Trong căn nhà ở phường Cao Lãnh, giấy khen, chứng nhận giải thưởng, huy chương của Hoài Thương treo kín cả bức tường. Gần nhất, nam sinh giành huy chương vàng cuộc thi Olympic Tin học Miền Trung Tây Nguyên, đồng thời được trao giải thưởng Talent (tài năng).
Năm 6 tuổi, Thương đã có thể đọc, viết và thành thạo các phép tính. Thấy vậy, cha mẹ em xin học vượt hai lớp. Sau bài kiểm tra năng lực, nhà trường đồng ý cho em học thẳng lớp 3. Vào học, Thương chẳng những theo kịp các anh, chị trong lớp mà kết quả học thường nằm trong top đầu của lớp.
Bà Nguyễn Thị Thu Ca, mẹ Thương, cho biết gia đình nhận thấy em có năng khiếu học tập từ nhỏ, thích xem chữ viết trên lịch, tranh ảnh. Khi gửi đi nhà trẻ, cô giáo kể “bé thường đòi ẵm đi đọc chữ, để xuống là khóc”. Bà Ca vì thế bắt đầu dạy con học tiếng Anh, các phép tính cơ bản.
“Con học gì cũng rất nhanh” bà Ca kể, cho biết đã dạy Thương cách cộng trừ bằng bàn tính gẩy soroban. Đến nay, em có thể cộng trừ nhiều chữ số rất nhanh.
Để có thêm môi trường học tập, giao lưu, gia đình thường đăng ký cho Thương tham gia các cuộc thi. Bắt đầu từ những giải khuyến khích, Thương dần đạt được giải cao hơn, thường xuyên là thí sinh nhỏ tuổi nhất. Đến nay, trung bình mỗi năm em tham gia 20 cuộc thi và đều đạt giải.
Ngoài ra, cha Thương – ông Lữ Hoài Phong, vốn là lập trình viên, thường chỉ dẫn con trai kiến thức lập trình. Gần đây, ông thừa nhận “không còn gì để dạy” nên để em học thêm từ các sinh viên ngành công nghệ. Thương cho biết đam mê các thuật toán, ước mơ trở thành lập trình viên trong tương lai.
Ông Phong chia sẻ không áp đặt việc học mà dạy dỗ con khá nhẹ nhàng, con ham học và vui vẻ với điều đó.
“Nhiều người nói chắc vợ chồng tôi chắc ép con học lắm, tôi cũng để ngoài tai chứ không buồn phiền gì. Chín người mười ý mà”, người bố chia sẻ.
Hàng ngày, ngoài học trên lớp, Thương chủ động sắp xếp thời gian, hoàn thành các bài học trước 21 giờ để đi ngủ. Trong tuần, em học thêm môn tiếng Anh mỗi tuần một buổi với giáo viên nước ngoài, không học thêm các môn khác.
Gia đình cho hay từ nhỏ Thương không thích xem tivi, điện thoại. Bố mẹ đưa em tham gia các lớp võ, học đàn, chơi thể thao khi rảnh. Hiện nay, Thương có thể chơi đàn tranh, piano và organ.
Dù đủ điều kiện, song bà Ca và chồng thống nhất không cho con học vượt thêm nữa. Bà nhìn nhận con học giỏi các môn tự nhiên song nếu học vượt thì có thể sẽ yếu các môn xã hội, như Văn, Sử, Địa.
Cô Hoàng Thị Hồng Huệ, giáo viên chủ nhiệm lớn 8A8, nhận xét học trò chủ động trong học tập, chuẩn bị bài chu đáo, tích cực phát biểu và hợp tác tốt với bạn bè.
“Em có tinh thần cầu tiến hiếm có, tiếp thu bài nhanh, tư duy logic và đạt điểm gần như tuyệt đối các môn Toán, Tin học, Tiếng Anh”, cô Huệ nói.
Năm 2026, Đại học Huế dự kiến tuyển sinh hơn 17.000 chỉ tiêu trình độ đại học với 150 chương trình đào tạo. Với hệ thống các trường đại học thành viên, trường, khoa và phân hiệu, Đại học Huế hiện đào tạo đầy đủ các lĩnh vực như khoa học sức khỏe, kỹ thuật - công nghệ, nông lâm nghiệp, kinh tế, luật, sư phạm, nghệ thuật, ngoại ngữ và các ngành khoa học xã hội và nhân văn khác.
