2 thí sinh đạt mức điểm 28,5.
Ở khối thi D01 (toán, văn, tiếng Anh) cũng không có thí sinh nào đạt mức điểm tuyệt đối cả 3 môn. Điểm cao nhất là 29 điểm. Có 2 thủ khoa cùng đạt mức điểm này và đều đến từ Hà Nội. Cụ thể là các thí sinh có số báo danh: 01027358 và 01044351.
Mức điểm cao thứ 2 trong khối thi này là 28,5 điểm. Cả nước có 6 thí sinh đạt mức điểm này. Trong đó, Đà Nẵng có 2 thí sinh. Huế, Đồng Tháp, Nghệ An, Ninh Bình mỗi tỉnh, thành có 1 thí sinh đạt mức điểm này.
Như vậy, Hà Nội là địa phương có nhiều thủ khoa nhất với 5 thủ khoa ở các khối thi C00, D01, A01. Trong đó, có khối thi có 2 thủ khoa cùng đạt mức điểm như nhau. Tuy nhiên, Hà Nội không có thí sinh nào là thủ khoa 30 điểm trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.
Ngày 22.6, ĐH Quốc gia TP.HCM và Tập đoàn FPT đã ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác toàn diện hướng tới 3 mục tiêu chủ chốt trong việc hợp tác đào tạo nhân lực và nghiên cứu công nghệ lõi.
Thứ nhất, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực tiên phong bao gồm vi mạch bán dẫn, trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số, vừa đáp ứng nhu cầu phát triển của FPT, vừa phục vụ mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo của ĐH Quốc gia TP.HCM.
Thứ hai, thúc đẩy nghiên cứu ứng dụng và chuyển giao công nghệ, kết nối chặt chẽ các bài toán thực tiễn của doanh nghiệp với năng lực nghiên cứu của ĐH nhằm tạo ra các sản phẩm công nghệ có giá trị thương mại và thực tiễn cao.
Thứ ba, tăng cường kết nối chuỗi giá trị đào tạo - nghiên cứu - sản xuất, góp phần xây dựng hệ sinh thái đổi mới sáng tạo mạnh mẽ và đẩy nhanh lộ trình chuyển đổi số của cả hai bên.
Chia sẻ tại buổi lễ, ông Nguyễn Văn Khoa, Tổng giám đốc Tập đoàn FPT, khẳng định doanh nghiệp FPT sẵn sàng mời thầy cô của ĐH Quốc gia TP. HCM đến công ty để nghiên cứu, trao đổi và cùng tập đoàn giải các bài toán lớn của đất nước bằng công nghệ.
"FPT sẽ phối hợp cùng nhà trường xây dựng mô hình đào tạo mới cho thế hệ nhân tài, lấy AI làm trọng tâm. Sau ký kết, tập đoàn kỳ vọng hai bên sẽ lập một văn phòng chung để điều phối các hoạt động tiếp theo, giải quyết các mục tiêu cốt lõi với kết quả cụ thể: số lượng nhân tài được phát hiện và trưởng thành, công nghệ mà FPT và ĐH Quốc gia TP.HCM cùng làm chủ, số sản phẩm đưa ra thị trường cũng như bằng sáng chế sẽ mang ra thế giới", ông Nguyễn Văn Khoa cho hay.
Bà Nguyễn Thị Thanh Mai, Giám đốc ĐH Quốc gia TP.HCM, cho biết đơn vị này định hướng sẽ tăng gấp 3 tổng số sinh viên đến năm 2030. Đây sẽ là nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị. Bên cạnh đó, nhà trường mong muốn đổi mới chương trình đào tạo theo định hướng nghiên cứu và đổi mới sáng tạo, học tập trải nghiệm và hội nhập để giúp sinh viên được tiếp cận những cái mới phù hợp xu thế.
Để hiện thực hóa 3 mục tiêu chủ chốt của lễ ký kết, FPT và ĐH Quốc gia TP.HCM thống nhất triển khai chương trình hành động cụ thể trên nhiều phương diện. Trong đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, hai bên phối hợp thiết kế các chương trình đào tạo ĐH, sau ĐH và chuyên sâu bám sát yêu cầu thực tế của thị trường.
Trong khi đó, FPT sẽ tạo điều kiện tối đa cho sinh viên, giảng viên ĐH Quốc gia TP.HCM tham gia thực tập, nghiên cứu và đồng hướng dẫn đồ án tốt nghiệp tại các cơ sở, công ty thành viên trực thuộc tập đoàn. Đồng thời, FPT cam kết hỗ trợ học bổng thường niên cho các chương trình đào tạo, đồng hành cùng nhà trường xây dựng hệ thống học liệu chuyên ngành và các phòng thí nghiệm. Hàng năm, hai bên sẽ phối hợp tổ chức các hoạt động hướng nghiệp, giới thiệu thương hiệu và mở rộng cơ hội việc làm tại FPT cho sinh viên ĐH Quốc gia TP.HCM.
Trong nghiên cứu, phát triển khoa học và công nghệ, 2 đơn vị sẽ triển khai các nhiệm vụ nghiên cứu ứng dụng theo cơ chế đặt hàng hoặc đồng phát triển, ưu tiên các lĩnh vực công nghệ lõi và nền tảng bao gồm: thiết bị bay không người lái (UAV), thiết kế vi mạch, trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn (Big Data), công nghệ lượng tử và các giải pháp chuyển đổi số.
Đồng thời, 2 đơn vị khuyến khích hình thành các nhóm nghiên cứu chung giữa chuyên gia FPT và các nhà khoa học ĐH Quốc gia TP.HCM nhằm giải quyết các bài toán kỹ thuật từ hệ sinh thái FPT, hướng tới phát triển các sản phẩm công nghệ mang thương hiệu chung và phối hợp tổ chức các hội thảo khoa học chuyên sâu.
Bên cạnh đó, hai bên sẽ phối hợp khai thác và đầu tư bổ sung trang thiết bị, học liệu số cho hạ tầng sẵn có (phòng thí nghiệm, hệ thống dữ liệu…) để phục vụ các dự án nghiên cứu, thử nghiệm sản phẩm công nghệ trong môi trường thực tế tại Khu đô thị ĐH Quốc gia TP.HCM.