Điểm nhấn đáng chú ý trong mùa tuyển sinh năm nay là việc mở mới 10 ngành đào tạo ở các trình độ khác nhau. Trong đó mở thêm 6 ngành trình độ đại học gồm: Hoa Kỳ học và Truyền thông quốc tế (Trường Đại học Ngoại ngữ); Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử (Khoa Kỹ thuật và Công nghệ); Kinh doanh quốc tế (Trường Đại học Kinh tế); Vật lý kỹ thuật (Trường Đại học Sư phạm); Khoa học dữ liệu (Trường Đại học Khoa học).
Ở trình độ thạc sĩ, Đại học Huế mở mới các ngành Y học gia đình (Trường Đại học Y - Dược), Luật (Trường Đại học Luật) và Kế toán (Trường Đại học Kinh tế). Trình độ tiến sĩ có ngành Quản lý kinh tế (Trường Đại học Kinh tế).
Nhiều ngành đào tạo mới tập trung vào các lĩnh vực đang có nhu cầu nhân lực cao như Khoa học dữ liệu, Kỹ thuật điện - điện tử, Kinh doanh quốc tế, Truyền thông quốc tế và Quản lý kinh tế. Đây đều là những lĩnh vực đóng vai trò quan trọng trong quá trình chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và hội nhập quốc tế của Việt Nam trong những năm tới.
Song song với việc mở rộng ngành nghề đào tạo, Đại học Huế tiếp tục đổi mới chương trình theo hướng hiện đại, liên ngành và tăng cường khả năng ứng dụng thực tiễn. Các chương trình đào tạo được thiết kế chú trọng phát triển năng lực số, kỹ năng nghề nghiệp, ngoại ngữ và tư duy đổi mới sáng tạo nhằm giúp người học thích ứng tốt với môi trường làm việc toàn cầu.
Đại học Huế đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong quản lý và tổ chức đào tạo; tăng cường liên kết với doanh nghiệp, địa phương và các đối tác trong nước, quốc tế thông qua các hoạt động thực tập, thực tế, nghiên cứu ứng dụng, đào tạo theo đặt hàng và chuyển giao công nghệ. Những hoạt động này góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, đồng thời gia tăng cơ hội việc làm cho sinh viên sau khi tốt nghiệp.
Bên cạnh đó, Đại học Huế tiếp tục mở rộng hợp tác quốc tế, phát triển các chương trình liên kết đào tạo, trao đổi học thuật và giao lưu khoa học-công nghệ với nhiều đối tác uy tín trên thế giới; từng bước tiếp cận các chuẩn mực kiểm định khu vực và quốc tế.
Với bề dày truyền thống gần 70 năm xây dựng và phát triển, cùng hệ sinh thái đào tạo, nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo ngày càng hoàn thiện theo hướng hội nhập, Đại học Huế đang tiếp tục khẳng định vai trò là trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, trung tâm khoa học công nghệ quan trọng của khu vực miền Trung - Tây Nguyên và cả nước, góp phần cung cấp nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển trong kỷ nguyên số.
Đây là đề xuất của Bộ Tài chính trong dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung Luật Thuế thu nhập doanh nghiệp đang được lấy ý kiến góp ý.
Cụ thể, tại dự thảo, bộ này đề xuất các tổ chức khoa học và công nghệ công lập được miễn thuế theo quy định của Chính phủ.
Đối với các cơ sở giáo dục công lập và cơ sở giáo dục tư thục hoạt động không vì lợi nhuận được thành lập theo quy định của pháp luật, thu nhập được miễn thuế gồm: thu nhập từ hoạt động giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ; dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục; lãi tiền gửi ngân hàng; kinh phí Nhà nước đặt hàng, giao nhiệm vụ.
Trường hợp phát sinh các khoản thu nhập khác cần được miễn thuế, Chính phủ sẽ quy định cụ thể.
Theo Bộ Tài chính, đề xuất này nhằm thể chế hóa chủ trương của Bộ Chính trị tại Nghị quyết 71 về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, trong đó xác định nhiệm vụ "không áp dụng thuế thu nhập doanh nghiệp đối với cơ sở giáo dục công lập, cơ sở giáo dục tư thục hoạt động không vì lợi nhuận".
Dự thảo cũng quy định nếu cơ sở giáo dục sử dụng phần thu nhập được miễn thuế không để đầu tư phát triển cơ sở giáo dục thì phải kê khai và nộp thuế đối với phần sử dụng sai mục đích.
Trường hợp thực hiện rút vốn hoặc chia lợi tức, cơ sở giáo dục phải nộp lại toàn bộ số thuế đã được miễn, tiền chậm nộp và tiền phạt (nếu có) theo quy định.
Việc xác định cơ sở giáo dục công lập, cơ sở giáo dục tư thục hoạt động không vì lợi nhuận được thực hiện theo quy định của pháp luật về giáo dục.
Theo Bộ Tài chính, thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho thấy năm học 2024 - 2025, cả nước có khoảng 41.000 cơ sở giáo dục - đào tạo, trong đó khoảng 3.900 cơ sở ngoài công lập.
Số lượng cơ sở giáo dục ngoài công lập tăng nhanh trong những năm gần đây, nhất là tại Hà Nội, TP.HCM và các đô thị lớn.
Riêng bậc mầm non, cả nước có khoảng 15.200 cơ sở giáo dục, trong đó khoảng 3.100 cơ sở ngoài công lập, phản ánh nhu cầu ngày càng lớn ở cấp học này.
Tuy nhiên, nhiều cơ sở giáo dục ngoài công lập chưa đáp ứng tiêu chí xã hội hóa nên chưa được hưởng các chính sách ưu đãi hiện hành. Điều này khiến các đơn vị khó tiếp cận nguồn lực hỗ trợ đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy và cũng không được ưu tiên trong quá trình thẩm định, phê duyệt dự án.
Bộ Tài chính cho biết các cơ sở giáo dục được phép hoạt động nhưng chưa đáp ứng tiêu chí của cơ sở xã hội hóa nên vẫn phải thực hiện đầy đủ nghĩa vụ về thuế theo quy định. Theo đó, các đơn vị phải nộp thuế thu nhập doanh nghiệp với thuế suất 20%, thuế giá trị gia tăng từ 5-10%; thuế thu nhập cá nhân đối với chuyên gia, giảng viên là 10%.
Ngoài ra, các loại phí, lệ phí như cấp phép thành lập, lệ phí kiểm định chất lượng… chiếm khoảng 10-20% chi phí hoạt động hằng năm của các cơ sở này. Trong khi đó, tỉ lệ này ở các cơ sở ngoài công lập đạt tiêu chí xã hội hóa chỉ khoảng 5%.
Đại hội thể thao sinh viên Đại học Đà Nẵng lần thứ XIV năm 2026 diễn ra từ ngày 10 đến 24-4 tại nhà thi đấu khoa giáo dục thể chất - Đại học Đà Nẵng. Đại hội quy tụ gần 1.000 vận động viên, huấn luyện viên và lãnh đạo đoàn đến từ 9 đơn vị đào tạo, tranh tài ở 7 môn với 26 nội dung thi đấu.
Các môn thi gồm điền kinh, bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, cầu lông, bóng bàn và pickleball - môn thể thao thu hút đông đảo sinh viên tham gia trong thời gian qua.
Các đoàn thể thao góp mặt tại Đại hội thể thao sinh viên Đại học Đà Nẵng 2026 gồm Trường đại học Bách khoa, Trường đại học Kinh tế, Trường đại học Sư phạm, Trường đại học Ngoại ngữ, Trường đại học Sư phạm kỹ thuật (Đại học Đà Nẵng)...
Theo PGS.TS Lê Thành Bắc - Phó giám đốc Đại học Đà Nẵng - cho biết đây là hoạt động truyền thống được tổ chức hai năm một lần, nhằm hưởng ứng cuộc vận động "Toàn dân rèn luyện thân thể theo gương Bác Hồ vĩ đại", đồng thời chào mừng các ngày lễ lớn của đất nước.
Đại hội không chỉ là sân chơi thể thao mà còn là dịp đánh giá hiệu quả công tác giáo dục thể chất trong sinh viên, tạo cơ hội giao lưu, học hỏi giữa các trường, góp phần tăng cường tinh thần đoàn kết và xây dựng môi trường học đường năng động, lành mạnh.
"Thông qua đại hội, nhà trường kỳ vọng phát hiện và bồi dưỡng những vận động viên xuất sắc để tham gia các giải thể thao cấp khu vực và quốc gia", PGS.TS Lê Thành Bắc cho biết.
Đại học Đà Nẵng cũng nhấn mạnh việc phát triển toàn diện người học là mục tiêu trọng tâm, trong đó giáo dục thể chất và phong trào thể thao đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao sức khỏe, góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.
Ngay sau lễ khai mạc vào sáng 10-4, các đội bước vào tranh tài sôi nổi trong sự cổ vũ nồng nhiệt của đông đảo sinh viên.
Các vận động viên đã cống hiến cho khán giả nhiều trận đấu hấp dẫn, kịch tính với tinh thần thi đấu quyết tâm, trung thực, tạo nên bầu không khí sôi động ngay từ những ngày đầu của đại hội.
